語文作業(yè)本講評(九下)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

17公輸1.墨子墨子弟子再傳弟子翟墨家2.（1）希望（2）通“悅”，高興（3）諫諍（4）停頓3.（1）這種（2）楚國將要進攻宋國這件事（3）侮臣者4.A5.（1）替、給制造（2）即使這么（3）就（4）即使6.（1）這是什么樣人呢?（2）公輸盤一次又一次地設(shè)下攻城巧妙方法，墨子一次又一次地擋住了他。（3）墨子說：“我也知道你要怎么對付我，可是我也不說?！?.公輸盤：準備用陰險伎倆威脅，其為人陰險狡詐，不擇伎倆。墨子：看穿對方伎倆鎮(zhèn)靜和不屑，其為人冷靜，睿智。8.撕破衣裳用以裹腳，日日夜夜不停步。這句話能夠更充分地展現(xiàn)墨子遠行艱辛，表達他阻止戰(zhàn)爭急迫心情和決心，所以還是保留為好。（言之有理即可）第1頁

18《孟子》兩章1.（1）包圍（2）護城河（3）限制（4）鞏固2.（1）畔叛背叛，叛亂（2）曾增增加（3）衡橫梗塞，不順（4）拂弼輔佐3.示例：孟母三遷五十步笑百步4.（1）起，被任用（2）被選拔（3）使……痛苦使……勞累（4）表現(xiàn)抒發(fā)了解5.Ｂ6.（經(jīng)過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他性格堅強起來，以不停增加他才能。7.生于憂患，死于安樂。憂患能夠使人尋求生存，而安樂必將造成滅亡。8.示例：如“得道多助，失道寡助”、“生于憂患而死于安樂”，利用對比手法，使觀點鮮明突出；如“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也”，用雙重否定組成排比句，很有氣勢和說服力。第2頁

“天將大任于是人也……行拂亂其所為”用排比修辭總結(jié)前文人物遭遇，更有氣勢，更有感染力。而且一個“必”字表現(xiàn)了結(jié)論必定，更有氣勢。“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利?！泵献由朴诶门疟仁址?，把觀點和思想一點一點清楚地羅列出來，充滿著氣勢，又使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。第3頁

陳寔在鄉(xiāng)間，以平和心對待事物。百姓間出現(xiàn)爭吵官司時，陳寔判決公正，告訴百姓道理曲直，百姓回去后沒有埋怨。大家感嘆說：“寧愿被刑罰處治，也不愿被陳寔批評?！碑敵跄瓿刹缓?，民眾沒有收成，有小偷夜間進入陳寔家里，躲在房梁上。陳寔暗中發(fā)覺了，就起來整理衣服，讓子孫聚攏過來，正色訓(xùn)誡他們說：“人不能夠不自我勉勵。不善良人不一定本性是壞，（壞）習(xí)慣往往由（不重視）品性涵養(yǎng)而形成，于是到了這么地步。梁上君子就是這么人！”小偷大驚，從房梁跳到地上，跪拜在地，誠懇認罪。陳寔慢慢告訴他說：“看你長相，也不像個壞人，應(yīng)該深自抑制，返回正道。然而你這種行為當是由貧困所致。”結(jié)果還贈予二匹絹給小偷。從此全縣沒有再發(fā)生偷竊。第4頁

1.告子上舍生取義嗟來之食2.（1）辟避躲避（2）辯辨分辨，區(qū)分（3）鄉(xiāng)向從前3.（1）古代盛飯用圓竹器古代一個木制盛食物器具肉湯（2）這里指高官厚祿。萬，極言其多；鐘，古代一個量器。4.（1）超出、勝過（2）茍且（3）禍患、災(zāi)難（4）踢給（5）益處、好處（6）停頓5.（1）表示轉(zhuǎn)折表示修飾（2）這這么做法（3）表示比較對于6.（1）假如這二者不能同時都擁有，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。（2）不但賢人有這種本性，人人都有，只不過賢人能夠不喪失罷了。（3）這就叫做喪失了人所固有羞惡廉恥之心。7.提醒：回答須考慮兩個方面：其一，生而為人，就要有為人尊嚴；其二，要注意學(xué)會自我保護，生存是一切大前提。第5頁

孟軻，是鄒國人。他曾跟著子思弟子學(xué)習(xí)。當通曉孔道之后，便去游說齊宣王，齊宣王沒有任用他。于是到了梁國，梁惠王不但不聽信他主張，反而認為他主張不切實情，遠離實際。當初，各諸侯國都在實施變革，秦國任用商鞅，使國家富足，兵力強大；楚國、魏國也都任用過吳起，戰(zhàn)勝了一些國家，減弱了強敵；齊威王和宣王舉用孫臏和田忌等人，國力強盛，使各諸侯國都東來朝拜齊國。當各諸侯國正致力于“合縱連橫”攻伐謀略，把能攻善伐看作賢能時候，孟軻卻稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代德政，所以不符合他所周游那些國家需要。于是就回到故鄉(xiāng)與萬章等人整理《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》，闡發(fā)孔丘思想學(xué)說，寫成《孟子》一書，共七篇。8、D9、（1）已經(jīng)（2）被（3）正（4）卻10、（1）抵達梁國，梁惠王不采納他意見，（孟子）被認為是迂腐空泛，疏遠于社會實際（2）孟子卻講唐、虞、三代德行，所以和所造訪人心意不合拍。11、有學(xué)識，迂腐，不被世人了解，不被君王看重。12、孟子即使善于演說，但與當世事務(wù)（如諸侯間征戰(zhàn)攻伐）相距甚遠，更主要是，他秉持舊社會理想，顯得迂腐。所以，這個評價還是適當。第6頁

二、基礎(chǔ)知識1、奏倫淌豁2、CAB3、古詩文名句默寫（1）但惜夏日長（2）人比黃花瘦（3）零落成泥碾作塵（4）受任于敗軍之際（5）斜暉脈脈水悠悠（6）西北望，射天狼、贏得生前身后名4、①紅樓夢香菱②水滸傳彩金門招天下客林沖棒打洪教頭5、上聯(lián)：春泉垂春柳春染春美①喜歡吃湯圓②伴隨生活節(jié)奏加緊，產(chǎn)生一些節(jié)日食品小飯店很受歡迎第7頁

（一）6.我發(fā)覺一個特點。就是“眉豆“眉”原來來自這抹白線?！边@句話在選取時被刪除。。表明這句是答案。。所以能夠推斷清明時分，我偶回故鄉(xiāng)得兩枚眉豆種子，飽滿、晶瑩剔透黑，邊角卻有一抹纖細、突兀白，平添了一分嫵媚。這是答案。

7.我偏叫他眉豆、至此，我更不愿意改變對它稱呼了8、利用了比喻擬人手法，生動形象地寫出了小眉頭形態(tài)、杏色，表示了作者喜愛之情。9、陶淵明是個以高潔傲岸、清高、正直人，他生活如眉豆一樣，他們在貧瘠土地上自得其樂，保持著自己清貧特色，感受寂寞，是沉湎于藝術(shù)人生智者，所以作者把二者聯(lián)絡(luò)，有了這么聯(lián)想。第8頁

（二）10、要找出自己缺點，進行更正，才能有進步11、用實際例子來證實自己觀點，深化主題，讓人們更容更輕易了解12、B怪自己就是認識到了自己缺點，認識到缺點就能進行更正，有動力使自己變得更加好，一味地怪他人，是不會讓自己進步。第9頁

13、柳色雨中深鶯語花府滑14、好像詩人在夢中伴隨春風(fēng)，一起回到故鄉(xiāng)，好像詩人舍不得春天，而追隨春風(fēng)而去，形象地表示了思鄉(xiāng)之情，惜春之意。15、同意造訪伸張16、B17、然而志向到現(xiàn)在還沒有罷休，你說該采取怎樣方法?18、德高望重、禮賢下士、求賢若渴、持之以恒、謙虛為了得到人才不惜看輕了自己身份。19、暗中慢慢應(yīng)該20、結(jié)果還贈予了二匹娟給小偷，從此全縣再沒有發(fā)生偷竊21、在鄉(xiāng)間以平和心對待事物，另外一點判決公正會告訴百姓道理波折。第10頁

陳寔在鄉(xiāng)間，以平和心對待事物。百姓間出現(xiàn)爭吵官司時，陳寔判決公正，告訴百姓道理曲直，百姓回去后沒有埋怨。大家感嘆說：“寧愿被刑罰處治，也不愿被陳寔批評。”當初年成不好，民眾沒有收成，有小偷夜間進入陳寔家里，躲在房梁上。陳寔暗中發(fā)覺了，就起來整理衣服，讓子孫聚攏過來，正色訓(xùn)誡他們說：“人不能夠不自我勉勵。不善良人不一定本性是壞，（壞）習(xí)慣往往由（不重視）品性涵養(yǎng)而形成，于是到了這么地步。梁上君子就是這么人！”小偷大驚，從房梁跳到地上，跪拜在地，誠懇認罪。陳寔慢慢告訴他說：“看你長相，也不像個壞人，應(yīng)該深自抑制，返回正道。然而你這種行為當是由貧困所致。”結(jié)果還贈予二匹絹給小偷。從此全縣沒有再發(fā)生偷竊。第11頁

