部編版《要是你在野外迷了路》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

要是你在野外迷了路第一課時(shí)第1頁(yè)問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣指南針假如你在野外迷路了，怎么區(qū)分方向呢？第2頁(yè)自主學(xué)文，整體感知（1）標(biāo)：用序號(hào)標(biāo)出課文中自然段。

（2）讀：讀熟生字、生詞、課文。

（3）畫：圈畫出課文中要求認(rèn)識(shí)字；用橫線畫出要求會(huì)寫字、四字詞語(yǔ)；用橫線加問號(hào)畫出不了解詞語(yǔ)或句子。自主學(xué)文第3頁(yè)自主學(xué)文，整體感知稠稀

溝渠

積雪huāngzhāngbiànbiézhōngshídǎochóuxīqújīyìzhǎnyǒngluànchuǎngpèng慌張

區(qū)分

忠實(shí)

向?qū)б槐K

永遠(yuǎn)

亂撞

碰上第4頁(yè)自主學(xué)文，整體感知慌

碰

稠

稀

積忠

實(shí)

導(dǎo)

渠

盞辯

永

闖第5頁(yè)自主學(xué)文，整體感知形近字忠志盞盛同偏旁積

稠

稀第6頁(yè)自主學(xué)文，整體感知形聲字翹舌音稀

忠忠盞稠第7頁(yè)自主學(xué)文，整體感知指針幫助導(dǎo)永碰特積第8頁(yè)自主學(xué)文，整體感知導(dǎo)積第9頁(yè)再讀課文，練習(xí)說話

課文介紹了天然指南針有……第10頁(yè)再讀課文，練習(xí)說話課文講了哪幾個(gè)天然指南針？溝渠里積雪太陽(yáng)北極星大樹第11頁(yè)布置作業(yè)1．謄錄生字，每個(gè)一行。2．朗誦、背誦課文。第12頁(yè)第二課時(shí)要是你在野外迷了路第13頁(yè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入慌張

分辨

忠實(shí)

向?qū)?/p>

永遠(yuǎn)驚慌

區(qū)分

忠誠(chéng)

導(dǎo)游

永久第14頁(yè)品讀課文，深入探究課文講了哪幾個(gè)事物能給我們指點(diǎn)方向？太陽(yáng)

北極星大樹枝葉

溝渠積雪第15頁(yè)品讀課文，深入探究太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午時(shí)候它在南邊，地上樹影正指著北方。第16頁(yè)品讀課文，深入探究第17頁(yè)品讀課文，深入探究

為何說太陽(yáng)是忠實(shí)向?qū)В?/p>

太陽(yáng)都是從東方升起，西方落下，中午時(shí)候在南邊，按一定軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，是能夠信任、可靠，所以說是忠實(shí)向?qū)?。?8頁(yè)品讀課文，深入探究太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午時(shí)候它在南邊，地上樹影正指著北方。第19頁(yè)品讀課文，深入探究晴天陰天太陽(yáng)大樹枝葉第20頁(yè)品讀課文，深入探究大樹是怎么為我們指點(diǎn)方向？枝葉稠一面是南方，枝葉稀一面是北方。茂密稀疏第21頁(yè)品讀課文，深入探究南北第22頁(yè)品讀課文，深入探究枝葉稠一面是南方，枝葉稀一面是北方。

樹葉普通是喜陽(yáng)，南半部陽(yáng)光充分，所以南半部樹葉茂密；樹冠北半部因?yàn)槭苣习氩空趽?，自然影響到太?yáng)光照射，所以樹葉長(zhǎng)得稀些。第23頁(yè)品讀課文，深入探究雪尤其怕太陽(yáng)，溝渠里積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每欤倪吇寐?。就能夠分辨北方和南方。溝渠里積雪是怎么指點(diǎn)方向？第24頁(yè)品讀課文，深入探究雪化得快是溝渠南邊還是北邊呢？

因?yàn)闇锨边吶照諘r(shí)間比較長(zhǎng)，所以雪化得比較快。第25頁(yè)品讀課文，深入探究北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂撞。還有什么能夠給我們指點(diǎn)方向呢？第26頁(yè)品讀課文，深入探究

晚上北極星出現(xiàn)在北方天空，它在地球北極上空，差不多正對(duì)著地軸，從地球上看它位置幾乎不變，所以航海人和旅行人在晴天晚上經(jīng)?？克R(shí)別方向。第27頁(yè)品讀課文，深入探究要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然指南針，會(huì)幫助你區(qū)分方向。自然形成大自然有很多事物能夠幫助人們識(shí)別方向。第28頁(yè)品讀課文，深入探究大自然中還有哪些天然指南針?年輪青苔螞蟻洞第29頁(yè)品讀課文，深入探究

怎樣才能在大自然中找到天然指南針？第30頁(yè)課堂小結(jié)，拓展延伸第31頁(yè)布置作業(yè)

1．給家人交流在野外區(qū)分方向方法。