湖北省鐘祥市高中語文高二期末自測模擬試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高二語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。以物敘事，是展覽的核心特征，也是造成理解困境的原因。想要領(lǐng)會沉默之物中的信息，難度遠(yuǎn)超閱讀文字或觀覽影像，但或許，困境制造的“距離感”也生成了展覽的魅力。以歷史類展覽為例，盡管中國以歷史文獻(xiàn)的厚重與連續(xù)著稱，但相較于真實歷史的豐富性，文獻(xiàn)記錄仍無法面面俱到。當(dāng)諸多信息湮沒于歷史的塵埃，遺物提供了另一種線索。物之陳列，用一手物證，將觀眾帶入歷史情境。文物的形態(tài)質(zhì)地，透露著當(dāng)年的時代風(fēng)韻，而物證的不言不語，仿佛巨大的留白，為觀者留下了廣闊的聯(lián)想空間，反倒更讓人神思馳騁。當(dāng)有心人試圖追索展覽中隱藏的意趣與奧秘，單體展品的信息、展品的組織、組織的形式，往往提示著通幽的曲徑。重量級文物的存在與解讀，對于理解展覽，當(dāng)然至關(guān)重要，甚至有展覽圍繞一件文物量身打造。實際上，個體文物本身是觀覽過程中的基本單元。正是個體文物的信息傳遞，構(gòu)成了展覽篇章的一個個單詞。那么如何欣賞個體文物呢？就單件文物而言，每件文物都有雙重的生命史，等待著觀眾的探索：一重生命史延展于其本身所在的歷史空間，另一重生命史書寫于其傳世或發(fā)現(xiàn)的流轉(zhuǎn)過程。單體文物蘊藏的信息可能是豐富的，但“自刻身世”的文物，畢竟太少了。當(dāng)文物本身置于展柜中，脫離了它的出土背景或流傳歷程，與之“對談”的線索就更難獲取了。在這種情形下，將觀展的視點放遠(yuǎn)，由聚焦個體精華，到放眼展品的群體關(guān)聯(lián)，則可能獲得更多的領(lǐng)悟。展覽是一系列展品的組合，展品與展品之間配合編織起的信息之網(wǎng)，不僅能讓我們更透徹地理解單體、單類展品的坐標(biāo)、內(nèi)涵與意義，更能讓觀者得到溢出物外的種種體悟。而物與物的關(guān)聯(lián)，通常也是策展者內(nèi)容設(shè)計的重點。對展品的整體編排與布置，本身便體現(xiàn)著策展者為觀者預(yù)留的線索。精心挑選展品群，以哪些展品組成一個或一組故事，是策展者在內(nèi)容層面的布局。但無論怎樣豐滿的內(nèi)容或故事，都將在一個給定的展廳空間中以一定的形式展現(xiàn)?？臻g如何設(shè)計，展品以怎樣的形式呈現(xiàn)，將直接影響信息的傳達(dá)與故事的“講述”。而展覽的形式，往往也會給觀者最為直接有力的沖擊。2017年的“美·好·中華——近二十年考古成果”展，入口如洞口，引人好奇；洞穴兩壁又制出層疊地層，呼應(yīng)展覽的“考古”主題，空中飄蕩20年來的重要發(fā)掘遺址，仿佛群星璀璨。這些新穎的形式，在展覽開頭，便拉滿了展覽的戲劇張力，使觀者對深入展覽的探索充滿期待。近年來的展覽中，出現(xiàn)了越來越多形式設(shè)計方面的創(chuàng)新嘗試。在充分吸納最新學(xué)術(shù)研究成果的基礎(chǔ)之上，對展廳空間和形式設(shè)計可能性的深度發(fā)掘，讓展品組合的信息表達(dá)具備了更多的面向和吸引力。沉浸其中，細(xì)細(xì)品讀，無疑能幫助我們更深刻地理解展覽蘊藏的內(nèi)涵、更自由地想象展品背后的世界。（摘編自丁雨《觀展——在無言中體悟歷史》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．