……來會婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索，頭上手中處處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不知名字。隨即才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨，那里有城門邊挑水洗衣，另外打鐵箍桶工匠家眷，小雜貨商店老板娘子，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多自然是趕馬女孩子和不一樣年紀農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣老太婆，原來熟人真不少！集會表面說辟疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情好聽歌聲，全部傳給下一輩。重復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。所以在場年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪番走動。主要作用既然在照規(guī)矩傳歌，不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出眾是龍街村子一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套唱下去。除愛情故事，另外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真象是一個“歌庫”。小時候常聽老太婆口頭語：“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后，才知道原來這種會，只有正當金星入斗那一年才舉行。

——沈從文《云南歌會》

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玩蹦極

今年暑假，我去了廣州，那里留下了我驚險刺激蹦極場面。一個陽光明媚早晨，我們急忙吃完飯，就來到了我期望已久游樂城，蹦極引發(fā)了我興趣.我看見王蹦極兒童上下飛舞，有笑著，有放聲尖叫，也有呲牙咧嘴?？戳巳绱梭@險刺激場面，我也蠢蠢欲動，很想去體驗一下。于是媽媽點頭給我買了票。終于輪到了我了，管理員叔叔給我系好了彈力繩，先是慢慢將我向下拉，突然他猛地一松手，我像火箭一樣沖向藍天。在高空中，我看到四面八方人們想云兒般飄動，這種感覺真好愜意啊!接著我又像仙女下凡一樣緩緩下降，這時管理員叔叔又加大了力度，我頓時像失控一樣上躥下跳，惹得觀眾哈哈大笑……就在我害怕得閉上眼睛，美滋滋地享受翱翔快感時卻聽到了管理員叔叔說“時間到！”哎，我真舍不得下去啊!當我回到了地面時，腳有些發(fā)軟，身子輕飄飄，不過過了一會兒就緩過勁了，不過真相在玩一次。哎呀！蹦極真太好玩了，它能鍛煉我勇氣和膽量，假如還有機會，我一定還玩.點面結(jié)合，詳略得當，恰當利用修辭。描寫形象生動，敘述波折。第13頁

……來會婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索，頭上手中處處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不知名字。隨即才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨，那里有城門邊挑水洗衣，另外打鐵箍桶工匠家眷，小雜貨商店老板娘子，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多自然是趕馬女孩子和不一樣年紀農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣老太婆，原來熟人真不少！集會表面說辟疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情好聽歌聲，全部傳給下一輩。重復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。所以在場年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪番走動。主要作用既然在照規(guī)矩傳歌，不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出眾是龍街村子一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套唱下去。除愛情故事，另外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真象是一個“歌庫”。小時候常聽老太婆口頭語：“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后，才知道原來這種會，只有正當金星入斗那一年才舉行。

——沈從文《云南歌會》

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20《莊子》故事兩則1.老聃道2.示例：莊生夢蝶；妻子死，鼓盆而歌。3.略4.（1）做宰相（2）國都（3）棲息，休息（4）橋（5）怎么（6）完全，確定是5.（1）不是梧桐樹不棲息，不是竹子果實不吃，不是甜美如醴泉水不喝。（2）你原來就不是魚，你不知道魚高興，就非常必定了。6.利欲熏心、見利忘義，甚至不擇伎倆。7.莊子生活態(tài)度是審美，能細細體悟自然和生命美；惠子生活態(tài)度是務(wù)實，主要關(guān)注生活和自然真。后兩問回答略。第15頁

8、（1）派遣（2）回頭（3）顯得尊貴（4）寧愿9、（1）（楚王）想用國家愛證物來煩勞先生。（2）（你們）走吧，我還是愿意在污泥中拖著尾巴。10、在莊子眼中，做官只能壓抑人性，讓人表面風(fēng)光而扼殺人活力，即“死為留骨而貴”。所謂富貴，無非腐肉，是高潔如鹓鶵之士應(yīng)該主動放棄。11、略（兩種人生取向都是能夠認同，言之成理即可）12、略

莊子在濮水邊釣魚，楚王派兩位當官先前往請他（做官），（他們對莊子）說：“（大王）希望請您去楚國從政，幫助管理國家！”莊子拿著魚竿沒有回頭看他們，說：“我聽說楚國有（一只）神龜，死時候已經(jīng)三千歲了，大王用錦緞將它包好放在竹匣中珍藏在宗廟殿堂上祭奠著。假如你們是這只神龜，是寧愿死去為了留下骨骸而顯示尊貴呢?還是寧愿活著拖著尾巴在泥土中爬行呢？”兩位大夫說：“寧愿活著拖著尾巴在泥土中爬行?！鼻f子說：“離開吧！我寧愿像烏龜活著拖著尾巴在泥土中爬行?！钡?6頁

單元復(fù)習(xí)1.（1）見教（2）放棄（3）威懾、震懾（4）使……受到貧困（5）益處（6）棲息、休息2.A3.C4.（1）爭而不得不可謂強（2）域民不以封疆之界（3）今子欲以子之梁國而嚇我邪5.（1）泛指武器裝備（2）離開（3）極點（4）所以6.A7.（1）鞏固國防不能靠山河險要。（2）所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。8.天時不如地利，地利不如人和。要統(tǒng)治國家就不能失掉人心。9.（1）用盡心力（2）兵器（3）盡（4）不滿（5）阻止10.B11.（1）大王您知道這么，就不要指望老百姓比鄰國多了。（2）這和殺了人，然后說“不是我（干），是兵器（干）”有什么區(qū)分呢？12.要真誠地對待自己百姓，要負擔起造福人民責(zé)任，而不能歸咎于上天。13.草色朦朧14.既形象地描繪出春雨滋潤萬物特點，又揭示出春光潤澤如脂早春特點。15.絕勝煙柳滿皇都。對比。16.略第17頁

梁惠王說：“我治理梁國，真是費盡心力了。黃河北岸地方碰到饑荒，我便把那里百姓遷移到黃河以東地方，同時把黃河以東地方糧食運到黃河以北地方。黃河以東地方碰到饑荒，也這么辦。我曾經(jīng)考查過鄰國政事，沒有誰能像我這么盡心?？墒?，鄰國百姓并不所以降低，我百姓并不所以加多，這是什么緣故呢？”孟子回答說：“大王喜歡戰(zhàn)爭，那就請允許我用戰(zhàn)爭使你明白。咚咚地敲著戰(zhàn)鼓，兩軍兵器已經(jīng)開始接觸，有些士兵就拋下盔甲，拖著兵器向后逃跑。有人跑了一百步停住腳，有人跑了五十步停住腳。假如憑借跑了五十步士兵，恥笑跑了一百步士兵，那么怎么樣？”惠王說：“不能夠。他只不過沒有跑到一百步罷了，這也是逃跑呀?！泵献诱f：“大王既然知道這個道理，那就不要希望百姓比鄰國多了。“不耽擱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)，糧食便會吃不完；細密漁網(wǎng)不到深池沼里去打魚，魚鱉就會吃不光；砍伐樹木要按一定季節(jié)，木材就會用不盡。糧食和魚鱉吃不完，木材用不盡，那么百姓便對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿。百姓對生養(yǎng)死葬都沒有不滿，就是王道開端了?！拔瀹€住宅場地，種植桑樹，那么，五十歲以上人都能夠穿絲綢了。雞狗和豬等家畜，不要錯過繁殖時節(jié)，那么，七十歲以上老人都能夠吃肉了。每家人有百畝耕地，不耽擱它們生產(chǎn)季節(jié)，那么，幾口人家庭能夠不挨餓了。認真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母,敬愛兄長道理重復(fù)講給百姓聽，那么，頭發(fā)花白老人不會在路上背著或者頂著東西了。七十歲以上人有絲綢穿，有肉吃，普通百姓餓不著、凍不著，這么還不能實施王道，是從來不曾有過事。“現(xiàn)在梁國呢，（諸侯貴族家）豬狗吃人所吃食物，卻不約束阻止；道路上有餓死人，卻不打開糧倉賑救。老百姓死了，就說：‘這不是我罪過，是年成不好?！@種說法和拿著刀子殺死了人，卻說‘這不是我殺，是兵器殺'又有什么不一樣呢？王不要歸咎于年成，那么天下老百姓就都會來歸順了。”第18頁從軍行楊炯心中自不平。

