大學生傳統(tǒng)文化調查報告廣告22省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

社會調查匯報題目：大學生對中華傳統(tǒng)文化態(tài)度和認知程度毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論第1頁二、課題研究論證（課題起源）

中華傳統(tǒng)文化，是在中華民族發(fā)展歷史長河中不停產生，發(fā)展創(chuàng)造而形成物質文化與精神文化總稱。中華文化源遠流長，博大精深。中國傳統(tǒng)文化就是文明演化而聚集成一個反應名族特質和風貌民族文化，是民族歷史上各種思想文化觀念形態(tài)總體表征。近年來，我國在教育課程中也著力強調在學科學領域同時要重視對中華傳統(tǒng)文認知和重視。這么才能調動學生們學習主動性，繼而形成一定自主探索與合作交流意識和能力。第2頁

我們一直相信一個國家和一個民族，要擁有自己傳統(tǒng)文化，要在人類文明中以民族特有文化形式屹立于世界。在此背景下，提出大學生實踐創(chuàng)新研究，既符合時代發(fā)展需求，又符合大眾，提出創(chuàng)新大學生實踐方向有思緒，對大學生社會實踐工作展開有主要意義。第3頁三、調查范圍及問卷分析（1）調查區(qū)域1、目標地域及城市確實定：

蘭州市榆中縣和平鎮(zhèn)薇樂大道2、詳細調查對象①地點：蘭州財經大學隴橋學院②相關人員：

當代大學生

（2）調查詳細內容1.您以為自己了解中國傳統(tǒng)節(jié)日由來、習俗和意義嗎？從調查問卷中能夠看出當代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日起源，習俗和意義大多數(shù)人不是很了解，應該加強大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解。中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，我國少數(shù)名族至今還保留他們傳統(tǒng)習俗，可見中國文化魅力。第4頁2.您了解中國傳統(tǒng)文化有哪些路徑？從調查網問卷分析當代大學生了解傳統(tǒng)文化方式主要是長輩，老師口口相傳，可見當代大學生在了解中國傳統(tǒng)文化方式方法當中是很被動了解，而不是很主動去了解中國傳統(tǒng)文化起源和意義，這么最終會造成當代大學生對中國傳統(tǒng)文化一個缺失。我提議我們大家能夠從典籍，民風民俗論壇、學術匯報等這些地方多了解。這么我們會有自己判斷能力，更有利于我們對文化尊重。第5頁3.您認為中國傳統(tǒng)文化受到沖擊原因有哪些？從調查網問卷分析當代大學生認為中國傳統(tǒng)文化受到沖擊主要原因是國人對傳統(tǒng)文化忽略，其次是外來文化沖擊。每一個文化之所以能給傳承，是因為他在人們生產生活中起到了主要作用。我們保護傳統(tǒng)文化愿望是我們民族自尊心表現(xiàn)。但文化形態(tài)消亡或發(fā)展不會伴隨我們主觀愿望而改變它命運。我們也不應該擔憂我們文化形態(tài)會被同化，世間萬物沒有兩個完全相同東西，差異性是永遠存在。第6頁4.你認為大學生玩三國殺這類與傳統(tǒng)文化相關游戲，對文化傳輸有作用嗎？從調查網問卷分析當代大學生在這個問題上大部分同學認為是作用不大，原因是學生只在意玩游戲而不關注相關傳統(tǒng)文化意義，而有少一部分人是認同，原因是能夠增加大學生對傳統(tǒng)文化了解和興趣。我想說我們文化背景，從神話傳說，英雄故事，民俗怪談，小說演義，口傳心授段子，陽春白雪詩詞，還有下里巴人曲藝帶來歷史遺珠是非常豐富，是含有沒有窮魅力。第7頁5.一年之中，下面那些節(jié)日你會和家人一起過？從調查網問卷分析當代大學生跟家人一起過節(jié)就有三四個節(jié)日，原因可能是現(xiàn)在大學生都在外地上學基本上極少回家跟家人一起過節(jié)在這個過程中大部分學生對中國傳統(tǒng)文化一個了解機會就少了親自體會機會就更少了。第8頁四、研究背景與目標研究背景：文明古國，這是許多外國游客對中國第一印象，確實，中國作為古國之中唯一一個將傳統(tǒng)文化保留至今國家，確實享受這個稱號，不過，對于無時無刻不置身其中我們，當代大學生是否還知道我們祖祖輩輩流傳下來那些傳統(tǒng)文化呢？中國傳統(tǒng)文化歷經五千年傳承，取其精華去其糟粕，已成為思想意識和行為規(guī)范主導，對社會歷史發(fā)展中政治變革、經濟發(fā)展、精神生活產生深遠影響，是中國歷史不停向前發(fā)展推手。在社會主義市場經濟體制下，人們自主意識、獨立意識、競爭意識和自我選擇意識逐步增強，面對世界經濟全球化、一體化浪潮，面對西方思想涌入和意識形態(tài)滲透，當代大學生對中國傳統(tǒng)文化認識和了解程度，往往影響著社會民眾對這一問題關注?；谶@種情況，我們展開了此次調研。第9頁研究目標：學習中國傳統(tǒng)文化有利于改革開放和當代化建設?，F(xiàn)在，我們走進了一個嶄新歷史時代，變革與創(chuàng)新，不但是我國社會發(fā)展歷史時尚。深化改革開放和建立社會主義市場經濟新體制。也是我國走向世界大勢所趨。歷史轉折，不但改變著社會物質關系，也改變著社會精神關系。新時代要求新文化相適應，當代社會發(fā)展絕不是單一純經濟發(fā)展，而必定是經濟文化一體發(fā)展過程。所以，學習中國傳統(tǒng)文化是發(fā)展先進文化，是改革開放和社會主義當代化建設必定要求。第10頁五、研究意義與基本思緒意義：傳統(tǒng)文化考究崇尚倫理道德、重視人文理性、強調友好觀念、提倡憂患意識、等等。學習和研究這些中國傳統(tǒng)文化，進而繼承，弘揚和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)美德，對在科學發(fā)展觀指導下，努力構建友好社會，弘揚優(yōu)異民族文化遺產，加強對國民全方面素質教育培養(yǎng)，都有者不可估量影響。學習中國傳統(tǒng)文化有利于祖國統(tǒng)一，中華振興。學習中國傳統(tǒng)文化，光大和繁榮中華文化，就是抓住了民族之魂，就能夠大大加強祖國大陸同胞、臺灣同胞、港澳同胞、海外僑胞以及一切中華兒女民族感情和愛國精神，對推進祖國統(tǒng)一、促進中華振興，將發(fā)揮主要作用。

