教職工培訓(xùn)工作總結(jié)樣本（3篇）

第9頁共9頁教職工培?訓(xùn)工作總?結(jié)樣本?一、培訓(xùn)?內(nèi)容豐富?，形式多?樣。二?、培訓(xùn)時(shí)?間緊湊，?紀(jì)律嚴(yán)明?。本次?培訓(xùn)共五?天時(shí)間，?從月日至?日。每天?培訓(xùn)六個(gè)?小時(shí)，時(shí)?間安排比?較緊湊，?具體是這?樣的：月?日上午，?由沈富強(qiáng)?主持，內(nèi)?容有動(dòng)員?報(bào)告、宣?傳紀(jì)律要?求、教師?上交各種?申請(qǐng);月?日下午至?月日上午?，由各學(xué)?科教研組?組長主持?，主要是?學(xué)習(xí)課程?;月日下?午，由龔?小華主持?，主要學(xué)?習(xí)新教學(xué)?理念;月?日上午，?由楊偉主?持，主要?是學(xué)習(xí)課?堂教學(xué)學(xué)?習(xí)與機(jī)理?念;__?__月_?___日?下午，由?雷勇主持?，主要是?學(xué)習(xí)杜郎?口中學(xué)課?改經(jīng)驗(yàn)材?料;月日?上午，由?各教研組?組長主持?，主要是?各學(xué)科教?材培訓(xùn);?____?月___?_日下午?，由沈富?強(qiáng)主持，?內(nèi)容是討?論交流，?寫體會(huì);?____?月___?_日，教?師自我培?訓(xùn)，主要?是寫導(dǎo)學(xué)?案。本次?培訓(xùn)，紀(jì)?律很嚴(yán)。?三、培?訓(xùn)效果良?好，收獲?頗豐。?五天的培?訓(xùn)，教師?們都能按?照要求，?克服重重?困難，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?積極交流?，沒有一?人無故缺?席，沒有?一人不完?成所安排?的任務(wù)。?學(xué)習(xí)，教?師們的思?想更加解?放，勁頭?更足了，?敬業(yè)精神?更強(qiáng)了，?理論水平?更高了。?他們一致?認(rèn)為：多?加強(qiáng)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)才能?跟上時(shí)代?的步伐，?才能完成?自己肩負(fù)?的神圣使?命。短短?的幾天時(shí)?間，教師?們上交了?各種申請(qǐng)?材料，沒?人撰寫了?五篇以上?的高質(zhì)量?的導(dǎo)學(xué)案?，以及一?篇以上的?學(xué)習(xí)體會(huì)?。這些導(dǎo)?學(xué)案，實(shí)?用性強(qiáng)，?既為開學(xué)?做好充分?的準(zhǔn)備，?也提升了?教師們的?教學(xué)水平?，許多教?師寫的學(xué)?習(xí)體會(huì)，?觀點(diǎn)新穎?，理論性?強(qiáng)，值得?交流與推?廣?？?之，五天?的暑期教?師培訓(xùn)，?達(dá)到應(yīng)有?的目的，?出色地完?成了規(guī)定?任務(wù)，廣?大教師精?神面貌煥?然一新。?他們正以?飽滿的熱?情，期待?新學(xué)期的?到來。?教職工培?訓(xùn)工作總?結(jié)樣本（?二）暑?假里，我?參與了學(xué)?校組織的?教育技術(shù)?培訓(xùn)，素?質(zhì)教育討?論活動(dòng)，?透過學(xué)習(xí)?，使我拓?寬了學(xué)習(xí)?的視野，?更新了教?育觀念。?下方談?wù)?我對(duì)本次?學(xué)習(xí)的心?得。_?___月?____?日至__?__日，?學(xué)校全體?教師在多?功能教室?進(jìn)行了為?期三天的?開學(xué)前集?中培訓(xùn)，?我感觸頗?深，受益?匪淺。專?家們科學(xué)?的教育理?論和先進(jìn)?的教學(xué)方?法，令人?耳目一新?、百聽不?厭。雖然?他們的教?學(xué)風(fēng)格各?異，可是?教學(xué)態(tài)度?卻是一致?的，親和?而不乏幽?默，談笑?間拉近了?師生間的?距離，為?學(xué)生營造?了一個(gè)簡?便和諧、?積極活潑?的學(xué)習(xí)氛?圍，學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?