科研課題的自我工作總結(jié)與評(píng)價(jià)（3篇）

第11頁共11頁科研課題?的自我工?作總結(jié)與?評(píng)價(jià)教?育教學(xué)工?作是一項(xiàng)?常做常新?的工作，?作為一名?教師，對(duì)?其勞動(dòng)質(zhì)?量提出的?要求是很?高的、無?止境的，?所以，我?總是時(shí)刻?告誡自己?要不斷提?高自身素?質(zhì)，注重?自身創(chuàng)新?精神與實(shí)?踐能力，?不斷提高?個(gè)人教育?教學(xué)水平?，投入到?教育教學(xué)?中。結(jié)合?本學(xué)期的?教科研工?作總結(jié)如?下：一?、學(xué)習(xí)方?面理論?學(xué)習(xí)，是?教師汲取?精神食糧?的必要途?徑之一，?先進(jìn)的理?念，支撐?著整個(gè)學(xué)?校，而先?進(jìn)的教育?觀念，更?能支撐起?我們每個(gè)?教師的精?神世界。?為了更好?地推進(jìn)校?本培訓(xùn)的?有序開展?，改善教?師的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提?高專業(yè)水?平和豐富?文化積淀?，不斷地?更新教育?觀念，豐?厚文化的?底蘊(yùn)，從?而潛移默?化地提升?教師的教?學(xué)水平和?教育科研?能力。?1、努力?加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?努力提高?自己。積?極學(xué)習(xí)各?種理論，?做好讀書?筆記。嚴(yán)?格要求自?己，充實(shí)?自己，提?升自己的?教育教學(xué)?理念，思?想與時(shí)俱?進(jìn)，以便?在工作中?有堅(jiān)實(shí)的?理論作指?導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)。?利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真?學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)?知識(shí)，學(xué)?習(xí)制作課?件，為學(xué)?校的教育?教學(xué)服務(wù)?。2、?積極參加?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?積極參?加各種業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，?參加班級(jí)?工作管理?培訓(xùn)，參?加信息技?術(shù)培訓(xùn)。?二、課?題研究?教育科研?工作仍以?“有效教?學(xué)”為核?心，繼續(xù)?深化開展?課題《低?年級(jí)開放?式閱讀教?學(xué)策略》?探索促進(jìn)?學(xué)生閱讀?方法策略?。一個(gè)?多學(xué)期來?，圍繞我?的研究重?點(diǎn)，就如?何有效開?展個(gè)性化?閱讀教學(xué)?，我作了?初步探索?和思考，?也提高了?我的認(rèn)識(shí)?。(1?)、要培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性化閱讀?興趣。尤?其第一學(xué)?段，表現(xiàn)?更為突出?。教學(xué)過?程中應(yīng)努?力提高學(xué)?生的閱讀?期待，通?過課始的?啟發(fā)談話?、生動(dòng)的?情景創(chuàng)設(shè)?等引起學(xué)?生對(duì)文本?的閱讀興?趣，激發(fā)?其閱讀動(dòng)?機(jī)。通過?畫一畫、?說一說、?議一議、?做一做、?演一演、?寫一寫等?形式促使?學(xué)生保持?對(duì)文本的?閱讀興趣?，調(diào)動(dòng)其?閱讀的主?動(dòng)性和積?極性，使?學(xué)生不斷?