繼續(xù)教育發(fā)言稿

繼續(xù)教育發(fā)言稿【篇一：繼續(xù)教育教師代表發(fā)言稿】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：早上好！在此培訓(xùn)之日我能代表來自各地的學(xué)員在這里發(fā)言，深感榮幸。首先，請允許我代表全體培訓(xùn)同仁者，向繼教中心組織這次培訓(xùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝！向?qū)⒁谥v臺上為我們辛苦傳授知識和教學(xué)技能的老師們表示感謝，我們十分珍惜這次通過理論聯(lián)系實踐,增強(qiáng)工作能力的培訓(xùn)。如今，我們都已經(jīng)在各自的崗位上戰(zhàn)斗了不等的歲月，不知道老師們在這些年的工作感受是什么。在此我想談?wù)剛€人的一點感受，十年的教師生涯，我過的既充實而又艱辛。充實是因為我覺得自己每天都在不斷地進(jìn)步，當(dāng)看到學(xué)生在我的課堂上積極發(fā)言，當(dāng)聽見家長滿意的感謝，我感到了作為一名教師的快樂。艱辛是因為在工作中，我遇到了些困難，比如對教材挖掘不深，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)不夠了解，對新課改不太了解。針對這樣的困境我覺得此次培訓(xùn)是很有必要的，因為它能幫助我們解決工作中的困

惑、提高我們的工作效率。在此，我向大家提出幾點希望和大家共勉：第一、各位學(xué)員應(yīng)該樹立自身提高的理念，不遲到、不缺席、不曠課。第二、保持積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的精神。第三、保持友誼和聯(lián)系、加強(qiáng)交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。老師們，相信通過此次培訓(xùn)我們一定能受益匪淺，幫助我們解決工作中的一些棘手的問題。只要我們愿意學(xué)習(xí)，愿意付出，相信神圣=J的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們努力學(xué)習(xí)，努力工作吧。把生命中最靚麗的風(fēng)=J景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里!■=J

最■=J

最【后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師身體健康，工作順利。祝全體學(xué)員身體健康、事業(yè)所成。謝謝大家【篇二：繼續(xù)教育發(fā)言稿】繼續(xù)教育發(fā)言稿劉桂芝各位同行和兩位遠(yuǎn)程教育的輔導(dǎo)老師大家好:先做個自我介紹吧，本人名叫劉桂芝，是安徽最北部碭山鐵路中學(xué)的一名初中生物教師。應(yīng)孫麟書老師的邀請，今天利用這個平臺和

大家一起交流一下有關(guān)概念教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題。若有不當(dāng)之處，還懇請大家批評指正。2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)和以往最大的區(qū)別就在于新課程標(biāo)準(zhǔn)凸顯了生物學(xué)重要概念的傳遞。那么到底什么才是生物學(xué)概念？我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行生物學(xué)概念的教學(xué)呢？在教學(xué)中很多時候我們必須幫助學(xué)生理解生物學(xué)概念的含義，明白概念是主觀的，是人的思維活動的結(jié)果，即是有眾多的事實歸納推理得出的。假如課堂上作為教師的我們僅僅去強(qiáng)調(diào)概念，可能會導(dǎo)致在概念教學(xué)過程中教師過于關(guān)注零散的信息，沒有注重概念的良好結(jié)構(gòu)，以及概念之間的聯(lián)系和情境的運(yùn)用，而將其以孤立名詞解釋的方式讓學(xué)生死記硬背。在學(xué)習(xí)中我們要是采取先理解再去記憶的方式就不一樣了，一方面是因為這樣的表述方式更易于確認(rèn)需要學(xué)生理解和掌握概念的內(nèi)容及其意義，也更易于建立概念之間的聯(lián)系；另一方面是因為不希望教師和學(xué)生將注意力只集中在詞匯上而不是去理解概念，誤將熟練掌握術(shù)語替代深入理解概念這種現(xiàn)象。當(dāng)然，學(xué)生在理解詞匯含義后，正確使用專業(yè)詞匯應(yīng)該受到稱贊和鼓勵。但是，理解應(yīng)該是首要的。學(xué)生學(xué)好科學(xué)不能僅僅是背誦一些事實或孤立的信息，那么，我們?yōu)槭裁匆虝W(xué)生掌握生物學(xué)概念呢？是因為學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)反映了生物學(xué)核心概念的掌握和使用水平；它有助于我們明確教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)重點；有助于我們選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)策略；有助于改變對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。概念教學(xué)成功的前提是生物學(xué)事實，通過文字、圖片、視頻、實物為學(xué)生提供大量的生物學(xué)事實，之后概括出一個基本概念。如何讓生物學(xué)知識生活化，讓同學(xué)們不以為這些概念很陌生，這個需要老師很高的個人素養(yǎng)去化解。列舉一個例子來說吧，昨天我去

