29《湖心亭看雪》市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

課內(nèi)古詩文閱讀《湖心亭看雪》1/49

湖心亭看雪張岱2/49位于杭州西湖之中，聽說是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景好地方，所以常有文人墨客到此賞景。湖心亭3/49張岱：字宗子，明末清初文學(xué)家。出身仕宦世家，愛繁榮，好山水，曉音樂，清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書，作品中時(shí)時(shí)流露出明亡之后懷舊傷感情緒。有《陶庵夢(mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》等。4/49二、讀準(zhǔn)以下加下劃線字音：崇禎是日更定毳衣爐火霧凇沆碭鋪氈對(duì)坐焉得更有此人余強(qiáng)飲三大白喃喃(chóngzhēn)(gēng)(cuì)(sōng)(hàng)(dàng)(zhān)(gèng)(qiǎng)(nánnán)5/49

湖心亭看雪

張岱

崇禎(chóngzhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更(gēng)定矣，余挐

(ráo)一小舟，擁毳(cuì)衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤（dī）一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥（jiè）

、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈(zhān)對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)(qiǎng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”6/49

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱

絕。是

日更定，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人有兩三粒而已。理讀：讀懂句意7/49

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱

絕。是

日更定，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人有兩三粒而已。這結(jié)束通“橈”，撐，劃。全白。一，全，都。

白氣彌漫樣子只痕跡罷了人稱代詞，“我”。都消失理讀：讀懂句意8/49

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥聲音都消失了。這一天初更以后，我撐一條船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。9/49

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（湖上）冰花一片彌漫，天、云、山和水，上上下下全白。湖上影子，只有一道長堤痕跡、一點(diǎn)湖心亭輪廓、和我一葉小船、船中兩三點(diǎn)人影罷了。10/49到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?1/49到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！毕鄬?duì)而坐。哪能高興。痛飲酒杯客居等到還像還12/49

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

到了亭子里，有兩個(gè)人鋪好了毛氈相對(duì)而坐，一個(gè)童子燒酒爐里酒正在沸騰。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這么（有閑情雅致）人呢！”13/49拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯后和他們道別。問他們姓氏，（得知他們）是金陵人，在此地客居。等到下船時(shí)候，船夫嘟噥說道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡人呢!”14/49整體把握1、用簡練語言概括文章主要內(nèi)容2、分析第一小節(jié)

交待了時(shí)間:地點(diǎn):事情:描寫西湖雪景:15/49整體把握1、用簡練語言概括文章主要內(nèi)容2、分析第一小節(jié)

本文記敘了作者在崇禎五年冬天在湖心亭看雪經(jīng)過.交待了時(shí)間:崇禎五年十二月，大雪三日，更定地點(diǎn):西湖湖心亭事情:看雪描寫西湖雪景:霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。16/493寫“余”去看雪,什么時(shí)間去?4寫湖心夜景其總印象是()

特寫景物是()

全景特寫17/493寫“余”去看雪,什么時(shí)間去?(更定矣)4寫湖心夜景其總印象是()

特寫景物是()

霧凇沆碭,天與云,與山,與水,上下一白.堤亭舟人,痕點(diǎn)芥粒全景廣漠特寫渺小18/49體會(huì)作者感情、嘗試背誦景物描寫部分渺小孤獨(dú)寫景次序是從上到下從遠(yuǎn)到近從整體到部分從總到分19/492寫雪大句子是？寫冬雪嚴(yán)寒寂靜句子是？20/492寫雪大句子是？寫冬雪嚴(yán)寒寂靜句子是？(大雪三日)