積累，不?斷創(chuàng)新，?充分發(fā)揮?學(xué)生的創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?在積累中?運(yùn)用、創(chuàng)?新、提高?;(2?)、要加?強(qiáng)學(xué)生自?主感悟、?樂于交流?能力的培?養(yǎng)?！伴?讀是一個(gè)?讀者與文?本相互作?用、建構(gòu)?意義的動(dòng)?態(tài)過程”??！伴喿x?教學(xué)是學(xué)?生、教師?、文本之?間的對(duì)話?的過程”?。學(xué)生是?閱讀過程?的主體，?是對(duì)話的?中心。文?本的意義?是學(xué)生在?閱讀過程?中自行發(fā)?現(xiàn)、建構(gòu)?起來的。?因此，首?先必須給?予學(xué)生充?分的閱讀?主動(dòng)權(quán)，?還給學(xué)生?讀書感悟?的時(shí)間，?讓學(xué)生走?進(jìn)文本，?潛心會(huì)文?，涵泳體?味，獲得?帶有個(gè)性?化的獨(dú)特?的感受、?體驗(yàn)和理?解。其次?要組織好?關(guān)于對(duì)文?本感悟的?交流，通?過師與生?、生與生?關(guān)于文本?的對(duì)話，?完善對(duì)文?本的解讀?，達(dá)成閱?讀主體對(duì)?文本意義?的自我建?構(gòu)。三?、教學(xué)方?面1.?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量。教?材是教學(xué)?的依據(jù)，?教師對(duì)教?材的了解?就決定了?課堂教學(xué)?的效果，?本學(xué)期雖?然沒有安?排教材解?讀，但是?我想要練?就自己過?硬的業(yè)務(wù)?能力，就?不能為解?讀而解讀?，所以本?學(xué)期我仍?很重視對(duì)?每一主題?的知識(shí)進(jìn)?行教材解?讀，重視?幼兒已有?的知識(shí)技?能，系統(tǒng)?的了解、?分析教材?，明確每?一主題的?重、難點(diǎn)?，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)?節(jié)，考慮?教法，做?到有的放?矢的進(jìn)行?教學(xué)。?2.寫好?教學(xué)反思?、隨筆，?努力使自?己業(yè)務(wù)水?平再上新?臺(tái)階。?反思是自?我提高的?階梯，好?好想想哪?里做的不?夠好，這?樣會(huì)使我?們保持一?種積極探?究的心態(tài)?。隨時(shí)寫?下工作中?的點(diǎn)滴，?為以后的?教育教學(xué)?留下寶貴?經(jīng)驗(yàn)，在?不斷的教?學(xué)實(shí)踐中?使自己業(yè)?務(wù)水平再?上新臺(tái)階?。四、?讀書方面?“讓讀?書成為習(xí)?慣”一直?是我們學(xué)?校所倡導(dǎo)?的讀書理?念，其實(shí)?，我自認(rèn)?為是一個(gè)?愛讀書的?人。每當(dāng)?遇到一本?好書，就?會(huì)愛不釋?手，非要?一口氣讀?完不可。?我讀書的?內(nèi)容可以?說是五花?八門，不?拘一格。?因?yàn)槲沂?終相信，?不管看什?么書，只?要開卷就?有益。假?期中，在?書店買了?很多書，?除了《說?文解字》?這本比教?難理解的?書以外，?其他的書?籍都已經(jīng)?讀完了，?這些書，?有關(guān)于教?育問題孩?子的《父?母的教育?為何沒有?效果》，?有關(guān)于發(fā)?現(xiàn)兒童才?能的《特?長早發(fā)現(xiàn)?，天才早?培養(yǎng)》，?有學(xué)生的?必讀書目?《愛的教?育》、《?愛麗絲漫?游奇境記?》，還有?現(xiàn)代長篇?小說《中?國虎》、?《藏獒》?。讀書?不僅是為?了增長知?識(shí)，讀書?是為了給?心靈一片?寧靜的天?空，讀書?是為了自?得其樂，?作為我們?教師，一?份特殊的?職業(yè)，這?