《水龍吟登建康賞心亭》教案2021-2022學(xué)年人教版高中語文必修4

水龍吟登建康賞心亭

辛棄疾

教學(xué)目標(biāo)：

了解辛棄疾的生平和他的豪放詞的創(chuàng)作風(fēng)格。

理解詞中所用典故的含義。

了解作者生活的那個(gè)時(shí)代的歷史背景，學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世的方法分析作品。

學(xué)會(huì)鑒賞者首詞的藝術(shù)手法和寄托的情感。

在詞的藝術(shù)境界中提升自己的人格，強(qiáng)化自己的愛國(guó)情操。

重點(diǎn)：了解作者生活的那個(gè)時(shí)代的歷史背景，學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世的方法分析作品。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鑒賞者首詞的藝術(shù)手法和寄托的情感。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一學(xué)時(shí)

一、由幾首詩(shī)歌導(dǎo)入：

登鸛雀樓.王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

登幽州臺(tái)歌.陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

登岳陽(yáng)樓.杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南拆，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

古人為什么喜歡登高而賦？

登高而賦是因?yàn)閼{高遠(yuǎn)眺時(shí)易看到一些觸動(dòng)自己心弦的東西而生發(fā)出慨嘆。

登高臨遠(yuǎn)，往往是詩(shī)人抒發(fā)情感的一個(gè)切入點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)人生中復(fù)雜多端的感觸，可

以在登高臨遠(yuǎn)之際一吐為快。得意時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)，在對(duì)祖國(guó)壯麗山河、秀美風(fēng)光

的描寫中，抒發(fā)慷慨激昂、高揚(yáng)向上的豪情壯志；失意時(shí)，苦悶彷徨，在對(duì)天光

云影、亭臺(tái)樓閣的景物描繪中抒發(fā)宦海沉浮的人生辛酸，仕途艱難的沉重悲傷；

還有的是感時(shí)撫事，吊古傷今，憂國(guó)憂時(shí)，慨嘆世事蒼茫，人生飄零；也有的是

表現(xiàn)羈留異地，客居他方，深切懷鄉(xiāng)等。而堪稱登臨詩(shī)中的扛鼎之作的當(dāng)是杜甫

的《登高》。

二、解題：

水龍吟.登建康賞心亭

“水龍吟”為詞牌名?！敖怠?，即今天的江蘇南京市，是東吳、東晉、宋、齊、

梁、陳六個(gè)朝代的都城?！百p心亭”是南宋建康城墻上的一座亭臺(tái)。據(jù)《景定建

康志》記載：“賞心亭在（城西）下水門城上，盡觀賞之勝?！?/p>

三、作者簡(jiǎn)介：

四、辛棄疾，南宋詞人，字幼安，號(hào)稼軒，山東歷城人。他原是智勇雙全的英雄,

也天生一副英雄相貌。因生長(zhǎng)于金人占領(lǐng)區(qū)，自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥、收復(fù)

失地。因此，他一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后，

南宋王朝一戰(zhàn)喪膽，甘心納貢求和。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到猜疑排擠

而不被重用。所以，其詞多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬

的悲憤。與蘇軾同為豪放詞派的代表，合稱“蘇辛”。著有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》。

四、背景簡(jiǎn)介：《水龍吟登建康賞心亭》作于淳熙元年(1174)辛棄疾在建康

任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，他自江東率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一

直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)

國(guó)。在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞

心亭時(shí)，面對(duì)這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂

的抒情詞。

四、預(yù)習(xí)課文

1、注音、釋義

遙岑(c6n)：遠(yuǎn)處的小山。玉簪(zdn)：用玉做成的簪子。也叫“玉搔頭”。

螺髻(lu6ji)：形似螺殼的發(fā)髻。膾(kuii)：把魚、肉切細(xì)。

倩(qiGn)：請(qǐng)人代自己做。翅wGn):擦、揩(kdi)拭。

2、聽錄音、誦讀

五、研讀課文(上片)

