暑期教師研修個人總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁暑期教師?研修個人?總結(jié)范本?一、概?況：本?次遠(yuǎn)程研?修，物理?學(xué)科全省?各市縣報(bào)?名學(xué)員_?___人?，實(shí)際參?加培訓(xùn)的?____?人，課程?團(tuán)隊(duì)專家?____?人：海南?省教育研?究培訓(xùn)院?羅基鳴、?海南中學(xué)?梁明奮、?海南華僑?中學(xué)聶勇?、國興中?學(xué)符程。?本次遠(yuǎn)?程研修時?間短、參?訓(xùn)者差異?性小、研?修收效大?。___?_月__?__日各?單位培訓(xùn)?動員，_?___日?和___?_日參加?學(xué)科培訓(xùn)?，共觀看?視頻專題?____?個，舉辦?在線研討?____?次。大多?數(shù)學(xué)員都?能認(rèn)真觀?看視頻，?及時完成?作業(yè)，積?極參加在?線研討和?參與評論?，寫學(xué)習(xí)?小結(jié)，很?好地完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?，達(dá)到了?本次研修?的預(yù)定目?標(biāo)。截止?下午__?__點(diǎn)，?完成作業(yè)?____?人次，超?額完成研?修任務(wù)。?課程團(tuán)?隊(duì)專家還?要求學(xué)員?在研修結(jié)?束之后，?各位學(xué)員?老師回去?繼續(xù)揣摩?、思考本?次的研修?內(nèi)容，并?在以后的?工作、學(xué)?習(xí)過程中?，繼續(xù)主?動積極的?參與本院?舉辦的各?種研修、?培訓(xùn)等活?動，使年?輕老師的?專業(yè)水平?和教學(xué)能?力都有更?大提高。?二、本?次遠(yuǎn)程研?修的特點(diǎn)?：(一?)課程團(tuán)?隊(duì)準(zhǔn)備的?學(xué)習(xí)材料?針對性強(qiáng)?，貼近教?學(xué)實(shí)際。?1、視?頻專題_?___個?的內(nèi)容為?必修模塊?《物理1?》、《物?理2》的?內(nèi)容，年?輕老師比?較熟悉，?有的老師?教了一年?，可以通?過培訓(xùn)，?進(jìn)行反思?，提高教?學(xué)水平。?2、精?心設(shè)計(jì)每?日研修的?作業(yè)，緊?扣研修主?題。作?業(yè)2：在?“《物理?1》模塊?課例及分?析”的視?頻中主要?展示了那?些具體的?課堂教學(xué)?過程，你?可從中得?到什么借?鑒和啟發(fā)?___?_月__?__日作?業(yè)1：結(jié)?合《物理?2》模塊?視頻中的?具體課例?談?wù)勀銓?科學(xué)探究?的理解以?及在課堂?教學(xué)中應(yīng)?如何在資?源有限的?情況下積?極有效的?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行科學(xué)?探究作?業(yè)2：由?視頻中的?課例我們?看到，在?老師、專?家們的指?導(dǎo)、幫助?下，授課?教師的教?學(xué)設(shè)計(jì)和?課堂教學(xué)?被打磨的?日臻完美?。請由此?談?wù)勀銓?集體備課?的看法，?她將對你?以后的教?學(xué)生涯有?何幫助?3、在線?研討的話?題，老師?有話說，?啟發(fā)老師?對教學(xué)的?思考。?話題一：?關(guān)于新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?你有什么?認(rèn)識和困?惑在視頻?的實(shí)施建?議和具體?課例中，?哪些體現(xiàn)?了新課程?的要求哪?些還體現(xiàn)?不夠應(yīng)該?如何改進(jìn)?話題二?：作為高?中階段的?新教師，?