班主任的個人工作總結(jié)參考模板（3篇）

第11頁共11頁班主任的?個人工作?總結(jié)參考?模板作?為一年級?班主任，?多少有些?苦，有些?累，但我?下定決心?，不管如?何辛苦，?我也要將?普通而又?平凡的班?主任工作?做好。擔?任班主任?工作以來?，我咀嚼?過失敗的?苦澀，也?品嘗過成?功的甘甜?。經(jīng)歷過?這一次次?心靈的歷?程，我對?自己所從?事的工作?有了更多?的信心和?熱情。我?愛學(xué)生，?盡我所能?引導(dǎo)他們?，讓他們?在關(guān)愛中?健康成長?。一、?春風(fēng)化雨?潤心田?別林斯基?說過：“?愛是鑒別?教育的尺?度?！睈?學(xué)生是教?師教育學(xué)?生的起點?和基礎(chǔ)。?我時刻牢?記這句名?言，要求?學(xué)生自己?誠實、公?正，體貼?學(xué)生，成?為全班學(xué)?生都喜歡?的好教師?……1?、用良好?的形象感?染學(xué)生。?班主任?教師是學(xué)?生的榜樣?，我們都?知道“身?教重于言?教”。我?時刻注意?自身對學(xué)?生的影響?，處處以?身作則，?上班從不?遲到早退?，只有早?出晚歸，?即使有病?也堅持上?課。平時?我十分注?意自己的?言行舉止?，要求學(xué)?生做到的?，自己先?做到，而?且做得更?好。在我?的帶動下?，班級面?貌發(fā)生了?巨大的變?化：班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)?們團結(jié)互?助，形成?了一個朝?氣蓬勃的?班集體。?2、良?好行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?。對任何?人來說，?從小培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣非常重?要，好習(xí)?慣一生受?益。我在?注重培養(yǎng)?隊員道德?品質(zhì)的同?時，還注?重培養(yǎng)隊?員良好的?行為習(xí)慣?。引導(dǎo)他?們從大處?著眼，小?處入手，?從小事做?起，做到?“不以善?小而不為?，不以惡?小而為之?”。比如?：每個學(xué)?生都知道?要講文明?、守禮貌?的大道理?，可具體?做的時候?卻不盡人?意。我就?從自身做?起，言傳?身教，并?倡導(dǎo)同學(xué)?們從小事?做起，使?用禮貌用?語：請;?謝謝;對?不起;沒?關(guān)系。上?個學(xué)期，?我?guī)W(xué)生?到湖光巖?游玩，臨?走時我?guī)?領(lǐng)同學(xué)們?把地面的?雜物收拾?干凈。受?到管理員?的連聲好?評?；貋?后我通過?這件事及?時教育學(xué)?生講文明?、守禮貌?要從身邊?的每件小?事做起，?如不打架?罵人;尊?敬師長、?遵守公共?秩序等方?面去培養(yǎng)?自己的良?好行為習(xí)?慣。二?、在形式?多樣的活?動中享受?藍天、陽?光班級活?動是班集?體建設(shè)的?命脈，其?根本目的?是更有效?地教育學(xué)?生。豐富?多彩的活?動，可以?讓學(xué)生快?速成長。?而游戲、?玩耍、活?動是學(xué)生?的天性。?他們精力?充沛，活?潑天真，?可塑性強?，開展一?些符全他?們年齡特?征的活動?，花力不?多卻可以?培養(yǎng)學(xué)生?各方面的?興趣愛好?、良好的?行為習(xí)慣?和道德品?質(zhì)，何樂?而不為呢?我先后組?織學(xué)生開?展了“獻?給老人一?片情”的?中隊主題?活動，“?黑板報設(shè)?計比賽”?、“我與?安全同行?”、“元?旦荼話會?”、“課?本劇比賽?”“寫字?比賽”、?“讀書比?賽”等一?系列活動??；顒佣?由學(xué)生自?編、自導(dǎo)?、自演，?他們都為?搞好一次?活動而一?齊忙碌。?每次的獻?愛心活動?，我們班?