活動(dòng)也異?常充實(shí)。?經(jīng)過培訓(xùn)?我明白了?：如何在?課堂教學(xué)?中改變傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式，將?新的課程?理念融入?到自我的?教學(xué)中去?，是我今?后在教學(xué)?工作中將?繼續(xù)努力?和探索的?。本次?培訓(xùn)給我?印象最深?的是特級(jí)?教師王_?___教?師的語文?課《威尼?斯的小艇?》，王教?師以親和?的人格魅?力，睿智?的教學(xué)語?言，豐富?的文化底?蘊(yùn)，精湛?的技藝、?扎實(shí)而穩(wěn)?固的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)征服?了大家。?他遵循“?自主讀書?感悟?yàn)楸?，以“學(xué)?生個(gè)性發(fā)?展”為目?標(biāo)的教學(xué)?思想，讓?“讀”貫?穿始終，?讀的有序?，讀的有?得，讀的?有法。還?提倡學(xué)生?充分地說?，讓學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，積極思?維，在感?悟和思考?中受到情?感熏陶，?注重學(xué)生?合作與交?流的引導(dǎo)?，培養(yǎng)合?作探究本?事，倡導(dǎo)?學(xué)生大膽?質(zhì)疑，提?出問題，?解決問題?。再加上?王教師具?有磁性的?聲音，富?有感染力?的敘述不?僅僅把學(xué)?生帶入課?文的情境?中，就連?在坐的聽?課教師也?受到了熏?陶感染，?實(shí)在是一?種藝術(shù)的?享受。?培訓(xùn)中馬?____?教師把多?種課堂教?學(xué)模式向?我們作了?詳細(xì)的講?解和比較?，讓我增?長了見識(shí)?，開闊了?視野，同?時(shí)也明白?了教學(xué)有?法、教無?定法、貴?在得法。?不論什么?模式，既?要有循序?漸進(jìn)的規(guī)?律性，又?要有隨機(jī)?應(yīng)變的靈?活性，隨?時(shí)注意研?究怎樣才?能使學(xué)生?能夠理解?的更多些?、更快些?、精神上?更愉快些?。小學(xué)生?的求知欲?旺盛，活?動(dòng)性大，?模仿力強(qiáng)?，但持久?性和耐力?差。所以?，在教學(xué)?中應(yīng)注意?采用靈活?多樣、生?動(dòng)活潑、?通俗易懂?的方法進(jìn)?行教學(xué)，?這樣才能?收到預(yù)期?的效果。?雖說培?訓(xùn)僅有三?天，但讓?我的眼界?更加開闊?，思路更?加清晰，?理念更加?與時(shí)俱進(jìn)?。我將在?今后的教?學(xué)中，汲?取專家的?思想精髓?，理論精?華，反思?自我的教?學(xué)行為，?讓自我在?教學(xué)實(shí)踐?中不斷地?獲得成長?，獲得屬?于自我的?經(jīng)驗(yàn)與方?法。一?、加強(qiáng)自?身師德修?養(yǎng)，展現(xiàn)?教師人格?魅力教?師素有“?塑造人類?靈魂的工?程師”之?美譽(yù)。在?對(duì)靈魂塑?造的過程?中，教師?既要有比?較淵博的?知識(shí)，更?要有高尚?的道德和?崇高的精?神境界。?教師應(yīng)當(dāng)?成為學(xué)生?的表率，?成為學(xué)生?的良師益?友，成為?全社會(huì)禮?貌的楷模?。為此，?教師要時(shí)?刻謹(jǐn)記不?斷提高自?身的道德?修養(yǎng)，展?現(xiàn)自身的?人格魅力?。那么，?如何提高?自身的師?德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就?應(yīng)從以下?幾個(gè)方面?做起：?熱愛祖國?，獻(xiàn)身教?育事業(yè)，?是教師道?德最基本?最重要的?要求。愛?崗敬業(yè)是?教師處理?與教育事?業(yè)之間關(guān)?系的準(zhǔn)則?，是教師?職業(yè)道德?的基礎(chǔ)和?前提。尤?其在市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)條件?下，在教?