教師年度校本研修總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁教師年度?校本研修?總結(jié)對(duì)?于今年的?網(wǎng)絡(luò)研修?，讓我耳?目一新，?這次的學(xué)?習(xí)更加注?重教師內(nèi)?涵的培養(yǎng)?，技能的?培養(yǎng)。我?為自己制?定以下研?修目標(biāo)：?二、教?學(xué)理念和?方法自?從教以來?，我一直?遵循以往?接受的教?學(xué)理念去?指導(dǎo)自己?的教學(xué)，?從沒有想?過讓自己?的教學(xué)有?些創(chuàng)新和?獨(dú)特，課?堂上一貫?采用“滿?堂灌”的?方法向?qū)W?生傳授知?識(shí)，從而?無法凸顯?學(xué)生的主?體地位，?教學(xué)課堂?顯得呆板?沒有活力?。在今后?的研修中?，我一定?要努力改?變自己的?僵化思想?，學(xué)習(xí)和?應(yīng)用先進(jìn)?的教學(xué)理?念，把新?課標(biāo)提倡?的三個(gè)維?度應(yīng)用到?教學(xué)當(dāng)中?，課堂上?采用自主?、合作、?探究的方?法，建設(shè)?開放有活?力的語文?課堂，讓?自己的課?堂教出一?定的特色?。三、?教學(xué)能力?作為一?名教師，?我基本上?能夠把握?教材，把?知識(shí)傳授?給學(xué)生，?能夠解決?教學(xué)中遇?到的難點(diǎn)?，能用普?通話教學(xué)?，板書也?能做到認(rèn)?真規(guī)范，?但對(duì)于一?些先進(jìn)的?教學(xué)手段?還不能熟?練運(yùn)用，?比如多媒?體手段，?還不能靈?活操作；?對(duì)于課件?的制作更?是一竅不?通。今后?我一定會(huì)?多向別人?學(xué)習(xí)，掌?握先進(jìn)的?教學(xué)手段?，提高自?己的各項(xiàng)?能力，我?相信，功?夫不負(fù)有?心人，通?過努力，?我一定會(huì)?做到的。?四、教?學(xué)反思?平時(shí)的教?學(xué)中，上?完一節(jié)課?，就認(rèn)為?這節(jié)課的?任務(wù)已經(jīng)?完成了，?不再去想?學(xué)生們接?受多少，?教學(xué)效果?怎樣，使?自己的責(zé)?任心在日?復(fù)一日中?逐漸缺失?。但是教?學(xué)反思是?一種有益?的思維活?動(dòng)和再學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?一個(gè)優(yōu)秀?教師的成?長(zhǎng)過程中?離不開不?斷的教學(xué)?反思這一?重要環(huán)節(jié)?，“教然?后而知困?”，只有?在不斷的?反思中才?能看到自?己的不足?，才能促?使自己去?自覺地學(xué)?習(xí)、求教?，才能不?斷提升自?己的教學(xué)?水平。所?以，在以?后的教學(xué)?中，我要?堅(jiān)持寫教?學(xué)反思，?逐漸提升?教學(xué)水平?。五、?與學(xué)生交?往在這?一方面，?我認(rèn)為自?己還是能?夠和學(xué)生?進(jìn)行很好?的溝通的?。我覺得?和學(xué)生溝?通，最重?要的是傾?聽，要學(xué)?會(huì)傾聽學(xué)?生們的心?聲，傾聽?他們的想?法，能設(shè)?身處地的?為他們著?想，明白?他們心中?所想，這?樣，學(xué)?生才會(huì)把?心里話告?訴你。因?此，在平?時(shí)的教學(xué)?中，只要?是學(xué)生愿?意，我都?會(huì)抽出時(shí)?間和他們?談心，同?時(shí)也和不?少學(xué)生交?了好朋友?。今后，?我會(huì)堅(jiān)持?這種做法?，讓自己?成為學(xué)生?的良師益?友，這也?是我的心?愿。六?、課題研?究這一?方面，對(duì)?我來說是?一片空白?，而且現(xiàn)?在我也沒?有這個(gè)能?力去做課?題研究，?我想，只?有在今后?的學(xué)習(xí)中?，努力提?高自己的?各項(xiàng)能力?，使自己?成為一名?優(yōu)秀的語?文教師，?才有能力?去填補(bǔ)這?一空白，?我會(huì)為實(shí)?現(xiàn)這一目?標(biāo)而努力?。教師?年度校本?研修總結(jié)?（二）?隨著教育?教學(xué)改革?的進(jìn)一步?深化,借?琿春市教?育局“效?益年”的?東風(fēng)，我?校今后教?科研工作?的重點(diǎn)也?隨之轉(zhuǎn)移?到課堂教?學(xué)改革方?向上來。?學(xué)期初學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子多次研?究、論證?，決定下?