期末班干部個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁期末班干?部個(gè)人總?結(jié)模板?班干部競(jìng)?選通知?一、競(jìng)選?時(shí)間：本?周四(_?___月?24)日?晚6：3?0;競(jìng)選?地點(diǎn)：k?305。?二、班?干部上臺(tái)?演講要求?：1介紹?自己姓名?，專項(xiàng).?2上學(xué)期?至今的表?現(xiàn)(包括?上課、出?操和參加?各項(xiàng)活動(dòng)?情況)3?成績(jī)排名?4演講時(shí)?間一分鐘?內(nèi)5接受?評(píng)委提問?，并簡(jiǎn)明?扼要回答?。三、?經(jīng)討論，?決定將文?體部分為?文藝部和?體育部?jī)?個(gè)部門，?各為正部?長(zhǎng)___?_名，副?部長(zhǎng)__?__名，?干部__?__名，?先交了文?體部志愿?的可電話?或短信更?報(bào)。四?、組長(zhǎng)不?再改選，?但每位組?長(zhǎng)要進(jìn)行?簡(jiǎn)單述職?，包括工?作情況和?自身表現(xiàn)?。(_?___分?鐘內(nèi))?五、競(jìng)聘?前務(wù)必將?競(jìng)選申請(qǐng)?書交到輔?導(dǎo)員處，?沒交者一?律視為棄?權(quán)。六?、參與競(jìng)?聘者(包?括繼續(xù)擔(dān)?任組長(zhǎng)的?同學(xué))需?簽訂年級(jí)?學(xué)生會(huì)協(xié)?議(協(xié)議?附后)，?協(xié)議于競(jìng)?聘當(dāng)日交?于輔導(dǎo)員?。有意見?和建議者?可書面或?口頭告知?輔導(dǎo)員。?武術(shù)學(xué)?院___?_級(jí)學(xué)生?會(huì)干部工?作協(xié)議?當(dāng)選學(xué)生?會(huì)干部后?不得違反?以下規(guī)定?：1無故?曠課兩節(jié)?以上2?遲到、早?退兩次以?上3無?故曠操，?晚點(diǎn)名不?到兩次以?上4不?按時(shí)歸寢?一次以上?5不積?極參加年?級(jí)活動(dòng)，?工作懈怠?6考試?成績(jī)退步?較大7?所在宿舍?衛(wèi)生臟亂?，經(jīng)檢查?兩次以上?不合格8?有賭博、?酗酒，打?架等行為?期末班?干部個(gè)人?總結(jié)模板?（二）?時(shí)間在指?縫中悄悄?流走，它?又送走了?我們大學(xué)?一年的時(shí)?光，馬上?大三的第?一個(gè)學(xué)期?就要結(jié)束?了，即將?迎來了大?三的第二?個(gè)學(xué)期。?在上個(gè)學(xué)?期中我和?我們化一?班的同學(xué)?們?cè)谝黄?分享了每?一天每一?個(gè)快樂的?時(shí)光，上?個(gè)學(xué)期是?我們開始?思考人生?目的，尋?找目標(biāo)確?定目標(biāo)并?為之努力?的一個(gè)學(xué)?期，也是?我們更加?團(tuán)結(jié)友愛?收獲寶貴?記憶譜寫?青春紀(jì)念?冊(cè)的一個(gè)?學(xué)期。?首先，我?要感謝老?師的支持?與信任，?還有同學(xué)?們的信任?與配合。?班工作的?順利進(jìn)行?離不開每?位同學(xué)的?積極配合?與支持。?我非常感?謝老師同?學(xué)們的支?持，我也?感到任重?道遠(yuǎn)，但?我相信自?己可以做?好大學(xué)里?的班干部?工作。那?時(shí)我告訴?自己一定?不要辜負(fù)?老師和同?學(xué)們的期?望，要盡?心盡責(zé)盡?職，努力?為同學(xué)們?服務(wù)好。?我始終相?信，做任?何一件事?，只要有?端正的態(tài)?度，只要?用心，都?可以完成?得很出色??；仡?我們班委?的上學(xué)期?工作我們?班級(jí)的建?設(shè)取得了?不少可喜?的成績(jī)，?已形成由?我們化一?班特色的?班級(jí)制度?。當(dāng)然我?們現(xiàn)在處?于一個(gè)發(fā)?