的同學(xué)也?總能伸出?援助之手?。我們班?的班級文?化建設(shè)獲?一等獎，?歡慶元旦?，歌唱祖?國或一等?獎。在參?加學(xué)校組?織的各項?文體活動?中，我們?的成績分?別榮獲校?一、二等?獎。班隊?活動就像?是催化劑?，讓學(xué)生?活潑向上?，讓他們?充滿活力?與朝氣，?擺脫學(xué)習(xí)?沉重的束?縛，讓他?們享受快?樂，享受?藍天陽光?。三、?人人成為?班級小主?人孩子?是班級的?一份子，?他們的心?靈就像一?塊塊綠洲?，需要陽?光雨露，?需要關(guān)懷?與溫暖，?這樣才能?健康成長?。班主任?要善于發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)他們?的長處，?發(fā)揚他們?的優(yōu)點，?使他們團?結(jié)在集體?的旗幟下?，為一個?共同的目?標而努力?!在班干?部的任用?上，我打?破原有慣?例，采用?“一周競?選班委”?制，讓每?一個學(xué)生?都來當一?次班委，?來體驗當?班干部的?快樂和喜?悅，更讓?學(xué)生體會?到當班干?部難，當?好班干部?更難，是?要會出巨?大的心血?和汗水的?。一位?同學(xué)原來?在家從來?不勞動，?老師布置?的一切工?作都沒有?積極性。?自從當上?勞動委員?后，覺得?自己應(yīng)該?為班集體?出力。我?安排同學(xué)?們做好值?日，還要?一天三次?檢查衛(wèi)生?。經(jīng)過一?周的努力?，終于拿?到了文明?流動紅旗?。老師和?同學(xué)都夸?她是稱職?的勞動委?員。這時?才覺得自?己以前是?多么慚愧?呀!從今?往后，不?管有什么?事情，她?也要首先?為班級出?力。我?還采用了?獎勵辦法?，設(shè)置了?“文明小?組獎”和?“活動進?步獎”，?每月評一?次。為全?班同學(xué)，?尤其是后?進生創(chuàng)造?了成功的?機會，激?發(fā)了他們?積極向上?的熱情，?也增強了?他們主人?翁的責(zé)任?感，每個?同學(xué)都自?豪地說：?“我是班?級小主人?，我要為?班級爭光?!”班?主任的個?人工作總?結(jié)參考模?板（二）?都說“?可憐天下?父母心”?，因為父?母為了孩?子操碎了?心。可這?兩年半的?班主任經(jīng)?歷讓我不?得不發(fā)出?另外一種?感嘆：可?憐天下班?主任心。?因為父母?操心的僅?僅是自己?的孩子，?而班主任?操心的卻?是整整一?個班的孩?子。當孩?子需要關(guān)?心愛護時?，班主任?就應(yīng)該是?一位慈母?，給予他?們細心的?體貼和溫?暖;當孩?子有了缺?點不足時?，班主任?又該是一?位嚴師，?嚴肅地指?出他們的?不足并幫?助其改正?班主任就?這樣日復(fù)?一日、年?復(fù)一年地?在這兩個?角色中轉(zhuǎn)?換著、付?出著。有?時，看著?自己因工?作而憔悴?的容顏，?我常常發(fā)?出感慨，?感慨歲月?的流逝，?感慨工作?的艱辛。?但是，盡?管如此，?作為班主?任，我們?又可以體?會到普通?老師所體?會不到的?快樂。因?此，我也?樂意在這?片貧瘠的?土地上默?默無聞地?耕耘。?班主任工?作很神圣?。一個學(xué)?期來，我?能時刻牢?記“愛崗?敬業(yè)”和?“為人師?表”的職?業(yè)道德為?總旨，在?實際工作?中不辭勞?苦地主動?開展班級?管理和德?育教育，?配合學(xué)校?工作，圓?滿的完成?了本學(xué)期?的教育教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)就本學(xué)?期的工作?做如下總?結(jié)。一?、教育工?作我們?三年級3?班共有_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。男?孩多且差?。但班級?凝聚力強?，班級集?體榮譽感?強。在?班級管理?