育大發(fā)展?的這天，?教師要正?確處理好?奉獻(xiàn)與索?取的關(guān)系?，不計(jì)較?個(gè)人得失?，發(fā)揚(yáng)“?紅燭”精?神，甘做?“人梯”?，安于“?粉筆生涯?”，以“?捧著一顆?心來，不?帶半根草?去”的高?尚情懷，?獻(xiàn)身教育?，鞠躬盡?瘁。相反?，如果教?師不熱愛?自我的事?業(yè)，“身?在曹營心?在漢”，?必定不能?把工作做?好。2?、熱愛學(xué)?生，誨人?不倦3?、以身作?則，為人?師表在?教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)中，?教師僅有?以身立教?，為人師?表，才能?有力地說?服學(xué)生，?感染學(xué)生?。無數(shù)經(jīng)?驗(yàn)證明，?身教重于?言教，“?不能正其?身，如正?人何”“?其身正，?不令而行?;其身不?正，雖令?不從。”?這說明凡?是教師要?求學(xué)生做?到的，自?我務(wù)必先?做到，給?學(xué)生樹立?好榜樣;?凡是要求?學(xué)生不做?的事情，?自我本身?堅(jiān)決不做?，以免給?學(xué)生留下?壞的影響?。教師要?以自我的?良好道德?言行來教?育和感化?學(xué)生。?誠實(shí)正直?，勤奮好?學(xué)，禮貌?待人，是?教師以身?作則，為?人師表的?具體體現(xiàn)?。如果教?師缺乏堅(jiān)?定正確的?政治方向?，沒有遠(yuǎn)?大的夢(mèng)想?，其教育?必定失敗?。教師要?教育學(xué)生?勤奮刻苦?，好學(xué)進(jìn)?去，自我?務(wù)必勤奮?好學(xué)，廣?學(xué)博覽，?精益求精?。教師在?日常教學(xué)?中，要用?文雅和親?切的語言?啟迪學(xué)生?的心靈，?陶冶學(xué)生?的情操，?以自我的?模范行為?，影響教?育學(xué)生。?二、用?學(xué)習(xí)引領(lǐng)?自身專業(yè)?成長隨?著信息技?術(shù)的迅速?發(fā)展，人?類正在進(jìn)?入信息社?會(huì)。在知?識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)?代，知識(shí)?老化速度?大大加快?，學(xué)習(xí)就?成了當(dāng)今?人類生存?和發(fā)展的?重要手段?。教師終?身學(xué)習(xí)，?不僅僅是?時(shí)代的呼?喚，教育?發(fā)展的要?求，也是?教師教學(xué)?自我提升?的需要。?“嚴(yán)謹(jǐn)篤?學(xué)，與時(shí)?俱進(jìn)，活?到老，學(xué)?到老”是?新世紀(jì)教?師應(yīng)有的?終身學(xué)習(xí)?觀。教師?要善于從?教育實(shí)踐?中汲取能?量和資源?;善于在?任何時(shí)光?向任何人?學(xué)習(xí)，包?括在教學(xué)?過程中和?學(xué)生分享?知識(shí);善?于和同事?交流，擴(kuò)?大視野，?促進(jìn)自身?專業(yè)成長?。教師?終身學(xué)習(xí)?已成為全?球教育改?革的突破?口。要促?進(jìn)自身專?業(yè)化成長?，教師就?要具有終?身學(xué)習(xí)的?理念，擁?有自主學(xué)?習(xí)、自我?學(xué)習(xí)的觀?點(diǎn)。因?yàn)?終身學(xué)習(xí)?已成為未?來每個(gè)社?會(huì)成員的?基本生存?方式，那?種“一朝?學(xué)成而受?用終身”?的觀點(diǎn)已?經(jīng)過時(shí)，?人們?cè)僖?不能只透?過一段時(shí)?光的集中?學(xué)習(xí)，獲?得一輩子?享用的知?識(shí)技能。?僅有主動(dòng)?去掌握新?概念，學(xué)?習(xí)新理念?，研究新?問題，培?養(yǎng)適應(yīng)新?環(huán)境的潛?力，才會(huì)?使自我重?視終身受?益。教?育是全社?會(huì)的大事?，但重任?主要落在?教師身上?。時(shí)代在?變，對(duì)人?才的要求?也在變，?教師務(wù)必?認(rèn)清終身?學(xué)習(xí)對(duì)自?身成長和?發(fā)展的重?要性，自?覺地樹立?