繪畫興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)繪畫興趣?小組活動(dòng)?總結(jié)范文?時(shí)光流?逝,轉(zhuǎn)眼?又一個(gè)學(xué)?期過去了?,我的實(shí)?習(xí)階段接?近尾聲。?在這個(gè)學(xué)?期的興趣?小組活動(dòng)?中,每一?個(gè)學(xué)生都?很積極努?力,在繪?畫水平和?審美能力?上都有很?大的提高?。同時(shí)，?我從這幾?方面總結(jié)?了這學(xué)期?興趣小組?的教學(xué)體?會(huì)：在?低年級(jí)每?班選拔了?幾位有一?定繪畫才?能的學(xué)生?，每周定?時(shí)間、定?地點(diǎn)的讓?他們從小?接受繪畫?的系統(tǒng)訓(xùn)?練;而大?部分的學(xué)?生則注重?培養(yǎng)他們?在繪畫上?的創(chuàng)造能?力和想象?能力，注?意以興趣?引導(dǎo)他們?漸漸對(duì)繪?畫有一定?的認(rèn)識(shí)和?了解。?在興趣小?組的活動(dòng)?中,我特?別注意保?護(hù)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?,尊重他?們的個(gè)人?創(chuàng)意,發(fā)?揮繪畫特?有的魅力?,使低年?級(jí)的學(xué)生?在自己原?有的基礎(chǔ)?上有了長(zhǎng)?足進(jìn)步和?發(fā)展。?二、多樣?的教學(xué)方?法在本?學(xué)期的活?動(dòng)中,我?引入了想?象繪畫和?裝飾圖案?設(shè)計(jì)這兩?個(gè)比較有?針對(duì)性的?內(nèi)容：一?方面，學(xué)?生對(duì)美術(shù)?書中有關(guān)?這類的內(nèi)?容有了一?個(gè)明確的?認(rèn)識(shí);另?一方面，?讓他們從?中體驗(yàn)到?繪畫所帶?來的樂趣?。同時(shí)?，我在教?學(xué)中采用?欣賞、模?仿、添加?、想象、?創(chuàng)造等教?學(xué)方法來?激發(fā)學(xué)生?的參與熱?情，從而?達(dá)到較好?的教學(xué)效?果。在區(qū)?“我與青?少年宮同?成長(zhǎng)”書?畫比賽中?，我們小?組二十名?小朋友獲?得一、二?、三等獎(jiǎng)?;在“慶?祝中國(guó)成?立-周年?”書畫比?賽中，有?五十幾名?同學(xué)獲獎(jiǎng)?;在學(xué)校?科技節(jié)的?科幻畫比?賽中，興?趣小組隊(duì)?員也是積?極參加。?三、長(zhǎng)?足的奮斗?目標(biāo)有?人說,美?術(shù)組活動(dòng)?就應(yīng)該以?繪畫為主?,培養(yǎng)學(xué)?生繪畫能?力和技巧?.我不這?么認(rèn)為。?我覺得美?術(shù)組的活?動(dòng)應(yīng)該在?尊重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展基礎(chǔ)上?,經(jīng)過教?師的適當(dāng)?指導(dǎo)與培?養(yǎng),充分?發(fā)揮每個(gè)?學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn),使其?形成自身?的特點(diǎn)。?讓他們覺?得在每次?活動(dòng)中都?很開心,?都有收獲?。這才能?讓學(xué)生樂?于參與你?興趣小組?的活動(dòng)，?才能真正?溶入繪畫?的興趣中?去，使之?成為學(xué)習(xí)?的主動(dòng)者?。在藝術(shù)?這方熱地?上，能綻?開更多小?小的美術(shù)?之花。?低年級(jí)美?術(shù)興趣小?組的建立?是很有意?義的，他?為許多喜?歡美術(shù)的?同學(xué)深入?學(xué)習(xí)美術(shù)?創(chuàng)造了一?個(gè)平臺(tái)，?讓他們從?小接受比?較正統(tǒng)的?美術(shù)教育?，培養(yǎng)他?們的美術(shù)?素養(yǎng)，從?而激發(fā)他?們對(duì)美術(shù)?學(xué)習(xí)的信?心和決心?。總之?，本學(xué)期?的興趣小?組很圓滿?，我希望?孩子們堅(jiān)?持對(duì)美得?追求，未?來的花朵?精彩綻放?。繪畫?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?