班主任個人工作總結(jié)范文2023（集合6篇）

第第頁班主任個人工作總結(jié)范文2023（集合6篇）班主任個人工作總結(jié)范文2023第1篇這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)六（1）班的班主任工作。我針對本班級同學(xué)的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、快樂的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進(jìn)行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓同學(xué)懂得嚴(yán)格要求本身，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的老師形象，讓同學(xué)從喜愛老師，到喜愛學(xué)習(xí)到最后喜愛學(xué)校，在自發(fā)中培育同學(xué)的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時削減同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使同學(xué)養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對同學(xué)的錯誤及個別現(xiàn)象要適時矯正和處理，使同學(xué)明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培育同學(xué)的判定本領(lǐng)，也在全班同學(xué)中起到警示作用。2常規(guī)教育常常抓。六班級的同學(xué)由于再校時間較長有些頑皮?？傉J(rèn)為本身很大了沒什么。針對這一點我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好、課間的追趕打鬧等。利用一切可以利用的時間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范強化教育。培育班級骨干，幫助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個同學(xué)都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自發(fā)地聽從班干部的管理。積極搭配學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細(xì)心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位同學(xué)在實踐中多磨練，發(fā)揮本身的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。同學(xué)在集體中相互幫忙，共同切磋，相互激勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。班主任的人物不僅僅是對同學(xué)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓同學(xué)成為一個德、智、體等全面進(jìn)展的人。這樣就要求班主任要從同學(xué)的身心健康啟程，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對同學(xué)進(jìn)行培育、教育。同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒高漲，愛好深厚，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為本身有本領(lǐng)在各項活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到本身有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，信任我們?nèi)w老師和同學(xué)會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。班主任個人工作總結(jié)范文2023第2篇一、加強班干部管理，讓同學(xué)自治自理班主任是班級的領(lǐng)路人，班干部是班級工作的實在實施者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的引導(dǎo)就是加強班級引導(dǎo)。班級有什么問題，我都結(jié)合班干部，征求他們的看法。這樣在實施中，更具理性化。二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)高一班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化和性格形成的緊要階段，同時面臨猛烈的學(xué)習(xí)壓力和競爭，隨著課時和學(xué)問多而雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，在同學(xué)從中學(xué)升上高中期間的思想工作顯得更加多而雜和緊要。在這個學(xué)期里，一方面，我重要加大了對同學(xué)自理本領(lǐng)培育的力度，通過各種方式，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想品質(zhì)，培育他們多方面的本領(lǐng)，學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控本身。另一方面，利用好班會課開展一些專題性的活動，例如，如何盡快地融入班集體，如何培育良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何做時間的主人，學(xué)習(xí)閱歷交流會等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。三、培育自發(fā)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境教育同學(xué)要充分有效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。早讀晚修最好提前非常鐘，保證早讀、晚讀有內(nèi)容，每天都能讀到書；下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當(dāng)天的作業(yè)，然后做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。在高中階段要想取得較好成績不能光充足于完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作，所以要廣泛涉獵各種有用書籍，覽遍古今中外名知名篇，提高本身的綜合素養(yǎng)和強化本身的人文品質(zhì)，唯有這樣才能保證高考取得好成績。同時抓好同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育工作，利用班會課請課任老師講解、請成績好的同學(xué)講解、請適應(yīng)本領(lǐng)快的同學(xué)講解，以及班主任的言傳身教和本身的積極探究，盡快找到適合本身的學(xué)習(xí)方法。四、重視與同學(xué)的思想交流，常常與同學(xué)促膝談心班級問題，歸根結(jié)底是同學(xué)的問題。只要把同學(xué)的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)覺同學(xué)的問題？我的閱歷是一方面依據(jù)原有的閱歷，另一方面就是與同學(xué)交流。在與同學(xué)的深入而廣泛交流中，找尋同學(xué)的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以確定、發(fā)揚；壞的方面加以抑制、制止。在后進(jìn)生管理方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們各處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴。適時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)得到本身的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。五、積極自動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法，慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理老師和同學(xué)沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增長老師和同學(xué)情意。這一學(xué)期，我取得了一些進(jìn)步，也發(fā)覺了很多不足，有時為了急于改正同學(xué)的毛病，態(tài)度嚴(yán)格，不夠有耐性等缺點，基本上能心平氣和對待同學(xué)，該嚴(yán)格時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結(jié)合”。另外，我常常把同學(xué)定位得太高，總覺得講了幾遍就應(yīng)當(dāng)會了，因此有點急于求成，而沒有認(rèn)真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因?qū)е峦瑢W(xué)學(xué)問點把握不堅固結(jié)實。在以后的工作中，我肯定多注意這些方面存在的不足，常常提示本身，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓(xùn)，更改本身，爭取進(jìn)步!班主任個人工作總結(jié)范文2023第3篇充分變數(shù)的中考結(jié)束了，一學(xué)期的班主任工作終究接近尾聲。回首半年的工作，繁忙而充實，緊張而興奮，疲乏又樂在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所承當(dāng)?shù)膲毫Χ继貏e大，看著本身三年的同學(xué)，平安歡樂地走出學(xué)校，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我依照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在中學(xué)的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把實在工作總結(jié)如下：一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，適時穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個同學(xué)都明白本身的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都適時注意同學(xué)的思想動向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。顯現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少同學(xué)的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。二、面對全體，不對每一個同學(xué)輕言放棄本學(xué)期是中學(xué)的最后一學(xué)期，對于每一個同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天恨地，或妄自菲薄，或隨波逐流，因此最緊要的是要點燃他們心中的希望，信任本身，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當(dāng)升入高中，實現(xiàn)本身的理想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初肯定要訂立本身的學(xué)習(xí)計劃，并且肯定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，適時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場盯防戰(zhàn)略毋庸回避，現(xiàn)在同學(xué)的自我管理本領(lǐng)很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠本身的毅力來堅持，所以就要實行肯定的措施，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，訂立認(rèn)真的時間表，合理布置同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放縱本身的機會。