展覽的核心特征是以物敘事，而理解沉默之物中信息的難度遠(yuǎn)超過閱讀文字或觀覽影像，這樣就形成了理解困境。B．展覽往往圍繞一件文物量身打造，這件文物因而被稱為重量級文物，它的存在與解讀對于理解展覽至關(guān)重要。C．蘊藏著豐富信息的單體文物未必“自刻身世”，但只要將其與一系列展品組合，就能編織起豐富的信息之網(wǎng)。D．展品信息的傳達(dá)、故事的“講述”是由展廳的空間設(shè)計、展品呈現(xiàn)形式直接決定的，它們要能給觀者以沖擊。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）A．文章立足于策展者、觀展者的雙重立場，具體論述了有效觀展的多種方法，引導(dǎo)觀展者在無言中體悟歷史。B．文章運用“總—分”式結(jié)構(gòu)，從單體展品的信息、展品的組織、組織的形式三個方面進(jìn)行論述，層次清晰。C．文章運用比喻論證的方法，借用“單詞”與“篇章”的關(guān)系，生動、具體地論述了如何理解、欣賞個體文物。D．文章列舉“美·好·中華——近二十年考古成果”展的相關(guān)內(nèi)容，有力論述了展廳空間和形式設(shè)計的重要作用。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．歷史文物彌補了厚重而連續(xù)的歷史文獻(xiàn)無法面面俱到的局限性，為探尋歷史信息提供了另一種線索。B．每一單件文物都具有雙重的生命史，即延展于其本身的歷史空間、書寫于其傳世或發(fā)現(xiàn)的流轉(zhuǎn)過程。C．把握展品的整體編排與布置，尋找策展者為觀者預(yù)留的線索，觀者的理解就能不再局限于單類展品。D．內(nèi)容布局如精心挑選展品群，將展品組成故事，是策展者多角度表達(dá)信息、吸引觀者的最重要手法。二、非連續(xù)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。材料一：總結(jié)近年來的文化潮流，絕對繞不開“國風(fēng)崛起”。從漢服熱“破圈”，到音樂創(chuàng)作刮起古風(fēng)，從李子柒們走紅全網(wǎng)，到河南衛(wèi)視中國節(jié)日系列大受追捧，傳統(tǒng)文化正在深刻影響著當(dāng)代人的審美與生活。但一個很有趣的現(xiàn)象是，語言作為文化最重要的載體，社會上對漢語傳承的擔(dān)憂卻不減反增。最近看到有媒體盤點漢語字詞章句之美，不由得產(chǎn)生聯(lián)想，今天需要以怎樣的方式打開漢語，如何重拾漢語之美。拋開人文底蘊，漢語之美無從談起。很多古風(fēng)歌曲不知所云，更像是在堆砌辭藻，卻偏偏能夠受到追捧。還有不久前，網(wǎng)上盛傳一首“杜甫筆下最美唐詩”，其中不乏“你我暮年，閑坐庭院”等現(xiàn)代表述。類似的偽詩博得大量點贊轉(zhuǎn)發(fā)，通過對比，偽詩與杜詩筆力和意境相去甚遠(yuǎn)。更令人懷疑，讀者是不是從未接觸過杜甫暮年坦陳心跡的《秋興》《閣夜》，抑或是溫馨閑適的《江村》《江畔獨步尋花》，在探索美的過程中錯過了太多更美、更值得推敲品鑒的錦繡文章。換言之，如果不辨妍媸不分朱紫，那么所謂的推崇傳統(tǒng)文化，只會讓人們離傳統(tǒng)文化之美越來越遠(yuǎn)，使創(chuàng)作日益虛浮。要讓更多人理解漢語之美，還是要通過自身與外界的努力?？吹轿难晕木头搞溃鋵嵤前阉氲眠^于復(fù)雜了。好比錢镠墓被盜時，一提錢镠寫過“陌上花開，可緩緩歸矣”大家都耳熟能詳，這句話一點也不難理解?