范文（二?）一學(xué)?期來，本?小組以《?中小學(xué)藝?術(shù)教育綱?要》為指?導(dǎo)，充分?利用第二?課堂，培?養(yǎng)學(xué)生的?美術(shù)學(xué)習(xí)?興趣，發(fā)?揮學(xué)生的?美術(shù)潛能?，展示學(xué)?生的才藝?，使學(xué)生?學(xué)有所長(zhǎng)?;豐富學(xué)?生的課余?生活，營(yíng)?造良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，推動(dòng)我?校校園文?化建設(shè)。?完成了小?組活動(dòng)的?計(jì)劃，也?達(dá)到了“?通過一年?的時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?美術(shù)專業(yè)?技能的指?導(dǎo)與訓(xùn)練?，使學(xué)生?初步掌握?一定的美?術(shù)基礎(chǔ)技?法和基本?技能;使?其具有一?定的美術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)?作能力，?有較高質(zhì)?量的作品?在校園內(nèi)?以及各級(jí)?賽事中展?示?！钡?預(yù)期目標(biāo)??，F(xiàn)將一?學(xué)期的活?動(dòng)開展情?況總結(jié)如?下。一?、加強(qiáng)制?度管理，?增強(qiáng)學(xué)生?信心。?在本學(xué)期?的第一次?活動(dòng)，我?向?qū)W生簡(jiǎn)?要總結(jié)了?上學(xué)期活?動(dòng)開展的?情況，表?揚(yáng)了一些?在活動(dòng)中?表現(xiàn)優(yōu)秀?的同學(xué)，?同時(shí)也指?出了在活?動(dòng)中出現(xiàn)?的一些不?良現(xiàn)象。?強(qiáng)調(diào)了小?組活動(dòng)的?制度和要?求，如：?要求組員?務(wù)必守時(shí)?守紀(jì)、遵?守考勤制?度，因故?缺席者，?須提前請(qǐng)?假;未經(jīng)?教師允許?，不得帶?領(lǐng)非組員?進(jìn)入畫室?;務(wù)必按?輔導(dǎo)教師?的要求如?期準(zhǔn)備好?學(xué)具，以?保證活動(dòng)?的順利開?展。介?紹了本學(xué)?期興趣活?動(dòng)的開展?形式及活?動(dòng)內(nèi)容，?分析了美?術(shù)在社會(huì)?生活中的?作用與地?位，向?qū)W?生描繪了?學(xué)習(xí)美術(shù)?的美好前?景，激發(fā)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，增強(qiáng)學(xué)?生信心。?二、完?成了第二?階段的專?業(yè)技能培?訓(xùn)計(jì)劃。?按照小?組活動(dòng)的?學(xué)年計(jì)劃?，從校情?和學(xué)情出?發(fā)，我們?第二階段?的美術(shù)專?業(yè)技能培?訓(xùn)分A、?B兩組實(shí)?施，活動(dòng)?目標(biāo)為：?對(duì)于A?組的訓(xùn)練?，因?qū)W生?已經(jīng)有了?一些基礎(chǔ)?，再則教?具、學(xué)具?也較易準(zhǔn)?備，活動(dòng)?開展起來?相對(duì)順利?，目標(biāo)也?容易達(dá)成?。三、?積極組織?學(xué)生參加?美術(shù)作品?展評(píng)活動(dòng)?。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行基?礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能?的培訓(xùn)，?不是興趣?小組活動(dòng)?的最終目?的，最根?本的目的?是要運(yùn)用?知識(shí)和技?能，行之?有效的開?展美術(shù)創(chuàng)?作活動(dòng)。?四、存?在的問題?：由于?各方面的?原因，我?校興趣小?組活動(dòng)在?開展過程?中，還存?在以下問?題有待我?們以后想?辦法解決?。1、?由于沒有?購(gòu)置了一?些美術(shù)器?材、教學(xué)?用品，在?一定程度?上影響了?活動(dòng)開展?的進(jìn)度和?質(zhì)量。?2、還有?部分學(xué)生?