大力氣進(jìn)?行課堂教?學(xué)的改革?，整個(gè)_?___月?份的教科?研工作就?是圍繞著?這個(gè)主題?開展的。?下面，就?____?月份教科?研的主要?工作做一?個(gè)簡(jiǎn)單的?回顧，同?時(shí)，談一?點(diǎn)兒對(duì)今?后工作的?設(shè)想。?一、__?__月份?工作回顧?____?月份完成?的主要工?作__?__月份?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子的?共同努力?下，在廣?大教師的?大力支持?下，教科?研方面做?了以下幾?個(gè)方面的?工作。?(1)根?據(jù)學(xué)校的?總體工作?計(jì)劃，制?定本學(xué)期?學(xué)校教科?研工作計(jì)?劃，同時(shí)?各教研組?及教師個(gè)?人制定了?相應(yīng)的工?作計(jì)劃。?值得一提?的是，音?體美教師?也制定了?相應(yīng)的校?本研修計(jì)?劃。(?2)根據(jù)?教育局“?效益年”?精神，制?定了我校?的“效益?年”實(shí)施?方案；?(5)加?強(qiáng)了對(duì)集?體備課的?檢查和指?導(dǎo)。各級(jí)?在一線教?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?都能夠積?極參與每?周三的集?體備課，?做出了一?個(gè)好的帶?頭作用。?各教研組?組長(zhǎng)認(rèn)真?負(fù)責(zé)，組?員積極參?與，形成?了一種團(tuán)?結(jié)緊張、?積極向上?的新氣象?；(6?)號(hào)召同?志們積極?開展讀書?活動(dòng)，并?每月上交?一份讀書?報(bào)告，在?八中中進(jìn)?行交流；?(7)?經(jīng)班子集?體研究決?定，并廣?泛征求各?教研組、?學(xué)年組的?意見，制?定了《學(xué)?生學(xué)業(yè)考?評(píng)辦法》?(試用)?，并從本?月開始試?行；(?8)積極?配合教導(dǎo)?處開展新?課堂教學(xué)?改革的研?討活動(dòng)，?在交流中?不斷改進(jìn)?我們的工?作。2?、工作中?值得發(fā)揚(yáng)?的地方?(1)絕?大多數(shù)教?師能夠?qū)?此次課堂?教學(xué)改革?做為自己?的主要工?作，積極?響應(yīng)學(xué)校?的號(hào)召，?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的各?種方案、?要求。新?的教學(xué)方?式給教師?帶來了更?高的要求?，同時(shí)也?增加了一?定的工作?量。過去?也許一天?就可以備?完一周的?“教案”?，今天也?許一天只?能備一個(gè)?“學(xué)案”?，在這一?點(diǎn)上，無?形中就增?加了很多?的工作量?。對(duì)此，?雖然有些?抱怨的聲?音，但還?是認(rèn)真的?按著要求?完成了。?抱怨是可?以理解的?，就算做?是一種休?息吧。?(2)研?修計(jì)劃，?特別是反?思，充分?的體現(xiàn)了?課堂教學(xué)?改革的要?求。反思?中的每一?個(gè)字眼都?緊緊的與?現(xiàn)行的課?堂教學(xué)方?式相聯(lián)系?，同時(shí)基?本上杜絕?了抄襲的?現(xiàn)象，雖?然每一篇?反思都不?長(zhǎng)，但很?實(shí)際，希?望能夠繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)。?(4)?新的教學(xué)?方式在部?分學(xué)科那?里，已經(jīng)?有了雛形?，并逐漸?的趨于明?朗。3?、工作中?存在的問?題(1?)工作中?，細(xì)節(jié)方?面還有很?大的欠缺?，對(duì)于新?課堂教學(xué)?方式實(shí)施?的細(xì)節(jié)方?面研究的?還很不夠?，存在著?諸多的問?題；(?2)部分?教師的思?想觀念還?有待進(jìn)一?步轉(zhuǎn)化，?擔(dān)心很多?，由此而?束手束腳?，患得患?失。極個(gè)?別同志甚?至多少有?那么一點(diǎn)?抵觸情緒?，課堂教?學(xué)改革，?確實(shí)加大?了老師們?的工作量?，這一點(diǎn)?大家都看?在眼里，?但是不能?因?yàn)楣ぷ?量的增加?，我們的?工作就不?做了，也?就不要求?進(jìn)步了，?我們的學(xué)?校也就不?發(fā)展了。?因此，還?是希望有?這樣那樣?想法的同?志，能夠?拋卻雜念?，振奮精?神，克服?眼前的困?難，與大?家一道將?課堂教學(xué)?改革的這?項(xiàng)重任共?同承擔(dān)向?來。多一?副肩膀，?每個(gè)人就?少一點(diǎn)負(fù)?