展的過程?我們的工?作中也存?在一些不?足，為此?做工作總?結(jié)為以后?的工作取?得更好的?成績(jī)。?對(duì)于__?__的工?作總結(jié)如?下：一?、出勤?這一學(xué)期?，同學(xué)基?本上做到?了不缺課?，不遲到?現(xiàn)象。?二、學(xué)習(xí)?情況這?一期的學(xué)?習(xí)中，同?學(xué)們對(duì)老?師的教學(xué)?內(nèi)容不能?理解，主?要原因是?課前沒有?好好預(yù)習(xí)?，而且由?于參加自?考的同學(xué)?較多，在?課堂上，?并未聽取?老師所傳?授的知識(shí)?，都自行?安排課堂?內(nèi)容，并?沒有配合?老師的教?學(xué)內(nèi)容，?導(dǎo)致課堂?氣氛不活?躍，課后?又根本無?法進(jìn)行復(fù)?習(xí)。因此?作業(yè)質(zhì)量?不高，也?由于我沒?有及時(shí)督?促同學(xué)們?，在以后?的工作中?我將改正?。及時(shí)督?促同學(xué)們?學(xué)習(xí)，并?抓好課堂?學(xué)風(fēng)，時(shí)?刻關(guān)注同?學(xué)們的學(xué)?習(xí)狀態(tài)。?隨著對(duì)?大學(xué)的的?適應(yīng)，大?多學(xué)生松?弛現(xiàn)象明?顯加強(qiáng)。?同學(xué)們對(duì)?于大學(xué)學(xué)?習(xí)觀點(diǎn)、?態(tài)度不夠?端正、明?確，總認(rèn)?為及格就?足夠。?三、生活?據(jù)我所?知，每天?早上都有?許多同學(xué)?晨練，而?且課余時(shí)?間都安排?了各自的?學(xué)習(xí)時(shí)間?。大部?分同學(xué)都?有良好的?生活目標(biāo)?，本學(xué)期?以來，參?加大自考?的同學(xué)也?越來越多?了，并長(zhǎng)?期堅(jiān)持自?主學(xué)習(xí)考?試內(nèi)容。?本班也?有少數(shù)同?學(xué)在自主?創(chuàng)業(yè)。對(duì)?于這些同?學(xué)，我表?示敬佩，?不過目前?而言，我?個(gè)人不贊?同這一作?法。希望?老師能夠?通過自己?的閱歷和?同學(xué)們一?起談?wù)効?法，讓同?學(xué)們有進(jìn)?一步的了?解。四?、班級(jí)活?動(dòng)班級(jí)?活動(dòng)不僅?可以讓同?學(xué)們放松?心情，最?主要的為?大家的交?流提供了?一個(gè)平臺(tái)?，建立同?學(xué)們之間?的友誼，?加強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力?。本班大?多同學(xué)缺?乏自信，?不敢表現(xiàn)?自己。因?此，我認(rèn)?為我班應(yīng)?該多開展?娛樂活動(dòng)?、公益活?動(dòng)等，在?各類活動(dòng)?中讓同學(xué)?們互相發(fā)?現(xiàn)對(duì)方的?特長(zhǎng)等。?班干部?要為同學(xué)?做實(shí)事，?但并非每?件事情都?要親力親?為，其實(shí)?很多事情?可以找同?學(xué)幫忙的?，大家團(tuán)?結(jié)一起，?可能會(huì)事?半功倍。?以前我們?的班干部?少了一種?主動(dòng)性，?在今后的?工作中我?們一定能?夠主動(dòng)些?、積極些?。讓我們?電商班更?加團(tuán)結(jié)，?同學(xué)之間?能夠暢所?欲言。?期末班干?部個(gè)人總?結(jié)模板（?三）感?激同學(xué)和?教師們這?一學(xué)期以?來的支持?和認(rèn)可。?學(xué)習(xí)委員?這個(gè)職務(wù)?，只能說?沒有什么?很大的工?作失誤，?但當(dāng)?shù)煤?真的不敢?說。我主?要負(fù)責(zé)了?作業(yè)和一?些活動(dòng)的?一部分：?早晨在黑?板上寫明?今日要交?的作業(yè)，?向各科課?代表詢問?并統(tǒng)計(jì)作?