鐵騎繞龍城。

，風(fēng)多雜鼓聲。

，勝作一書生。

烽火照西京，牙璋辭鳳闕，雪暗凋旗畫，寧為百夫長，第19頁

月下獨酌李白花間一壺酒，。

舉杯邀明月，。

月既不解飲，。

暫伴月將影，。

，我舞影零亂。

，醉后各分散。

永結(jié)無情游，。

獨酌無相親對影成三人影徒隨我身行樂須及春我歌月徘徊醒時同交歡相期邈云漢第20頁

羌村三首杜甫群雞正亂叫，

驅(qū)雞上樹木，

父老四五人，問我久遠行。

手中各有攜，“苦辭酒味薄，

兒童盡東征”。

請為父老歌，

歌罷仰天嘆，

客至雞斗爭。始聞叩柴荊。傾榼濁復(fù)清。

黍地?zé)o人耕。兵革既未息，艱難愧深情。四座淚縱橫。第21頁

登樓杜甫花近高樓傷客心，錦江春色來天地，

北極朝廷終不改，可憐后主還祠廟，

萬方多難此登臨。

玉壘浮云變古今。西山寇盜莫相侵。

日暮聊為《梁甫吟》第22頁

21、曹劌論戰(zhàn)1.guìjiànbófúmǐfú2.（1）肉食者謀之，（你）又何間焉（2）必以（之）分人（3）小信未孚，神弗福（你）也（4）（曹劌）下視其轍，登軾而望之3.《春秋左氏傳》編年左丘明4.（1）憑（2）通“遍”，遍布（3）士氣旺盛（4）擊鼓5.（1）目光短淺卑劣（2）牛、羊等祭奠用具為正義事業(yè)獻身（3）訴訟案件監(jiān)獄（4）即使即使6.（1）（這是）盡了本職一類（事情），可憑借（這個條件）打一仗。（假如）作戰(zhàn)，就請允許我跟著去。（2）第一次擊鼓進軍士氣正旺盛，第二次擊鼓進軍士氣就減弱，第三次擊鼓士氣就沒有了。7.（1）近臣擁護神靈保佑（2）彼竭我盈轍亂旗靡8.（1）答應(yīng)，同意（2）拋擲（3）臉色，神色（4）通“背”，違反9、B10、（1）魯莊公害怕了，于是把遂這個地方割讓給齊國求得和平，還是再次封曹沫為大將。（2）貪圖小利而使自己高興，卻在諸侯面前失去信義，失去天下援助，那不如（把地）給他。11、智勇雙全。12、提醒：史傳文學(xué)以史書所記載歷史事件梗概為基礎(chǔ)，將其用文學(xué)性語言表現(xiàn)出來。比如（1）史傳文學(xué)不但記載史實，而且重視文學(xué)性，注意刻畫人物，敘述戰(zhàn)爭始末及其成敗原因，語言精練、形象。第23頁

檢測十一、基礎(chǔ)知識積累及利用1、慮繚耀劣2、（1）有暗香盈袖（2）長煙落日孤城閉（3）物是人非事事休（4）贏得生前生后名（5）風(fēng)多雜鼓聲3、（1）A（2）沒有百般磨練，遣返錘打，怎能有堅強意志，完美人格？怎能鑄成大器？4、（1）魯智深嫉惡如仇（“見義勇為俠肝義膽”也可）（2）示例：①打虎景陽岡②醉打蔣門神③大鬧飛云浦④血濺鴛鴛樓5、（1）孔子主張仁義禮治，編撰古籍，創(chuàng)辦學(xué)校，開創(chuàng)儒家學(xué)派，思想（《論語》）影響深遠。（2）①事情成功是由小到大逐進積累而成。②不恪守規(guī)、制度就辦不好事。（辦事要恪守規(guī)則制度）③小事不注意就會出現(xiàn)大問題。（關(guān)注細節(jié)或重視小事）第24頁

二、當代文閱讀6、靜涵養(yǎng)不但能夠使你領(lǐng)會趣味（或靜中比較輕易見出趣味），對于求學(xué)處事都有極大幫助。7、利用了舉例論證方法，詳細有力證實了“同一美顏，同一和聲，而個人所見到美與和程度又隨天資境遇而不一樣”這一觀點。8、你心界愈空靈,對物界感受愈敏銳,你愈不以為物界寂靜.你心界愈空靈,物界對心界影響愈小,心靈愈能領(lǐng)會趣味,你也愈不覺得物界喧嘈.9、能圍繞“在百忙中，在塵市喧嚷中，你偶然丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來．”談自己了解即可，感受或啟發(fā)必須結(jié)合詳細經(jīng)從來談，基本扣點即可。10、（1）風(fēng)使鄉(xiāng)村里許多平不能再日常事物有了某種詩意。（2）風(fēng)讓鄉(xiāng)村里事物顯得神奇。11、“樹”：有了風(fēng)才能長高長粗?！案赣H”：他能夠從飄忽不定風(fēng)里悟出一點道。12、第二段中“假如是秋天，……有些陶醉”，語言通俗易懂，利用比喻修辭手法，將秋風(fēng)中果實味道比喻成大意孩子不小心灑在路中得救彌漫著味道，很是生動形象，將一個難以想象出來抽象味道轉(zhuǎn)化成輕易感覺味道第五段中“春風(fēng)歸來遍地綠……只有風(fēng)”利用排比，句式整齊，朗朗上口，又利用擬人，將風(fēng)人格化，說萬物改變都是有風(fēng)掌控，說風(fēng)是永遠也不會老物種

13、（1）鄉(xiāng)村風(fēng)自由活潑，讓人喜愛。（2）風(fēng)是鄉(xiāng)村象征，表示對給予自己溫情故鄉(xiāng)感激知情。（3）風(fēng)濕風(fēng)俗象征，表示對鄉(xiāng)村淳樸風(fēng)俗人情贊美。（4）對自然愛永恒、生命生生不息敬畏和贊揚。（5）對蒲式耳，明曉事理父親敬愛。（能答出其中兩點即可）第25頁

三、古詩文閱讀14、縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水區(qū)15、悠閑自在（意思對即可），假如回答“喜愛自然”意思也可。16、對說通“措”，置違反道歉17、（1）大王給予恩惠，用大交換小，很好。（2）韓國魏國滅亡，而安陵君卻憑借五十里土地幸存下來，只是因為有先生您??！18、“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，請廣于君”“安陵君不聽寡人，何也，輕寡人與？”19、藺相如完璧歸趙（燭之武退秦師晏子使楚，令楚王自取其辱）等言之有據(jù)即可。第26頁

(三)

蒲松齡先生《聊齋志異》，用筆準確簡約，他寓意地方不著痕跡，他筆法脫胎于諸子百家文章，不只是左丘明和司馬遷學(xué)。

傳說蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，境遇落魄沒有伴偶，性格尤其怪僻，當村中孩子老師(就是私塾老師)，家中貧窮自給自足，不求于人。

創(chuàng)作這本書時，每到清晨就拿一個罐子，里面裝著苦茶，而且還拿一包煙草，放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。見行人經(jīng)過，一定強留他們和自己談話，搜羅奇妙故事和一些奇異傳說，和人聊天時候知道了這些奇妙故事；渴了就給行人品茗，或者奉上煙，一定讓(那些行人)暢談才能夠。每聽說一件有趣事，回去用文筆修飾而統(tǒng)計下來。就這么二十多年，這本書才完成。所以他筆法非常絕妙。（鄒弢《三借廬筆談》）

20、（1）尤其，尤其（2）停頓（3）聽說（4）所以21、像這么經(jīng)過了二十多年，這本書才完成。22、想寫好文章要大量搜集素材（善于積累），要精心修改，還要堅持不懈精神。（寫出兩點即可）第27頁

20、（1）尤其，尤其（2）停頓（3）聽說（4）所以21、像這么經(jīng)過了二十多年，這本書才完成。23、想寫好文章要大量搜集素材（善于積累），要精心修改，還要堅持不懈精神。（寫出兩點即可）第28頁

檢測十二一、基礎(chǔ)知識積累及利用1、(1)漫(2)樸(3)省(4)謹2、BAC3、（1）奉命于危難之間（2）阿房一炬（3）雞聲茅店月（4）只恐雙溪舴艋舟（5）何日遣馮唐（6）零落成泥碾作塵化作春泥更護花簌簌衣巾落棗花4、CADB5、（1）略（2）示例：帶有濃郁民族色民俗活動與民俗飲食相結(jié)合民俗活動形式豐富多彩文化色彩濃厚（3）示例：詩句內(nèi)容與民俗節(jié)日相關(guān)描述民俗節(jié)日活動、節(jié)日氣氛表現(xiàn)不一樣節(jié)日不一樣特色（答出兩點即可）第29頁

二、當代文閱讀6、“美譽靈魂”是指藝術(shù)教育一定要注意它人文內(nèi)涵，要使人感受到人生美，激勵人們?nèi)プ非蟊旧砀呱校嵘旧砭窬辰纭?/p>

7、（用詳細事例論證了在其它知識教育中，更是一件近乎奢侈事了，增強文章說服力。8、指獲取名利伎倆（或工具）。（意近即可）9、示例：不過于汲汲名利，美在功名以外（聯(lián)絡(luò)生活體驗2分）第30頁

10.長相思永別離（無一例外都要回歸到天宇盡頭也得分）。

11.因為他們到萌芽到吐穗，都經(jīng)歷了春夏季節(jié)風(fēng)吹雨打，待到生命璀璨到極致時刻，它們便到了與母體生離死別日子。（用自己話回答意近也可，回答前一句也可）