；蛟S今天人們可以更進(jìn)一步，試著理解這句話美在何處，錢鏐是在何種背景下寫出來的。當(dāng)看到《洛神水賦》的表演，大家都知道靈感源于洛神的傳說與曹植文采飛揚的《洛神賦》，但不妨找來原文，看看“八斗之才”究竟是如何施展的，這背后又對家與國懷有怎樣的情感寄托。讀書的樂趣往往就在于，從一處聯(lián)系到另一處，從一點推開一面，最后塑造起人的知識架構(gòu)與審美情操。至于來自外界影響，中國詩詞大會等節(jié)目以及網(wǎng)上很多讀書類音視頻都能夠起到弘揚和引導(dǎo)的作用，但語文課堂仍然至關(guān)重要。梁實秋曾回憶梁啟超講授《箜篌引》如何讓他追憶了二十余年。這其實啟發(fā)今天的語文教育，可以努力講述得更加細(xì)致、準(zhǔn)確而生動，講出文章的美好，激發(fā)學(xué)生興趣，而非只是講講名詞解釋、考考全文默寫。語文終究和其他學(xué)科不同，教授的不僅僅是知識，更是在傳承國家與民族的文脈與風(fēng)骨。今天，增強文化自信成為至關(guān)重要的課題。無論是追憶過去，還是書寫當(dāng)下，乃至創(chuàng)造未來，都離不開漢語功底，離不開漢語之美。或許，不妨就從閱讀開始，重拾漢語之美。（摘編自王梓佩《從閱讀開始，重拾漢語之美》）材料二：每年都有大量流行語轟轟烈烈地出現(xiàn)，又默默無聞地消失。“yyds”“emo”等字母詞更是讓許多人大呼“看不懂”，對漢語表達(dá)“被污染”而憂心忡忡。其實經(jīng)歷時間的選擇之后，大浪淘沙，那些真正有價值的詞才最終留下來，所以我們無需擔(dān)心流行語會對漢語之美有所損害?！兑慕雷帧肪庉嫴繌?008年開始評選年度十大流行語，是國內(nèi)最早做流行語評選的機構(gòu)。其評選標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？作為《咬文嚼字》的主編，我從“選什么”與“如何選”兩個角度來解析。人們所使用的交流手段，其實是一個由并非單一、純粹的成分構(gòu)成的圈層結(jié)構(gòu)。這個圈層結(jié)構(gòu)分成三層：第一層“核心層”，由規(guī)范純粹的母語成分構(gòu)成，符合母語的內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律，也符合我們社會的文明道德規(guī)范；第二層“混雜層”，混雜著源自母語但偏離母語內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律的成分（如“十動然拒”），價值遞減趨零的諧音詞（如“蚌埠住了”），源于母語及源于外語的未被社會廣泛接受的字母詞（如“emo”），數(shù)字、符號、字母混合體（如“9494”）；第三層“邊沿層”，由顏文字、表情包甚至眼神、手勢等組成。《咬文嚼字》評選“流行語”無疑應(yīng)該把選擇范圍局限在由規(guī)范母語成分組成的“核心層”。再說“怎么選”?！兑慕雷帧吩u選年度“流行語”的標(biāo)準(zhǔn)——堅持語言學(xué)價值、社會學(xué)價值原則?！罢Z言學(xué)”當(dāng)然是針對我們的母語漢語說的；“價值”的含義是，我們評選“流行語”要對我們母語漢語作出貢獻(xiàn)，能推動漢語的健康發(fā)展，能為漢語增光添彩?！吧鐣W(xué)價值”，主要考慮流行語必須反映時代特征，為一年的社會生活留下印記。在對新詞新語新用法做價值判斷時，我們要把握好兩點：首先，用好“語法規(guī)則”這把尺子；其次，用好“社會準(zhǔn)則”這把尺子。社會各界要引起足夠重視，自覺抵制不健康語言成分的侵蝕，增強“語言免疫力”。