(湖中人鳥聲俱絕)21/49雪后西湖人鳥聲“俱絕”而作者“獨(dú)往”反應(yīng)出作者什么“情懷”？

22/49雪后西湖人鳥聲“俱絕”而作者“獨(dú)往”反應(yīng)出作者什么“情懷”？

不隨俗流、遺世獨(dú)立高潔情懷。23/49請(qǐng)認(rèn)真研讀景物描寫句子,說一說,作者采取怎樣手法描寫美景？抓住景物特點(diǎn):24/49請(qǐng)認(rèn)真研讀景物描寫句子,說一說,作者采取怎樣手法描寫美景？抓住景物特點(diǎn):如長堤(一痕)亭(一點(diǎn))舟(一芥)利用白描手法夸大比喻排比等修辭手法使用25/49一痕一點(diǎn)一芥兩三粒抽象概括副詞，數(shù)量詞使用，于微觀中顯出宏觀，把鋪天蓋地雪景襯托而出。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。白描26/49白描原指國畫創(chuàng)作中只用線條勾畫物像輪廓而不著色彩渲染一個(gè)創(chuàng)作手法。

在文學(xué)創(chuàng)作中用最簡練筆墨，不加襯托地勾描出人物形象、自然景象主要特征?！坝姓嬉?、不粉飾、少做作、勿賣弄?！?/p>

27/49白描手法寫人范例:

“一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃圓規(guī)?！?/p>

——魯迅《故鄉(xiāng)》中楊二嫂

“他留著濃黑胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來頭發(fā)……”——唐弢《瑣憶》中魯迅先生28/49前文說“獨(dú)”往湖心亭看雪，這里說兩三粒是否作者疏忽？湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。文人雅士孤傲。29/49亭中有一偶遇，作者心情怎樣？大喜湖中焉得更有此人！在湖中怎么還能碰上（您）這么（有閑情雅致）人呢？”30/49怎樣了解“莫說相公癡，更有癡似相公者！”中“癡”，他“癡”表現(xiàn)在何處？

不要說相公您癡，還有像您一樣癡人呢!31/49滿紙荒謬言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰解其中味!癡迷于天人合一山水之樂，癡迷于世俗之外高雅之趣。舟子話中“癡”字有什么含意？答:一個(gè)癡字，不但表達(dá)了俗人之見，同時(shí)也說明了他癡迷于天人合一山水之樂，癡迷于世俗之外閑情逸致。舟子話包含了贊賞,作者以天涯遇知音愉悅化解了心中淡淡愁緒。32/49總結(jié)看雪寒夜獨(dú)舟環(huán)境：湖中人鳥聲俱絕景人全景——廣漠特寫——渺小爐旺酒沸拉余同飲（大）（?。幔ɡ洌┣榫皩?duì)比情景對(duì)比（孤獨(dú)）（巧遇知己）抒發(fā)：隱逸之趣33/49寫作方面，作為一篇游記，作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情關(guān)系？敘事是行文線索，須用儉省筆墨交待，如文中寫“崇禎五年十二月，余住西湖”，“是日更定矣，余挈一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者游蹤。寫景是游記表現(xiàn)重點(diǎn)，要抓住景物特點(diǎn)，把景物最打感人地方表現(xiàn)出來，景中含情。本文寫雪景一段，作者就抓住夜色中雪景特點(diǎn)，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，正是茫茫雪境中亮點(diǎn)，作者以他準(zhǔn)確感受體會(huì)到簡單背后震撼力，宇宙空闊與人渺小組成了強(qiáng)烈對(duì)比，景物所以有了內(nèi)容。湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。因意外碰到兩個(gè)賞雪人而驚喜，短暫相遇都很暢快，隨之而來分別不免傷感，但碰到志趣相投人又讓他釋然。情緒改變一渡三折，不過都與“看雪”相關(guān)，是“看雪”行動(dòng)延伸。由從景角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜私嵌葘懢?，將人與景有機(jī)地結(jié)合起來。人參加，給有可能顯得冷寂、單調(diào)景物注入了生機(jī)。而人與景融合，正是本文特色。34/49

發(fā)覺問題:“獨(dú)往湖心亭看雪”與”舟中人兩三粒而已”之間矛盾新發(fā)覺:問姓名答地點(diǎn)是何道理?為何不及姓名?清高孤傲渴望知音心情孤獨(dú)船夫而已都是客居異鄉(xiāng),勾起思鄉(xiāng)之情寄托自己對(duì)故國思念雪中情雪中景癡迷35/49比較閱讀：

江雪

柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。36/49在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用襯托手法，景為人設(shè)。

在表示情感上，《湖心亭