12.示例：選處評注：利用擬人手法，抓住高粱和蘆葦生命璀璨極致時特點，形象地描寫成“醉紅了臉”和“白了頭冠”，“醉”字和“白”字又為傳神生動。選處評注：這句采取對比手法，“再生一次或幾次漂亮輪回”與“生者為悼念死者而樹起墓碑”形成對比，在對比中突出了人類生命不可輪回，營造出一個悲涼意境。13、14、略第31頁

三、古詩文閱讀15、渲染出蕭瑟荒涼獨特景色（直達嚴寒或雪白意思只好1分）16、征人望鄉(xiāng)時間長，征人思鄉(xiāng)感情之深17、（1）通“悅”高興（2）善良堅持道義（3）停頓（4）引見18、B19、先生有什么見教呢？20、丹書魚腹，篝火狐鳴。21、（1）回答（2）同“悅”，愉快高興（3）離開（4）好像22、賜好像一個口渴人在江河里飲水，知足罷了。23、啟示：應(yīng)該像趙簡子一樣不恥下問；像子貢那樣謙虛好學(xué)，尊重老師；向孔子一樣有廣博知識。（多出一點一分）第32頁

趙國君主趙簡子問子貢說：“孔子這個人怎么樣？”子貢回答說：“我不能了解他?！壁w簡子不高興說：“先生您跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開他，我問你，你（卻）說不了解，為何?。俊弊迂曊f：“我好像饑渴人在江海邊喝水一樣，知道滿足罷了?？鬃泳拖窠Ｒ粯樱矣衷趺茨軌蛄私馑?”趙簡子說：“子貢話說得很好！”第33頁

檢測十一一、語言積累和利用1、旅驕孤蕭2、CBA3、①不盡長江滾滾流②葉底黃鸝一兩聲③雞聲茅店月④此先漢所以興隆也⑤馬作盧飛快⑥簾卷西風(fēng)⑦載不動許多愁將軍白發(fā)征夫淚已是黃昏獨自愁示例：問君能有幾多愁恰似一江春水向東流抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁4、（1）假如當初才桓公聽從扁鵲勸說，又何至于病入膏肓？一命嗚呼呢？（2）反過來說，假如當初秦孝公未采納商鞅實施變法提議，又何以稱雄與六國呢？5、如：我欽佩“身陷孤島卻孤身生存”魯冰遜，敬仰他堅強；我喜歡“保守耳聾折磨卻能扼住命運咽喉”貝多芬，敬仰他身殘志堅；我敬仰“能三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”魯提轄，敬仰他嫉惡如仇等等。第34頁

二、當代文閱讀6.缺點是行為道德上不足之處，弱點大都是心理性格上不如人處；缺點能夠更正，能夠克服，弱點與生俱來，還要伴人一生

7.舉例論證；對比論證；證實了事物某方面愈弱，它反方向愈強（弱點也是強點）

8.不能夠換，這兩個詞程度上有輕重，語義上有遞進，先是自卑然后發(fā)展為自暴自棄，同時也照應(yīng)了穩(wěn)重“更”字，表達了議論文語言嚴密準確。

9.正視自己弱點；利用自己弱點；防止自己弱點被他人利用第35頁

10.這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含其中情感故事。11．用了比喻修辭格，把落在小青瓦上和玻璃瓦上雨點發(fā)出聲音比作在玉盤里亂跳珠璣和琴聲中高音階，形象生動地表現(xiàn)出了雨聲特點以及帶給人美妙感受。(3分。比喻1分，句子分析1分，效果1分，意思對即可）

12．他希望經(jīng)過畫畫來再現(xiàn)逝去自然、祥和生活環(huán)境和淳樸友好人際關(guān)系，借以抒發(fā)強烈思念之情，排遣孤寂之情。(3分，每個關(guān)鍵點1分，意思對即可）

13．示例1：以前雨聲充滿音樂美和“絢麗顏色”，現(xiàn)在雨聲展現(xiàn)呆板灰色，節(jié)奏沉悶壓抑。對比手法利用鮮明地表現(xiàn)了前后改變，強烈地表示出主人公對淳樸自然生活熱愛和思念。

示例2：以前人與人友好地交往和交流，現(xiàn)在人人封閉，缺乏溝通和交流。對比手法利用鮮明地表現(xiàn)了前后改變，強烈地表示出主人公對友好人際關(guān)系熱愛和思念。(3分。前后情況比較1分，表示效果1分，表示情感1分）第36頁

三、古詩文閱讀14、細草西風(fēng)15、利用擬人手法形象生動地寫出了何嬌羞可愛情態(tài)，表現(xiàn)詩人見到荷喜悅以及對荷憐愛之情。16、（1）親自（2）辱降低身份（3）造訪（4）比喻才能平庸17、以后正遇上兵敗，（我）在兵敗時候接收重擔，在危難時刻奉命出使。18、表示了諸葛亮對先帝感激之情以及自己效忠劉氏父子之情?；颉皥笙鹊壑冶菹隆敝?。19、（1）過失（2）有人（3）正確、正確（4）在20、學(xué)生都更名換姓跟從其它老師。21、他是一個忠誠耿直、光明磊落人。第37頁

我小時候聽說平陵人曹敞是吳章門客，他十分喜歡批評他人過失，有些人認為他很輕佻，世人也都是這么認為。吳章以后被王莽殺害，沒有些人敢收葬他尸體。他以前弟子都更改姓名，從而改換門庭，投奔別老師。曹敞當初是司徒掾，只有他稱自己是吳章門下弟子，收葬了吳章尸體。人們才明白誠信耿直人不被閑散無能之輩所諒解。以后平陵百姓為他立碑于吳章墓一旁，墓在龍首山南幕嶺上。第38頁

第二次月考試卷講評第39頁

一、語文知識積累及利用1、飄風(fēng)騖享2、D3、（1）B（2）A4、（1）受任于敗軍之際（2）燕然未勒歸無計（3）會挽雕弓如滿月（4）蟲聲新透綠窗紗（5）身世浮沉雨打萍風(fēng)住塵香花已盡更著風(fēng)和雨人跡板橋霜5、（A）施耐庵（B）吳用（C）恃才放曠（D）范進中舉（發(fā)瘋）（E）待遇精心指導(dǎo)6、【活動一：暢想青春】板塊三：激越青春【活動二：睿智青春】我選擇句推薦理由：結(jié)合欄目標名稱從造句內(nèi)容方面扣住來談即可【活動三：感言青春】花兒從青天走過，留下縷縷芳香。（結(jié)構(gòu)相同，語句通順，流暢即可）第40頁

一、第2小題答案到底選哪一個？袖手旁觀：揣起手來，在一旁冷眼觀看。比喻置身事外，不加過問或幫助。味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。形容寫文章或說話枯燥無味。培根《談讀書》：書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，不然書經(jīng)提煉如同水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。二、第3小題為何選BA1、要看這句話第一、二層關(guān)系分別是什么？關(guān)聯(lián)詞是什么？2、讀（1）中AB句哪一個顯得前后連貫但卻因為即便即使(這兩個都是假設(shè)關(guān)系九年級上冊p264)平時要多留心詞語意思關(guān)聯(lián)詞要積累語言要注意前后連貫第41頁

二、當代文閱讀（一）7、舉例子，結(jié)構(gòu)、蘊含意義（或作用）8、（D）9、刀刃在心上，需學(xué)會承受（或心中有鬼即為愧）10、【3樓】云談風(fēng)請說：金錢不是萬能，而且它毫無表情；透過它能夠折射出生命種種驚奇。（二）11、以前：（即興來去）——母親上學(xué)后———父親逝世后：（電話問安）12、選A句利用環(huán)境描寫和動作描寫，經(jīng)過“急風(fēng)驟雨”、“淋漓”“泛濫”“逐一角落”“接著”等詞寫出了母親在夜深雨漏之際孤獨無助境遇；“不愿打電話”可見母親怕驚擾女兒，突出母親關(guān)愛兒女，不愿給兒女添麻煩品質(zhì)。選B句利用比喻，將兒女們眼中“曾經(jīng)時光”比作“朦朧紗”，把母親記憶里“曾經(jīng)時光”比作“清楚畫”，二者形成鮮明對比，寫出了母親對過去時光點點滴滴珍視，表現(xiàn)了母親對親情、友情重視，對生活珍惜和熱愛。13、由日歷寫到歲末，表現(xiàn)歲月流逝，引出下文下年老母親對過去生活珍視。寫母親收藏日歷，里面有電話號碼或我們留言，表現(xiàn)母親對親情、友情珍視。14、（1）指母親珍藏東西能引發(fā)母親對過去生活幸?；叵?；（2）母親珍藏生活片段，在回想曾經(jīng)平凡時光關(guān)心兒女工作或生活中感受幸福。15、（1）勤勞，善良，重視親情、愛情，關(guān)心兒女；（2）有思想，對生活有一定看法，不愿給兒女舔麻煩。（3）熱愛生活，珍惜生活中點點滴滴。16、細節(jié)有：（1）隨手拿走舊日歷珍藏起來；（2）小小紅漆木箱里，保留著我們兒時看過小人書、小發(fā)卡、紅頭花之類瑣碎物品，還有一些發(fā)黃信件，為我們做鞋用紙樣兒。（3）深夜晚急風(fēng)驟雨時，母親一個人用盆缽逐一角落接著，任由屋子里濁水汩汩泛濫。作用：能愈加詳細生動表現(xiàn)母親熱愛生活，重視親情、愛情，不愿給兒女舔麻煩品質(zhì)，突出文章主題。