或許，這樣做不利于同學(xué)的自我管理本領(lǐng)的提高，但是沒方法，特別時期，就得有特別策略。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九班級班主任工作最簡單走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，同學(xué)立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌同學(xué)的感受，一棒子打死。由于同學(xué)從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把本身當(dāng)作一個成年人來看待，這樣簡單激起同學(xué)的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的肯定要激勵表揚，而做錯了則肯定要罰，決不姑息，要讓同學(xué)懂得，為本身的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事試驗證，這種做法，還是可行的，同學(xué)既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給同學(xué)的心理帶來陰影。五、抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，適時發(fā)覺并解決問題九班級，很多同學(xué)開始在思想上顯現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓同學(xué)交流體會遵規(guī)守紀(jì)的緊要性，從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)得。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中同學(xué)行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強道德規(guī)范宣揚教育，從小事做起、從自我教育做起，從對本身負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、珍惜公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。六、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九班級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)漸漸擺脫天真和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自發(fā)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，訂立學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育同學(xué)要學(xué)會自我監(jiān)控，自我引導(dǎo)，自我強化，自發(fā)自動的研討學(xué)問。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能積極拓展提升本身，取得長足的進(jìn)步。2、激勵競爭，積極進(jìn)取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體制造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，挖掘同學(xué)巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，加強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。3、讓同學(xué)學(xué)會“會學(xué)”。“將來社會的文盲是沒有把握取得學(xué)問方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)同學(xué)真正認(rèn)得“會學(xué)”的意義，認(rèn)得自學(xué)本領(lǐng)的緊要性，用身邊同學(xué)的成功閱歷啟發(fā)同學(xué)，用本身親身體會告知同學(xué)，利用班會和恰當(dāng)時機，常常滲透學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。在學(xué)法引導(dǎo)上我既有整體上的引導(dǎo)，又注意個別引導(dǎo)，同時也制造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功同學(xué)談閱歷體會，讓同學(xué)在交流中汲取借鑒他人閱歷，改進(jìn)完善本身的學(xué)習(xí)方法。4、防止偏科，全面進(jìn)展。時刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，保持與各學(xué)科老師緊密聯(lián)系，隨時把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)情況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以同學(xué)能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫忙偏科同學(xué)建立自信，提升愛好，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?？傊?，三年長跑到了盡頭，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是——盡心盡力。班主任個人工作總結(jié)范文2023第4篇一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子。"班主任要擅長接近孩子，體諒和掛念他們，和他們進(jìn)行密切的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"，這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動察看、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班重要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到需要矯正的弱點；還要討論同學(xué)的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伙伴，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干隊伍伍的組建和培育。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。小干部對班集體有著：“以點帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培育干隊伍伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡單與輕松。干隊伍伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅固結(jié)實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個同學(xué)具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我管束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌。班主任個人工作總結(jié)范文2023第5篇本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。首先，依據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為愛好，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應(yīng)當(dāng)說任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學(xué)進(jìn)步。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責(zé)只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)當(dāng)具有自我調(diào)控的本領(lǐng)。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯誤的想法和責(zé)備等，信任中差生，激勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。其次，認(rèn)真訂立教學(xué)計劃，重視討論教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對同學(xué)。依照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展本身的觀念，樹立崇高宏大的理想。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的'積極性、自動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。最后，能訂立好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)自發(fā)性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高本身的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。班主任個人工作總結(jié)范文2023第6篇一、班級特色化管理借鑒學(xué)校的量化管理，本班建立了本身的量化管理機制。同學(xué)在此機制的管理下養(yǎng)成了自發(fā)遵守紀(jì)律的改正缺點的好習(xí)慣。同時在訂立的過程中借鑒了同學(xué)的看法，使同學(xué)由本身管理班級的，本身訂立班規(guī)的感覺，這樣更加簡單被同學(xué)所接受。為了幫忙任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我訂立了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表。本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況。從根本上起到了督促同學(xué)完成作業(yè)的積極性。二、班級德育方面自從開學(xué)以來，我連續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培育同學(xué)刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標(biāo)：①更改刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘本身優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。③發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，我們相互之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。同學(xué)的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。在半個學(xué)期的時間里，我陸連續(xù)續(xù)找到了班級各個同學(xué)談話，幫忙同學(xué)解決各種問題；與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓同學(xué)、家長和老師三方面進(jìn)行溝通，找出問題的癥結(jié)并適時的解決。在這次小型家長會結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標(biāo)，整個班級的氛圍更加的積極向上。為了讓家長對每學(xué)期同學(xué)在校的表現(xiàn)，我為每一位同學(xué)建立了個人成長檔案。將每一位同學(xué)的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長，使家長對同學(xué)的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在肯定程度上對同學(xué)的進(jìn)展起到了促進(jìn)的作用。三、班級建設(shè)方面為了加強對同學(xué)早操和課間操的管理，我實行了點名制與組長制相結(jié)合的方法