結(jié)合本次?研修以及?自己在大?學(xué)的具體?學(xué)習(xí)情況?(或前期?工作的經(jīng)?歷)，談?談你對今?后工作的?期待。?(二)課?程團(tuán)隊(duì)工?作態(tài)度認(rèn)?真，深受?學(xué)員贊譽(yù)?1、提?前把學(xué)習(xí)?的視頻材?料和文本?材料掛上?網(wǎng)，讓學(xué)?員及時學(xué)?習(xí)。2?用公告的?形式指導(dǎo)?學(xué)員上網(wǎng)?學(xué)習(xí)、提?交作業(yè)。?在不同的?時段做對?應(yīng)的實(shí)時?提示。?3、利用?電話與學(xué)?員聯(lián)系，?了解__?__位第?一天沒有?參加學(xué)習(xí)?的原因，?并指導(dǎo)他?們參加研?修。4?、加班加?點(diǎn)，晚上?精心點(diǎn)評?學(xué)員的作?業(yè)，回應(yīng)?在線研討?的問題。?5、總?結(jié)學(xué)習(xí)情?況，提煉?研討觀點(diǎn)?，及時出?版學(xué)習(xí)簡?報(bào)，評選?優(yōu)秀學(xué)員?。評選?優(yōu)秀學(xué)員?為：趙升?平(三亞?涯城高級?中學(xué))、?呂姍(文?昌中學(xué))?、范高梅?(儋州市?長坡中學(xué)?)、林稚?超(文昌?市華僑中?學(xué))、鄒?永華(海?南東坡學(xué)?校)、左?時為(儋?州思源高?中)、溫?學(xué)冠(海?南華僑中?學(xué))、何?靜(屯昌?中學(xué))、?聶東明(?儋州思源?高中)、?江文娟(?海南省國?興中學(xué))?三、主?要研修成?果(一?)課程團(tuán)?隊(duì)的引領(lǐng)?和指導(dǎo)?專題點(diǎn)評?1：學(xué)習(xí)?是終生的?，對于新?老師尤其?重要1?、活到老?，學(xué)到老?。年輕老?師在這個?年齡段就?是學(xué)習(xí)、?工作的黃?金時段，?在學(xué)習(xí)中?工作，在?工作中學(xué)?習(xí)，準(zhǔn)備?好更多的?精神財(cái)富?，積累更?多資本，?為將來做?大事，創(chuàng)?造更多的?物質(zhì)財(cái)富?打好堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?3、不?同年齡做?不同的事?情。新老?師接受新?生事物快?，進(jìn)入教?師隊(duì)伍后?要爭取三?五年成為?教學(xué)能手?。先站穩(wěn)?講臺，不?管用什么?樣的教學(xué)?方法，教?會學(xué)生學(xué)?習(xí)，掌握?牢靠的基?礎(chǔ)知識是?至關(guān)重要?的。4?、林老師?作業(yè)很認(rèn)?真。有自?己的思考?，發(fā)表自?己的觀點(diǎn)?。新老師?在教書的?同時，能?發(fā)現(xiàn)問題?，設(shè)計(jì)針?對自己學(xué)?生的教學(xué)?方案，就?是在做教?學(xué)研究，?堅(jiān)持下去?，必定會?迅速成長?。專題?點(diǎn)評2：?要多接觸?學(xué)生，成?為學(xué)生的?良師益友?2、新?老師有時?間，上課?如果有什?么遺憾，?講不太好?，學(xué)生不?明白。沒?關(guān)系，課?堂損失課?外補(bǔ)，下?課后多抽?時間到學(xué)?生中去，?給他們答?疑，同時?改善老師?與同學(xué)之?間的關(guān)系?，老師成?為學(xué)生的?朋友，這?樣，盡管?老師上課?不太好，?學(xué)生也會?理解、原?諒，給老?師指出，?幫助老師?提高教學(xué)?水平。?3、班主?任與學(xué)生?接觸的機(jī)?會多，對?學(xué)生了解?更透徹，?教學(xué)中會?針對性更?強(qiáng)。你今?年不當(dāng)班?主任了，?抽時間多?與學(xué)生嘮?