2024屆成都市金堂縣金龍中學九年級化學第一學期期中監(jiān)測模擬試題含答案解析

2024屆成都市金堂縣金龍中學九年級化學第一學期期中監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于二氧化碳的說法不正確的是A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸B．二氧化碳可用于制汽水C．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨D．二氧化碳可用于滅火2．下列基本操作正確的是（）①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL②取用一定量的液體藥品，可以用燒杯代替量筒③打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向著瓶簽拿藥瓶倒液體試劑④用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時，滴管的尖嘴口端要靠在試管壁上，使液體沿管壁流下，防止液體飛濺出來⑤觀察量筒里液體的體積，應把量筒舉起，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數值⑥取液后的滴管應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭A．①②③④⑤ B．③⑤⑥ C．②③⑥ D．只有①⑥3．實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③排水法收集氣體；④固定裝置；⑤加熱；⑥把導管從水槽中取出；⑦停止加熱．實驗操作順序正確的是()A．②①③④⑤⑥⑦ B．②③①⑤④⑥⑦ C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥4．孔雀石綠具有高殘留和致癌等副作用，我國已將孔雀石綠列為水產養(yǎng)殖禁用藥物．孔雀石綠中含有C、H、Cl、N元素，其相對分子質量小于400，Cl元素質量分數為9.74%．一個孔雀石綠分子中含有Cl原子（相對原子質量：Cl﹣35.5）（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個5．推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是（）A．分子、原子是構成物質的粒子，所以物質都是由分子、原子構成的B．化學反應前后原子總數不變，所以化學反應前后分子總數也不變C．同種元素原子的質子數相同，則質子數相同的原子一定是同種元素D．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質就是化合物6．魚類可在水中呼吸，是因為水中含有一定量的A．氧原子 B．氧元素 C．水分子 D．氧分子7．下列有關水和溶液的說法正確的是（）A．河水經過沉降、過濾、活性炭吸附后得到的水是純凈物B．飽和溶液析出晶體后，溶液的溶質質量分數不一定減少C．通過洗潔精的乳化作用，可將食用油溶解于水形成溶液D．試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液溶質質量分數減少8．下列變化過程屬于物理變化的是()A．生石灰放入水中B．蔗糖放入水中C．紫色石蕊試液滴入白醋中D．稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合9．下列關于分子和原子的敘述中，正確的是（）A．分子質量大于原子的質量B．分子能運動而原子不能運動C．分子受熱體積變大，遇冷體積變小D．在化學反應中分子可分而原子不可分10．通過實驗測定了空氣的組成的科學家是A．門捷列夫B．道爾頓C．拉瓦錫D．阿伏伽德羅11．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：物質甲乙丙丁反應前的質量（g）105060反應后的質量（g）101525x則以下判斷正確的是（）A．丁反應15克B．該反應為分解反應C．甲是催化劑D．該反應乙和丙質量比3：512．下列說法不正確的是A．高花未吐，暗香已遠——分子不斷運動B．品紅在熱水比在冷水中溶解的快——溫度越高，分子運動越快C．碘升華變?yōu)榈庹魵狻肿拥拇笮“l(fā)生了改變D．氫氣在氧氣中燃燒——分子可以再分二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室可通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。（1）a是發(fā)生裝置。某同學發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學應調節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。（2）圖d表示加入一定質量的高錳酸鉀固體，在其分解過程中某變量y的變化趨勢，則y可以表示_____。A生成氧氣的質量B參加反應的高錳酸鉀質量C固體中鉀元素的質量D固體中剩余氧元素的質量（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應的文字表達式是：_____。14．實驗室常用下列實驗裝置制取氧氣（1）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____________（填序號），其中二氧化錳起_______作用;用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為_______；（2）選擇的收集裝置可以是_____或E；用E裝置收集氧氣的依據是______。15．某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:編號KClO3質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15--171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設置實驗1的目的是_____；（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____；（3）寫出實驗3中KClO3分解的化學方程式:_____；（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____；（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內_____；（6）用圖裝置測量一定量的氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后產生O2的體積，實驗時應_____（選填“氣泡連續(xù)均勻”或“剛有氣泡”）時開始收集氣體。①以下是用該裝置測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟：A調整量筒內外液面使之相平B使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫C讀取量筒內氣體的體積這三步操作的正確順序是：_____（請?zhí)顚懖襟E代號）。②若實驗結束時，量筒內的液面高于水槽中的液面，要使量筒內外液面的高度相同可采用的操作是_____（填操作方法）。③某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱一段時間后停止實驗（氯酸鉀未完全分解），他測得剩余物質中兩種金屬元素的質量分數分別為：錳元素質量分數11.0%，鉀元素的質量分數39.0%，請問剩余物質中氧元素的質量分數為_____。A10.5%B14.5%C25.5%D50%16．課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學們聞到了一般難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導下，化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。（1）按圖I進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是__________。（2）同學們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導管按圖II連接好。一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取_____________（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明______________。②對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室有一瓶久置的過氧化氫溶液51g，為了測定其中所含的過氧化氫的質量。小華同學從瓶中取出該溶液，加入適量二氧化錳，測得生成氧氣的質量[m（O2）]與反應時間（t）的關系如圖所示。計算：（）（1）H2O2中氫元素與氧元素的質量比為___________；（2）該溶液中所含的過氧化氫的質量是多少？_________18．N(NO2)3是科學家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，計算：（1）N(NO2)3的相對分子質量_____（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質量比為_____（3）N(NO2)3中氮元素質量分數為_____（結果保留一位小數）（4）76gN(NO2)3所含氧元素多少克？_____（列式計算，結果保留一位小數）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：（1）P點的含義是______。（2）t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液質量____g（3）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是_____（填寫物質序號）。（4）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是____（填寫選項序號）。A．c＞a＝bB．a＝b＞cC．a＞b＞cD．b＞a＞c