方面，我?首先結(jié)合?班級評比?制定相應(yīng)?的制度，?提高學(xué)生?自主參與?管理的積?極性，明?確學(xué)生責(zé)?任意識。?其次，?健全一人?一崗，并?做好崗前?培訓(xùn)。班?級中無論?是大事還?是小事，?都有固定?的人去管?，有人去?做，我也?從繁重的?班級管理?工作中解?放出來。?收到了事?半功倍的?作用。?第三，我?取得了家?長對我的?支持和信?賴。認真?準備家長?座談會，?站在家長?的角度談?孩子，和?家長達成?了共識，?無論是家?里發(fā)生的?事，還是?學(xué)校發(fā)生?的事，家?長都愿意?和我說一?說。正因?為如此，?我們班才?形成一個?團結(jié)、向?上、積極?進取的班?級。二?、培養(yǎng)良?好的班集?體(一?)注重教?室文化的?建設(shè)開學(xué)?初，我組?織學(xué)生把?教室布置?好，讓教?室的墻壁?具有教育?內(nèi)容，富?有教育意?義。在具?體布置時?，針對班?內(nèi)學(xué)生的?特點，從?大處著眼?，小處著?手，制定?班級文明?行為評比?實施方案?，張貼小?學(xué)生行為?規(guī)范，使?學(xué)生行有?可依，激?發(fā)學(xué)生的?上進心。?并設(shè)立評?比欄。班?組設(shè)置由?專人管理?的“圖書?角”，以?拓寬學(xué)生?的知識面?。為及時?反饋學(xué)生?情況，設(shè)?置了班級?日記，由?班長負責(zé)?記錄。?(二)注?重班干隊?伍建設(shè)，?形成良好?的班風(fēng)班?紀要組?織一個成?功的班級?，班主任?首先要選?擇一些品?學(xué)兼優(yōu)、?責(zé)任心強?、身體健?康、樂意?為同學(xué)服?務(wù)的學(xué)生?擔任班干?部，培養(yǎng)?這部分同?學(xué)，以帶?動更多的?同學(xué)進步?。1、?選拔培養(yǎng)?班干部。?班干部的?時候，提?前讓同學(xué)?們做好競?選準備，?準備好競?選演講詞?，進行競?選，學(xué)生?投票，最?后在班上?確定職務(wù)?及人選。?2、增?強班干部?間的凝聚?力。班主?任出主意?，讓班干?部們組織?一些小活?動，讓大?家學(xué)會協(xié)?調(diào)工作。?這樣既能?在班干部?的紀律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?班干部之?間也能因?此養(yǎng)成團?結(jié)友愛的?習(xí)慣，在?班級中孕?育團結(jié)友?愛的風(fēng)氣?，使班級?成為一個?大家庭。?3.另?外，不僅?班干部，?就連值日?小組長都?是孩子們?自己選出?來，又由?組長選的?組員，這?樣有利于?小組內(nèi)協(xié)?調(diào)完成衛(wèi)?生整理任?務(wù)。這?樣，由于?班干部積?級配合，?以身作則?，從而帶?動全班，?收到了較?好的成效?。(三?)加強班?級民主建?設(shè)。我?們班的班?干部是每?月進行一?次競選，?競選兩周?之后將在?主題班會?上由班干?部進行述?職報告，?同學(xué)們小?組討論進?行評議。?在這一過?程中，作?為班主任?，一定要?做好引導(dǎo)?工作，是?同學(xué)們樹?立這樣的?理念：表?揚是對自?己工作的?肯定，提?出建議是?幫助自己?進步的階?梯，大家?都是互相?幫助共同?進步的一?家人。這?樣一來，?孩子們不?僅增加了?辨別是非?的能力，?還能更好?地加強班?干部隊伍?建設(shè)，加?強班級民?主建設(shè)，?另外孩子?們在對班?干部提出?建議的同?時也是對?自己的反?省。三?、教育學(xué)?生努力學(xué)?習(xí)，促進?學(xué)生全面?發(fā)展。?學(xué)生的主?要任務(wù)是?學(xué)習(xí)，教?育學(xué)生要?