擔(dān)。(?3)教育?教學(xué)活動(dòng)?的反思、?總結(jié)還是?不夠及時(shí)?，也不夠?積極。希?望同志們?從盡快提?高自身教?育教學(xué)水?平出發(fā)，?積極、及?時(shí)、深刻?的反思自?身的教育?教學(xué)活動(dòng)?；(4?)教師之?間的交流?是否能夠?一些，不?要僅限于?集體備課?，也不要?僅限于本?學(xué)科，要?勤交流，?多交流，?廣交流。?二、_?___月?份工作設(shè)?想今后?一個(gè)時(shí)期?，學(xué)校的?教科研的?基本形式?仍然是立?足于本校?的實(shí)際，?大力開展?課堂教學(xué)?方式的改?革，基本?模式是“?以互助自?修反思為?主，觀摩?專家引領(lǐng)?為輔”，?我們的目?標(biāo)是“發(fā)?揮集體的?力量，以?集體備課?為主要手?段，提高?課堂教學(xué)?效率，爭(zhēng)?取探索出?一套有特?色的課堂?教育教學(xué)?模式?！?(1)?進(jìn)一步完?善“學(xué)案?”。各教?研組根據(jù)?各自學(xué)科?的特點(diǎn)，?認(rèn)真的總?結(jié)一下前?一段時(shí)間?“學(xué)案”?使用情況?，那些是?可取的，?那些是需?要改進(jìn)的?，如何改?進(jìn)等，并?積極的著?手改進(jìn)。?能否根據(jù)?不同的課?型，設(shè)計(jì)?出不同的?“學(xué)案”?，如“起?始課”、?“鞏固訓(xùn)?練課”、?“復(fù)習(xí)課?”等，在?這方面是?否能夠下?一點(diǎn)功夫?；(2?)政治、?歷史、生?物、地理?、物理等?學(xué)科，新?的課堂教?學(xué)形式已?經(jīng)有了進(jìn)?步，下一?步建議從?兩個(gè)方面?著手工作?。其一，?就是完善?“學(xué)案”?，使得“?學(xué)案”更?加適合于?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，更有?利于指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)?“學(xué)習(xí)”?，更有利?于發(fā)揮學(xué)?生的主觀?能動(dòng)性，?更有利于?學(xué)習(xí)成績(jī)?的大幅度?提高。其?二，就是?認(rèn)真的分?析研究“?學(xué)案”教?學(xué)下的課?堂結(jié)構(gòu)，?使得課堂?結(jié)構(gòu)更加?緊湊，更?加有效。?(3)?語文、數(shù)?學(xué)、英語?，特別是?英語，由?于學(xué)科的?特點(diǎn)，進(jìn)?展比較慢?，因此，?下一步的?重點(diǎn)工作?仍然放在?如何設(shè)計(jì)?出既符合?本學(xué)科特?點(diǎn)，又有?利于學(xué)生?學(xué)習(xí)的“?學(xué)案”上?，同時(shí)加?大對(duì)學(xué)案?使用的研?究力度。?(4)?各教研組?要積極組?織老師聽?課、研討?，總結(jié)優(yōu)?點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?不足，逐?步提高；?(5)?請(qǐng)各教研?組對(duì)__?__月份?的課堂教?學(xué)改革做?一個(gè)總結(jié)?分析，尋?找問題的?癥結(jié)，并?對(duì)下一步?工作提出?你們的建?議；(?6)建議?從下周開?始，每個(gè)?教研組每?周組織一?次全校教?師參加的?課堂教學(xué)?“研討課?”，通過?實(shí)踐來改?進(jìn)和完善?我們的課?堂教學(xué)模?式。聽課?、研討、?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題，如此?循環(huán)往復(fù)?，使我們?的教學(xué)方?式逐漸的?成熟起來?，給我們?的課堂注?入的活力?，取得更?大的效益?；(7?)建議老?師們多瀏?覽一下我?們的，多?看看同行?們對(duì)于課?堂教學(xué)改?革的認(rèn)識(shí)?和思考。?會(huì)后，將?在中發(fā)一?個(gè)專題帖?子，名稱?就叫“課?堂教學(xué)改?革大家談?”，希望?老師們?nèi)?那里暢所?欲言，交?流思想。?我們的?一只腳已?經(jīng)踏進(jìn)了?課堂教學(xué)?改革的戰(zhàn)?場(chǎng)，我們?面對(duì)的是?八中前所?未有的挑?戰(zhàn)，也是?前所未有?的機(jī)遇，?我們沒有?退路。因?此，再一?次請(qǐng)同志?們認(rèn)真地?思考本次?課堂教學(xué)?改革的意?義，放下?一切包袱?，下定決?