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、二氧化碳是一種無色無味味的無毒氣體，故選項說法錯誤；B、二氧化碳能與水反應生成碳酸，可用于制碳酸型飲料，故選項說法正確；C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法正確；D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣的密度大，可用于滅火，故選項說法正確。故選A。2、D【解題分析】

①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL，故①正確；②取用一定量的液體藥品，不能用燒杯代替量筒，故②錯誤；③打開試劑瓶后要將瓶塞倒放在桌面上，故③錯誤；④用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時，滴管的尖嘴不能伸入試管內，更不能接觸試管壁，以免造成試劑污染，故④錯誤；⑤觀察量筒里液體的體積，應把量筒放在水平的桌面上，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數值，故⑤錯誤；⑥取液后的滴管應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭，故⑥正確?；静僮髡_是只有①⑥。故選D。3、C【解題分析】

實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，實驗操作正確的順序是②檢查裝置氣密性；①裝藥品；④固定裝置；⑤加熱；③排水法收集氣體；⑥把導管從水槽中取出；⑦停止加熱。4、A【解題分析】

解：設一個孔雀石綠分子中含有Cl原子的個數為x，則400×9.74%＞35.5x；x＜1.1故選A5、C【解題分析】

A、分子、原子可以構成物質，但物質不一定都是由分子、原子構成的，也可能是由離子構成的，故錯誤；B、化學反應前后原子總數不變，但化學反應前后分子總數可能會發(fā)生改變，故錯誤；C、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質子數相同，則質子數相同的原子一定是同種元素，故正確；D、化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質就是化合物錯誤，由多種元素組成的物質，還可能是混合物；故錯誤；

故選：C。6、D【解題分析】

呼吸是指吸入氧氣呼出二氧化碳，所以水中含有氧氣。氧氣是以分子的形式存在，所以是因為水中含有一定量的氧分子。故選D。7、B【解題分析】試題分析：A、河水經過沉降、過濾、活性炭吸附后得到的水是混合物，因為水中含有可溶性物質，不是純凈物，故錯誤；B、溫度不變飽和溶液的溶質質量分數不變，所以飽和溶液中析出晶體后，溶質的質量分數不一定減小，故正確；C、油、水、洗潔精混合在一起發(fā)生乳化作用，形成乳濁液，不是溶液；故錯誤；D、試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，溶液具有均一性，剩余溶液溶質質量分數不變，故錯誤。答案：B。考點：水的凈化；溶液的概念、組成及其特點；乳化現(xiàn)象與乳化作用；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象；純凈物和混合物的判別8、B【解題分析】A、生石灰與水反應生成氫氧化鈣，屬于化學變化，錯誤；B、蔗糖放入水中得到糖水，沒有新物質生成，屬于物理變化，正確；C、紫色石蕊試液滴入白醋中，白醋與石蕊反應顯紅色，屬于化學變化，錯誤；D、氫氧化鈉溶液和鹽酸混合，發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，屬于化學變化，錯誤。故選B。點睛：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。9、D【解題分析】

A.分子與構成分子的原子相比，分子的質量大于原子的質量，否則分子質量不一定大于原子質量，此選項錯誤；B.分子、原子都在不停地運動，此選項錯誤；C.分子受熱體積不變，分子間隔變大，遇冷分子體積不變，分子間隔變小，此選項錯誤；D.在化學反應中分子可分而原子不可分，此選項正確。故選D。10、C【解題分析】

A.門捷列夫排列出了元素周期表，此選項不符合題意；B.道爾頓提出了原子學說，此選項不符合題意；C.拉瓦錫首先通過實驗測定了空氣的組成，此選項符合題意；D.阿伏伽德羅提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，此選項不符合題意。故選C。11、B【解題分析】

