初中物理八年級(jí)下冊(cè)力第一節(jié)力

初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力第一節(jié)力學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)問(wèn)聚焦】力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)了物體就不存在力。常見(jiàn)力的作用方式I、排斥等；體，如：馬拉車(chē)，馬是施力物體，車(chē)是受力物體。；物體之間不直接接觸也能發(fā)生力的作用?！揪}精練】540分)1.常見(jiàn)力的作用方式有。發(fā)生轉(zhuǎn)變。乒乓球?yàn)闋?zhēng)論對(duì)象，施力物體是,受力物體是。1040分)1.甲乙兩球相碰撞后，不行能發(fā)生的是A.C.甲、乙外形都發(fā)生轉(zhuǎn)變；2.一個(gè)是正確的

( )甲的速度增大； B、乙的速度減小；D、甲、乙溫度都降低。哪( )A.磁鐵吸鐵，說(shuō)明力是可以離開(kāi)物體而單獨(dú)存在的；指南針能夠指示方向，說(shuō)明物體受力不肯定有施力物體；馬拉車(chē)的同時(shí)，車(chē)也拉馬；用腳踢足球，只有腳對(duì)球力的作用。3.以下是我們生活中可見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象，

用力揉面團(tuán)，面團(tuán)發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；(3)用力握小皮球，球變癟了； (4)一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飄舞。在這些現(xiàn)象中物體由于受力而轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是A(1)(2)B.(2)(3)C.(3)(4)4.物體受到力的作用后

( )D.(2)(4)( )A.定變化；C.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和外形肯定同時(shí)變化；

B.外形一D.可能是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化，也可能是外形變化，也可能同時(shí)發(fā)生變化。三.試驗(yàn)探究〔20分〕設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，說(shuō)明力可以轉(zhuǎn)變物體的外形。設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，說(shuō)明力可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。俗話說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響”，這句話所包含的物理道理是什么？鄧琳琳和孫天航表哥假日里在湖上蕩起雙槳. 暢談著各自的抱負(fù). 當(dāng)船劃到離岸約i.2m勺水面上停頓時(shí)，孫天航想從游船的邊上跳到岸上孫天航同學(xué)起跳后的結(jié)果嗎 ?〔2〕你猜測(cè)的依據(jù)是什么？四、閱讀 劃時(shí)代的科學(xué)家一一牛頓牛頓誕生在英國(guó)北部的一個(gè)農(nóng)民家庭里，誕生前

