語(yǔ)文A版五下《一個(gè)豆莢里的五粒豆》省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

一個(gè)豆莢里的五粒豆第1頁(yè)安徒生介紹

安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話(huà)作家，世界文學(xué)童話(huà)創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼酷愛(ài)文學(xué)。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)只身來(lái)到首都哥本哈根。經(jīng)過(guò)8年奮斗，終于在詩(shī)劇《阿爾芙索爾》劇作中嶄露才華。1828年，升入哥爾哈根大學(xué)。畢業(yè)后一直無(wú)工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。1838年取得作家獎(jiǎng)金。安徒生創(chuàng)作可分早、中、晚三個(gè)時(shí)期。早期童話(huà)多充滿(mǎn)綺麗幻想、樂(lè)觀(guān)精神，表達(dá)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合特點(diǎn)。代表作有《拇指姑娘》、《海女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。中期童話(huà)，幻想成份減弱，現(xiàn)實(shí)成份相對(duì)增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心憂(yōu)郁情緒。代表作有《賣(mài)火柴小女孩》、《白雪皇后》、《演木偶戲人》等。晚期童話(huà)比中期愈加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著力描寫(xiě)底層民眾悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)生活陰冷、黑暗和人間不平。作品基調(diào)低沉。代表作有《柳樹(shù)下夢(mèng)》、《幸運(yùn)貝兒》等。第2頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受小豌豆在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花生長(zhǎng)過(guò)程中給生病小姑娘帶來(lái)無(wú)限愉快和生機(jī),贊賞平實(shí)、仁愛(ài)、敬重生命生活態(tài)度。2.能正確、有感情地朗誦課文，區(qū)分作者對(duì)五粒豆兩種不同態(tài)度。

第3頁(yè)閱讀課文第1、2自然段

體會(huì)普通豌豆莢在作者筆下是怎么樣富有情趣？第4頁(yè)閱讀課文，思索:1.那粒最小豌豆有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己愿望呢？2.小豌豆是怎樣長(zhǎng)大？小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好？

第5頁(yè)讀讀課文13—17段，完成填空1.小豌豆剛到長(zhǎng)滿(mǎn)青苔窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘2.小豌豆長(zhǎng)出了小葉子，小姑娘

（病得可厲害了）。（心里真高興）。第6頁(yè)學(xué)習(xí)第18、20段思索：小姑娘對(duì)小豌豆有著怎樣感情？小豌豆又是怎樣說(shuō)呢？第7頁(yè)學(xué)習(xí)19、21段

了解作者對(duì)五粒豌豆兩種態(tài)度。

第8頁(yè)優(yōu)美句子1、不過(guò)她仔細(xì)地用一根小棍子把豌豆苗支起來(lái)，好使它不被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗顾畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快想象。母親一個(gè)細(xì)小動(dòng)作寄托了對(duì)女兒取得重生渴望，即使她不相信一株小小豌豆苗會(huì)創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗永遠(yuǎn)陪同著病中女兒，給她帶來(lái)取得重生力量。第9頁(yè)優(yōu)美句子2、而頂樓窗子旁那個(gè)年輕女子——她臉上放出健康光彩，她眼睛發(fā)著亮光——正在豌豆花上面交叉著一雙小手，感激上帝呢。

這個(gè)句子是說(shuō)這個(gè)純真可愛(ài)女孩在最終一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長(zhǎng)、