由表中數據分析可知，甲的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；乙反應前后的質量增加了15g﹣5g＝10g，故是生成物，生成的質量為10g；同理可以確定丙是生成物，生成的質量為25g﹣0g＝25g；由質量守恒定律，丁應是反應物，且參加反應的質量為25g+10g＝35g，故x的數值為60g﹣35g＝25g?！绢}目詳解】根據以上分析可知：A、參加反應的丁的質量為35克，故A錯誤。B、該反應的反應物為丁，生成物是乙和丙，該反應是由一種物質生成兩種物質，屬于分解反應，故B正確。C、甲的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故C錯誤。D、該反應乙和丙的質量比=10g：25g＝2：5，故D錯誤。故選B?！绢}目點撥】在化學反應中，反應前后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，質量不變的物質，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。12、C【解題分析】A、高花未吐，暗香已遠是分子不斷運動的結果，正確；B、溫度越高，分子運動越快，品紅在熱水比在冷水中溶解的快，正確；C、碘升華變?yōu)榈庹羝且驗榈夥肿又g的間隔變大，分子大小不變，錯誤；D、氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫分子、氧分子分別裂解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，可以證明分子可以再分，正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、②AB氯酸鉀氯化鉀＋氧氣【解題分析】

（1）某同學發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，該同學應調節(jié)圖b中的旋鈕②；②是調節(jié)高度、①是夾緊鐵夾的、③是夾緊試管的；故填：②；（2）圖示中y隨著反應的進行而逐漸增加，反應完成后，質量不變；A、氧氣的質量隨高錳酸鉀分解而逐漸增加，高錳酸鉀分解完畢，其質量不再改變，符合圖示變化；B、參加反應的高錳酸鉀質量隨反應進行逐漸減大，最后反應完成，也就不變了，與圖示符合；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，根據質量守恒定律，反應前后鉀元素質量不變，而且都在固體中，所以固體中鉀元素的質量反應前后不變，與圖示不符；D、加熱高錳酸鉀，有部分氧元素組成氧氣逸出，所以固體中剩余氧元素的質量逐漸減小，而非增加，與圖示不符；故填：AB；（3）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。14、B催化作用2H2O22H2O+O2↑C氧氣的密度比空氣的密度大【解題分析】

（1）固液常溫反應制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起催化作用，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下，發(fā)生分解反應生成水和氧氣。（2）氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選C。氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集。【題目點撥】根據反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，根據氣體的溶解性、密度與空氣的比較選擇收集裝置。15、對比實驗MnO22KClO32KCl+3O2↑有生成的KCl加快了反應收集氣體的體積氣泡連續(xù)均勻BAC慢慢將量筒下移B【解題分析】

（1）通過對比才能知道實驗2、3、4中加入藥品后有無催化作用；

（2）除了加入藥品不同外，其他條件都相同，根據對比可知，收集相同體積的氧氣，實驗2所用時間最短，即二氧化錳的催化效果最好；

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

（4）由實驗1和實驗4可知，KCl有催化作用；維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，是因為氯酸鉀分解生成的氯化鉀對反應起了催化作用；

（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內收集氧氣的體積。（6）用圖裝置測量一定量的氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后產生O2的體積，實驗時應氣泡連續(xù)均勻時開始收集氣體。①讀取量筒內氣體的體積，肯定是最后一步，使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫，否則裝置中的氣體處于受熱膨脹狀態(tài)，體積會偏大，接下來為了能夠讀取量筒內氣體的體積，要調整量筒內外液面高度使之相同，所以這三步操作的正確順序是：B．使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；A．調整量筒內外液面使之相平；C．讀取量筒內氣體的體積；②試管和量筒內的氣體都冷卻后，量筒內的液面一定高于量筒外的液面，慢慢將量筒下移，量筒上方氣體體積減小，壓強增大，當量筒內氣體壓強等于外界大氣壓時，量筒內液面和水槽內液面相平；③由題意可知，剩余物的成分是KClO3、KCl、MnO2，其中鉀元素的質量分數39.0%，由化學式可知，鉀元素和氯元素的質量比是39：35.5，則混合物中氯元素的質量分數是35.5%，所以氧元素的質量分數是：1-11.0%-39.0%-35.5%=14.5%．所以選擇項B符合題意。

故答案為：

（1）對比實驗；

（2）MnO2；

（3）2KClO32KCl+3O2↑；

（4）有；生成的KCl加快了反應；

（5）收集氣體的體積；（6）氣泡連續(xù)均勻；BAC；慢慢將量筒下移；B。16、甲用酒精燈加熱A試管（或把A試管放入盛有熱水的燒杯中等合理即可）溫度越高，分子運動速率越快能防止氨氣擴散到空氣中（合理即可）【解題分析】

（1）濃氨水中氨分子運動速度較快，故有明顯現(xiàn)象的燒杯是甲。（2）①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變