2個(gè)月，牛頓的父親就去世了。牛頓兩歲時(shí)母親改嫁，從今牛頓就由外祖母撫養(yǎng)到了學(xué)齡，送到公立學(xué)校讀書(shū)。在學(xué)校里，他讀書(shū)成績(jī)開(kāi)頭并不突出，但寵愛(ài)動(dòng)手制作小玩具。讀小學(xué)時(shí)，他制成了令人驚異的精巧還在自家石墻上雕刻了一個(gè)太陽(yáng)鐘，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。牛頓愛(ài)讀書(shū)，寵愛(ài)深思默想，還有幾則小故事。一次，母親要他放馬，他牽馬上山，邊走邊想著天上的太陽(yáng)，待走到山頂想騎馬時(shí)，馬早已跑得不見(jiàn)了，自己手里只剩一條韁繩。叫他放羊，他獨(dú)拘束樹(shù)下看書(shū)，以致羊群走散，糟蹋了莊稼。舅父叫傭人陪他一道上市場(chǎng)生疏生疏做交易的生意經(jīng)，牛頓卻懇求傭人一個(gè)人上街，自己卻躲在樹(shù)叢后看書(shū)。有一次，他在暴風(fēng)雨中測(cè)風(fēng)速，渾身濕透，母親簡(jiǎn)直驚呆了，怕他發(fā)了瘋，只得讓他回到中學(xué)讀書(shū)。牛頓如癡如醉地學(xué)習(xí)、工作，一生鬧了很多笑話。一次，他邊讀書(shū)邊煮雞蛋，待他揭開(kāi)鍋蓋想吃蛋時(shí)，鍋里竟是一只懷表。還有一次，他請(qǐng)一位朋友到家里吃飯，菜已擺在桌上，可是牛頓突然想到一個(gè)問(wèn)題單獨(dú)進(jìn)了內(nèi)室，很久都不出來(lái)。朋友等得不耐煩了，就自己動(dòng)手把那份雞吃了，骨頭留在盤(pán)里，不告而別。隔了一會(huì)兒，牛頓走了出來(lái)，看到盤(pán)子里的骨頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我還以為自己沒(méi)有吃飯呢，原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了。”據(jù)說(shuō)牛頓在重要著作〈〈自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版后的一天，他強(qiáng)迫自己到劍橋大學(xué)四周的一個(gè)幽靜的旅店里休息一下，但他怎么也靜不下來(lái)。他見(jiàn)到人家洗衣盆里肥皂泡薄膜在陽(yáng)光下呈現(xiàn)秀麗的顏色，尋思著這里究競(jìng)隱蔽著怎樣的一個(gè)光學(xué)道理呢 ？于是就用麥稈吹起肥皂泡來(lái)，他一本正經(jīng)地吹啊吹啊……店主看了，頗為他惋惜：“一位快 50歲的挺風(fēng)光的先生，竟瘋成這樣子，成天在吹肥皂泡。”同學(xué)們！你們從牛頓的故事中能學(xué)到些什么呢 ？初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力其次節(jié)力的描述學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)問(wèn)聚焦】力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素；力用字母F表示，國(guó)際單位制中單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號(hào)N;做力的圖示；向，這種表示力的方法叫做力的示意圖。【精題精練】一. 填一填〔每空5分，共35分〕1. 2. 力的三要素指力的。3. 。4. 在力的圖示中，箭頭表示,線段的長(zhǎng)度表示力的二. 選一選〔每題8分，共40分〕1.圖中表示空中的排球受到重力的狀況，此圖是〔A.力的圖示 B.力的示意圖〕/”C.不能確定 D.力的圖示和力的示意圖2.A.力的作用效果C.力的方向

以下工程中不屬于力的三要素的是〔〕B.力的大小D.力的作用點(diǎn)3.如下圖，F(xiàn)2>F1,①(a)(b)比較②(b)(d)比較③(c)(d)比較④(a)(c)比較,A.①②B.②③C.②③④D.①②④4.以下對(duì)力的估量正確的選項(xiàng)是A.托起兩個(gè)雞蛋的力大小是C5N

〔 〕5NB.成年人右手拉力大約是D.中學(xué)生對(duì)地壓力約600N

1000N用力提起一桶水，人對(duì)水桶施加了一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)手也施加了一個(gè)向下的拉力，則這兩個(gè)力的三要素 〔 〕A.完全一樣C.大小一樣，方向和作用點(diǎn)都不同5.的示意圖的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是

B.完全相反D.大小、方向一樣，但作用點(diǎn)不同以下關(guān)于力的圖示和力〔 〕A.力的圖示和力的示意圖都可以表示出力的三要素B.只有力的圖示可以表示出力的三要素，力的示意圖不行以表示出力的三要素C.力的示意圖，只能表示物體在某個(gè)方向上受了力，卻不能表示這個(gè)力的大小D.力的示意圖可以表示出力的三要素三.我會(huì)畫(huà)〔25分，1、28分，39分〕200牛的力提水桶，畫(huà)出水桶受力的圖示。60牛的力拉小車(chē)，畫(huà)出小車(chē)受到的力的圖示。工人王可重力為500牛，用力的圖示畫(huà)出王可受到的重力。四、閱讀 “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”滑水運(yùn)發(fā)動(dòng)站在滑板上不會(huì)沉下去呢？〔作用力與反作用力定律〕，水面就會(huì)通過(guò)好腳下滑板的傾斜角度，就能在水面上快速滑行.初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力第三節(jié)彈力、力的測(cè)量初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力第三節(jié)彈力、力的測(cè)量學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)問(wèn)聚焦】力，這種力叫做彈力。測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的儀器叫做測(cè)力計(jì)。測(cè)力計(jì)是依據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)的原理制成的?！揪}精練】〔540分〕叫測(cè)力計(jì)。鳥(niǎo)在空中飛行的過(guò)程中，鳥(niǎo)翅膀給空氣一個(gè)力，空氣反過(guò)來(lái)大小相等的力。后的力，同時(shí)?！?040分〕16N的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)〔〕Xo-A.6N”