1、作者在賞心亭看到什么觸動(dòng)自己心弦的東西？請(qǐng)把詞中描寫作者所見的觸發(fā)

他的思緒的意象找出來？

2、這些意象有什么含義？詞人運(yùn)用什么樣的表現(xiàn)手法描繪了一幅怎樣的圖景？

觸發(fā)了作者哪些思緒，即詞人有哪些“登臨意”？

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。江天

遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。山景

落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。落日、斷鴻、游子

把吳鉤看了，欄桿拍遍,無人會(huì)，登臨意。

景

江水天相接，無邊無際，顯得空寂蒼涼。

景

山

比喻，清秀之美。移情入景，滿懷愁恨

日

落

喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹，也表達(dá)了作者的愁苦悲涼心情。

鴻

斷

喻因飄零的身世而悲苦和孤寂的心情

子

游

飄離失所，孤獨(dú)寂寞

詞人通過以上意象描繪了一幅浩渺壯闊、氣勢(shì)雄渾、蒼茫悲涼的圖畫，抒發(fā)了悲

苦孤寂，報(bào)國(guó)無門的感情。

天期手法.感情干務(wù)借曷■杼情

3、詞人除了寫景，’/寫至i了自己的行為，你能找出一些富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞嗎？

那么它們又表達(dá)了詞人怎樣的情感呢？請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊睦斫狻?/p>

看*、拍、會(huì)、登

“把吳鉤看了”看：本是戰(zhàn)場(chǎng)殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，烘托詞人空有滿腔

雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶。

“欄桿拍遍”拍：是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄，雄心壯志

無處施展的急切悲憤的情態(tài)。

“無人會(huì)、登臨意”會(huì)、登：感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中

卻無人是知己。

小結(jié)：上片所寫景物，是作者登臨時(shí)即目所見，從中引出漂泊南方、渴望報(bào)國(guó),

而無用

七、研讀課文(下片)

提示：心志的表白并不能解脫心靈的寂寞，相反，倒增加了一份的凄苦。于是他

想到了古人，并借以表達(dá)自己的情感。

思考：

1、與詞的上片相比，詞的下片描寫對(duì)象變成了歷史人物，詞人寫了哪些人和哪

些事呢？作者寫這些人物以及有關(guān)的事有什么用意嗎？

張翰——樂于歸隱許汜——謀取私利

劉備——雄才大略桓溫——嘆時(shí)光流逝

(1)用“盡西風(fēng)，季鷹歸未？”張翰是吳地人，在洛陽(yáng)做官，見秋風(fēng)起而思念故

鄉(xiāng)的茄菜羹，妒魚蛉，于是辭官歸家。這里，辛棄疾是借張翰來自比，不過卻

是反用其意。辛棄疾是說，家鄉(xiāng)的美味讓人思念，但現(xiàn)在南北分裂，盡管秋風(fēng)起

了，自己思鄉(xiāng)心切，卻是有家難歸。自己的家鄉(xiāng)如今還在金人的統(tǒng)治之下，南宋

朝廷卻偏安一隅，自己想回到故鄉(xiāng)，又談何容易！，表明了對(duì)異族入侵的仇恨和

復(fù)國(guó)報(bào)仇的愿望，同時(shí)也暗中流露出對(duì)南宋朝廷不思復(fù)國(guó)的激憤。何況在國(guó)難當(dāng)