嗑，學(xué)生?會一無既?往地?zé)釔?物理老師?，熱愛物?理學(xué)習(xí)的?。專題?點(diǎn)評3：?新教師要?在學(xué)習(xí)和?工作中練?就扎實(shí)的?教學(xué)基本?功1、?物理教學(xué)?并不是所?有內(nèi)容的?學(xué)習(xí)都要?直觀的呈?現(xiàn)給學(xué)生?，該培養(yǎng)?學(xué)生想象?能力的就?得訓(xùn)練學(xué)?生的想象?，從比較?簡單的想?象開始訓(xùn)?練，經(jīng)過?幾年的學(xué)?習(xí)，學(xué)生?學(xué)的東西?就全面了?。另外，?有的老師?為了“形?象”，制?作了“動?畫”，但?沒有用物?理公式編?程制作，?結(jié)果違反?了科學(xué)性?，弄不好?真會誤人?子弟。?3、教學(xué)?中以知識?與技能為?載體，_?___“?過程與方?法”、“?情感態(tài)度?與價值觀?”目標(biāo)。?物理新老?師要重視?教材處理?、口頭表?達(dá)、板書?板畫、制?作教具等?教學(xué)基本?功的訓(xùn)練?，基本功?不扎實(shí)，?就無法談?教學(xué)方法?。專題?點(diǎn)評4：?教學(xué)要以?學(xué)生的發(fā)?展為根本?出發(fā)點(diǎn)和?落腳點(diǎn)?1、老師?采取的教?學(xué)方法適?合學(xué)生的?學(xué)習(xí)水平?，引導(dǎo)啟?發(fā)恰到好?處，課堂?就會活躍?起來。特?別要注意?的是，不?需要一問?一答的亂?哄哄的活?躍，物理?課堂追求?的活躍是?學(xué)生思維?方面的活?躍，有的?時候，教?室里靜悄?悄的'，?正是學(xué)生?學(xué)得最投?入之時。?暑期教?師研修個?人總結(jié)范?本（二）?今天是?研修的第?二天，下?午所有的?研修人員?有幸聆聽?了周局長?的報(bào)告《?改善心智?模式，做?有價值的?教師》，?周局長的?報(bào)告現(xiàn)場?互動，讓?教師們在?思維碰撞?中獲得深?刻的啟發(fā)?，引起了?每位研修?人員深深?的思考，?因?yàn)樽鲇?價值的教?師是在座?每個人的?目標(biāo)。?培訓(xùn)中，?周局長旁?征博引，?侃侃而談?。他列舉?了很多我?們身邊的?優(yōu)秀教師?的基本特?征，精辟?地提出，?要想成為?優(yōu)秀教師?，就要做?到：能播?撒希望、?要有迷人?的個性、?要有超強(qiáng)?的學(xué)習(xí)力?、要熱忱?魅力無法?擋、要能?享受工作?和生活。?聽著周?局長的報(bào)?告，聯(lián)系?自己的實(shí)?際，覺得?以后更應(yīng)?從以下幾?方面嚴(yán)格?要求自己?：首先，?要有崇高?的師德，?要樹立良?好的形象?。其次，?要有深厚?的業(yè)務(wù)知?識和一套?良好的教?學(xué)方法。?第三，?要對學(xué)生?充滿愛心?，建立良?好的師生?關(guān)系。?第四：是?要做一個?有事業(yè)心?、有責(zé)任?感的教師?。第五?：是要做?一個勤于?學(xué)習(xí)，善?于創(chuàng)造，?有所追求?的教師。?第六：?是要做一?個自我約?束、表里?如一、腳?踏實(shí)地的?教師。?優(yōu)秀是一?個理想，?是我的終?極追求。?暑期教?師研修個?人總結(jié)范?本（三）?今年暑?假，我縣?教育局教?研室組織?骨干教師?進(jìn)行集體?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，這次的?學(xué)習(xí)對我?來說受益?匪淺，既?有理論的?學(xué)習(xí)，也?有課堂教?學(xué)的備課?的商討學(xué)?習(xí)，還有?優(yōu)質(zhì)課的?觀摩，對?一名教師?來說，我?覺得這就?是一次工?作、業(yè)務(wù)?的盛餐。?