第42頁

一、第11題概括不到位有兩種情況（1）只有兩個字（2）四字以上二、只有從一個角度去考慮，不全方面，沒有立足于整個句子內(nèi)容。三、第13題只有寫出類似“由日歷寫到歲末，表現(xiàn)歲月流逝，引出下文下年老母親對過去生活珍視”沒有考慮到“寫母親收藏日歷，里面有電話號碼或我們留言，表現(xiàn)母親對青情、友情珍視?！彼?、第14題不但要從表層上，還要從主題深入了解品味句子要立足于句子內(nèi)容選好角度整體把握主題很主要答題規(guī)范：角度（描寫方法、修辭、字詞、感官等）+表面內(nèi)容+深層作用（作者情感或人物形象）；答題模式：利用了

，寫出了

，表示了/歌頌了/表現(xiàn)了

。第43頁

三、古詩文閱讀（一）15、寫出了江郎山山勢高直陡險（答出兩點即可）特點。16、要做一個剛正不阿（正直、頂天立地）人（打出一點即可）（二）17、（1）錯通“措”（2）廣：擴充（3）謝：道歉（4）以：因為18、可是安陵君違反我意愿是輕視我嗎？（而逆輕與）19、挫敗親王以五百里之地易安陵陰謀（意思靠近即可）（有不明確之答案如：以和平方式處理安陵國危機，保全安陵國）（三）20、（1）嘗：嘗經(jīng)（2）去：離開（3）異：感到詫異（回顧哪篇文章中出現(xiàn)）（4）故：緣故、原因21、（B）22、今之庸醫(yī)＼妄謂＼熟諳古方23、是一位好心（不失一定醫(yī)德）人，但又是一位自欺欺人（不懂裝懂，貽笑大方；不識字）人。（意思靠近兩點即可）第44頁

明代名醫(yī)戴原禮曾經(jīng)到京城，聽說有一個醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明，治病總是非常見效，(于是）親自前往觀看?？匆娔怯硬∪顺鲈\人有滿滿客戶，沒有空閑收酬勞。偶然一個買藥人要走，（名醫(yī)）追了上去告訴他說：“在煎之前加入一塊錫?！贝髟Y聽了以后心里感到奇怪，便恭敬地問那個醫(yī)生是什么緣故，醫(yī)生說：這只是古代藥方罷了。他竟然不知道古方說（其實是）“餳”字，也就是糯米煎成糖。唉，當今平庸醫(yī)生亂說自己對古方非常熟悉，大多只是連錫、餳都分不清楚人罷了！

第45頁

拓展鞏固第46頁

一、1、在下面語段空白處填入一組句子，排序正確一項是（）怨天尤人不但是一個懦弱，

。

，

，

。一個真正意義上強者并不是一個一帆風(fēng)順幸運兒，必定要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己前提就是反省本身。①不但掩蓋了自己不能面正確現(xiàn)實②更是一個不成熟表現(xiàn)③還留下了未來可能重蹈覆轍隱患④而不客觀地責(zé)備他人還會衍生出新矛盾A．②④①③B．④②①③C．④①③②D．②①③④D第47頁

2、以下加點詞語利用不正確一項是（）A．與書為友，你會發(fā)覺自己少了一份浮躁，多了一份沉靜。B．假如說喧鬧城市是繁榮美，那么寧靜山村則是靜謐美。C．中博會開幕之際，杜甫江閣燃放焰火五彩斑斕，將星城夜空點綴得分外漂亮。D．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍，期待著能在新校園再次相逢，共享天倫之樂。D第48頁

二、九下《語文作業(yè)本》P15(8-11題)8.詳細說明小時候家境貧困，同時表現(xiàn)出母親辛勞以及對孩子關(guān)愛。9.小時候家境貧寒，母親飽含愛心用最寶貴布料給“我”做了一條裙子，而“我”卻無故地傷害了母親。10.（1）利用動作描寫以及環(huán)境描寫側(cè)面襯托手法，經(jīng)過“風(fēng)兒一樣穿梭”以及對“狗”、“蟬”等描寫，生動形象地表現(xiàn)了“我”第一次穿裙子時興奮、喜悅之情以及這種興奮、喜悅給“我”留下印象之深。（2）利用動作描寫和神態(tài)描寫，用“發(fā)抖”、“撲簌簌”、“浸濕”等詞語形象地表現(xiàn)了此時母親豐富內(nèi)心世界，即為女兒不了解母愛而難過，同時也為自己無法滿足女兒要求而難過。11.偉大無私母愛，讓“我”享用一輩子，使“我”終生難忘。第49頁

“冬天來了，春天還會遠嗎？”——雪萊生于憂患死于安樂天道酬勤走過冬天我們將面對大海春暖花開第50頁

作文第51頁

＿＿＿＿青春時光(讀作文提醒語)有“你好，青春時光”“美好青春時光”“享受青春時光”“留住青春時光”1、假如，假如時間能夠重來，我一定會留住這段青春時光，留住你黑發(fā)，留住曾經(jīng)視而不見，錯過父愛?。ǜ屑じ笎郏?、我對著他們說：“我們跑吧！”當我們邁開腳步奔跑時，我笑著想，這便是青春吧！有甜蜜情誼，有漂亮天空和溫暖陽光，如此美好。在美好青春時光里，用最曼妙身姿跳一支圓舞，用最清脆歌聲贊美。陽光暖暖，清風(fēng)徐來，讓我們勇敢張開雙手，微笑擁抱著青春，擁抱未來吧?。ㄇ啻呵檎x美好）3、抬頭看那片藍天，是這么明媚，把我內(nèi)心喜悅無盡放大。你好！青春，是你讓我知道，青春是永遠不會放棄，永遠不會退縮。揚起嘴角微笑，向那藍藍天空招手致意。我漂亮青春！（勇敢堅強）一、補題：選好詞語使之成為完成整標題二、立意第52頁

校園同學(xué)情、家庭父女情、友情、親情還有意志類------四、文體三、選材方向抒情性記敘文第53頁

一篇好作文，就要做到六個一，一個好標題，一個好開頭，一個好片段，一個好細節(jié)，一個好結(jié)尾，一個好主題。---------余映潮第54頁

1、我在泛舟記憶湖面上，回首如煙云般往事，那段時光出現(xiàn)在我眼前……（意境優(yōu)美自然引出下文）2、青春，像灼灼桃花在春日里微笑：青春，像雪白雪花在空中輕盈地翱翔：青春，像閃亮星星在夜里放光。美好青春就在我們眼里，那時光悠悠流過，開出遍地花朵。（排比造勢意境優(yōu)美不忘點題）我們青春時光里，有喜悅氣息，有汗水晶瑩，還有漂亮情誼。（總起全文）3、你好！我青春時光。向天空招手，望著那藍藍天空，想到我們現(xiàn)在也正處于這藍天般年紀，不禁嗤嗤笑道，青春原來是如此美好，就像那天空普通，雖經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨卻依舊明媚感人。（開門見山，意境優(yōu)美，著力點題）一、開頭第55頁

1、假如，假如時間能夠重來，我一定會留住這段青春時光，留住你黑發(fā)，留住曾經(jīng)視而不見，錯過父愛！2、我對著他們說：“我們跑吧！”當我們邁開腳步奔跑時，我笑著想，這便是青春吧！有甜蜜情誼，有漂亮天空和溫暖陽光，如此美好。在美好青春時光里，用最曼妙身姿跳一支圓舞，用最清脆歌聲贊美。陽光暖暖，清風(fēng)徐來，讓我們勇敢張開雙手，微笑擁抱著青春，擁抱未來吧！3、抬頭看那片藍天，是這么明媚，把我內(nèi)心喜悅無盡放大。你好！青春，是你讓我知道，青春是永遠不會放棄，永遠不會退縮。揚起嘴角微笑，向那藍藍天招手，問候。我漂亮青春！二、結(jié)尾過渡自然，照應(yīng)開頭，意境優(yōu)美，揭示主旨，立意深刻第56頁

一篇好作文，就要做到六個一，一個好標題，一個好開頭，一個好片段，一個好細節(jié)，一個好結(jié)尾，一個好主題。---------余映朝細節(jié)好在哪里？第57頁