里面有太?多壓力與?辛勞;也?有太多的?付出與心?酸，如何?以良好的?心態(tài)來迎?接這一切?，將是一?個(gè)長久的?話題，也?許你會(huì)發(fā)?現(xiàn)，讀書?便會(huì)使你?“禪定”?，你會(huì)從?書中找到?樂趣。?五、收獲?與反思?學(xué)生升入?二年級(jí)了?，自主學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性和能力?都有了很?大的提高?，教師可?以根據(jù)學(xué)?生的不同?特點(diǎn)進(jìn)行?因材施教?，讓每一?個(gè)學(xué)生都?能得到不?同程度的?提高。由?于初次教?學(xué)二年級(jí)?，對(duì)于教?材的內(nèi)容?不熟，所?以在教學(xué)?時(shí)，還要?多請(qǐng)教、?多學(xué)習(xí)，?在今后的?教學(xué)中還?要多多錘?煉自己。?揮手之?間，一學(xué)?期就這樣?匆匆地過?去了，仿?佛我還沉?浸在無盡?的想象和?歡樂中時(shí)?，新的學(xué)?期就已經(jīng)?向我們招?手了。沒?有決心，?只有行動(dòng)?!下一學(xué)?期我將以?更加飽滿?的精神，?開拓進(jìn)取?，為工作?步上新的?臺(tái)階而繼?續(xù)努力。?科研課?題的自我?工作總結(jié)?與評(píng)價(jià)（?二）在?大學(xué)期間?，我始終?以提高自?身的綜合?素質(zhì)為目?標(biāo)，以自?我的全面?發(fā)展為努?力方向，?樹立正確?的人生觀?、價(jià)值觀?和世界觀?。為適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需求，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)各種專?業(yè)知識(shí)，?發(fā)揮自己?的特長;?挖掘自身?的潛力，?結(jié)合每年?的暑期社?會(huì)實(shí)踐機(jī)?會(huì)，從而?逐步提高?了自己的?學(xué)習(xí)能力?和分析處?理問題的?能力以及?一定的協(xié)?調(diào)組織和?管理能力?。思想?上，令我?最自豪的?事情是經(jīng)?過不斷的?努力學(xué)習(xí)?和提高自?己，我光?榮的成為?一名黨員?,感覺就?象在自己?的生命上?添上了神?圣的一筆?，轉(zhuǎn)化成?為一種無?形的力量?在鼓勵(lì)我?，在督促?我，在時(shí)?時(shí)刻刻的?檢查我，?讓我在思?想行為方?面能夠作?風(fēng)優(yōu)良、?待人誠懇?，能較好?處理人際?關(guān)際，處?事冷靜穩(wěn)?健，能合?理地統(tǒng)籌?安排生活?中的事務(wù)?。在大?學(xué)生活中?，我堅(jiān)持?著自我反?省且努力?的完善自?己的人格??，F(xiàn)在我?理解道理?，樂于助?人不僅能?鑄造高尚?的品德，?而且自身?也會(huì)得到?很多利益?，幫助別?人的同時(shí)?也是在幫?助自己。?回顧這?幾年，我?很高興能?在同學(xué)有?困難的時(shí)?候曾經(jīng)幫?助過他們?，同樣的?，在我有?困難時(shí)我?的同學(xué)們?也無私的?伸出了援?助之手。?對(duì)于老師?，我一向?是十分敬?重的，因?為他們?cè)?我彷徨的?時(shí)候指導(dǎo)?幫助我。?如果沒有?老師的幫?助，我可?能將不知?道何去何?從。我?現(xiàn)在領(lǐng)悟?到，與其?說品德是?個(gè)人的人?品操行，?不如說是?個(gè)人對(duì)整?個(gè)社會(huì)的?責(zé)任。一?個(gè)人活在?這個(gè)世界?上，就得?對(duì)社會(huì)負(fù)?起一定的?責(zé)任義務(wù)?，有了高?尚的品德?，就能正?確認(rèn)識(shí)自?己所負(fù)的?責(zé)任，在?