四年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-難忘夏天-蘇教版秋

四年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-難忘夏天-蘇教版秋一、教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生對夏天自然景象的觀察力和感知力，提高他們的藝術(shù)欣賞能力；帶領(lǐng)學(xué)生通過繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)夏季繁榮美麗的景象，并提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和手工藝術(shù)技能；培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，展現(xiàn)集體創(chuàng)作魅力。二、教學(xué)內(nèi)容1.課程概述夏天是一個充滿生機和繁榮美麗的季節(jié)。本次美術(shù)課程旨在帶領(lǐng)學(xué)生通過繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)夏季生動鮮活的景象，如綠樹成蔭的森林、蟬鳴聲嘹亮的群山、充滿歡聲笑語的游泳池和沙灘等場景。我們將采用蘇教版秋《美術(shù)》課本作為本次課程的教材。2.教學(xué)流程本次課程共分為四個階段，每個階段都包含對特定景象的講解和繪畫創(chuàng)作，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓他們可以通過創(chuàng)作表達自己對夏天美好的回憶和感受。階段一：綠樹成蔭的森林老師以親身經(jīng)歷形象化地介紹夏季森林的景象特征，讓學(xué)生感受到自然美麗的氣息；以蘇教版秋《美術(shù)》課本為教材，講解綠樹成蔭的森林的繪畫技巧；讓學(xué)生結(jié)合自己所觀察到的綠樹成蔭的森林感受，自由畫出自己心中的森林。階段二：蟬鳴聲嘹亮的群山老師以視頻展示的形式為學(xué)生介紹夏季群山的特色，引導(dǎo)學(xué)生體驗大自然的純凈；以蘇教版秋《美術(shù)》課本為教材，講解蟬鳴聲嘹亮的群山的繪畫技巧；讓學(xué)生在觀察能親身體驗的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮創(chuàng)造思維，表達出自己心中的群山印象。階段三：充滿歡聲笑語的游泳池和沙灘老師以故事形式介紹夏季游泳和沙灘的趣事，讓學(xué)生感受到熱情和歡樂；讓學(xué)生通過蘇教版秋《美術(shù)》課本學(xué)習(xí)游泳池和沙灘的繪畫技巧；在帶有歡聲笑語的氛圍中，讓學(xué)生自由繪制與夏季游泳池和沙灘有關(guān)的畫面，如夏日戲水、沙灘建筑或是玩沙等內(nèi)容。階段四：集體創(chuàng)作在前三個階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已普遍掌握了夏季自然景象的繪畫技巧，并將其運用到自己的畫作中。而在本階段，我們將鼓勵學(xué)生進行集體創(chuàng)作和展示，以此提高學(xué)生的團隊合作意識和藝術(shù)魅力。老師以展示形式介紹夏季集體創(chuàng)作的作品和理念；以蘇教版秋《美術(shù)》課本為教材，講解集體創(chuàng)作的思路和技巧；讓學(xué)生組成小組，共同完成一幅夏季自然景象的表現(xiàn)，并帶領(lǐng)學(xué)生自由發(fā)揮，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、教學(xué)評價通過學(xué)生繪畫創(chuàng)作和展示，評價學(xué)生對夏季自然景象的觀察力和感知力；通過學(xué)生作品的比較，評價學(xué)生的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力；通過學(xué)生的表現(xiàn)和交流，評價學(xué)生的團隊合作意識和他們表現(xiàn)出的藝術(shù)魅力。四、教學(xué)方法以多元化的形式引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受和創(chuàng)造夏季自然景象；通過繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力；鼓勵集體合作，提高學(xué)生的團隊合作意識和展現(xiàn)他們的藝術(shù)魅力；通過交流和展示，讓學(xué)生更好地表達自己的觀點和感受。五、教學(xué)資源蘇教版秋《美術(shù)》四年級上冊；視頻等多種媒介證明夏季自然景象的特色；學(xué)生自己帶來的個人素材，如夏季游泳池和沙灘等相關(guān)場景的圖片；學(xué)校和老師所提供的相關(guān)書籍和故事?？偨Y(jié)本次美術(shù)課程旨在帶領(lǐng)學(xué)生通過繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)夏季自然景象的美好和精彩，提高他們的藝術(shù)欣賞能力