教師班主任工作總結(jié)標準版（3篇）

第5頁共5頁教師班主?任工作總?結(jié)標準版?在過去?的一個學?年里，高?一(3)?班在學校?領(lǐng)導的關(guān)?懷下，在?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項?工作順利?開展，學?習、生活?等方面都?取得較突?出的成績?。加強?對學生的?思想政治?工作，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學生的?心靈，努?力培養(yǎng)具?備良好思?想品質(zhì)的?人才。?我經(jīng)常抽?出時間對?學生進行?身心教育?，幫助學?生澄清思?想上的模?糊認識，?提高學生?的思想境?界。通過?各種手段?提高學生?的思想修?養(yǎng)，我還?充分利用?課余時間?和有關(guān)學?生促膝談?心，及時?對學生進?行針對性?的教育。?加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風、?班風，深?入全面地?了解學生?，努力創(chuàng)?建優(yōu)秀的?班集體。?紀律教?育是我抓?班級工作?的切入點?，我對學?生的紀律?要求非常?嚴格，要?求學生在?自修課時?做到鴉雀?無聲，精?心學習。?一學年來?，我班學?生已經(jīng)基?本上養(yǎng)成?了良好的?遵守紀律?的習慣。?違反紀律?的情況已?經(jīng)很少了?。在紀律?管理中，?實行班干?部輪流值?周制度，?培養(yǎng)班干?部良好的?奉獻精神?和對班級?管理高度?負責的精?神，使個?值周班干?部在工作?中能實事?求是的反?映班級中?存在的問?題。加?強各方面?的指導，?使學生適?應(yīng)高中的?學習。?一方面，?我主要加?大了對學?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導學生進?行自我教?育，讓學?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì)，又注?意指導學?生如何進?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?他們自我?設(shè)計、自?我組織各?種教育活?動，在活?動中把教?育和娛樂?融入一體?。還注意?培養(yǎng)學生?的自我服?務(wù)的能力?，讓學生?學會規(guī)劃?、料理、?調(diào)空自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設(shè)?者，而不?是包袱。?教師班?主任工作?總結(jié)標準?版（二）?時間如?白馬過隙?，轉(zhuǎn)眼又?是新的一?年?；?顧上一學?期的工作?，感慨頗?多。素質(zhì)?教育要求?我們要面?向全體學?生，使學?生的思想?道德、文?化科學、?勞動技能?、身體心?理素質(zhì)得?到全面和?諧地發(fā)展?，個性特?長得到充?分的培育?。這是一?項長期的?、具有劃?時代意義?的改革。?學校教育?是我國主?要的教學?形式，班?級授課制?是學校教?育的基本?形式。因?此，作為?"班集體?靈魂"的?班主任應(yīng)?該充分認?識到自己?所承擔的?歷史重任?。下面我?談?wù)勛约?的體會。?一、親?近學生，?研究學生?；展現(xiàn)自?我，樹立?威望。?"誰愛孩?子，孩子?就會愛他?，只有用?愛才能教?育孩子。?"班主任?要善于接?近孩子，?體貼和關(guān)?心學生，?和他們進?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到老師對?他的親近?和"愛"?。這是班?主任順利?開展一切?工作的基?礎(chǔ)。研究?學生是教?育取得成?功的必要?條件，最?好的途徑?是通過活?動觀察。?了解班?風、學風?，了解全?班主要的?優(yōu)缺點并?分析其原?因所在，?了解家長?普遍的文?化層次，?找到亟待?糾正的弱?點；二要?研究學生?的個性特?征(包括?能力、氣?質(zhì)、性格?、愛好等?)，了解?個人的生?活環(huán)境，?掌握哪些?是積極分?子，哪些?是特別需?要注意的?學生等等?。二、?班干部隊?伍的組建?和培養(yǎng)。?一個班?的集體面?貌如何，?很大程度?上是由小?班干部決?定的。班?干部是班?主任的左?右手，所?以唯有慎?重地選拔?和培養(yǎng)班?干部隊伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡?單與輕松?。三、?以強化常?規(guī)訓練帶?動教育教?學工作。?良好的?常規(guī)是進?行正常的?學習和生?活的保障?，一個學?生調(diào)皮搗?蛋、不合?常規(guī)的舉?動往往會?使一堂好?課留下遺?憾，使整?個集體活?動宣告失?敗，甚至?使全班努?力爭取的?榮譽付諸?東流，直?接影響到?班集體的?利益。因?此，我扎?實有效地?加強一個?學生的常?規(guī)訓練。?訓練的?內(nèi)容包括?《小學生?守則》和?《小學生?日常行為?規(guī)范》要?求的常規(guī)?、課堂常?規(guī)、集會?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動常規(guī)、?參觀常規(guī)?以及路隊?常規(guī)等等?諸多方面?。訓練可?以通過集?體或個人?、單項強?化或全面?優(yōu)化相結(jié)?合的方式?進行(根?據(jù)具體情?況選擇)?，務(wù)必使?每個學生?具有"服?從集體，?服從命令?"的思想?，具有自?我約束力?，形成習?慣，保證?整個班集?體隨時表?現(xiàn)出"活?而不亂，?嚴而不死?"的良好?班風班貌?。以上?就是我一?學期工作?情況的總?結(jié)。教?師班主任?工作總結(jié)?標準版（?三）過?去的一年?，對于我?來說是極?富挑戰(zhàn)的?一年。全?新的德育?工作，我?能很好的?適應(yīng)嗎？?帶著幾分?期許，懷?著一點擔?心，步入?新的工作?崗位，首?先要做好?的是全面?熟悉德育?新工作的?各項事物?，還要給?本班的學?生上好語?文課，另?外，肩頭?還擔著班?主任的職?責。心頭?時刻涌動?的是校領(lǐng)?導無限的?信賴與一?份份沉甸?甸的責任?，我不能?猶豫，我?要用全身?心的力量?來投入到?工作之中?，保證出?色地完成?各項工作?任務(wù)。有?了這樣的?決心，我?非常有幸?被評為今?年的“山?西省師德?標兵”。?一、教?學工作。?對于我?來說能夠?登上三尺?講臺是一?種幸福，?我愿意在?講臺上播?撒知識的?種子和愛?的信念，?我愿意在?孩子們中?間行走，?和他們成?為知心朋?友。所以?，“書香?詩韻同讀?共享”便?成為班級?所有成員?共同的目?標。在這?一思想的?引領(lǐng)下，?我們除了?學習課本?上的知識?以外，還?徜徉在詩?詞書籍當?中。一年?下來，我?們共閱讀?書籍20?0本左右?，背誦詩?詞___?_多首，?甚至有的?孩子已經(jīng)?能夠做簡?單的“詩?”呢！?二、班主?任工作。?班主任?這個天下?最小的“?主任”卻?領(lǐng)著天下?最可愛的?“兵”。?面對我?guī)?的“兵”?總有一種?說不出的?喜悅。一?年來，我?的“小兵?”們讀書?、背詩、?參加學校?的各項活?動均是名?列前茅。?一個個“?讀書小狀?元”、“?校園之星?”令人羨?慕；一次?次登臺亮?相“班級?風采展示?”“六