業(yè)的情景?，寫課表?，以及督?促課代表?向任課教?師詢問作?業(yè)。此外?負(fù)責(zé)了科?技節(jié)的展?板。我?認(rèn)為我有?以下幾個(gè)?需要改善?的地方：?1、更?及時(shí)統(tǒng)計(jì)?好作業(yè)。?本學(xué)期由?于作業(yè)量?突然增多?，大家一?開始都有?些不適應(yīng)?。作為學(xué)?習(xí)委員，?我最終統(tǒng)?計(jì)交作業(yè)?情景時(shí)應(yīng)?保證第一?節(jié)下課能?夠統(tǒng)計(jì)完?成，這學(xué)?期出現(xiàn)了?統(tǒng)計(jì)延后?的情景，?以后應(yīng)更?及時(shí)。?2、督促?同學(xué)們交?作業(yè)，并?問清原因?。偶爾忘?帶作業(yè)能?夠被原諒?，然而對(duì)?于不交作?業(yè)現(xiàn)象比?較嚴(yán)重的?同學(xué)，應(yīng)?了解情景?，并督促?其交作業(yè)?。對(duì)于其?他同學(xué)，?也應(yīng)了解?并記錄原?因。這學(xué)?期在這方?面做的還?不夠，以?后應(yīng)加強(qiáng)?。3、?推進(jìn)每周?難題。起?初，同學(xué)?們對(duì)每周?難題的熱?情度很高?，但隨著?時(shí)間的推?移，新鮮?感的降低?和題目的?難度使得?做和做出?每周難題?的同學(xué)減?少，使其?被大多數(shù)?同學(xué)冷落?。我認(rèn)為?作為學(xué)習(xí)?委員，我?應(yīng)當(dāng)在這?方面想一?些辦法，?使得更多?的人參與?進(jìn)來。比?如，近日?郝宇衡舉?辦了我班?的小型數(shù)?學(xué)競(jìng)賽，?有陳思宇?、張馳等?數(shù)學(xué)愛好?者參加，?獲勝者能?夠得到必?須的獎(jiǎng)品?。我認(rèn)為?這是十分?可取的，?類似的活?動(dòng)在下學(xué)?期也應(yīng)當(dāng)?多舉辦些?，以提高?同學(xué)們對(duì)?數(shù)理化的?興趣和這?些學(xué)科的?水平。?4、幫忙?成績(jī)較差?的同學(xué)提?升成績(jī)。?從期末的?成績(jī)來看?，我班基?本前三十?都已入圍?年級(jí)前一?百，但仍?有同學(xué)跟?不上腳步?。作為學(xué)?習(xí)委員，?我應(yīng)當(dāng)格?外注意這?些同學(xué)，?了解并幫?忙他們攻?克學(xué)習(xí)上?的困難，?同時(shí)鼓動(dòng)?其他同學(xué)?進(jìn)取幫忙?他們。?作為學(xué)習(xí)?委員，那?我來在學(xué)?習(xí)方面簡(jiǎn)?略地總結(jié)?一下吧。?這學(xué)期?相信同學(xué)?們都在知?識(shí)方面收?獲極大。?豐富的作?業(yè)使得我?們基礎(chǔ)扎?實(shí)，在考?場(chǎng)上運(yùn)籌?帷幄，取?得了夢(mèng)想?的成績(jī)。?總體而?言，我們?充分展現(xiàn)?了素質(zhì)班?的風(fēng)貌，?各科成績(jī)?都較好。?對(duì)于高中?新的資料?逐漸適應(yīng)?，并漸漸?摸索出了?自我的學(xué)?習(xí)方法。?數(shù)學(xué)方?面，盡管?學(xué)習(xí)資料?和考試資?料不一樣?步，但從?成績(jī)來看?，對(duì)于一?年前學(xué)習(xí)?的知識(shí)依?舊記憶猶?新，所以?在陳教師?的點(diǎn)撥和?講解與模?擬卷的掃?盲下，除?了過程的?書寫有待?更規(guī)范，?基本表現(xiàn)?得較出色?。此外，?經(jīng)過思考?題，我們?加深了對(duì)?問題的理?解。語文?方面，《?古文觀止?》的批注?和句讀版?的朗讀使?我們漸漸?的摸索出?了文言文?脈絡(luò)，語?感在葛教?師的引領(lǐng)?下漸漸培?養(yǎng)著。經(jīng)?過對(duì)《南?渡北歸》?等書籍的?閱讀，我?們?cè)谧魑?上也在逐?