三、中段1、好片段2、好細節(jié)（1）早上，我被鬧鐘驚醒，悄悄下了樓，看著你對著鏡子刮胡須，我不由得詫異，時間真過得那么快嗎？四十歲你，頭上根根白發(fā)觸動了我心，像針刺普通緩緩扎進我心。是什么讓你如此憔悴，是歲月流逝？還是女兒傷害？（2）你楞一下，揚起手，最終放下了。我看你轉(zhuǎn)過身去，我聽見了我眼前，你腳步不那么輕，好像用力一點整個世界都會塌陷。（3）這時不知是誰將窗簾拉了開來，午后溫暖陽光剎那間灑了進來，照亮了整個教室。恰好和著我們笑聲在空中與微風(fēng)共起舞。

（4）那一刻我抬起頭望著雨過天晴后天空，那一朵朵柔軟白云像香奶味冰淇淋躺在玻璃盆上，散發(fā)著誘人光澤和香味。（5）咬緊牙關(guān)，用盡力氣朝終點處沖去，到了到了到了沖過終點，只聽見老師摁下秒表滴答聲，伴伴隨老師這滴答聲是我急促喘氣聲，大口大口吸氣，用手回去額頭上汗，再次抬頭望著這湛藍天，心中蕩漾起漣漪，微微一笑，“你好，青春，是你教會我不要放棄，感激你?！币陨霞毠?jié)為何如此之好呢？對照回顧細節(jié)描寫方法第58頁

1、修辭：比喻、擬人、夸大、排比等2、詞語：生動、貼切、準確3、特征：不一樣于其它人4、感官:味、聽、嗅、觸、視5、環(huán)境：渲染襯托動靜互襯第59頁

鞏固拓展讀自己或者同學(xué)文章，找出這“六個一”重點：1、細節(jié)2、語言3、中段到結(jié)尾之間過渡第60頁

作文欣賞第61頁

留住青春時光我泛舟在記憶湖面上，回首如煙云般往事，那段時光卻經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前……我依稀記得，那個嚴寒夜晚，你那猙獰面孔比風(fēng)還冷，比月還凄涼。寒風(fēng)寒風(fēng)咆哮著，身后傳來你嚴厲聲音：“已經(jīng)很晚了，快去睡覺吧，明天還要去學(xué)校呢！”我漫不經(jīng)心地答道：“知道了！”可是我依舊許久不動。你叫了一次，兩次，三次……我應(yīng)了一次，兩次，三次……直到第六遍時，你心中惱火在一瞬間暴發(fā)了，冰涼語氣好像不帶一絲溫暖話在我耳邊響起：“難怪考試都考不好，整天想些沒用東西，你怎么不學(xué)學(xué)那……”你嘮叨聲音讓我想起了遠在天國奶奶！早已反感這么你，反感嘮叨你，我心中不滿在一瞬間暴發(fā)了?！白侄紱]簽過，你有什么資格說我。”話剛一出口我便后悔了。你楞一下，揚起手，最終放下了。我看你轉(zhuǎn)過身去，我聽見了我眼前，你腳步不那么輕，好像用力一點整個世界都會塌陷。你我冷戰(zhàn)了多天，我不想理你，更主要是我還怕你！直到有一天，我拿著試卷去找媽媽簽字，你坐在旁邊笑著說：“給我吧！我可不想背負著沒為女兒簽字罪名?！蔽以尞惲?，我原本認為你忘記了，我認為時間能夠沖淡一切，卻不知道時間是最可怕證人，你成了我最熟悉陌生人！早上，我被鬧鐘驚醒，悄悄下了樓，看著你對著鏡子刮胡須，我不由得詫異，時間真過得那么快嗎？四十歲你，頭上根根白發(fā)觸動了我心，像針刺普通緩緩扎進我心。是什么讓你如此憔悴，是歲月流逝？還是女兒傷害？假如，假如時間能夠重來，我一定會留住這段青春時光，留住你黑發(fā)，留住曾經(jīng)視而不見，錯過父愛！第62頁

美好青春時光青春，像灼灼桃花在春日里微笑：青春，像雪白雪花在空中輕盈地翱翔：青春，像閃亮星星在夜里放光。美好青春就在我們眼里，那時光悠悠流過，開出遍地花朵。我們青春時光里，有喜悅氣息，有汗水晶瑩，還有漂亮情誼。在教室里，正上演著一場精彩知識競賽。我和朋友們踩著下課鈴聲聚在了一起，結(jié)束了一趟課后，大家精神好像愈加有生氣了。“嘿！我說咱們來一場知識競賽吧！”小林臉蛋紅撲撲，興奮地提了個提議。隨即，我們都不約而同地回答道：“很好，來比一比誰是文藝青年！”緊鑼密鼓地，我便轉(zhuǎn)悠著腦袋問：“你們誰能說出中國歷史上全部朝代？“我知道!我知道!”小林快速舉手搶著要回答。“夏商周……”等到要說到晉朝時，卻突然卡住了，她皺著眉頭，張著嘴巴眼睛眨呀眨就是說不出。“哈哈！”我們瞧著她那可愛樣子都毫無顧忌笑了出來。這時不知是誰將窗簾拉了開來，午后溫暖陽光剎那間灑了進來，照亮了整個教室。恰好和著我們笑聲在空中與微風(fēng)共起舞。在操場上時，我們會手拉手，踩著灰黑色砂石，或是你一句我一言爭著說話，或是什么都不說，緘默著。那一刻我抬起頭望著雨過天晴后天空，那一朵朵柔軟白云像香奶味冰淇淋躺在玻璃盆上，散發(fā)著誘人光澤和香味。我突然間想起了我們，我們青春是如此美好，還是如此溫暖親近，就在手指與手指之間融合。我對著他們說：“我們跑吧！”當我們邁開腳步奔跑時，我笑著想，這便是青春吧！有甜蜜情誼，有漂亮天空和溫暖陽光，如此美好。在美好青春時光里，用最曼妙身姿跳一支圓舞，用最清脆歌聲贊美。陽光暖暖，清風(fēng)徐來，讓我們勇敢張開雙手，微笑擁抱著青春，擁抱未來吧！第63頁

你好！青春時光你好！我青春時光。向天空招手，望著那藍藍天空，想到我們現(xiàn)在也正處于這藍天般年紀，不禁嗤嗤笑道，青春原來是如此美好，就像這天空普通，雖經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨卻依舊明媚感人。望著這般藍藍天，我們手拉著手，看體育老師站在操場中央，我們走向他，排成一列，一聲哨響，原本喧華隊伍卻因著哨聲馬上平靜下來。老師在平靜大操場對我們說：“今天，女生要進行八百米測試?！彼以尞惖乜粗蠋煟绕涫桥?，簡直是不敢相信，但看著老師秒表和成績表也認命往跑道上跑。深吸一口氣，看著偌大操場，不知道自己怎樣面對這場挑戰(zhàn)。抬頭望望湛藍天簡直滿身充滿了勇氣，因為我想著青春就應(yīng)該迸發(fā)出自己小宇宙，努力在這條青春路上行走，不要理會什么，不要畏懼什么，這就是青春，終點將會天一樣藍。站在起點上，只待老師一聲哨響，終于，運動鞋與跑道磨檫聲在我耳邊圍繞，看著落后自己，望望跑在前面同學(xué)，一股牛勁上來，深吸一口氣，邁開雙腳只管往前沖，一個，兩個，終于超出了跑在我前面同學(xué)，自己喘息聲在這個時候也尤其急促，腳步也好似使不上勁一樣，可是望著終點處老師，望著湛藍天空，心中沒有任何放棄念頭，自己不停給自己加油：“加油，你一定行！”咬緊牙關(guān)，用盡力氣朝終點處沖去，到了到了到了沖過終點，只聽見老師摁下秒表滴答聲，伴伴隨老師這滴答聲是我急促喘氣聲，大口大口吸氣，用手回去額頭上汗，再次抬頭望著這湛藍天，心中蕩漾起漣漪，微微一笑，“你好，青春，是你教會我不要放棄，感激你。”在心中默默說出這番話?？粗S之而來同學(xué)，不再做倒數(shù)第一我，滿是自豪之情。抬頭看那片藍天，是這么明媚，把我內(nèi)心喜悅無盡放大。你好！青春，是你讓我知道，青春是永遠不會放棄，永遠不會退縮。揚起嘴角微笑，向那藍藍天招手，問候。我漂亮青春！第64頁

我用青春賭明天第65頁

22鄒忌諷齊王納諫1.Yìzhāojiànjī2.（1）代詞，指與徐公孰美問題無義，取消句子獨立性（2）確實假如（3）早晨朝見3.A4.（1）身高（2）偏愛（3）忍受（4）流放5.（1）幾個月以后，還偶然有些人來進諫；一年以后，就是想進諫，也沒什么可說了。（2）國人不敢說話，路上相見，以目示意，不敢交談。6.鄒忌欲言勸諫大事，但卻從家庭瑣事談起，到達心理人情相通；利用類比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王而王亦受蒙蔽，國事、家事巧妙地聯(lián)絡(luò)在一起，最終進諫成功。（意思對即可）7.齊威王能虛心納諫，并下令獎賞全部進諫人，因而贏得百姓擁戴，國民齊心協(xié)力，也會贏得他國尊重和畏懼。厲王用壓制方式面對批評自己人，并以殘暴方式處罰他們，所以人心背離，最終落得流亡下場。（意思對即可）8.（1）《戰(zhàn)國策·燕策三》：秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖?！陛V既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。比喻事情發(fā)展到最終，真相或本意顯露了出來。（2）《戰(zhàn)國策·魏策二》：夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。意思是三個人謊報集市里有老虎，聽人就信認為真。比喻說人多了，就能使人們把謠言當做事實。（3）《戰(zhàn)國策·秦策一》：蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”倨：高傲；恭：恭敬。以前高傲，以后恭敬。形容對人態(tài)度改變。第66頁