七年級聽了一節(jié)生物課，授課老師介紹生物層次構(gòu)成這塊知識,節(jié)課涉及了很多的概念，老師在課堂上就事論事的把概念分析了一下，這樣做很難說學(xué)生能理解并掌握。植物體的結(jié)構(gòu)層次，是課標(biāo)的第個二主題、第4章第一節(jié)。假如咱們變通一下，效果就不一樣了。植物的組織是不是有四大類，保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、疏導(dǎo)組織和分生組織，如果讓學(xué)生通過觀察番茄果實，并設(shè)問：番茄果實是怎構(gòu)成的？然后教師依次展示果皮、果肉等等，這樣保護(hù)組織和營養(yǎng)組織這兩個概念是不是就很明顯的暴露出來了。老師的提問是為了引起學(xué)生探索的興趣，觀察是讓學(xué)生掌握事實，為概況出概念做準(zhǔn)備。介紹疏導(dǎo)組織的時候，我是這樣掌握做的，每個小組給他們一小截玉米植株的秸稈，掰開之后大家能觀察到里面的細(xì)絲，或者拿一個桔子掰開讓學(xué)生看到果肉外面的那一層網(wǎng)，疏導(dǎo)組織也就顯而易見了，分生組織也不難，老師設(shè)問：“小樹的那部分長得最快？”樹的那部分長得最快？”學(xué)生肯定能得出:“頂尖的部分。”這地方之所以長的快，是因為這里存在著大量的分生組織的緣故。再來一個例子，課標(biāo)的第八個主題，生物的多樣性，第十七章第三節(jié)我國動物資源的保護(hù)，涉及到這樣幾個概念，保護(hù)動物多樣性的措施：就到保護(hù)，異地保護(hù)，法制教育和管理。課本上就這三個概念介紹的很詳盡，但是不足以讓學(xué)生馬上理解。我的做法是，設(shè)計幾個問題讓大家理解概念，拿大熊貓來說吧，我們國家在四川臥龍這個大熊貓的老家建立了自然保護(hù)區(qū)，是不是就地解決問題了？這是哪種措施？答案是就地保護(hù)。最后大熊貓所剩無幾了，我們要把它送到北京的動物園或者研究所去飼養(yǎng)，這是什么措施??？異地保護(hù)。一旦有人敢獵殺大熊貓，我們國家的法律會對其繩之以法，這又是什么措施？法制教育和管理?？?，同學(xué)們就是這么輕松的掌握概念并逐漸喜歡上生物這門學(xué)科了。由于時間有限，我就和大家先交流道這里，假如同仁們想繼續(xù)探討,請加全國生物旗艦群，群號為：261036158。以便我們在今后的教學(xué)過程中更好的進(jìn)行探討和交流。