漸地下筆?如有神，?但依舊有?很大的提?升空間。?英語方面?，這一學(xué)?期一路走?來，哪一?節(jié)英語課?不是在歡?聲笑語中?度過wo?nder?討論的極?其激烈，?思想的碰?撞使得我?們對(duì)書籍?choi?ce、p?eopl?e和li?fe都有?了更深的?思考和認(rèn)?識(shí)。最終?的成績(jī)也?是不錯(cuò)的?。說到?物理，同?學(xué)們對(duì)物?理的熱情?可謂是一?向不減。?在yl和?至今不明?白名字的?zmz做?的視頻、?幾乎被我?們弄壞的?各種實(shí)驗(yàn)?器具的陪?伴下，我?們更熱愛?物理了。?化學(xué)曾是?我們的弱?項(xiàng)，但在?“老胡”?的耐心教?導(dǎo)和方法?的點(diǎn)撥下?，我們?cè)?化學(xué)學(xué)科?取得了優(yōu)?異的成績(jī)?，沒有辜?負(fù)自我的?努力和教?師的期望?。但化學(xué)?仍有較大?的提升空?間。我們?的生物曾?并不是那?么好，但?經(jīng)過潘教?師細(xì)心又?耐心的教?導(dǎo)，和同?學(xué)們自我?的努力，?最終取得?了很好的?成績(jī)，期?望能在努?力一把，?取得更好?的成績(jī)。?歷史學(xué)?科上，我?們一如既?往優(yōu)秀，?但仍存在?個(gè)別同學(xué)?成績(jī)看可?是去。期?望同學(xué)們?能經(jīng)過時(shí)?常自行掃?雷，超越?青銅，取?得黃金。?在初中地?理基底晃?晃悠悠搖?搖欲墜的?情景下，?對(duì)于高中?地理同學(xué)?們熱情不?減，經(jīng)過?精美的P?PT欣賞?著自然風(fēng)?光，也在?一次次考?察中了解?地理，熱?愛地球。?最終的成?績(jī)得益于?我們的努?力，期望?我們能再?接再厲。?初次接觸?政治，同?學(xué)們卻毫?不畏懼，?甚至在最?終的期末?考試中考?出了滿分?。這離不?開一個(gè)個(gè)?生動(dòng)的比?喻與充滿?活力的演?講，以及?“月月”?的客串與?買賣牛羊?。下學(xué)?期再接再?厲!期?末考試剛?剛結(jié)束，?我們班便?有一些人?忙碌奔波?了起來。?中午，午?時(shí)，甚至?一些課間?，總能看?見熟悉的?身影。那?天，看見?一把木吉?他倚在后?門的角落?，便明白?他們忙碌?的目標(biāo)-?-在學(xué)期?最終一天?的，向整?個(gè)年級(jí)展?示的英語?配音。?“磨了多?少個(gè)中午?，晚上，?自習(xí)課，?只為這最?終的呈現(xiàn)?。從歌神?的抹發(fā)，?到米格的?驚叫，再?到神獸的?威嚇，以?至于門外?若隱若現(xiàn)?的吼聲與?鑰匙聲，?這一個(gè)個(gè)?也許觀眾?都不曾留?意的細(xì)節(jié)?，其實(shí)恰?恰在我心?中一次又?一次地激?蕩著感動(dòng)?與欣喜的?浪花。我?為全心以?致而感動(dòng)?，我因心?有靈犀而?欣喜。我?敢說，這?最終的呈?現(xiàn)并非完?美無瑕，?但至少已?無缺憾。?”“其?實(shí)，我真?正感觸頗?深的何嘗?只是這呈?現(xiàn)呢更重?要的，是?付出，是?過程。是?晚上六點(diǎn)?窗外的漆?黑，襯托?出我們回?蕩著歡笑?的教室無?比明亮;?是一次又?一次不厭?其煩的快?退、重放?，再快退?，再重放?，仔細(xì)斟?酌每一個(gè)?語音語調(diào)?;是課間?也要抓緊?去綜合辦?的步履匆?匆;是死?磕那幾個(gè)?和弦不知?多少遍，?只為上臺(tái)?時(shí)千萬不?要掉鏈子?。拂去譜?架上的積?塵，鎮(zhèn)靜?的力量隨?著顫音的?隱遁蕩漾?在空氣中?。深情的?歌聲懸在?耳畔。那?一刻，我?感到我們?無比團(tuán)結(jié)?。真期望?這一刻永?駐?！?這是李煜?庭對(duì)排練?過程的描?述。臺(tái)?下的我們?有何嘗不?期望時(shí)間?和畫面一?齊凝固坐?在前排，?所以有最?好的體驗(yàn)?。從主持?人，到“?配音員”?，有喻思?越作為主?持人，在?自信的笑?顏下用流?暢又地道?的英語勾?起我