美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)美術(shù)教學(xué)?工作總結(jié)?個(gè)人一?個(gè)學(xué)期馬?上就過(guò)去?了，應(yīng)該?總結(jié)的東?西很多。?思考很久?，我覺(jué)得?應(yīng)該把“?愛(ài)心”和?“快樂(lè)”?這兩個(gè)最?容易被時(shí)?下忽視的?.詞作為?本學(xué)期的?兩個(gè)關(guān)鍵?詞。愛(ài)?心是一個(gè)?老師最重?要的品質(zhì)?，它的價(jià)?值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高?于職稱、?文憑、榮?譽(yù)證書(shū)。?一個(gè)教師?得愛(ài)應(yīng)該?是多方面?的，愛(ài)學(xué)?生、愛(ài)藝?術(shù)、愛(ài)學(xué)?校，做一?個(gè)好人，?一個(gè)好老?師。有了?愛(ài)，才有?進(jìn)取的動(dòng)?力，才有?了創(chuàng)新的?快樂(lè)。?快樂(lè)應(yīng)該?是我們教?育最終極?的目標(biāo)，?讓學(xué)生每?一節(jié)課都?在快樂(lè)的?氣氛中學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?他們逐漸?學(xué)會(huì)在生?命中尋找?快樂(lè)、創(chuàng)?造快樂(lè)、?享受快樂(lè)?。本學(xué)?期我擔(dān)任?高二(1?)班至(?8)班的?美術(shù)教學(xué)?工作，在?教學(xué)過(guò)程?中我除去?將上述兩?個(gè)關(guān)鍵詞?貫穿在教?學(xué)過(guò)程中?，還做了?如下一些?努力：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期，我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，立足“?用活新老?教材，實(shí)?踐新理念??！绷η?讓我的美?術(shù)教學(xué)更?具特色，?形成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高美?術(shù)教學(xué)質(zhì)?量。在日?常教學(xué)中?，我堅(jiān)持?切實(shí)做好?課堂教學(xué)?“五認(rèn)真?”。課前?認(rèn)真作好?充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)?計(jì)教案，?并結(jié)合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，盡可?能做到課?堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成。?另外，授?課后根據(jù)?得失及時(shí)?寫(xiě)些教后?感、教學(xué)?反思，從?短短幾句?到長(zhǎng)長(zhǎng)一?篇不等，?目的是為?以后的教?學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)?，我還積?極和班主?任進(jìn)行溝?通，了解?學(xué)生，改?進(jìn)教法，?突破學(xué)法??？傊?，不管在?課堂教學(xué)?，還是在?課外教學(xué)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓美術(shù)?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、加強(qiáng)?反思，及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失。?反思本?學(xué)年來(lái)的?工作，在?喜看成績(jī)?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。?四、不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問(wèn)?題記錄下?來(lái)，進(jìn)行?反思;?2、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書(shū)籍，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒(méi)達(dá)到自?己心中的?目標(biāo);?3、美術(shù)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?美術(shù)教學(xué)?的特色點(diǎn)?，為開(kāi)創(chuàng)?美術(shù)教學(xué)?的新天地?作出貢獻(xiàn)?。其他?的有些工?作也有待?于精益求?精，以后?工作應(yīng)更?加兢兢業(yè)?業(yè)。美?術(shù)教學(xué)工?作總結(jié)個(gè)?人（二）?剪紙教?學(xué)是美術(shù)?教學(xué)中要?求極高的?一門獨(dú)立?的藝術(shù)，?要上好它?由于工具?的限制，?對(duì)小學(xué)生?來(lái)說(shuō)難度?很大，但?是有很多?學(xué)生對(duì)剪?紙有很大?的學(xué)習(xí)興?趣。并且?兒童剪紙?活動(dòng)不僅?能促進(jìn)兒?童的身心?發(fā)展，同?時(shí)也讓兒?童在活動(dòng)?中受到美?的熏陶、?培養(yǎng)和發(fā)?展了兒童?的創(chuàng)造力?，而且還?讓兒童感?受了中國(guó)?的傳統(tǒng)藝?術(shù)文化。?同時(shí)他們?手部動(dòng)作?的靈活性?與精確性?有較大的?提高?；?于這樣的?出發(fā)點(diǎn)，?在學(xué)校的?校本研究?開(kāi)發(fā)過(guò)程?中，我擔(dān)?任了剪紙?課的教學(xué)?工作。?這個(gè)學(xué)期?，我校根?據(jù)學(xué)生年?齡特征，?從剪紙知?識(shí)最基礎(chǔ)?的內(nèi)容開(kāi)?始，擬訂?了以下的?主要教學(xué)?內(nèi)容：動(dòng)?物、植物?、人物剪?紙等。?在整個(gè)教?學(xué)活動(dòng)里?，我始終?以引路人?的身份，?充分挖掘?學(xué)生的潛?力，發(fā)揮?他們的想?象力和創(chuàng)?造力。尊?重學(xué)生的?個(gè)性張揚(yáng)?，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的?興趣和創(chuàng)?作的熱情?。特別鼓?勵(lì)學(xué)生課?余堅(jiān)持練?習(xí)。對(duì)于?高年級(jí)的?學(xué)生，提?高要求，?讓學(xué)生課?余自己看?剪紙書(shū)籍?，學(xué)習(xí)剪?紙，這樣?既訓(xùn)練了?學(xué)生的剪?紙水平，?又陶冶了?性情，豐?富了課余?生活，還?培養(yǎng)了學(xué)?生毅力。?在整個(gè)?教學(xué)活動(dòng)?里，我們?都十分注?重學(xué)生的?情感體驗(yàn)?，展示她?們的作品?，只要有?一些細(xì)小?的進(jìn)步，?就及時(shí)肯?定。經(jīng)常?鼓勵(lì)學(xué)生?用自己?的作品來(lái)?扮靚自己?的小房間?、美化教?室、饋贈(zèng)?同學(xué)，給?各班其他?愛(ài)好者當(dāng)?小老師，?進(jìn)行展示?和宣傳。?通過(guò)我的?努力，孩?子們能真?心喜歡上?中國(guó)民族?特色的剪?紙藝術(shù)，?能在以后?的人生道?路上又多?了一項(xiàng)修?身養(yǎng)性的?藝術(shù)活動(dòng)?。能感受?到中國(guó)的?民間