在省科技廳系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課培訓(xùn)班上的講話同志們：2011年省科技廳系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課培訓(xùn)班今天正式開班了。首先，我代表科技廳向參加今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的各位學(xué)員表示誠摯的歡迎和親切的問候！為進(jìn)一步提高廳屬單位專業(yè)技術(shù)人員科技創(chuàng)新能力，全面提升專業(yè)技術(shù)人員隊伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，今年我們確定了《國學(xué)知和行》作為今年廳屬單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修科目。舉辦這期繼續(xù)教育培訓(xùn)班，既是按照省人社廳要求，做為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容必須開展的一項工作，又是加強(qiáng)省科技廳人才隊伍建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)的必然要求。F面，我就辦好這次培訓(xùn)班講幾點意見:一、進(jìn)一步增強(qiáng)對繼續(xù)教育培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識繼續(xù)教育是提高專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)的重要途徑。接受繼續(xù)教育，是專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和義務(wù)，也是一名科技工作者的必修課。加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，對于廳系統(tǒng)建設(shè)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的專業(yè)技術(shù)人才隊伍，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型甘肅具有重要意義，也是構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會迫切需要。不斷提高專業(yè)技術(shù)人員科技創(chuàng)新的素質(zhì)和能力，是一項長期任務(wù)和系統(tǒng)性工程，要通過對專業(yè)技術(shù)人員公修課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高全廳廣大專業(yè)技術(shù)人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為推動我省經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供有力的技術(shù)支撐。抓好繼續(xù)教育是落實省委省政府“科教興省”“工業(yè)強(qiáng)省”“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略的重要工作，是提高專業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)的有效方式。要樹立現(xiàn)代繼續(xù)教育理念，強(qiáng)化終身教育、能力建設(shè)、知識更新意識，調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的積極性、主動性和自覺性。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日新月異，對專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)和能力要求越來越高，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)顯得尤為重要和迫切。二、以十七屆六中全會為指導(dǎo)進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育工作的進(jìn)程黨的十七屆六中全會《關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的決定》。就是深入推進(jìn)文化體制改革，促進(jìn)文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，關(guān)系全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。國學(xué)，作為中華文化的代表，源遠(yuǎn)而流長，博大而深邃，它凝聚了先哲圣賢們優(yōu)秀的、具有恒久普世價值的思想智慧，鑄就了中華民族的靈魂。我們一定要從戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識文化的重要地位和作用，以高度的責(zé)任感和緊迫感，順應(yīng)時代發(fā)展要求。就甘肅而言，黨中央專門下發(fā)了《進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的意見》，省委提出了“四抓三支撐”的戰(zhàn)略部署

和“中心帶動、兩翼齊飛、組團(tuán)發(fā)展、整體推動”的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。這些客觀形勢的新變化，對我省科技工作提出了新的、更高要求。我們要深刻認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀，以前瞻的眼光、務(wù)實的精神，將專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作抓緊抓好，抓出成效。對我們每個專業(yè)技術(shù)工作者來講，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢對我們的新要求，在新一輪西部大開發(fā)的征程中建功立業(yè)。因此，我們必須把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)，加快個人成長的緊迫課題，抓緊抓實，努力掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，不斷拓展自己的思路和視野，使自己成為合格的專業(yè)技術(shù)人員。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實知識儲備。抓緊學(xué)習(xí)新知識新技能，努力夯實做好本職工作的知識基礎(chǔ)，提高應(yīng)對競爭和挑戰(zhàn)的能力。三、幾點要求1、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變角色，增強(qiáng)繼續(xù)教育的使命感和責(zé)任意識。在座的各位都是科技系統(tǒng)的人才，我們要提高對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任意識。大家在百忙之中參加這次培訓(xùn)應(yīng)該要珍惜，各位要盡快轉(zhuǎn)變角色，把自己從一名科技工作者的角色轉(zhuǎn)回到學(xué)生的角色中來，從一個管理者身份轉(zhuǎn)到作為被管理者的學(xué)生身份中來，要充分認(rèn)識到知識的重要性，當(dāng)你碩果累累時，所有的人都將為你歡呼，當(dāng)你無功而

返時，所有人都會感到惋惜。著名學(xué)者胡適在《不要拋棄學(xué)問》一文中指出：“吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰掉的。到那時再想做點學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了?！睓C(jī)會成就未來，把握現(xiàn)在就是把握未來，我們一定要提高認(rèn)識，增強(qiáng)繼續(xù)教育的使命感和責(zé)任意識。2、靜心定遠(yuǎn)，戒驕戒躁，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。學(xué)習(xí)不僅僅是種認(rèn)知過程，更是一種意志行為，是一種苦行僧的生活，不沉下心來，去掉那些華而不實的浮躁心態(tài)是讀不進(jìn)去書的。古今中外，大凡有成就者，都有懸梁刺股，囊螢夜讀的精神,都有十年磨一劍，耐得住寂寞，板登能坐十年冷的毅力。大家既然來到這兒，就要靜下心來，避免一些無關(guān)的干擾，專心參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有所成就。首先要認(rèn)真完成培訓(xùn)班規(guī)定的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，主動地，創(chuàng)造性的去學(xué)習(xí)。其次是要擠出時間博覽群書，廣泛地吸取知識。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,滿完成公修課的培訓(xùn)任務(wù)。是專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，你們的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成效將直接影響到今