四年級下冊綜合實踐活動教案-節(jié)約用水展示匯報 全國通用

四年級下冊綜合實踐活動教案-節(jié)約用水展示匯報背景介紹目前，全球多數(shù)地區(qū)都面臨著水資源短缺的問題。我國自然資源豐富，但由于人口增加和經(jīng)濟發(fā)展的需要，造成水資源緊張狀況。節(jié)約用水已經(jīng)成為國家的基本國策之一。教育部門也千方百計的通過教育手段讓青少年學(xué)生掌握水資源節(jié)約的基本知識和技能。在課堂教學(xué)外，學(xué)校的綜合實踐活動也成為教學(xué)必不可少的一環(huán)。本教案結(jié)合四年級下冊綜合實踐活動，精心設(shè)計一個功能活動，讓學(xué)生更直觀的了解到節(jié)水的重要性，一起為愛護生態(tài)學(xué)習(xí)，落實科學(xué)發(fā)展觀。教學(xué)目標讓學(xué)生通過展示匯報的方式，更加直觀的感受到節(jié)約用水的重要性。讓學(xué)生學(xué)會如何節(jié)約用水。學(xué)生應(yīng)具有自覺節(jié)約用水、保護水資源的意識；會徹底檢查、修理漏水設(shè)備；知道用水審核并節(jié)約用水；認識到各種開源節(jié)流措施的重要性?；顒硬邉澔顒訒r間本次活動根據(jù)學(xué)校的安排，安排在四年級下學(xué)期期末，具體時間為：5月25日下午三點開始。活動地點活動地點以學(xué)生的實驗室為主。學(xué)生將會在實驗室內(nèi)展示各種節(jié)水方案，向同學(xué)講解如何實際應(yīng)用到生活中?；顒恿鞒填A(yù)備工作從活動開始到活動結(jié)束，由學(xué)校全程負責(zé)統(tǒng)計節(jié)約的用水量。教師需要提前與管理員溝通，統(tǒng)一計算標準。教師將會事先為學(xué)生分配好展示的主題，讓學(xué)生提前做好準備教師在活動進行前會發(fā)放市政用水的用量表格，讓學(xué)生更加直觀地了解到城市用水的用量情況活動進行展示準備（30分鐘）學(xué)生根據(jù)分配的主題，提前準備好展示內(nèi)容和圖表。如短時浴、開合水龍頭、收集雨水等。展示交流（30分鐘）每位同學(xué)制定一個展示計劃，用5分鐘進行展覽。同學(xué)們進行交流，并討論如何進一步進行節(jié)約用水。評分環(huán)節(jié)（20分鐘）參與同學(xué)們針對其他同學(xué)的表現(xiàn)進行評分。評分項主要包括，創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、展示效果、復(fù)現(xiàn)性等。匯報總結(jié)（20分）由教師組織同學(xué)們，列舉最優(yōu)秀的節(jié)約用水計劃，并對所有同學(xué)進行匯總。同時統(tǒng)計節(jié)約的總用水量，看看同學(xué)們構(gòu)思的計劃是否真正能夠為節(jié)約用水起到積極的作用?；顒咏Y(jié)束待活動結(jié)束，教師根據(jù)評分結(jié)果，為優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)榮譽證書，并公布活動的節(jié)約用水量以及計劃的實際節(jié)約效果。教學(xué)評價本次活動整合了多家使用科技的方案和科學(xué)觀念，從短時浴到回收雨水、反向滲透等，可以豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。同時，本次活動還開設(shè)了科學(xué)辯論，使活動氣氛更加熱烈有趣，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，提高參與度和效率?？偨Y(jié)來看，本次活動主要是以探究實驗性活動和創(chuàng)意應(yīng)用為目的，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)節(jié)約用水知識的