頭的時(shí)候，自己的抱負(fù)是要為國(guó)立功，不要學(xué)張翰辭官回鄉(xiāng)！“休說”！

(2)“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”，東漢末年，有個(gè)人叫許汜，去拜訪陳

登。陳登胸懷豪氣，喜歡交結(jié)英雄，而許汜見面時(shí)，談的卻都是“求田問舍''(買

地買房子)的瑣屑小事。陳登看不起他，晚上睡覺時(shí)，自己睡在大床上，叫許汜

睡在下床。許汜很不滿，后來他把這件事告訴了劉備。劉備聽了后說：“當(dāng)今天

下大亂的時(shí)候，你應(yīng)該憂國(guó)憂民，以天下大事為己任，而你卻求田間舍。要是碰

上我，我將睡在百尺高樓上，叫你睡在地下。“怕應(yīng)羞見”中的"怕應(yīng)”二字是詞人

為許汜設(shè)想，表示懷疑：你這樣的小人，有何顏面去見劉備那樣的英雄人物？表

達(dá)了對(duì)英雄的追慕，不愿做許汜那樣不關(guān)心國(guó)事的人，折射出了辛棄疾的雄心壯

志。

(3)“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”“樹猶如此”

據(jù)劉義慶《世說新語》記載，東晉時(shí)，征西大將軍桓溫北伐，經(jīng)過金城，看到自

己過去種下的柳樹已長(zhǎng)到十圍粗了，感到年華流逝太快，于是慨然嘆息“木猶如

此，人何以堪！”辛棄疾這三句的意思是說，我擔(dān)憂的是，時(shí)光在無情地流逝，

而國(guó)勢(shì)仍處在風(fēng)雨飄搖之中，自己的雄心壯志無法實(shí)現(xiàn)，眼看年齡卻一年一年地

老大了?！翱上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”三句詞，不僅是這首《水龍吟》的主

題思想，也是辛棄疾下半生的境遇及其思想的高度概括。詞人用這個(gè)典故的意思

是說，大好時(shí)光已經(jīng)白白地虛度了，北伐抗金的愿望不能實(shí)現(xiàn)，而又經(jīng)常處于不

得意的境遇之中。憂愁風(fēng)雨，是形容處境艱難。從“休說妒魚堪蛉”到“樹猶如此”,

詞人寫他痛心于天下多難、南北分裂，鄙薄“求田問舍”的個(gè)人打算，希望為統(tǒng)一

祖國(guó)做出一番事業(yè)，然而卻只能在“憂愁風(fēng)雨''中嘆息歲月易逝、宏圖難展，這就

是“登臨意”的核心內(nèi)容。

(4)、這種借古人來表達(dá)自己情感的寫法我們稱之為什么呢？

——用典

就本詞來看，詞人用典意在對(duì)比，前兩個(gè)是反例，后兩個(gè)是正例，正反對(duì)比表

達(dá)了詞人的榮辱觀、價(jià)值觀?？梢?，辛棄疾可謂是用典高手。

作者通過寫景和用典表達(dá)了自己的“登臨意”，但在投降派當(dāng)權(quán)的時(shí)候確實(shí)是不能

被人理解的，所以詞的最后說：

“倩何人喚取，紅巾翠袖，揣英雄淚?！薄百弧笔钦?qǐng)求。

思考：“倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚？”表達(dá)作者什么樣的思想感情？

“紅巾翠袖”是少女的裝束，這里就是少女的代名詞。這三句是說，多情的美女或

許還能同情自己，為自己擦去悲憤難忍的英雄之淚，然而這樣的美女也無人去為

自己呼喚前來。沒有人來“喚取紅巾翠袖，媼英雄淚辛棄疾抱負(fù)成虛，自傷不

已，不禁兩行熱淚奪眶而出，連個(gè)給自己擦的人也沒有。作者悲嘆時(shí)無知己，得

不到同情與慰藉。俗話說：“丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處。’‘英雄而至落淚,

可見傷心已極?！盁o人會(huì)、登臨意“！英雄無淚，只因未到傷心處，辛棄疾卻黯然

流淚，那是因?yàn)樗男脑诘窝剑?/p>

表達(dá)感情：辛棄疾此詞結(jié)語，既自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，又嘆世無知己，得不到同情

與慰藉。寫出了英雄失路的孤獨(dú)與痛苦

小結(jié)：下片述懷言志，運(yùn)用典故，表達(dá)收復(fù)失地的壯志、壯志難酬的悲憤以及知

音難覓的痛苦。

八、總結(jié)：這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)

一祖國(guó)的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心