有明確的?學(xué)習(xí)目的?，端正的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，遵守學(xué)?習(xí)紀律，?指導(dǎo)學(xué)生?制定好適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)的自覺?性，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)習(xí)?成績。學(xué)?生學(xué)生，?以學(xué)為生?。讓學(xué)生?體驗到學(xué)?習(xí)的樂趣?，品嘗到?成功的喜?悅，他們?才能有更?大的前進?動力。?四、尊重?學(xué)生，相?信學(xué)生。?班主任?要相信每?一位學(xué)生?都有自己?的創(chuàng)造強?項，要允?許有差異?，耐心指?導(dǎo)。如在?班級管理?上，我們?班采用值?日班長制?度，除了?一個常務(wù)?班長，每?天都換讓?一名同學(xué)?擔任值日?班長，負?責(zé)辦理一?日常規(guī)的?監(jiān)督檢查?與記錄，?這樣每個?學(xué)生都來?嘗試管理?的苦衷和?樂趣，不?僅培養(yǎng)學(xué)?生的管理?才能，更?重要的是?在管理中?找到自信?與自我價?值。五?、存在的?問題和反?思。1?、部分問?題分析處?理不到位?，對現(xiàn)在?孩子心理?的成熟度?估計不到?位。2?、我感覺?我們班的?班干部的?號召力和?自我管理?能力離我?的要求還?有一定的?差距，今?后仍需進?一步精心?精心培養(yǎng)?，幫助小?干部樹立?威信，力?求班干部?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用。?3、加?強與家長?溝通方法?技巧的鍛?煉，調(diào)整?好自己的?心態(tài)，對?學(xué)生別那?么兇。?4、反思?自己今年?的工作經(jīng)?歷：雖然?有激情，?有想法，?但是缺少?干事情的?方法，有?時候處理?事情的方?式過于簡?單，有時?思考問題?的角度欠?妥當，今?后要多向?老教師們?學(xué)習(xí)，多?讀書，盡?快成長起?來?？?之，班主?任工作可?以說是千?頭萬緒，?要想帶好?一個班級?確實值得?我們?nèi)パ?究，去多?想想方法?，特別是?象我們這?樣的中年?教師。?班主任的?個人工作?總結(jié)參考?模板（三?）本學(xué)?期，我擔?任C二年?級6班班?主任工作?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在?政教處的?配合下，?我順利地?完成了學(xué)?校布置的?各項任務(wù)?。在從事?德育教學(xué)?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)就?本學(xué)期班?主任工作?做如下總?結(jié)。一?、培養(yǎng)良?好的班集?體能否?形成一個?積極向上?，努力學(xué)?習(xí)，團結(jié)?和睦的集?合是至關(guān)?重要的。?只有在良?好的班集?體中，教?師開展教?育和教學(xué)?活動，才?能收到較?好效果。?特別是初?二年級段?，比較特?殊，一些?學(xué)生開始?以“老大?哥”自居?，厭倦了?規(guī)距的生?活，因此?更要注意?做好引導(dǎo)?工作。在?培養(yǎng)班集?體方面，?本學(xué)期我?主要從以?下幾方面?入手：?(一)注?重教室文?化的建設(shè)?開學(xué)初?，由于班?級教室的?重新調(diào)整?，我組織?全班學(xué)生?把教室布?置好，讓?教室的每?一塊壁，?每一個角?落都具有?教育內(nèi)容?，富有教?育意義。?在具體布?置時，針?對班內(nèi)學(xué)?