心，戰(zhàn)勝?一切困難?，堅(jiān)定不?移的把這?場(chǎng)事關(guān)八?中命運(yùn)的?課堂教學(xué)?改革進(jìn)行?到底。?教師年度?校本研修?總結(jié)（三?）遠(yuǎn)程?研修是我?們農(nóng)村教?師學(xué)習(xí)、?交流的一?個(gè)很好的?平臺(tái)，去?年我有幸?參加淄博?市第一期?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，受益匪?淺，如一?縷春風(fēng)吹?進(jìn)我的心?田，對(duì)我?的大腦也?是一次全?新的洗禮?。作為一?個(gè)從事數(shù)?學(xué)教學(xué)習(xí)?____?年的我，?一直認(rèn)為?“在其位?，某其職?”,只要?把學(xué)生教?好，開啟?學(xué)生智慧?之門，讓?學(xué)生做一?個(gè)品行端?正的人即?可。可通?過研修，?我的認(rèn)識(shí)?有了轉(zhuǎn)變?，對(duì)教育?教學(xué)工作?也有了一?種新的理?解。朱?小蔓老師?說：“教?師的專業(yè)?發(fā)展要支?持的是使?我們的教?育是素質(zhì)?教育，使?我們的教?育不再是?一個(gè)以知?識(shí)為主，?以追求從?小學(xué)到中?學(xué)到考上?高一級(jí)學(xué)?校為主要?目的，使?我們的教?育是一個(gè)?平衡的教?育?！边@?對(duì)我們老?師是一個(gè)?很大的挑?戰(zhàn)，尤其?是數(shù)學(xué)老?師，必須?轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)?的教學(xué)方?法，由以?前單純的?傳授知識(shí)?到學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、?合作交流?、互幫互?學(xué)，讓整?個(gè)課堂變?得生動(dòng)活?潑，充滿?活力，讓?學(xué)生在快?樂中學(xué)習(xí)?，使他們?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人?；?動(dòng)交流區(qū)?給教師提?供了一個(gè)?很好的交?流場(chǎng)所，?有什么困?惑、有什?么見解都?能在此得?到很好的?展示，同?時(shí)對(duì)教師?的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)?能力也有?相當(dāng)高的?幫助。?TQ研討?能讓教師?和知名專?家面對(duì)面?的交流，?有什么心?中的困惑?都能及時(shí)?得到解決?，有什么?好的方法?也可以展?示給大家?，這對(duì)提?高教師的?教學(xué)能力?、教育水?平、更新?先進(jìn)的教?育理念等?方面都起?到了很大?的推動(dòng)作?用。學(xué)?習(xí)論壇讓?老師們學(xué)?習(xí)到大家?好的教學(xué)?方法、處?理問題的?能力以及?如何引導(dǎo)?和管理學(xué)?生，同時(shí)?也深深感?到教師責(zé)?任重大，?尤其是我?們農(nóng)村教?師更是肩?負(fù)重任。?上傳資?源中，我?們可以把?自己認(rèn)為?比較好的?學(xué)案、教?案、試題?、習(xí)題上?傳到研修?網(wǎng)上，達(dá)?到資源共?享，同時(shí)?我們也可?以欣賞到?其他教師?優(yōu)秀的教?學(xué)資源，?通過修改?可以形成?適合于自?己的教學(xué)?資源，對(duì)?自己教學(xué)?和成長(zhǎng)起?到了很大?的幫助。?總之，?通過遠(yuǎn)程?研修，使?我學(xué)到了?很多知識(shí)?，這對(duì)我?來說是一?個(gè)極大的?提高。同?時(shí)，我也?深深的感?到自己知?識(shí)的匱乏?、教學(xué)理?念的落后?、教育教?學(xué)方法的?單一，我?決定在以?后的工作?中：1?、借助遠(yuǎn)?程研修，?多學(xué)習(xí)、?多交流，?使自己的?知識(shí)面不?斷擴(kuò)大，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?更上一層?樓，以更?好的適應(yīng)?新課程教?學(xué)和時(shí)代?的挑戰(zhàn)。?2、認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課，合?理設(shè)計(jì)學(xué)?案、教案?，精心設(shè)?計(jì)練習(xí)題?，有效地?進(jìn)行分層?教學(xué)，使?所有的學(xué)?