（摘編自黃安靖《流行語無損漢語之美》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．《洛神水賦》創(chuàng)作靈感源自于曹植文采飛揚的《洛神賦》，寄托了創(chuàng)作者的家國情感。B．評選年度“流行語”的語言學(xué)價值體現(xiàn)在能為漢語作貢獻(xiàn)和添光彩，推動漢語健康發(fā)展。C．雖然傳統(tǒng)文化正影響著當(dāng)代人的審美與生活，但社會上對漢語傳承的擔(dān)憂卻呈下降趨勢。D．每年都有大量流行語不斷出現(xiàn)和消失，因此我們不用擔(dān)心流行語會對漢語之美有所損害。5.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．兩則材料都呈現(xiàn)出總分的論證結(jié)構(gòu)，均開篇引出話題，然后展開論述，最后發(fā)出呼吁。B．材料一與材料二都具體談了漢語之美與文化自信的關(guān)系，不過二者論述的重心并不相同。C．根據(jù)材料二內(nèi)容，我們可以判斷，“絕絕子”“奪筍”“yyds”“3Q”均屬于“邊沿層”。D．材料一運用了舉例、對比、引用等多種論證方法，文章不僅論證有力，且富有文化底蘊。6.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（

）A．“囧”“山寨”“雷”“給力”“穿越”等詞，如今仍被頻繁使用，有的甚至進(jìn)入詞典。B．《浮生六記》《陶庵夢憶》翻譯本紛紛推出，讓明清小品文復(fù)活，有利于重拾漢語之美。C．2022年10月，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場“斯人”與“是人”的爭論，話題“吵”上熱搜第一。D．曾引起廣泛討論的“山川異域，風(fēng)月同天”，這句話總會讓人想起千百年來沉淀在文字中的深厚情懷。7.請簡要分析材料二的論證特點。

8.統(tǒng)編高中語文教材選擇性必修下冊的第一篇課文為《詩經(jīng)?氓》，請結(jié)合材料一內(nèi)容，以你學(xué)習(xí)《氓》的過程為例，談?wù)勅绾沃厥皾h語之美。三、雙文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。文本一：揚著灰塵的路上劉白羽一到黃昏，接近前線的那些公路就緊張忙碌起來了。六月，這個時間，朝鮮是又涼爽又干燥的，灰塵像一團(tuán)一團(tuán)煙霧一樣飛揚著，運輸汽車就從這滾滾灰塵中間穿過去。就在這樣一天，我坐著一輛吉普車上前線去。我們的駕駛員是一個活潑、勇猛的青年人。他一次又一次地從路邊上超過前面的卡車，超過之后，他就非常愉快，嘴巴就嘖嘖響著，夸獎他手里這輛小吉普，他還總不斷地哼著一個朝鮮歌子，他反復(fù)地唱著。下面就是他跟我講的關(guān)于他的戰(zhàn)友楊從芳的事情：“那是去年五次戰(zhàn)役的時候，……咱們火線上的同志們一個山頭一個山頭跟敵人戰(zhàn)斗著，……在最緊張的關(guān)頭上，前線一連三五個電報拍來，要彈藥，要彈藥，要彈藥。我們?nèi)畮着_車，裝滿彈藥，出發(fā)上前線去了?！薄扒斑叺能囃Ｖ?，——有人下來打著招呼：‘瞧瞧這是不是地方，咱們上點水，加點油呀！’大家就把車都順在路邊，一輛挨一輛停下來。正在這節(jié)骨眼上，飛機一下子來了，——嗡嗡響著來了?！薄耙祸畷r，一點火光都沒有了，連抽煙的也把煙頭趕忙塞到腳底下碾碎了?！薄罢l知道，就在山背后那片稠稠的樹林里突、突、突升起一串紅信號彈。同志：你是去年到朝鮮來過的，你知道敵人常常拿降落傘空降特務(wù)，這些特務(wù)們藏在背陰地方，專門給飛機打信號?！