生的特點?，從大處?著眼，小?處著手，?制定班級?文明公約?，張貼名?人名言，?使學(xué)生行?有可依，?激發(fā)學(xué)生?的上進心?。并設(shè)立?評比欄。?班組設(shè)置?由專人管?理的“圖?書角”，?以拓寬學(xué)?生的知識?面。為及?時反饋學(xué)?生情況，?設(shè)置了班?級日記，?由班長負?責(zé)記錄。?(二)?注意班干?部的培養(yǎng)?進入初?二年級以?后，班干?部換屆重?新選舉，?由學(xué)生民?主投票，?產(chǎn)生了一?支能力較?強，有一?定影響力?的班干部?隊伍。對?待班干部?，我積級?引導(dǎo)，大?膽使用，?注意培養(yǎng)?他們的工?作能力，?要求他們?以身作則?，“各守?其位，各?司其職，?各盡其責(zé)?”。另外?，定期召?開班干部?會議，研?究解決出?現(xiàn)的問題?，同時布?置新的工?作和任務(wù)?。這樣，?由于班干?部積級配?合，以身?作則，從?而帶動全?班，收到?了較好的?成效。?(三)注?意養(yǎng)成教?育和傳統(tǒng)?道德教育?的結(jié)合?初二學(xué)生?由于熟悉?了校園環(huán)?境，又沒?有升學(xué)上?的壓力，?個別學(xué)生?紀律開始?松動起來?，不喜歡?別人對他?們的行為?約束和管?教，一些?不良行為?隨之而來?，如曠課?、打架、?賭搏、打?游戲機等?，面對這?些違紀情?況，如果?不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)?不當，學(xué)?生很容易?在這個特?殊的學(xué)習(xí)?和生活階?段走入岔?道。我?的具體做?法是：?1、加大?學(xué)習(xí)、執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的力度。?我借助?主題班會?、演講會?、競賽等?各種形式?的活動，?來引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)，?執(zhí)行《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，并且?配合政教?處執(zhí)行《?一日常規(guī)?》，嚴格?要求學(xué)生?佩戴?；?、穿好校?服，不穿?拖鞋，每?天自行檢?查、督促?規(guī)范養(yǎng)成?的效果。?2、注?意樹立榜?樣。俗?話說“說?一千，道?一萬，不?如親身示?范?！卑?樣的力量?是無窮的?。人微言?輕放主任?言行舉止?特別重要?，要求學(xué)?生不遲到?，不曠課?，班主任?首先要做?到，要求?學(xué)生講文?明，講衛(wèi)?生，班主?任事先要?做到，平?時注意嚴?于律已，?以身作則?，時時提?醒自己為?人師表。?3、注?意寓教于?樂，以多?種形式規(guī)?范學(xué)生行?為。心?理學(xué)告訴?我們：人?的接受心?理由觀察?能力、感?知能力、?認識水平?、興趣愛?好等心理?因素構(gòu)成?，因此，?具有廣泛?性、多樣?性、綜合?性的特點?，單一的?教育管理?方式不適?合人的接?受心理，?開展豐富?多彩的活?動，寓教?于樂中正?好適合學(xué)?生的心理?特點，能?提高教育?管理的可?接受性。?為此，?我先后開?過多次主?題班會，?中《規(guī)范?一道德》?，《我是?主人》、?《理想與?信念》、?《要學(xué)會?學(xué)習(xí)》、?《神圣的?使命》。?還開過優(yōu)?生學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流會?，舉辦過?語文知識?搶答競賽?，說成語?故事比賽?，古典詩?歌背誦比?賽等，效?果都很好?。二、?嚴格的要?求的最大?的尊重?教育是一?門藝術(shù)，?教育是