陀螺市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)陀螺20第一課時(shí)第二課時(shí)第1頁(yè)

你認(rèn)識(shí)下列圖中事物嗎？

陀螺是中國(guó)一個(gè)古老呈圓錐狀體兒童游戲玩具。從前多用木頭制成，當(dāng)代多為塑料或鐵制。玩時(shí)可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉(zhuǎn)。第一課時(shí)第2頁(yè)高洪波，1951年生，詩(shī)人、散文家，筆名向川。已出版兒童詩(shī)集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭鱷魚(yú)》《種葡萄狐貍》等，散文集《悄悄話》《波斯貓》等。其中，散文集《悄悄話》獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)異作品獎(jiǎng)。第3頁(yè)

有感情地朗誦課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文第4頁(yè)dīngxuánbīnghèn

shuài

鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵恨不得帥氣kuì潰敗yù榮譽(yù)háo自豪chè徹底丑小鴨chǒu學(xué)認(rèn)字第5頁(yè)釘dīng（鐵釘）（釘子）

dìng（釘上）（釘扣子）多音字第6頁(yè)兩只旋轉(zhuǎn)陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ帧uánxuàn第7頁(yè)滾動(dòng)陀螺旋風(fēng)鐵釘潰敗榮譽(yù)自豪識(shí)字游戲第8頁(yè)旋況兵敗仍椅否尤預(yù)品丑豪帥恨潰學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)xuánfǒukuàngbīngbàìyǐréngyóuhènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo第9頁(yè)kuàng左部不要寫(xiě)成“氵”。情況重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)yóu注意和“龍”區(qū)分。第10頁(yè)

說(shuō)陀螺—（????）—（）—陀螺亮相—（????）—（）

默讀課文，想想課文主要講了什么，完成填空。盼陀螺斗陀螺得啟示得陀螺整體感知第11頁(yè)一邊默讀課文，一邊在自己體會(huì)比較深地方作批注?；?dòng)課堂第12頁(yè)好冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)，也要釘上一枚鐵釘，不然轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開(kāi)裂。

這里讓我知道，“我”陀螺為何尖部會(huì)開(kāi)裂了。有類似生活經(jīng)歷地方能夠作批注第13頁(yè)為此不知挨了多少責(zé)罵，可依然不愿住手。癡迷你有過(guò)類似經(jīng)歷嗎？第14頁(yè)于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。幽默詼諧寫(xiě)得好地方能夠作批注第15頁(yè)

然而一個(gè)孩子不論怎樣是削不出高質(zhì)量陀螺，所以，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我世界堆滿烏云，高興像過(guò)冬燕子普通，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到地方去了。

形象地寫(xiě)出了“我”得不到陀螺郁悶心情，從中表示了對(duì)陀螺酷愛(ài)之情。比喻

為沒(méi)有高質(zhì)量陀螺而懊惱，不高興。第16頁(yè)

風(fēng)箏，讓我們心翱翔在無(wú)邊無(wú)際天空中。仿寫(xiě)比喻句：你以為高興還像什么？

高興像過(guò)冬燕子普通，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到地方去了。

一幅絢麗多彩圖畫(huà)，那漂亮圖畫(huà)讓我難以忘懷。高興像高興像第17頁(yè)機(jī)智、靈活驕傲、不可一世一個(gè)大陀螺主人開(kāi)始高傲地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過(guò)來(lái)。不動(dòng)聲色地閃躲擬人第18頁(yè)直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一個(gè)有力證實(shí)吧!我對(duì)這句話體會(huì)比較深，其實(shí)我們生活中有很多能夠變成文字事情，我們應(yīng)該像作者一樣，樂(lè)于把生活中事情統(tǒng)計(jì)下來(lái)。有啟發(fā)地方能夠作批注第19頁(yè)

即使勝利小如微塵，好勝心強(qiáng)孩子來(lái)說(shuō)也是足以陶醉許久一件事情。

為何直到現(xiàn)在“我”還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字？第20頁(yè)一、連一連。xuánkuàngréngfǒubīngbàichǒukuì否旋況兵敗仍潰丑課堂演練第21頁(yè)二、課文說(shuō)明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。第22頁(yè)本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課生字詞語(yǔ)，閱讀時(shí)候在文中體會(huì)較深地方作了批注，明白了課文說(shuō)明了“人不可貌相，海水不可斗量”。課文小結(jié)第23頁(yè)

