高考語文一輪復(fù)習(xí)小說標(biāo)題的作用名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

高考語文一輪復(fù)習(xí)

——小說標(biāo)題作用第1頁(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握小說標(biāo)題作用類題型解題方法，并能靈活利用。【重難點(diǎn)】經(jīng)過分析書本中小說標(biāo)題作用，總結(jié)標(biāo)題作用類題型解題方法，并把這種方法靈活利用于各種標(biāo)題作用類題型中。第2頁(yè)【經(jīng)典問法】1、聯(lián)絡(luò)全文，分析標(biāo)題在文中所起作用（有什么好處）？2、依據(jù)本文內(nèi)容，把文章標(biāo)題換成“××××”怎么樣？為何？3、作者以什么為標(biāo)題？有何用意？第3頁(yè)【高考典例】1、結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊弧盎钪睘轭}目有什么好處？（6分）（年山東卷《活著》）參考答案：①“活著“概括了老人、老牛生存狀態(tài)；②讓讀者體味”活著“滋味；③產(chǎn)生怎樣對(duì)待生命思索；④形象生動(dòng)，言簡(jiǎn)義豐，耐人尋味。2、依據(jù)本文內(nèi)容，你認(rèn)為是否有必要更換文章題目？若無必要，請(qǐng)說明理由。若有必要，請(qǐng)你給出新題目。（2分）（天津卷《塔上樹》）參考答案：①以“塔上樹”為題，激發(fā)了讀者閱讀興趣；②樹是引發(fā)作者登塔和發(fā)覺塔、樹、鳥三者友好相融起因。有必要，擬題要求：符合文章內(nèi)容，有文采。3、“冬陽(yáng)”在文中著墨不多，卻是標(biāo)題一部分。聯(lián)絡(luò)全文，對(duì)此加以評(píng)析。（4分）（年上海卷《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》）參考答案：“冬陽(yáng)”點(diǎn)出了故事發(fā)生時(shí)間，冬陽(yáng)溫暖襯托了童年生活溫馨美好，為全文奠定溫暖基調(diào)。這么寫足見作者構(gòu)思之巧。4、這篇小說為何要用“走眼”做題目？（5分）（年浙江卷《走眼》）參考答案：①“走眼”是貫通全文線索；②“走眼”是全文主要事件；③“走眼”在文中含有正話反說效果，很好地突出了主題。第4頁(yè)

【回歸書本，分析書本中小說標(biāo)題作用】1、林黛玉進(jìn)賈府標(biāo)題本身：點(diǎn)明故事主人公，故事發(fā)生地點(diǎn)。情節(jié)結(jié)構(gòu)：統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括故事主要情節(jié)。

第5頁(yè)2、祝福從故事情節(jié)結(jié)構(gòu)角度分析：祝福是小說一條明線，作者圍繞著魯鎮(zhèn)三次祝福，把祥林嫂人生悲劇串聯(lián)起來，形成清楚發(fā)展脈絡(luò)。從人物形象角度分析：作者圍繞“祝福”這一特定事件塑造了祥林嫂這一勤勞、淳樸、善良、篤信封建迷信、深受封建禮教迫害悲劇人物。進(jìn)魯宅三次祝福，第一次祝福，表示了祥林嫂勤勞、淳樸，后兩次祝福時(shí)遭拒，使祥林嫂一步步走向精神瓦解邊緣。從小說主題角度分析：暗含對(duì)比，增強(qiáng)了悲劇色彩，含有強(qiáng)烈諷刺意味。在魯鎮(zhèn)熱熱鬧鬧祝福聲中，善良、勤勞、淳樸備受打擊祥林嫂卻悲慘死去，這揭示了封建迷信與封建禮教罪惡，有力表示了小說反封建這一主題。從環(huán)境角度分析：為主人公悲慘命運(yùn)行造經(jīng)典社會(huì)環(huán)境。年底祝福是一個(gè)時(shí)間標(biāo)志，是封建迷信與封建禮教最為集中表現(xiàn)時(shí)刻，是當(dāng)初社會(huì)環(huán)境最為經(jīng)典表現(xiàn)時(shí)候，也是人們心中封建意識(shí)最為強(qiáng)烈時(shí)候，正是在這么背景之下，作者將祥林嫂悲慘命運(yùn)展示給讀者。第6頁(yè)3、老人與海標(biāo)題本身：交代故事主人公和故事發(fā)生地點(diǎn)，表示效果方面：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣?？吹竭@個(gè)題目腦海中就能出現(xiàn)出一個(gè)孤獨(dú)堅(jiān)強(qiáng)飽經(jīng)滄桑男子漢在一望無際海上打魚畫面，讓人不禁想知道，這個(gè)老人背后故事。

第7頁(yè)4、林教頭風(fēng)雪山神廟標(biāo)題本身：點(diǎn)明故事主人公，故事發(fā)生地點(diǎn)，交代故事發(fā)生自然環(huán)境，營(yíng)造了凄涼陰冷氣氛。情節(jié)結(jié)構(gòu)：統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括故事主要情節(jié)。第8頁(yè)5、裝在套子里人主旨方面：它反應(yīng)了當(dāng)初俄國(guó)時(shí)代背景，諷刺是當(dāng)初俄國(guó)一些封閉于世以及當(dāng)初政權(quán)表示效果：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。營(yíng)造某種氣氛，如擔(dān)心恐怖