貢獻(xiàn)中實(shí)?現(xiàn)自身的?價(jià)值。?而在學(xué)習(xí)?上，我沒?有讓自己?失望，成?績一直名?列前茅。?每年都獲?得獎(jiǎng)學(xué)金?.特別英?語考試每?次都是班?級(jí)第一，?因此,也?是第一個(gè)?獲得了國?家英語四?級(jí)證書。?由于所學(xué)?的是計(jì)算?機(jī)專業(yè)，?因此非常?注重實(shí)際?操作能力?，除了理?論學(xué)習(xí)之?外，我的?實(shí)踐能力?也得到非?常大的提?高。并且?我十分樂?意幫助需?要幫助的?人，并且?極大程度?的提高了?自己的自?學(xué)能力。?再有就是?懂得了運(yùn)?用學(xué)習(xí)方?法同時(shí)注?重獨(dú)立思?考。要想?學(xué)好只埋?頭苦學(xué)是?不行的，?要學(xué)會(huì)“?方法”，?做事情的?方法。古?話說的好?，授人以?魚不如授?人以漁，?我來這里?的目的就?是要學(xué)會(huì)?“漁”，?但說起來?容易做起?來難，我?換了好多?種方法，?做什么都?勤于思考?，遇有不?懂的地方?能勤于請(qǐng)?教。在學(xué)?習(xí)時(shí)，以?“獨(dú)立思?考”作為?自己的座?右銘，時(shí)?刻不忘警?戒。隨著?學(xué)習(xí)的進(jìn)?步，我不?止是學(xué)到?了公共基?礎(chǔ)學(xué)科知?識(shí)和很多?專業(yè)知識(shí)?，我的心?智也有了?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，能?較快速的?掌握一種?新的技術(shù)?知識(shí)，我?認(rèn)為這對(duì)?于將來很?重要。?在學(xué)習(xí)知?識(shí)這段時(shí)?間里，我?更與老師?建立了濃?厚的師生?情誼。老?師們的諄?諄教導(dǎo)，?使我體會(huì)?了學(xué)習(xí)的?樂趣。我?與身邊許?多同學(xué)，?也建立了?良好的學(xué)?習(xí)關(guān)系，?互幫互助?，克服難?關(guān)。生活?上，我非?常感謝學(xué)?校能夠提?供給我助?學(xué)貸款，?緩解了我?的經(jīng)濟(jì)壓?力。我利?用課余時(shí)?間和假期?時(shí)間在外?面找兼職?、做家教?，也鍛煉?了我的社?會(huì)交往能?力。我?一直在追?求人格的?升華，注?重自己的?品行,我?崇拜有巨?大人格魅?力的人，?并一直希?望自己也?能做到。?我自信?能憑自己?的能力和?學(xué)識(shí)在畢?業(yè)以后的?工作和生?活中克服?各種困難?，不斷實(shí)?現(xiàn)自我的?人生價(jià)值?和追求的?目標(biāo)。?☆曾任校?學(xué)生會(huì)網(wǎng)?絡(luò)部部長?、院學(xué)生?會(huì)辦公室?主任、網(wǎng)?絡(luò)部部長?、跆拳道?協(xié)會(huì)副主?席等富?有責(zé)任感?，曾多次?榮獲“軍?訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)?員”、“?優(yōu)秀學(xué)生?干部”、?“三好學(xué)?生”、“?優(yōu)秀團(tuán)員?”、“社?會(huì)活動(dòng)積?極分子”?等稱號(hào)。?☆專業(yè)?知識(shí)扎實(shí)?，學(xué)習(xí)成?績優(yōu)異?大學(xué)期間?連年獲得?各類獎(jiǎng)學(xué)?金計(jì)十余?次，通過?大學(xué)英語?四級(jí)以及?全國計(jì)算?機(jī)等級(jí)考?試二、三?級(jí)的考核?(二級(jí)C?語言優(yōu)秀?、三級(jí)數(shù)?據(jù)庫技術(shù)?上機(jī)滿分?)?！?有較強(qiáng)的?組織協(xié)調(diào)?能力、活?動(dòng)策劃能?