第11頁基本思緒：此次研究基本思緒是對國內外文件研究基礎之上，經過我們對文件檢索、問卷調查、理論分析等一些方法上，以周圍某幾所大學為個案，傳統(tǒng)文化真實繼承現(xiàn)況，在這個基礎上，為中國優(yōu)異傳統(tǒng)文化發(fā)展和弘揚提出一些提議。第12頁附錄：問卷調查表大學生對中華傳統(tǒng)文化態(tài)度和認知程度調查與思索被調查人：

系別：

年級：

性別:1.您以為自己了解中國傳統(tǒng)節(jié)日由來、習俗和意義嗎？()*A.了解B.普通C.比較了解D.不了解2.您了解中華傳統(tǒng)文化路徑？（

）*A.長輩、老師們口口相傳B.書籍報刊C.電視廣播D.網絡、手機3．假如學校開設相關于傳統(tǒng)文化選修課，您態(tài)度怎樣？()*A.主動學習B.嘗試學習C.無所謂、混學分D.不選擇4.對于古代經史子集，你持什么態(tài)度？（

）*A.深惡痛覺B.敬而遠之C.偶然翻閱D愛不釋手5．您認為傳統(tǒng)文化受沖擊原因有那些？（

）*A.外來文化沖擊B.經濟全球化發(fā)展C.國人對傳統(tǒng)文化忽略D.科技發(fā)展7.你認為大學生玩三國殺這類與傳統(tǒng)文化相關游戲，對文化傳輸有作用嗎？A.有作用，能夠增加大學生對傳統(tǒng)文化了解和興趣B.有作用，激發(fā)部分人去研究歷史C.作用不大，學生只在意玩游戲而不關注相關傳統(tǒng)文化意義D.沒有作用，游戲只是借用文化背景，而且很多為了利益修改了原作9.你認為傳統(tǒng)文化受到沖擊原因有()*A.外來文化沖擊B.經濟全球化發(fā)展C.國人對傳統(tǒng)文化忽略D.科技發(fā)展第13頁10.作為傳統(tǒng)文化一部分，中國一些傳統(tǒng)節(jié)日風俗習慣漸漸被人們所忽略。你認為造成這一現(xiàn)象原因是什么？()*（多項選擇）A.社會本身缺乏一個文化氣氛與宣傳B.傳統(tǒng)節(jié)日習俗與當代社會不相適應C.大部分人對于傳統(tǒng)節(jié)日習俗不了解D.中西方節(jié)日文化碰撞與摩擦E.我國不重視傳統(tǒng)文化教育，造成從青少年開始在忽略11.你認為為了更加好地發(fā)展傳統(tǒng)文化，我們應該怎樣做()*（多項選擇）A.開展“傳統(tǒng)文化節(jié)”來展示我們傳統(tǒng)文化B.提升群眾對民族文化根源認同和自豪感C.在教科書加上關于傳統(tǒng)文化識D.開發(fā)傳統(tǒng)文化,實現(xiàn)傳統(tǒng)文化經濟價值和社會價值E.以經濟形式輸出傳統(tǒng)文化，如美國好萊塢大片中美國文化F.加強宣傳和教育，掃除制約保護文化觀點做法和體制等瓶頸12.像“百家講壇”這種針對將傳統(tǒng)文化制作成速食文化現(xiàn)象,你怎么看？A.有利于弘揚中華傳統(tǒng)文化B.只是個別學者對傳統(tǒng)文化了解，并不能全方面反應傳統(tǒng)文化C.能夠促進大眾對傳統(tǒng)文化學習，起到普及作用D.對這種傳輸方式不太認同13.