C.0N

B.12ND.無(wú)法確定。2.于測(cè)力計(jì)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A彈簧受到的拉力跟彈簧的長(zhǎng)度成正比彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)成正比彈簧的長(zhǎng)度跟所受的拉力成正比彈簧的伸長(zhǎng)跟所受的拉力成正比。3. 圖中測(cè)力計(jì)已調(diào)好，用該測(cè)力計(jì)測(cè)量重物時(shí)，將物體系在

在彈性限度內(nèi)，關(guān)〔環(huán)上，手拉掛鉤處，這樣測(cè)得的示數(shù)〔 〕A. 正常B.偏大C.偏小D.不能確定4.在彈性限度內(nèi)的彈簧，原長(zhǎng)16cm,8N的拉力下彈簧長(zhǎng)〔

10cm,5N拉力下彈簧長(zhǎng)〕A.19cmB.19.6cmC.18cmD.9.6cm三. 猜測(cè)與探究〔20分〕甲乙兩根彈簧分別用A、B兩圖連接，你認(rèn)為哪種連接彈簧的伸長(zhǎng)量大?兩種連接方法的伸長(zhǎng)量有何關(guān)系？A圖 B圖用圓珠筆中的彈簧制作一個(gè)測(cè)力計(jì)，還需要什么材料？寫(xiě)出制作方法。四、閱讀：彈簧在電梯中的應(yīng)用電梯就是一種載物和乘人的升降機(jī)。其實(shí)這種升降機(jī)很早就消滅了，但是都存在一個(gè)安全性的問(wèn)題，一旦纜繩被拉斷，就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，這個(gè)缺點(diǎn)限制了它1852的升降機(jī)。奧蒂斯在升降機(jī)的升降途中安置了兩根軌道，還在升降機(jī)上安裝了與纜繩連接的兩只金屬爪和一根彈簧，假設(shè)纜繩被拉斷，彈簧馬上彈出金屬爪，使它嵌入軌道的齒槽，將升降機(jī)掌握住,不讓其跌落。另外，還有一種方法是在電梯井底設(shè)置一個(gè)彈簧減震臺(tái)，一旦纜繩被拉斷，電梯掉在下面的彈簧平臺(tái)上，會(huì)大大減小沖擊力，保護(hù)里面的人員安全。有一次有個(gè)人乘電梯從十層高低落的時(shí)候纜繩斷了，他隨著電梯掉下來(lái)，但是他并沒(méi)有摔死，只是受了傷，就是由于建筑師在下面修了一個(gè)彈簧平臺(tái)，起了很大的緩沖作用。初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第四節(jié)重力初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第四節(jié)重力學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)問(wèn)聚焦】重力：由于地球的吸引而使物體受到的力，施力物體是地球；物重：物體所受重力的大?。恢亓Φ拇笮。焊矬w的質(zhì)量成正比，計(jì)算公式為【精題精練】我會(huì)填〔333分〕.是的O

G=mg;用來(lái)檢查墻壁是否豎直的重垂線是利用了重力的方向總是物體受到重力的施力物體是,物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比，在公式G=mg中，G的單位是,m的單位是,g的單位是。4kg的物體，它所受重力的大小為、方向?yàn)?〔g=10N/kg〕二. 我會(huì)選〔每題6分，共30分〕5.力概念的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A.重力方向總是垂直于物體的支撐面B重力不隨物體位置變化而變化粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，重力變小空中上升的氣球沒(méi)有受到重力以下物體中物重接近1N的是一袋便利面B.一張學(xué)生桌7.