對于以后?的教育教?學(xué)工作有?很強(qiáng)的指?導(dǎo)作用。?對于這次?學(xué)習(xí)，我?主要有以?下幾點(diǎn)體?會：一?、要做好?新課改理?念下的課?堂教學(xué)，?我認(rèn)為做?為教師必?須做到以?下幾點(diǎn)：?(一)?熱愛本職?是做好教?學(xué)工作的?前提，忠?于才能職?守，愛崗?才會敬業(yè)?。做為教?師首先必?須對教育?工作產(chǎn)生?了濃厚的?興趣和感?情，言傳?身教，潛?移默化，?用知識培?育一批又?一批學(xué)生?，用辛勤?換來收獲?，用汗水?哺育新苗?。其次要?博愛施教?，每位學(xué)?生的可塑?性都非常?大的，只?要多關(guān)心?，多愛護(hù)?，他們都?會變成很?有用的人?材。(?三)關(guān)心?學(xué)生，熱?愛學(xué)生，?平等對待?每位學(xué)生?。只有熱?愛學(xué)生，?尊重學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，才?能公正地?對待每一?個學(xué)生。?當(dāng)下仍有?少數(shù)教師?家長作風(fēng)?盛行，視?學(xué)生為敵?，幺喝、?訓(xùn)斥學(xué)生?的事情時?有發(fā)生。?有的甚至?大打出手?，傷害學(xué)?生的感情?，損害老?師的形象?，這些都?是與新理?念下的教?學(xué)模式格?格不入的?，必須堅(jiān)?決予以抵?制和鏟除?。我也常?會關(guān)心和?善意地“?訓(xùn)”學(xué)生?幾句，這?樣學(xué)生往?往會帶著?笑容樂意?接受(?四)刻苦?研究業(yè)務(wù)?，加強(qiáng)自?身本領(lǐng)。?作為一名?教師必須?得扎扎實(shí)?實(shí)的學(xué)習(xí)?一些教育?教學(xué)理論?，是一名?教師必須?具備的職?業(yè)素養(yǎng)，?基于這一?認(rèn)識我們?學(xué)習(xí)了《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，這?一標(biāo)準(zhǔn)給?各個年級?各個學(xué)段?作了明確?的規(guī)定，?既有層次?性，又有?連續(xù)性嚴(yán)?格遵循教?育教學(xué)規(guī)?律和學(xué)生?的認(rèn)識規(guī)?律模式是?我們語?文教育教?學(xué)工作的?準(zhǔn)繩，只?有吃透課?標(biāo)，才能?活學(xué)活用?課標(biāo)，因?此，我覺?得學(xué)習(xí)《?語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》是?非常有必?要的一件?事。二?、注重網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)，?加強(qiáng)教學(xué)?研討;?教研室朱?老師給我?們上了一?堂《如何?搞好網(wǎng)絡(luò)?大集體備?課》的課?，讓我們?更加深刻?的認(rèn)識到?了網(wǎng)絡(luò)大?集體備課?的重要性?，知道了?集體備課?的內(nèi)容、?范圍及基?本程序。?這對于以?后的集體?備課有了?明確的目?標(biāo)和方法?;同時也?知道了集?體備課應(yīng)?樹立的三?種意識：?合作、超?前、反思?，集體備?課應(yīng)注意?的若干問?題。這對?于今天我?們處在一?個知識信?息年代的?教師來說?是必備的?業(yè)務(wù)能力?，也是寫?作精神的?具體體現(xiàn)?。幾節(jié)專?家型老師?的課堂實(shí)?錄更是精?彩紛呈，?可以說真?正做到了?學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人?，老師僅?僅是引導(dǎo)?者、組織