幼兒園中班科學(xué)課《比較粗細及排序》蒙氏數(shù)學(xué)活動【幼兒教案】_第1頁
幼兒園中班科學(xué)課《比較粗細及排序》蒙氏數(shù)學(xué)活動【幼兒教案】_第2頁
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幼兒園中班科學(xué)課《比較粗細及排序》蒙氏數(shù)學(xué)活動【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案\o"蒙臺梭利"#蒙臺梭利活動目標(biāo)1、通過操作比較使幼兒感知物體的粗細,體驗粗細的比較使相對的。2、培養(yǎng)幼兒迅速排序的能力,提高幼兒思維的敏捷性。3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。4、喜歡參與游戲,體驗?;顒訙?zhǔn)備1、粗細、顏色不同小棒3根。2、每人一桶橡皮泥。活動過程一、比較粗細。出示2根小棒,比一比,那根粗,那根細。再出示一根小棒,和剛才的2根小棒比較粗細,并引導(dǎo)幼兒說出誰最粗,誰最細。二、體驗粗細的相對性。1、老師拿出一根小棒問:這根小棒是粗還是細?2、引導(dǎo)幼兒討論并得出結(jié)論:粗細只有通過比較才能判斷,粗細是相對的。3、請個別幼兒上前將3根小棒進行粗細排序。引導(dǎo)幼兒將小棒從粗到細或從細到粗的順序進行排序。三、搓小棍。請幼兒拿出橡皮泥搓2根小棍,搓完后,比比兩根小棍是否一樣粗,那根粗,那根細,并拿一根和旁邊的幼兒比比,看看誰的粗,誰的細。四、操作練習(xí):粗細排序。1、請幼兒搓出許多根不同粗細的小棍,然后進行排序,并和旁邊的小朋友說說自己是怎樣排的。2、讓幼兒通過操作知道粗細排序的兩種方法。3、小結(jié):粗細排序有兩種方法,從粗到細或從細到粗。中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細》活動目的:1.學(xué)習(xí)比較物體的粗細,能從粗到細給五個物體排序.2.培養(yǎng)觀察,比較能力.3.發(fā)展目測力、判斷力.4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力.活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備各種粗細不同的毛線,筆,積木,紙棒、可樂瓶等.活動過程:1、孫悟空會變的金箍棒引題,讓它變粗或變細。2、幼兒在活動室中尋找一個粗的一個細的物體,并說一說你怎么知道它是粗或細的?啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。3、出示‘奇妙的口袋‘讓幼兒從中摸出粗或細的物體,知道粗細是相對的。4、出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細的,并按從粗到細進行排序。5、分組操作:(1)、從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體,(2)、按粗和細把物品分成兩類(3)、讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗或細的物體。(1)給粗細不同的小棒排順序.(2)將橡皮泥搓成五根粗細不同的小棒并排序。延伸:比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細,回家后比較家里各種東西的粗細并做記錄?!尽?/p>

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