以下關(guān)于重〔 〕〔 〕C.D.一塊磚楊利偉假設(shè)進(jìn)展一些科學(xué)試驗(yàn)，下面一些儀器中：①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)②刻度尺③秒表④重垂線，能完全正常使用的一組是〔A.8.

〕②③D.①②

B.①④ C.②④踢到空中的足球，受到哪些力的作用A.受到腳的作用力和重力作用C.只受腳的作用力

〔B.受到重力作用D.沒(méi)有受到任何力的作用用天平和彈簧測(cè)力計(jì)分別在地球和月球上稱(chēng)同一物體，稱(chēng)量的結(jié)果是天平、彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)的都一樣夭平稱(chēng)的一樣，彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)的不同夭平稱(chēng)的不同，彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)的一樣。三. 我會(huì)答復(fù)(每題5分，共15分)伊)蘋(píng)果下落 (b)拋石落地 (c)水流任處如上圖所示的三幅圖，共同反映了哪些物理學(xué)問(wèn)？如下圖是建筑工人用重垂線檢查墻壁是否豎直的示意圖，試說(shuō)明檢查所依據(jù)的道理。小平在玩積木玩耍時(shí)，將同一長(zhǎng)方體積木分別按如圖所示甲、乙放置，輕輕一推時(shí)，覺(jué)察乙比甲簡(jiǎn)潔倒，這說(shuō)明白什么道理？ 四.請(qǐng)作圖(12分)(1)如下圖，一根細(xì)線把質(zhì)量為度，畫(huà)出球所受重力的圖示

3kg的球掛在墻上，依據(jù)所給的標(biāo)(2)2kg的木塊放在斜面上，依據(jù)所給標(biāo)度，畫(huà)出木塊所受重力的圖示。五.請(qǐng)計(jì)算(10分)14.在月球上沒(méi)有大氣層，物體所受到的重力是地球上的80kg的宇航員在月球上質(zhì)量為多少？重多少？(

1/6,(1)一位2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)談一談，在月球上會(huì)發(fā)生哪些與地球上不同的現(xiàn)象？為什么？初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力第五節(jié)摩擦力學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)問(wèn)聚焦】摩擦力的分類(lèi)：滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。.滑動(dòng)摩擦力：-一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：壓力大小；接觸面的粗糙程度?；瑒?dòng)摩擦力的方向：跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。增大摩擦力的方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度；變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦。減小摩擦力的方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦；使接觸面分別?！揪}精練】—.我會(huì)填〔327分〕一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表上時(shí)，產(chǎn)生 的現(xiàn)象，稱(chēng)為滑動(dòng)摩擦，在滑動(dòng)摩擦過(guò)程中產(chǎn)生的力，叫做— 相對(duì)靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做,一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦叫做,在其它條件一樣的狀況下，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，可以摩擦。大大減小，而演奏二胡前往往要在弦上抹些松香，這是通過(guò)方法增大摩擦。二.我會(huì)選〔每題954分〕4.狀況下不受摩擦力作用的是小車(chē)在水平地面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)小車(chē)靜止在水平地面上小車(chē)靜止在斜坡上小車(chē)在水平地面上啟動(dòng)5.車(chē)在行駛時(shí)依靠安裝在車(chē)廂底部的強(qiáng)磁鐵將列車(chē)軌道上方，從而可高速行駛，列車(chē)能高速行駛的緣由是依靠列車(chē)的慣性減小了列車(chē)的重力減小了列車(chē)與鐵軌間的摩擦力削減了列車(chē)所受的空氣阻力6.擦力的表達(dá)中，正確的有