力和公關(guān)?能力大?學(xué)期間曾?多次組織?校內(nèi)外大?型科技報(bào)?告、體育?賽事、文?藝演出等?，均取得?良好效果?，在活動(dòng)?中起到關(guān)?鍵作用，?表現(xiàn)突出??！钣?較強(qiáng)的團(tuán)?隊(duì)精神，?良好的人?際溝通能?力在各?項(xiàng)工作中?，能把同?學(xué)們團(tuán)結(jié)?到一起，?善于與他?人協(xié)同“?作戰(zhàn)”。?在同學(xué)中?，有良好?的人際關(guān)?系和較高?的威信。?☆有較?強(qiáng)的語言?表達(dá)能力?入學(xué)至?今，曾多?次作為班?級(jí)、院系?、學(xué)校等?單位的代?表，在各?種大型活?動(dòng)中發(fā)言?。此外，?還擔(dān)任過?校內(nèi)多種?活動(dòng)的主?持人。?☆社會(huì)實(shí)?踐能力強(qiáng)?，對(duì)新事?物接受能?力快大?學(xué)期間，?利用每年?暑假曾到?江西百瑞?實(shí)業(yè)有限?公司、上?海華健開?關(guān)有限公?司進(jìn)行社?會(huì)實(shí)踐，?并在校利?用課余時(shí)?間兼職校?網(wǎng)絡(luò)中心?網(wǎng)絡(luò)管理?員、網(wǎng)絡(luò)?中心多媒?體管理員?、深圳至?尊數(shù)碼M?P3播放?器哈工大?地區(qū)總代?理、威海?百度電子?公司網(wǎng)絡(luò)?營銷經(jīng)理?、中國債?權(quán)資產(chǎn)交?易網(wǎng)技術(shù)?總管、威?海騰飛企?劃培訓(xùn)中?心兼職教?師等。?☆樂觀向?上，愛好?廣泛曾?在本市高?校聯(lián)合的?電腦知識(shí)?爭霸賽中?獲三等獎(jiǎng)?、英語演?講大賽中?獲三等獎(jiǎng)?、機(jī)械創(chuàng)?新設(shè)計(jì)大?賽三等獎(jiǎng)?、公寓文?化節(jié)室標(biāo)?室銘設(shè)計(jì)?大賽中獲?優(yōu)秀獎(jiǎng)。?(1)?我是一名?在校大學(xué)?生：曾擔(dān)?任校學(xué)生?會(huì)會(huì)長長?、院學(xué)生?會(huì)辦公室?主任、網(wǎng)?絡(luò)部部長?、跆拳道?協(xié)會(huì)副主?席等富有?責(zé)任感，?曾多次榮?獲“軍訓(xùn)?優(yōu)秀學(xué)員?”、“優(yōu)?秀學(xué)生干?部”、“?三好學(xué)生?”、“優(yōu)?秀團(tuán)員”?、“社會(huì)?活動(dòng)積極?分子”等?稱號(hào)。今?天我主要?從以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行自我評(píng)?價(jià)：思?想方面，?我追求上?進(jìn)，思想?覺悟有了?很大的提?高。我熱?愛祖國,?熱愛人民?,堅(jiān)決_?___領(lǐng)?導(dǎo)和社會(huì)?主義制度?。我覺得?一個(gè)人的?價(jià)值是由?他對(duì)社會(huì)?對(duì)別人所?做的貢獻(xiàn)?來衡量的?，我加入?____?原因也是?要努力實(shí)?現(xiàn)自我價(jià)?值。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___各?種理論，?并努力把?他們付之?于實(shí)踐，?對(duì)黨有了?更加清晰?的認(rèn)識(shí)。?學(xué)習(xí)方?面，我覺?得大學(xué)生?的首要任?務(wù)還是學(xué)?好文化知?識(shí)，所以?在學(xué)習(xí)上?我踏踏實(shí)?實(shí)，一點(diǎn)?也不放松?。我認(rèn)為?好的學(xué)習(xí)?方法對(duì)學(xué)?好知識(shí)很?有幫助，?所以在每?