默讀課文，畫(huà)出表達(dá)“我”心情句子，并把體會(huì)到心情批注在旁邊。結(jié)合批注，體會(huì)“我”心情改變過(guò)程。第二課時(shí)互動(dòng)課堂第24頁(yè)所以，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我世界堆滿烏云，高興像過(guò)冬燕子普通，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到地方去了。表示“我”心情改變句子懊惱第25頁(yè)

這消息曾使我一整天處于恍惚狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武風(fēng)姿。期待渴望第26頁(yè)尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!興奮第27頁(yè)這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。該平不平該尖不尖沒(méi)有能力相斗尷尬第28頁(yè)這真是個(gè)輝煌時(shí)刻!我嘗到了勝利滋味，品到了幸運(yùn)甜頭。高興與自豪第29頁(yè)“我”心情改變過(guò)程做陀螺時(shí)很（），盼陀螺時(shí)非常（），得到陀螺時(shí)十分（），陀螺亮相時(shí)（），斗陀螺成功時(shí)感到很（）。懊惱渴望興奮尷尬高興、自豪第30頁(yè)經(jīng)過(guò)上面批注，你發(fā)覺(jué)了什么？

抓住相關(guān)詞句能體會(huì)“我”心情改變。第31頁(yè)這次斗陀螺勝利，給了“我”極大歡樂(lè)和由衷自豪，還讓“我”悟出了一個(gè)道理，請(qǐng)你找出課文中原句吧！第32頁(yè)

我冰尜兒……在童年一個(gè)冬日里，給了我極大歡樂(lè)和由衷自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺帶給我很多高興

由斗陀螺這件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。第33頁(yè)

你怎樣了解“人不可貌相，海水不可斗量”這句話？不能只依據(jù)外貌評(píng)定一個(gè)人才能、品質(zhì)和行為。

第34頁(yè)

以下哪種情況表示是“人不可貌相，海水不可斗量”意思？（）

A.XX同學(xué)平時(shí)寡言少語(yǔ)，極少和同學(xué)說(shuō)話，卻在一次班級(jí)講故事比賽中脫穎而出，取得了一等獎(jiǎng)。B.XX同學(xué)在期中測(cè)試中取得了優(yōu)異成績(jī)，便自認(rèn)為天資聰明，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也完成很馬虎，結(jié)果成績(jī)一落千丈。C.XX同學(xué)天天堅(jiān)持練琴，終于在市級(jí)鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)。A考考你第35頁(yè)

一只小鹿以為自己腿太細(xì)了，根本配不上自己漂亮外表，正想著，突然，一頭獅子向它跑過(guò)來(lái)要吃它。小鹿轉(zhuǎn)身就跑，它有力地長(zhǎng)腿把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了。小鹿非常后悔，它沒(méi)有想到那么細(xì)長(zhǎng)腿竟然能讓它獅口逃生。讀下面文章，試著作批注吧。拓展延伸第36頁(yè)陀螺說(shuō)陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺歡樂(lè)、自豪懊惱興奮渴望尷尬結(jié)構(gòu)梳理第37頁(yè)本文按照（）、（）、（）、（）、（）次序講了自己童年時(shí)候發(fā)生趣事，從而得出（）深刻道理。說(shuō)陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量悟陀螺主題概括第38頁(yè)這節(jié)課，我們結(jié)合批注分析體會(huì)了“我”心情經(jīng)歷了：懊惱—渴望—興奮—尷尬—高興、自豪。對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”了解愈加透徹了。課文小結(jié)第39頁(yè)

1.遠(yuǎn)處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（???）2.高興像過(guò)冬燕子普通，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到地方去了。（??）一、判斷下面句子是不是比喻句。√×課堂演練第40頁(yè)1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（）。2.一個(gè)大陀螺主人，開(kāi)始高傲地向我（）。二、選詞填空。

挑戰(zhàn)??挑釁?

挑戰(zhàn)挑釁第41頁(yè)三、按次序排列下面句子，用序號(hào)表示。（）我高興地手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高低。（）于是我