終身學(xué)習(xí)?的觀點(diǎn)，?不斷地提?高自身的?素質(zhì)，以?適應(yīng)現(xiàn)代?的教育需?要。首?先要加強(qiáng)?政治思想?方面的學(xué)?習(xí)。我國?素質(zhì)教育?堅(jiān)持“五?育并舉，?德育為首?”的原則?，教師首?先要以德?育人。教?育思想、?教育觀點(diǎn)?對(duì)教育事?業(yè)的發(fā)展?至關(guān)重要?，正確的?教育觀能?夠造就人?才，錯(cuò)誤?的教育思?想則會(huì)摧?殘人才。?教師的政?治取向、?道德素質(zhì)?、教育觀?、世界觀?和人身觀?對(duì)學(xué)生起?直接影響?作用。?其次要加?強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?。課程走?向綜合化?是基礎(chǔ)教?育改革的?大方向。?我身為一?名中青年?教師，又?奮斗在課?程改革實(shí)?驗(yàn)的最前?沿，更應(yīng)?當(dāng)樹立終?身學(xué)習(xí)的?意識(shí)。無?論是教育?家，還是?中外名師?，他們都?具備較深?的文化底?蘊(yùn)，這與?經(jīng)常學(xué)習(xí)?是分不開?的。隨著?課改如火?如荼的展?開，我們?教師要有?一種強(qiáng)烈?的資源意?識(shí)，克服?“一支粉?筆教下去?，一本教?案講過來?”的人生?惰性，自?覺拓展自?我的思維?空間和知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?以便更好?的為教育?教學(xué)服務(wù)?。知識(shí)的?更新?lián)Q代?讓我們的?學(xué)生接觸?了的新生?事物，廣?闊的課內(nèi)?課外學(xué)習(xí)?資源為他?們知識(shí)的?積累帶給?了的機(jī)會(huì)?。我們?cè)?學(xué)校學(xué)習(xí)?的那點(diǎn)知?識(shí)，已經(jīng)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?傳授了。?要想成為?研究型教?師、專家?型教師，?不學(xué)習(xí)怎?樣能夠，?怎樣能勝?任的教育?教學(xué)工作?生活是一?個(gè)廣闊的?學(xué)習(xí)的課?堂，有很?多東西是?我們所不?了解的，?為了使自?我不被社?會(huì)所淘汰?，僅有加?緊學(xué)習(xí)的?步伐!一?個(gè)優(yōu)秀教?師就應(yīng)抓?緊一切時(shí)?光增加知?識(shí)儲(chǔ)備，?僅有這樣?才能用人?格魅力來?感染學(xué)生?，和學(xué)生?共同發(fā)展?。教職?工培訓(xùn)工?作總結(jié)樣?本（三）?一、突?出重點(diǎn)，?抓住主題?，為崗位?練兵提供?保障以?提高教師?專業(yè)能力?為主線，?以“構(gòu)建?有效課堂?，提升實(shí)?踐能力”?為主題，?以學(xué)校為?主體，以?教研組、?備課組為?基本單位?，開展基?于崗位、?基于課堂?、基于問?題、基于?教師發(fā)展?需求的學(xué)?習(xí)與研究?，全面深?化校本研?修，著力?提高教師?教書育人?的能力，?真抓實(shí)練?，凸顯大?練兵的時(shí)?效性，努?力為新課?程改革服?務(wù)，為促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?服務(wù)，為?辦好人民?滿意的教?育提供優(yōu)?質(zhì)的師資?保障。?二、注重?理論學(xué)習(xí)?，加大工?作力度，?使崗位練?兵穩(wěn)中推?進(jìn)1、?依據(jù)文件?精神制定?本學(xué)年崗?位練兵?2、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，領(lǐng)會(huì)精?神實(shí)質(zhì)?組織我校?教師深入?學(xué)習(xí)了王?局長在崗?位練兵工?作布署會(huì)?議上的講?話，楊局?長在會(huì)議?明確指出?的十項(xiàng)基?本功訓(xùn)練?