w機馬上奔著紅信號彈閃亮的地方飛過來，它要是發(fā)現(xiàn)這一大批運輸車，它不把炸彈扔光是不會松手的，它一定還會用無線電再招呼更多的飛機來呢！”“這工夫，我聽見我后邊那臺車，不知干什么，把火踩著了，突突響起來?！薄斑@臺車的車頭和我的車頭拉平，我看見——那不是楊從芳嗎？！他可呼的一聲閃過去了?！备艺勗挼倪@個年輕人，現(xiàn)在談起這件事，心情一定還相當(dāng)緊張，他停下來，沉重地喘了口氣，才又說下去：“誰也不明白，楊從芳為什么要這樣干?！薄罢诰o張萬分，忽然一陣雪亮的亮光在前邊唰地亮了起來。是楊從芳，……他開出幾十碼，剛剛離開我們，他就一下子把他的頭燈扭開了，……”我忍不住插問：“這不是很危險嗎？！”他的臉色緊張，聲音比平時要低要細(xì)：“是啊，危險極了——我嚇得從座位上跳起了來。他這不是找死嗎？”“我看得清清楚楚，那燈光一低一揚地閃動，他這孤單單一臺車飛快地往前面那個平壩子上跑去。立刻一陣機槍子彈火亮火亮地跟著攆過去，那一陣掃射可真激烈呀！這時候，我們大家都跳出來，都提著自己的心，緊緊盯著那向遠(yuǎn)處跑去的雪亮的燈光。飛機瘋狂地怪叫著，打得滿天都是紅火星子，可是這臺車的雪亮的燈光還是亮著。燈光一下往上閃去，那是汽車沖上高崗；一下又不見了，那是翻過了高崗；一會又在更遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)。飛機扎下來打了一梭子又翻上天空，轉(zhuǎn)過翅膀再扎下來預(yù)備猛掃，這時燈光卻不見了，一下子漆黑一片，什么都看不見了。飛機撲了空亂掃一陣，可是它剛飛上天空回頭一看，——電燈又亮了，那臺車還在公路上飛跑呢。一回又一回，飛機上的美國人完全瘋狂起來了，它向下扎得更低，簡直燈光里都看得見那斜斜的黑翅膀，緊擦著卡車頂上呼地掀過去，子彈火溜子緊跟著就一陣黑又一陣亮。往后呢，不知道是楊從芳的車打壞了，還是轉(zhuǎn)到山那面走遠(yuǎn)了，反正雪亮的電燈一霎眼不見了。那飛機嗡嗡——嗡嗡又兜了兩個圈子就往遠(yuǎn)處飛去，慢慢地，天空上連一點顫動聲音也聽不到了。”“那晚上那段緊張時間，從頭到尾也不過十幾分鐘。飛機飛遠(yuǎn)了，我們都上了車往前開?！薄摆s過一個山崗，我看見那面路邊上有幾棵松樹，松樹底下有一臺車一點動靜都沒有，黑兀兀地停在那里?！薄昂竺嫔蟻淼能嚩纪Ｏ铝?。同志們?nèi)珖蟻?。我把他肩膀抱著，這工夫我的臉擦著他左肩膀，我覺得那兒一片濕糊糊的，——他負(fù)傷了，血還在流呢！……經(jīng)我這樣一搖動，他醒過來了?！边@一夜，我們到了前線，我就和我這可愛的同伴分手了。至于楊從芳呢，我始終沒有機會看到他?？墒俏颐恳淮巫诩哲嚿匣蚴强ㄜ噹锏鸟{駛員旁邊，我從他們身上，不斷看見楊從芳的那種精神呢。我知道，就當(dāng)我現(xiàn)在這樣想著的時候，在那接近前線的運輸?shù)缆飞?，我想得到，他們還是怎樣的從滾滾的灰塵中，唱著歌，勇敢地飛快地前進(jìn)著呢。（1955年6月發(fā)表于《人民文學(xué)》，有刪改）文本二：車輪滾滾永向前（節(jié)選）【注】羅義翀趙佳慶1951年5月，抗美援朝第五次戰(zhàn)役正在激烈地展開，前線急需糧食彈藥。志愿軍汽車一團(tuán)八連司機楊從芳接到任務(wù)，與戰(zhàn)友們趁著夜色出發(fā)，拉著糧食開往前線。子夜時分，車隊開到了芒巖里小山岡附近。前方道路狹窄，一輛彈藥車壞在了路中間，堵住了七八臺車，圍了一圈司機在幫忙修理。后方又上來了30多臺車，一條“長蛇”蜿蜒了一里多長?！芭?、啪、啪”遠(yuǎn)方的夜色中，傳來三聲防空槍聲。