周厲王暴虐無道。國都里人都在咒罵他。召公告訴厲王說：“百姓忍不了你命令啦！”厲王很惱怒，找到一個衛(wèi)國巫師，叫他去監(jiān)視咒罵王人。只要衛(wèi)巫來匯報，厲王就把被告發(fā)人殺掉。住在國都人都不敢說話了，熟人在路上相遇，也只能彼此互遞眼色而已。

周厲王很高興，告訴召公說：“我能夠消除人民對我咒罵了，他們竟然不敢說話了?！闭俟f：“這是堵塞了他們嘴！封住人民嘴，比堵截江河水還危險多；江河水被堵塞，就要決口奔流，被傷害人一定很多，禁止人們講話也象這么。所以，善于治水人要排除水道壅塞，使它通暢；善于治理人民人，要引導(dǎo)他們勇于講話?！叭嗣褡?，就象土地上有山有水一樣，財富、器物才從這里產(chǎn)生出來；又象那大地上有高原、洼地、平川和沃野一樣，衣服食物才從這里產(chǎn)生。因為人民用嘴發(fā)表意見，國家政事成功或失敗才能從這里反應(yīng)出來；做人民所贊成事，預(yù)防人民所憎惡事，這正是增加財富、器物、衣服、食品好方法啊。人民心理怎么想，嘴里就怎么說，他們考慮成熟以后，就自然流露出來，怎么能堵他們嘴呢？假如堵他們嘴，那么，跟隨人還能有幾個呢？

周厲王不聽勸說。從此，都城里人沒有一個敢講話。過了三年，人們便把他趕到彘地去了。第67頁

23愚公移山1.Hèjīběnchènkuìsǒu2.（1）反返返回（2）亡無沒有（3）厝措放置（4）惠慧聰明3.（1）曾不能／損魁父之丘（2）遂／率子孫荷擔者三夫（3）鄰人京城氏之孀妻／有遺男（4）命／夸娥氏二子負二山4.（1）紛紛（2）用箕畚裝土石（3）即使（4）盡（5）哪里（6）加強反問語氣5.（1）（2）他們，指愚公等（3）無義，取消句子獨立性（4）這件事，指愚公堅定移山事6.（1）憑你力氣，連魁父這么小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？（2）你心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。7.這是對愚公移山巨大力量和偉大精神必定和歌頌，也表現(xiàn)了古代人民借助想象，寄托于神話，表示向自然斗爭并取得勝利愿望。這個神話結(jié)尾，增強了故事藝術(shù)效果，使“愚公”形象更為高大、感人。8、（1）到（2）明白（3）拿?。?）坑騙（5）你（6）使------生長9、那些金玉珍寶，稻谷絲綢等財貨。都是人們勞動收取得來，莫非他們是上天賜予嗎？你偷這些東西而犯罪，你怪誰呢？10、能借助天時地利發(fā)展生產(chǎn)，從而抵達自給自足。11、向氏認為盜就是盜取他人財物。對他人說道理經(jīng)驗，不能從字面上了解，一定要辨析它含義，且不可盲目照搬。12.（1）善良人很輕易被一些小人用正當理由坑騙。（2）比喻經(jīng)過重復(fù)實踐，掌握了事物規(guī)律，做事就能得心應(yīng)手。（3）事物（情況）是在不停改變，要依據(jù)改變調(diào)整做事方法。（5）略第68頁

校人烹魚：有些人送一條活魚給鄭國大夫子產(chǎn)，子產(chǎn)沒有將魚納為私有，而是交給管理池塘小官———校人，要他把魚放養(yǎng)到池塘里?？墒?，校人把魚拿走后，不是把魚放入池塘，而是私下烹煮吃了，卻向子產(chǎn)匯報說，魚放入池塘游了一會，便潛入深處不見了。子產(chǎn)聽了非常滿意。

善良人們經(jīng)常被小人坑騙，而這些小人卻總是所以沾沾自喜。但小人終究是會讓人看低。

表水渉澭：荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有馀人，軍驚而壞都舍。向其先表之時可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。

原文翻譯：

楚國人想進攻宋國，派人先在淮水中設(shè)置渡河標志?；此蝗簧蠞q，楚國人不知道，按照標志夜里渡河，淹死有一千多人，軍隊驚亂情況就象城市里房屋倒坍一樣。當初他們事先設(shè)置標志時候，是能夠順著標志渡河，現(xiàn)在河水已經(jīng)發(fā)生改變上漲了，楚國人還按照標志渡河，這就是他們所以失敗原因。第69頁

齊國一個姓國很富有，宋國一個姓向很貧窮，（姓向）從宋國到齊國，請教他（致富）方法，姓國告訴他說：“我善于偷竊。一年就自給，兩年就自足，三年就大豐收，從此往后，施舍到（全部）鄉(xiāng)里鄰居。”姓向很開心，知道了他做盜賊話，卻不知道他做盜賊方法，于是穿墻破室，手能碰到、眼睛能看到，沒有不拿。沒多久，（就）人贓并獲被判罪，沒收了他祖輩財產(chǎn)。姓向認為姓國在騙自己，就去埋怨他。姓國說：“你是怎么做盜賊？”姓向說了自己（偷盜）情況。姓國說道：“哈哈！你偏離做盜賊方法也太遠了吧？現(xiàn)在我告訴你吧。我聽說天有時，地有利，我偷盜天地時利:云雨滋潤，山川孕育萬物，以使我禾苗成長，生養(yǎng)我莊稼，筑我墻，建我房屋；陸地上我盜禽獸，水里我盜得魚鱉，沒有一樣不是盜得啊。全部莊稼、土地樹木、禽獸、魚鱉都是天地所生，哪有是我全部啊？不過我偷盜天就沒有禍殃；而金玉珍寶、谷物錦緞財物，是他人聚集（財物），哪是天所擁有??？你偷盜那些東西被判罪，怎么能怨恨（我）呢？”第70頁

24《詩經(jīng)》兩首1.yǎotiǎomàomèisùchí2.（1）配偶（2）撈?。?）日日夜夜（4）使……高興3.（1）“詩三百”風(fēng)雅頌（2）賦比興4.（1）上水、逆流（2）干（3）高（4）彎曲5.首章“蒼蒼”，次章“萋萋”，末章“采采”，寫出蘆葦顏色由蒼青至凄青到泛白，把深秋凄涼氣氛渲染得很濃厚；白露“為霜”、“未晞”、“未已”變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水漸變情狀與過程，形象地寫出了時間發(fā)展軌跡（天亮到太陽東升）；“方”、“湄”、“涘”三字地點變換，把伊人在彼岸等候詩人和詩人期望與伊人相會活動與心理形象而真切地描繪出來了；“長”、“躋”、“右”和“央”、“坻”、“沚”變換，也都從不一樣道路和方位上描述了詩人想見愛人心情急迫、尋見伊人困難重重情景。6.提醒：含蓄美——從文字和形象思索；意境美——從情景交融思索；朦朧美——從含糊意象、空間和心理距離等角度思索；音樂美——一意三疊，一唱三嘆。7.示例：河邊蘆葦茂密蒼青，晶瑩透亮露珠珠已凝結(jié)成白白濃霜，微微秋風(fēng)送著襲人涼意，茫茫秋水泛起侵人寒氣。詩人時而靜立，時而徘徊，時而翹首眺望，時而蹙眉沉思。心中她，在漫漫大河另一方。8.示例：天寒水淺，山溪變成涓涓細流，露出嶙嶙白石，顯得尤其清淺可愛；入冬天寒，山中紅葉變得稀少了，在一片濃翠山色背景上點綴著幾片紅葉，格外顯眼。9.提醒：山路就穿行在無邊濃翠之中。山色空翠濃得幾乎能夠溢出翠色水分，人行空翠之中，就像被籠罩在一片翠霧之中，整個身心都受到它浸染、滋潤，而微微感覺到一個細雨濕衣似涼意。這是視覺、觸覺等感覺復(fù)雜作用所產(chǎn)生一個似幻似真感受，一個心靈上快感。（意思對即可）10.略第71頁