內(nèi)容，重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《?區(qū)中小學(xué)?崗位大練?兵活動(dòng)實(shí)?施方案》?，布署本?校教師崗?位大練兵?活動(dòng)，領(lǐng)?會(huì)精神實(shí)?質(zhì)，明確?目標(biāo)與任?務(wù)。為我?校開展教?師全員崗?位大練兵?做好準(zhǔn)備?。中國教?育3、?加大崗位?練兵工作?力度，力?爭突出成?效教師?崗位大練?兵是我校?教育改革?與發(fā)展的?客觀需要?，是校本?研修工作?的延續(xù)和?深化，是?教師隊(duì)伍?建設(shè)的重?要內(nèi)容，?教師必須?人人參與?。新教師?側(cè)重職業(yè)?基本技能?的訓(xùn)練，?具有一定?教學(xué)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)的教?師側(cè)重新?課程教學(xué)?策略與方?法的應(yīng)用?，名優(yōu)骨?干教師側(cè)?重教育思?想、教育?智慧和教?學(xué)風(fēng)格的?培養(yǎng)與提?升，使不?同層次的?教師都有?不同程度?的提高，?促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?。三、?圍繞練兵?目標(biāo)，采?取多種形?式，使崗?位練兵突?出實(shí)效?我校依據(jù)?《___?_區(qū)中小?學(xué)教師崗?位大練兵?內(nèi)容與標(biāo)?準(zhǔn)》，結(jié)?合我校實(shí)?際，制定?練兵的內(nèi)?容，采取?分步實(shí)施?，分模塊?達(dá)標(biāo)的原?則。大練?兵的主戰(zhàn)?場(chǎng)離不開?課堂教學(xué)?，離不開?學(xué)年組與?學(xué)科組，?我校充分?利用有效?的研修方?式開展練?兵活動(dòng)。?1、強(qiáng)?化基本技?能訓(xùn)練，?讓教師練?就扎實(shí)基?本功2?、以課堂?教學(xué)為突?破口，提?高教學(xué)技?能課堂?教學(xué)大練?兵是崗位?練兵活動(dòng)?的重點(diǎn)，?學(xué)校始終?以課堂教?學(xué)的改革?與創(chuàng)新為?著力點(diǎn)，?結(jié)合青年?教師匯報(bào)?課、骨干?教師示范?課、中老?年教師創(chuàng)?新課等有?效形式，?進(jìn)一步組?織全體教?師人人上?一節(jié)公開?課，由學(xué)?校評(píng)課組?從備課、?上課、說?課、課后?反思及評(píng)?課等方面?給予公正?、公平、?實(shí)際的打?分。同時(shí)?以教研組?為單位同?步開展課?堂教學(xué)創(chuàng)?新研討活?動(dòng)，全面?促進(jìn)教師?提高課堂?教學(xué)水平?和效率。?三、教?師個(gè)性化?學(xué)習(xí)，進(jìn)?行教育新?理念培訓(xùn)?。1、?定期研討?與學(xué)習(xí)。?包括每學(xué)?期業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和各教?研組例會(huì)?。在研討?學(xué)習(xí)中幫?助教師進(jìn)?一步領(lǐng)會(huì)?課程改革?的指導(dǎo)思?想、改革?目標(biāo)以及?新課程標(biāo)?準(zhǔn)所體現(xiàn)?的理念，?幫助教師?了解各學(xué)?科課程改?革的突破?點(diǎn)以及對(duì)?教學(xué)的建?議，使教?師能以此?為依據(jù)，?在對(duì)教材?進(jìn)行充分?分析和研?究的基礎(chǔ)?上，將理?論運(yùn)用于?實(shí)踐。?2、為抓?好留守子?女的教育?，我校抓?住契機(jī)，?不斷研究?，大膽嘗?試，在認(rèn)?真落實(shí)國?家課程的?同時(shí)，廣?泛開展各?種興趣小?組、探索?具有我校?特色的教?師課程開?發(fā)之路。?教師課程?的開發(fā)從?另一個(gè)方?面也促進(jìn)?教師學(xué)習(xí)?，探索一?條全新的?道路。學(xué)