這是在敵機飛臨時，團(tuán)里向幾條重要運輸線路途派守的哨兵鳴槍示警，提醒區(qū)域內(nèi)車輛注意隱蔽。但此時的小山崗已被圍得水泄不通?？罩械霓Z鳴聲越來越近，照明彈已經(jīng)落到了臨近山頭，車隊危在旦夕。楊從芳果斷發(fā)動汽車向著敵機方向沖去。下一顆照明彈亮起前，他打開大燈，高聲呼喊著：“為了前線勝利！”，將3架敵機引向平原封鎖區(qū)……【注】本文系作者為報道沈陽聯(lián)勤保障中心某汽車運輸旅傳承“打不爛、炸不斷的鋼鐵運輸線”精神而采寫的新聞通訊，2020年10月22日發(fā)表于《解放軍報》。9.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一中以“嗡嗡”形容飛機聲，用“突、突”形容信號彈的發(fā)射聲，兩處擬聲詞的運用渲染了戰(zhàn)場氛圍，讓人如臨其境。B．文本一通過“我”的插問和對青年駕駛員的神態(tài)描寫，中斷了楊從芳故事的講述，這樣處理能舒緩小說敘事節(jié)奏，沖淡緊張氣氛。C．文本一描寫敵機攻擊時，運用擬物和擬人手法，這既能表現(xiàn)青年駕駛員講述的生動，也能讓讀者從中體會到講述者對敵人的憎恨。D．兩個文本關(guān)于楊從芳智斗敵機的敘寫，在若干細(xì)節(jié)上有出入，如車輛裝載的物品等，這正說明文本一作為小說具有虛構(gòu)的特點。10.關(guān)于文本一中的青年駕駛員，下列說法不正確的一項是（

）A．對比楊從芳，他的戰(zhàn)斗經(jīng)驗和應(yīng)變能力要稍微遜色，但這無損于他的軍人本色。B．他是楊從芳故事的見證人和講述者，在小說中具有作為線索、推動情節(jié)的作用。C．他是作者正面描寫的人物，是楊從芳形象的“影子”，也是志愿軍戰(zhàn)士的縮影。D．作者有意不交代青年駕駛員的姓名、籍貫等，這樣處理使這一人物更具普遍性。11.文本一首尾都寫到運輸汽車在前線公路上前進(jìn)的場景，這一場景在文中有何作用？請簡要分析。

12.文本一與文本二對楊秋芳故事的敘寫，由于文體不同而呈現(xiàn)出不同的寫作特色，請對此作簡要分析。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。賢者之事也，雖責(zé)不茍為，必中理然后動，必當(dāng)義然后舉，此忠臣之行也。賢主之所說，而不肖主之所不說。人主雖不肖，其說忠臣之聲與賢主同，行則與賢主有異。異，故其功名禍福亦異。異，故子胥見說于闔閭，而惡乎夫差。武王至殷郊，系墮。五人御於前，莫肯之為，曰：“吾所以事君者，非系也?！蔽渫踝詾橄??？鬃勇勚唬骸按宋迦苏咧詾橥跽咦粢?，不肖主之所弗安也?！鼻啬鹿娙钟捎?，說而欲留之，由余不肯。穆公以告蹇叔。蹇叔曰：“君以告內(nèi)史廖?！眱?nèi)史廖對曰：“戎人不達(dá)於五音與五味，君不若遺之?！蹦鹿耘畼愤z之戎王喜迷惑大亂飲酒晝夜不休。由余驟諫而不聽，因怒而歸穆公也。蹇叔非不能為內(nèi)史廖之所為也，其義不行也。穆公能令人臣時立其正義，故雪殽之恥，而西至河雍也。秦穆公相百里奚。晉使叔虎如秦，公孫枝請見之。公曰：“見客，子之事歟？”對曰：“非也?！薄跋鄧棺雍?？”對曰：“不也?！惫唬骸叭粍t子事非子之事也。秦國僻陋戎夷，事服其任，人事其事，猶懼為諸侯笑，今子為非子之事！退！將論而罪?！倍ǚ止?，此古人之所以為法也。今穆公鄉(xiāng)之矣。其霸西戎，豈不宜哉？晉文公將伐鄴，趙衰言所以勝鄴之術(shù)。文公用之，果勝。還，將行賞。衰曰：“君將賞其本乎？賞其末乎？賞其末，則騎乘者存；賞其本，則臣聞之郤子虎。”文公召郤子虎，子虎曰：“言之易，行之難，臣言之者也?！惫唬骸白訜o辭?！编S子虎乃受矣。今虎非親言者也，而賞猶及之，此疏遠(yuǎn)者之所以盡能竭智者也。晉文公亡久矣，歸而因大亂之馀，猶能以霸，其由此歟?。ü?jié)選自《呂氏春秋·不茍》，有刪改）13.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