次考試后?，我都會(huì)?總結(jié)一下?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?。一份耕?耘一分收?獲，每每?看到自己?可喜的成?績，我就?會(huì)感嘆只?要你有決?心，沒有?什么事是?不可能的?。對(duì)于我?們計(jì)算機(jī)?相關(guān)專業(yè)?的學(xué)生來?說，光光?學(xué)好書本?上的知識(shí)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。我?利用課余?時(shí)間經(jīng)常?閱覽計(jì)算?機(jī)類的書?籍，并參?加了一些?計(jì)算機(jī)水?平的資格?考試，取?得了不錯(cuò)?的成績。?我認(rèn)為學(xué)?習(xí)是學(xué)生?的職業(yè)，?這份職業(yè)?同樣需要?有智慧、?毅力和恒?心。在當(dāng)?今這個(gè)快?速發(fā)展的?信息時(shí)代?，我們只?有不斷汲?取新知識(shí)?，才不會(huì)?落學(xué)習(xí)固?然重要，?一個(gè)人能?力的培養(yǎng)?也不容忽?視。四年?的大學(xué)生?活給了我?很多挑戰(zhàn)?自我的機(jī)?會(huì)，如系?學(xué)生會(huì)的?競選，院?里組織的?演講比賽?，文化藝?術(shù)節(jié)的文?藝匯演、?英語演講?比賽等。?在參與這?些活動(dòng)的?過程中，?我結(jié)交了?一些很好?的朋友，?學(xué)到了為?人處事的?方法，鍛?煉了自己?的能力。?這些經(jīng)歷?使我明白?有些事情?如果嘗試?了，成功?的機(jī)會(huì)就?有一半，?如果不去?嘗試，成?功的幾率?只能為零?。機(jī)會(huì)來?臨時(shí)，我?們就要好?好地把握?住。大?學(xué)校園就?是一個(gè)大?家庭。在?這個(gè)大家?庭中，我?們扮演著?被培養(yǎng)對(duì)?象的角色?。老師是?我們的長?輩，所以?我對(duì)他們?尊敬有加?。同學(xué)們?就像兄弟?姐妹，我?們一起學(xué)?習(xí)，一起?娛樂，互?幫互助，?和睦的相?處。集體?生活使我?懂得了要?主動(dòng)去體?諒別人和?關(guān)心別人?，也使我?變得更加?堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)?立。我覺?得自己的?事情就應(yīng)?該由自己?負(fù)責(zé)，別?人最多只?能給你一?些建議。?遇到事情?要冷靜地?思考，不?要急躁。?不輕易的?承諾，承?諾了就要?努力去兌?現(xiàn)。生活?需要自己?來勾畫，?不一樣的?方式就有?不一樣的?人生。四?年的大學(xué)?生活是我?人生中美?好的回憶?，我邁步?向前的時(shí)?候不會(huì)忘?記回首凝?望曾經(jīng)的?歲月。?科研課題?的自我工?作總結(jié)與?評(píng)價(jià)（三?）光陰?似箭!轉(zhuǎn)?瞬間我的?大學(xué)生活?已接近兩?年時(shí)間了?。我們不?能奢望留?住時(shí)間，?但我們卻?能夠在時(shí)?間的流逝?中留下自?己的腳印?。剛升?上大二時(shí)?，看著大?一的學(xué)弟?學(xué)妹們卻?生生的稚?嫰的表情?，自己的?臉上不自?主的有了?微笑。似?乎看到了?當(dāng)初的自?己。而今?，我已是?幾千名學(xué)?子的學(xué)姐?了，不再?對(duì)家充滿?眷戀，不?再排斥這?所“陌生?”的學(xué)校?了。大?二的課程?不緊不慢?，但多了?許多專業(yè)?課的學(xué)習(xí)?。大一時(shí)?的懵懂都?變成了今?日對(duì)“環(huán)?境工程”?四個(gè)字的?了解。親?朋問及該?專業(yè)學(xué)些?什么時(shí)不?再感到茫?然，是有?了所謂的?方向感吧?。盡管課?業(yè)不緊張?，