單元復(fù)習(xí)1.C2.B3.D4.（1）保佑（2）贊同（3）茂盛，眾多（4）用箕畚裝土石5.A6.（1）《左傳》（2）《戰(zhàn)國策》（3）《列子》（4）《詩經(jīng)》7.（1）一鼓作氣再而衰三而竭（2）能謗譏于市朝聞寡人之耳者（3）窈窕淑女君子好逑（4）白露為霜道阻且長8.（1）雨、雪后天氣轉(zhuǎn)晴（2）通“披”（3）看見（4）生病9.D10.自己吃飽了而知道他人饑餓，自己穿暖了而知道他人嚴寒，自己消閑安樂了而知道他人勞苦。11.晏子明白自己要勸諫景公體恤百姓疾苦，所以借機進諫，以古之賢君思想來提醒景公，此為“明其所欲”；景公能馬上聽取意見，并下令賑濟百姓，此為“行其所善”。12.AC13.D14.D15.（1）妻子問（家當）在哪里，丈夫拿出雞蛋給她看。（2）丈夫所說都是沒有實現(xiàn)事，（我）為何要被煮？16.此句想象飛騰，精彩絕妙，生動形象地寫出了雪花大、密特點，極寫邊疆嚴寒。17.此句用一連串動詞，塑造了一個憂心忡忡、愁腸百結(jié)思婦形象。這位思婦正是由眼前過往行人，想到遠行未歸丈夫；由此時此地苦寒景象，引發(fā)對遠在長城丈夫擔心。18.略第72頁

齊景公時，連續(xù)下雨十七天。齊景公卻夜以繼日地飲酒。晏子請求給災(zāi)民發(fā)放糧食，屢次請求，都沒有得到齊景公允許。齊景公命令柏馬上（一說柏遽是人名，齊景公近臣。一說“柏”是官名，“遽”乃急遽之意。此處取后說）巡視全國，招納善于歌舞人。晏子聽到此事后，很不高興，于是把家里糧食分給災(zāi)民，把裝糧食器具放在路邊，自己步行去見齊景公。第73頁

譯文：在市場上有一個尤其貧窮人，吃過早飯不知道晚飯還有沒有。有一天偶然揀到了一個雞蛋，尤其高興得去告訴他妻子說：“我們有家當了！”妻子問他在哪里，這人拿著雞蛋給妻子看，說：“這就是，只是需要十年之后，我們就完備家當了。”然后與妻子計劃說：“我拿著這個雞蛋，去管鄰居借一只雞，撫養(yǎng)它。等到這雞長大了，我們?nèi)∫恢荒鸽u。拿回來生蛋，一個月能夠取得15只雞。兩年之內(nèi)，雞長大了又生小雞，能夠得到三百只雞，能夠換來十個金子。然后拿金子買5頭母牛，母牛又生小牛，三年可得到25頭牛，母牛生牛，又再生母牛，三年之中能夠換三百個金子了。我拿著金子放債，三年之中可得500金。拿其中三分之二買田地和宅院，剩下三分之一買仆人和小妾，我與你非常清閑能夠過剩下日子，那是多高興一件事啊！”

他妻子聽他說要買小妾，怫然大怒，用手把雞蛋打壞了，說：“不能留下禍種?！边@人非常憤恨鞭打了妻子一頓，然后帶到衙門見官，說：“敗壞我家產(chǎn)人，就是這個混蛋婦人，請官吏判她死罪。”官吏問他家財在哪里，破敗成什么樣了。這人于是從雞蛋講起，講到買小妾為止。官吏聽完說道：“這么多家當竟然被這婦人一拳打毀了，真是可惡，該殺??！”于是下令烹死。這婦人號叫著說：“我丈夫所說都是沒有發(fā)生事情，為何就要烹死我?。俊惫倮粽f：“你丈夫要買小妾也是沒有發(fā)生事情，你為何要嫉妒呢？”婦人說：“話即使這么，,不過祛除禍患要趁早??！”官吏聞言大笑然后釋放了她。

第74頁

一、書寫（還有出現(xiàn)涂改現(xiàn)象）二、基礎(chǔ)知識積累及利用1、淌瘠萌諦2、BCA3、B（關(guān)鍵詞：“金色”內(nèi)部邏輯關(guān)系）4、古詩詞默寫（1）蠟炬成灰淚始干（2）留取丹心照汗青（3）會當凌絕頂（4）便引詩情到碧霄（5）野渡無人舟自橫（6）煙波江上使人愁（7）希望人長久（8）千里共嬋娟5、綜合性學(xué)習(xí)（1）【書法中酒】如：我從酒字典雅形象中三點水偏旁中好像聞到了陣陣沁人心脾酒香（2）【古詩詞中酒】如：花間一壺酒，獨酌無相親表示是孤獨之情。明月幾時有把酒問青天并表示是對親人思念。（3）【名著中酒】武松醉打蔣門神武藝高強，嫉惡如仇，剛強勇猛（行俠仗義，愛打抱不平）（人物形象概括）第75頁

三、當代文閱讀（一）6、成功秘訣在于堅守（成功不過是多一份堅守）堅持不一定擁有，但不堅持必定沒有。（標題分析過渡句）7、中外政治家到學(xué)者正反對論證突出證實了堅持不一定擁有，但不堅持必定沒有這一觀點。8、不能去，“之一”說明堅持不放棄只是到達成功一個必備要素，而非唯一要素，表達了議論文語言準確性和嚴密性特點。9、示例：獲取成功有固定得程式，他是多方面原因決定，個人所具備先天條件不一樣，因該因人而異。但能夠必定一點是離開了勤奮和堅持，難以取得成功（未聯(lián)絡(luò)實際只好2分）（方仲檉）第76頁

（二）10、憶香氣議香氣（談香氣論香氣）11、利用擬人比喻等修辭方法（2分），寫出了春天生機勃勃景象，表示了作者喜悅和幸福之感。（2分）12、農(nóng)夫是一個放棄城市繁榮生活回到鄉(xiāng)村，熱愛土地、陽光和自然，返璞歸真人。（答睿智得1分）（怎樣概括）13、打出了人與自然日益疏遠現(xiàn)實，表示了作者對遠離自然憂慮和回歸自然渴望。（或表示了作者熱愛自然，渴望親近自然）第77頁

四、古詩文閱讀（一）14、青苔綠樹“偷”字采取擬人手法，突出了南風(fēng)這位舊相識頑皮可愛，表現(xiàn)了詩人久雨初晴歡欣和寧靜閑適心境。（二）16、（1）使痛苦（2）通“橫”，梗塞，不順（3）犯過失，犯錯（4）通“弼”，輔佐17、A18、用這些來使他內(nèi)心驚動，使他性格堅強起來，增加他原來所沒有才能19、示例：居安要思危，安逸中不忘危機，憂患意識不可失，防范辦法不可少（三）20、（1）私自暗中（2）給21、B22、你誣陷我忠臣，這個舉動才剛才可贖你死罪，賞賜是得不到。23、郭金是個寬宏大量、有信有義、以國家利益為重棟梁之材。第78頁

太祖在位時，郭進任西山巡檢，有些人告發(fā)他私通河?xùn)|劉繼元，可能會叛變。太祖很生氣，認為此人誣陷忠良，命人把他幫起來送給郭進，讓郭進處置他。郭進接到人后，沒有殺他，對他說：“你能為我奪取劉繼元一城一寨話，我不但不殺你，還要為你請求賞賜官職?！边^了一年多，那人果然引誘劉繼元一座城來歸降。郭進將此人事情稟報了朝廷，請朝廷加封此人官職，太祖說“你誣陷忠良，現(xiàn)在立功只能抵償你死罪，不能封官?！泵藢⑺突亟o郭進。郭進再次請求說：“您這么做，使得我失信于他人，以后就不能再用人了?！碧嫠约臃饬四侨斯俾殹５?9頁

說明：全卷面書寫５分一、語文知識積累與利用（２9分）１.剎弦繁跨（４分）２.C（3分）3.（２分）①.A②A４.古詩文名句默寫。（８分）①斜暉脈脈水悠悠②載不動許多愁③雞聲茅店月④背灼炎天光⑤濁酒一杯家萬里⑥零落成泥碾作塵⑦親賢臣，遠小人５.（１）《我叔叔于勒》《傅雷家書》（２分）（２）貝多芬羅曼·羅蘭（２分）６.（8分）（１）莫言瑞典文學(xué)院發(fā)表“講故事人”演講（２分）（２）我和馬悅?cè)恢皇且娺^面朋友罷了。（3分）（３）結(jié)合故事寓意，言之有理即可。（3分）第80頁

二、當代文閱讀（30分）（一）（１4分）7.寂寞本身成為一片詩意土壤，一個創(chuàng)造契機，誘發(fā)出關(guān)于存在、生命、自我深邃思索和體驗。（３分，答更觀賞第三種得１分，未回答完整酌情扣分）8.更有力論證了“一切嚴格意義上靈魂生活都是在獨處時展開”（或論證“獨處是靈魂生長必要空間”，意思相近即可）（3分）9.原句表示效果愈加好，①“災(zāi)難”一詞表明如若不能獨處，將給生命帶來重大傷害，“簡直”強調(diào)突出獨處主要性，②從而表明興趣獨處人一直把獨處看作是生活必需，比讀者說法語氣更強烈。（4分，每答出一點得２分）讀者說法愈加好，①表明興趣獨處人一直把獨處看作是生活必需，②比原句語氣緩解些，缺乏獨處和缺乏交往一樣都是一個缺點，更