小車(chē)在以下〔 〕“浮”在〔 〕以下有關(guān)摩〔 〕反汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪滑動(dòng)受到的摩擦力與汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)方向相反手豎直握緊瓶子，握力越大，摩擦力越大自行車(chē)在平直大路上前進(jìn)時(shí)，兩輪受到摩擦力的方向都向后小明用一水平力推水平面上的桌子，但未推動(dòng)，這是由于〔 〕推力小于此時(shí)桌子受到的摩擦力桌子受到的重力與地面的支持力平衡，所以桌子水平方向不動(dòng)小明對(duì)桌子的推力等于桌子對(duì)小明的推力推力與地面對(duì)桌子的摩擦力平衡，桌子仍舊保持靜止?fàn)顟B(tài)8.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是假設(shè)路面光滑，汽車(chē)將行駛得更快摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力鞋底、車(chē)輪上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦9.

關(guān)于摩擦力，〔 〕摩擦無(wú)處不在，在生活或生產(chǎn)中有時(shí)需增大有益摩擦，有時(shí)需要減小有害摩擦，下列屬于增大有益摩擦的是〔 〕A. 螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽B. 旱冰溜冰場(chǎng)的地面做得很光滑C. 自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)局部要常常加一些潤(rùn)滑油D. 行李包的包底上裝有四個(gè)小輪三.我會(huì)探究〔19分〕到不少有關(guān)摩擦的學(xué)問(wèn)，例如：A?輪胎上刻有花紋B?車(chē)輪做成圓形C.塑料套緊套在車(chē)把手上D.在轉(zhuǎn)動(dòng)局部添加潤(rùn)滑油E.腳踏板凸凹不平F.剎車(chē)時(shí)用力捏閘G.車(chē)軸處裝有滾珠H.車(chē)的把手上有凹槽上述各項(xiàng)內(nèi)容屬于〔只填字母〕通過(guò)轉(zhuǎn)變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是O用力踩動(dòng)腳踏板使自行車(chē)前進(jìn)時(shí)，后輪與地面間摩擦力的方向朝〔填“前”或“后”〕況？寫(xiě)出兩個(gè)合理的場(chǎng)景。初中物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力章節(jié)自測(cè)一.我會(huì)選擇〔535分〕1.假設(shè)沒(méi)有重力，以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 〔 〕A物體沒(méi)有質(zhì)量河水不能流淌茶壺中的水無(wú)法倒進(jìn)杯中人一跳起來(lái)就會(huì)離開(kāi)地球物體所受重力是0.49N,將它放在調(diào)整好的夭平左盤(pán)中，要使天平平衡,應(yīng)在右盤(pán)中加石去碼〔 〕A.0.49kg B.0.05kgC.4.9kg D.0.049kg3.確的是A.力的產(chǎn)生離不開(kāi)施力物體，但可以沒(méi)有受力物體有的物體自己就有力，如磁鐵的吸力，并不需要?jiǎng)e的物體施加沒(méi)有施力物體與受力物體，力也可以存在甲對(duì)乙施力時(shí)，甲是施力物體，同時(shí)也是受力物體4.一個(gè)物體從地球移到月球上，它的質(zhì)量與物重的狀況是〔A.質(zhì)量變小，物重也變小B.質(zhì)量變大，物重也變大質(zhì)量不變物重變小質(zhì)量物重都不變5.幾對(duì)力中，哪一對(duì)是不一樣的力A.手提水桶的力和水桶受到手的作用力繩子受到的拉力和繩子的拉力水箱對(duì)地面的壓力和地面受到的壓力馬拉車(chē)時(shí)，馬的拉力和車(chē)受到的拉力6.力，踢出去的足球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)A.什么力也不受，它只是一種慣性運(yùn)動(dòng)只受重力作用，施力物體是地球只受腳的作用力，施力物體是腳同時(shí)受到重力和腳的作用力7.能夠增大有益摩擦的是A.在皮帶傳動(dòng)中將皮帶松弛一些滑冰前用油石磨冰刀給機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部件加潤(rùn)滑油

以下說(shuō)法中正〔 〕同〕以