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人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)(簡(jiǎn)譜)第7課《演唱鐘聲叮叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《演唱鐘聲叮叮當(dāng)》是人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)(簡(jiǎn)譜)的第7課,此課程旨在通過教授兒童《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲,讓他們學(xué)會(huì)唱歌和發(fā)聲,同時(shí)培養(yǎng)孩子們的音樂欣賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)能夠唱出《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲;能用正確的節(jié)奏唱出每個(gè)音符;能夠理解這首歌曲的歌詞,并理解其中的意義;能夠欣賞這首歌曲,領(lǐng)略其中的音樂之美。三、教學(xué)內(nèi)容1、教授《鐘聲叮叮當(dāng)》的歌曲讓孩子們先聽一遍《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲,讓他們先熟悉歌曲的節(jié)奏和曲調(diào)。然后,我們可以讓孩子們一起跟著歌曲唱一遍,如果有孩子唱不上來,我們可以多唱幾遍,直到孩子們都掌握了歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。2、分析這首歌曲的歌詞在教唱完歌曲之后,我們可以和孩子們一起分析這首歌曲的歌詞,了解其表達(dá)的意義。我們可以讓孩子們自由提出自己理解的這首歌曲的意義,然后根據(jù)孩子們的回答引導(dǎo)他們更深入地思考。我們也可以將歌詞分解成短語或單詞,幫助孩子們更好地理解歌曲中表達(dá)的意思。3、教唱基礎(chǔ)唱法在孩子們熟悉了歌曲的曲調(diào)和歌詞之后,我們可以著重教唱基礎(chǔ)唱法。首先是正確的呼吸,孩子們應(yīng)該深吸氣并放慢呼氣,在吐氣的時(shí)候用發(fā)聲器官來控制氣息,讓聲音更加穩(wěn)定。然后是咬字發(fā)聲,讓孩子們?cè)诔璧臅r(shí)候清晰地發(fā)出每個(gè)音節(jié)。4、唱《鐘聲叮叮當(dāng)》在孩子們熟練掌握了基礎(chǔ)唱法之后,我們可以讓孩子們?cè)俅纬槐椤剁娐暥6.?dāng)》這首歌曲。這時(shí),孩子們不僅能夠唱出整首歌曲,而且也能用更加穩(wěn)定的聲音唱出來。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教授《鐘聲叮叮當(dāng)》的歌曲;唱出這首歌曲并用正確的節(jié)奏唱出每個(gè)音符。教學(xué)難點(diǎn)幫助孩子們理解這首歌曲的歌詞并從中領(lǐng)悟其中的意義;幫助孩子們掌握正確的唱歌技巧并讓他們用更加自信的姿態(tài)唱出這首歌曲。五、教學(xué)方法1、聽教授法讓孩子們先聽一遍《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲,讓他們先熟悉歌曲的節(jié)奏和曲調(diào)。2、分析教授法在教唱完歌曲之后,我們可以和孩子們一起分析這首歌曲的歌詞,了解其表達(dá)的意義。3、模仿教授法讓孩子們跟著我們一起唱歌,讓他們更深入地了解這首歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏,同時(shí)也能夠熟悉基礎(chǔ)唱法。4、自主學(xué)習(xí)教授法讓孩子們自己嘗試唱這首歌曲并發(fā)揮自己的想象力,同時(shí)也可以通過反復(fù)唱這首歌曲來提高唱歌的技巧。六、教學(xué)評(píng)價(jià)考核內(nèi)容:唱歌水平。評(píng)價(jià)方法:教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分+同伴互評(píng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):孩子們能夠用清晰、明亮的聲音唱出這首歌曲,并用正確的節(jié)奏唱出每個(gè)音符。七、教學(xué)延伸1、更多藝術(shù)形式的探究當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)完這首歌曲后,我們可以引導(dǎo)他們嘗試通過其他形式來表達(dá)這首歌曲的意思,例如繪畫、舞蹈、戲劇等。通過這些活動(dòng),可以讓孩子們更好地理解這首歌曲的意義,并培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。2、更多音樂體驗(yàn)的探究我們可以鼓勵(lì)孩子們聽不同風(fēng)格的歌曲、欣賞不同類型的音樂,幫助他們拓寬音樂視野,并培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力,也可以組織一些音樂活動(dòng),例如唱歌比賽、音樂會(huì)等,讓孩子們感受音樂的獨(dú)特之美。八、課時(shí)安排本課程安排為1節(jié)課,每節(jié)課45分鐘。具體的教學(xué)安排如下:教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)時(shí)(分鐘)聽教授法10分析教授法5模仿教授法10自主學(xué)習(xí)教授法10教學(xué)評(píng)價(jià)5教學(xué)延伸:音樂探索5小結(jié)5九、總結(jié)通過本節(jié)課程,孩子們能夠?qū)W會(huì)唱出《鐘聲叮叮當(dāng)》這首歌曲,同時(shí)也能掌握基礎(chǔ)唱法和音
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