第9頁(yè)6、邊城標(biāo)題本身：點(diǎn)明故事發(fā)生地域背景,指湘西.表明故事發(fā)生地點(diǎn)這里地處邊遠(yuǎn)，相對(duì)比較閉塞，民風(fēng)淳樸，人民善良、勤勞、正直、有愛心

“邊遠(yuǎn)”“邊疆”“偏僻”“蠻荒”“邊緣”“遠(yuǎn)離城市”……它是與那些大城市大城市相對(duì)立。這里存在著和發(fā)生著，是大都會(huì)里難以找到

主旨方面：起名邊城既是對(duì)鄉(xiāng)村未受污染人性美、人情美一個(gè)向往，又有對(duì)當(dāng)?shù)厝藗儫o法抗拒傳統(tǒng)道德觀念一代代痛苦生活一個(gè)惋惜第10頁(yè)總結(jié)小說標(biāo)題作用第11頁(yè)一、給標(biāo)題分類，歸納作用1、假如以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能含有“點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染某種環(huán)境氣氛，暗示或比喻什么”作用。如以《黃昏渡》《蘆花蕩》《邊城》2、假如以某物為題，則標(biāo)題可能含有“作為結(jié)構(gòu)線索貫通全文、交代寫作對(duì)象、寄托作者某種情感、揭示文章主題、隱含比喻或象征意義”作用。如莫泊?！俄?xiàng)鏈》魯迅《藥》3、假如以人物（或人物形象特點(diǎn)）為題，則標(biāo)題可能含有“交代寫作對(duì)象、統(tǒng)領(lǐng)全篇、突出作者對(duì)人物形象某種感情、突出人物形象什么特點(diǎn)、深化某個(gè)主題”作用。如《裝在套子里人》《變色龍》《白癡》《大衛(wèi)科波菲爾》《三個(gè)火槍手》《安娜卡列寧娜》《駱駝祥子》4、假如以事件為標(biāo)題，那么這個(gè)標(biāo)題則含有“統(tǒng)領(lǐng)全篇，交代故事主要情節(jié)”作用。如《林黛玉進(jìn)賈府》《許三觀賣血記》《香菱學(xué)詩(shī)》《范進(jìn)中舉》《楊修之死》

第12頁(yè)標(biāo)題作用類題型基本分析角度和思索角度第13頁(yè)1、標(biāo)題本身（1）點(diǎn)明寫作對(duì)象。（2）分析標(biāo)題本身語言特點(diǎn)。多表達(dá)為使用某種修辭手法標(biāo)題。（3）分析標(biāo)題本身意境特點(diǎn)。如孫犁《荷花淀》穆時(shí)英《蓮花落》2、情節(jié)結(jié)構(gòu)方面（1）統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括主要故事情節(jié)如《林黛玉進(jìn)賈府》《林教頭風(fēng)雪山神廟》（2）是文章線索，或串起文章哪些情節(jié)，或見證（統(tǒng)計(jì)）了什么事件發(fā)展改變，或?qū)懥耸裁磁c這個(gè)物象相關(guān)經(jīng)歷。答題時(shí)通常表述為：什么是小說線索，串起小說詳細(xì)什么樣故事情節(jié)。如莫泊?！俄?xiàng)鏈》：借項(xiàng)鏈——丟項(xiàng)鏈——賠項(xiàng)鏈，往往起線索作用標(biāo)題，在文中總是重復(fù)出現(xiàn)。第14頁(yè)3、內(nèi)容主旨方面。（1）作者借標(biāo)題表示某種態(tài)度。如阿城《棋王》，一個(gè)“王”字表示了作者贊美之情。契訶夫《變色龍》，暗含對(duì)像“變色龍”一樣善變?nèi)酥S刺?！惰F齒銅牙紀(jì)曉嵐》（2）標(biāo)題是文中主人公某種精神品質(zhì)載體。（3）標(biāo)題比喻（象征）某種形象。（4）標(biāo)題揭示了某種精神或哲理，突出了某種主旨，升華了主題。4、人物塑造方面突出人物形象或者性格。第15頁(yè)5、表示效果方面（1）設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。如《最終一課》《人又少了一個(gè)》《鋼鐵是怎樣煉成》（2）渲染（營(yíng)造）某種氣氛，如凄涼陰冷、孤寂憂傷、擔(dān)心恐怖、溫馨友好、寧?kù)o祥和、恬靜淡然、幽靜寧和等等。如沈從文《邊城》（3）標(biāo)題與文中某個(gè)內(nèi)容相呼應(yīng)，或與文中什么內(nèi)容形成對(duì)比。《祝?！返?6頁(yè)【考題重做】試探究小說以“闖灘”為題妙處。（贛州一模）①?gòu)臄M題技巧看（標(biāo)題本身），“闖灘”既是指闖河灘，也代表一個(gè)冒險(xiǎn)精神，起到一語雙關(guān)作用。②從故事情節(jié)看，整個(gè)情節(jié)圍繞天南想去闖灘而二哥不讓他去而展開，標(biāo)題“闖灘”串接了故事情節(jié)，是小說線索。③從人物形象看，天南性格特點(diǎn)經(jīng)過“闖灘”這一理想已得到凸顯，人物形象得到了較為充分展示。④從主題看，男人須直面困難、挫折甚至生命危險(xiǎn)，應(yīng)該無所畏懼地闖蕩，迎接挑戰(zhàn)與磨礪，標(biāo)題“闖灘”蘊(yùn)含了這一主題思想。第17頁(yè)【實(shí)戰(zhàn)演練】小說以“鞋”為中心敘亊寫人,這么處理有什么好處？請(qǐng)筒要分析〃（6分