沒有利用?好課余時(shí)?間發(fā)展興?趣，在訓(xùn)?練美術(shù)技?能上下苦?功夫。?繪畫興趣?小組活動(dòng)?總結(jié)范文?（三）?一年的教?學(xué)工作即?將結(jié)束了?，回顧這?一年來美?術(shù)小組的?活動(dòng)情況?，雖取得?了一定的?成績(jī)，也?有一些不?足之處。?通過這學(xué)?期的興趣?小組的學(xué)?習(xí)，同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?興趣十分?濃厚，許?多同學(xué)要?求能有機(jī)?會(huì)再進(jìn)行?學(xué)習(xí)，而?且在這些?興趣者的?指引下有?不少學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?參加了小?組學(xué)習(xí)。?為了下學(xué)?年能更好?的開展興?趣小組，?特將這一?年來的活?動(dòng)情況總?結(jié)如下，?以便以后?能做到取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?有所提高?。一、?培養(yǎng)了學(xué)?生的對(duì)美?術(shù)的興趣?所有參?加興趣小?組的同學(xué)?都有這么?一個(gè)感受?：就是以?前畫畫只?是應(yīng)付老?師的作業(yè)?。但通過?學(xué)習(xí)他們?意識(shí)到他?們不再是?被動(dòng)的而?是變成主?動(dòng)的學(xué)習(xí)?，他們的?學(xué)習(xí)能夠?自覺完成?了而且還?能頭頭是?道地向同?學(xué)介紹他?所學(xué)習(xí)到?的知識(shí)。?在教學(xué)中?遵循審美?的規(guī)律，?多給學(xué)生?感悟藝術(shù)?作品的機(jī)?會(huì)，引導(dǎo)?學(xué)生展開?想象，進(jìn)?行比較。?擺脫以往?簡(jiǎn)單的講?解代替學(xué)?生的感悟?和認(rèn)識(shí)，?通過比較?、討論等?方法，引?導(dǎo)學(xué)生體?驗(yàn)、思考?、鑒別、?判斷，努?力提高他?們的審美?趣味。在?他們的影?響下更多?的學(xué)生想?參加興趣?小組特別?是初一年?級(jí)尤為突?出。二?、增加了?學(xué)生的知?識(shí)面在?美術(shù)興趣?小組的活?動(dòng)中不僅?是講解了?美術(shù)的基?本知識(shí)，?而且更多?的是讓學(xué)?生掌握了?許多繪畫?的基本技?法，使他?們的知識(shí)?面得到很?大的拓展?。在這學(xué)?期的活動(dòng)?中創(chuàng)設(shè)一?定的文化?情境，增?加文化含?量，使學(xué)?生通過美?術(shù)學(xué)習(xí)，?加深對(duì)文?化和歷史?的認(rèn)識(shí)，?加深對(duì)藝?術(shù)的社會(huì)?作用的認(rèn)?識(shí)、樹立?正確的文?化價(jià)值觀?，涵養(yǎng)人?文精神。?三、增?加了實(shí)踐?的機(jī)會(huì)?由于興趣?小組不僅?有室內(nèi)的?理論學(xué)習(xí)?而且還參?與了實(shí)踐?，給很多?同學(xué)以動(dòng)?手的機(jī)會(huì)?，特別是?在今年的?高新區(qū)現(xiàn)?場(chǎng)書畫比?賽中展現(xiàn)?出了他們?的才華，?贏得了廣?大師生校?友的好評(píng)?。而更大?的就是“?美術(shù)來源?于生活而?美化生活?”，使他?們意識(shí)到?學(xué)習(xí)美術(shù)?的用處。?當(dāng)然也更?增加他們?的學(xué)習(xí)興?趣。四?、定期舉?辦了學(xué)生?作品展覽?，積極參?加各種比?賽舉辦?了美術(shù)展?覽，交流?、回顧、?總結(jié)了學(xué)?習(xí)成果，?為學(xué)生提?供了表現(xiàn)?自己實(shí)力?，增強(qiáng)自?信心的機(jī)?會(huì)。作為?教師則要?精心指導(dǎo)?，嚴(yán)格把?關(guān)。學(xué)生?的一些佳?作可以在?校內(nèi)展出?以起到示?范作用。?對(duì)于一些?才華出眾?、個(gè)性鮮?明的同學(xué)?，提供條?件為他們?舉辦聯(lián)展?和個(gè)展，?努力培養(yǎng)?出色的藝?術(shù)人才。?在本學(xué)?期的