穆公A以B女C樂D遺之E戎王F喜G迷惑H大亂I飲酒J晝夜K不休

14.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“吾所以事君”與“此世所以不傳”《石鐘山記》中的“所以”用法不同。B．五味，酸、辛、甘、苦、咸這五種滋味。有時也是Y種中藥的省稱，即“五味子”。C．“由余驟諫而不聽”與“知不可乎驟得”（《赤壁賦》）中的“驟”意思相同。D．相國，古代官名。春秋戰(zhàn)國時，除楚國外，各國都設(shè)相，稱為相國，為百官之長。15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．賢能的君主與不肖的君主雖然都希望有忠臣輔佐自己，但不肖的君主對忠臣的所想所做并不認(rèn)可，對其行為并不喜歡，這一點與賢君不同。B．蹇叔很清楚怎樣才能使由余歸附于秦穆公，但他沒有直接提建議，而是讓秦穆公去向內(nèi)史廖詢問辦法，內(nèi)史廖果然使秦穆公實現(xiàn)了愿望。C．秦穆公能夠稱霸西戎，與他確定官員的名分職守并要求官員們嚴(yán)格遵守它們有著密切關(guān)系，這從他批評并想處罰公孫枝這件事能夠看出。D．晉文公之所以成功，至少有兩個重要原因：一是有趙衰這樣的賢臣；二是能夠做到不吝獎賞，只要有人為國家出力，就會對其進(jìn)行賞賜。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）異，故子胥見說于闔閭，而惡乎夫差。

（2）晉文公亡久矣，歸而因大亂之余，猶能以霸，其由此歟！

17.五人之佐不肯為武王系、公孫枝請見客而受罰這兩件事各說明了臣下應(yīng)有怎樣的操守？

五、古代詩文閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露晏殊檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。18.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．新秋清晨，庭圃中菊愁蘭泣，燕子雙飛去，開篇寫景為后文的抒情張本。B．明月不解詩人離恨之苦，只顧光照朱戶閨房，是用擬人手法，語帶怨意。C．因山長水闊而致詩箋無處寄送，素絹尺長難寫離愁，足見詞人相思幽深。D．高樓騁望，不見所思。全詞在渺茫無著落的悵惘中結(jié)束，讀來余味無窮。19.“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”一句意蘊豐富，請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

六、名篇名句默寫

20.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在農(nóng)耕時代，思鄉(xiāng)是個永恒的主題?！渡娼绍饺亍分械摹癬_____，______”就描繪了這樣的場景：游子在漂泊中不住地回頭，然而，回家的路途又是那么漫長。令人唏噓嘆惋。

（2）魏征《諫太宗十思疏》中的“______，______”，告訴我們，作為領(lǐng)導(dǎo)要有十足的誠心，才能將不同的人緊緊團(tuán)結(jié)在一起