學術論文寫作與投稿市公開課獲獎課件省名師優(yōu)質課賽課一等獎課件

學術論文寫作與投稿嚴辰松1/961提要1.何謂學術論文2.學術論文和學術素養(yǎng)3.學術論文評價和寫作好論文“四字要求”4.投稿提議2/9621.何謂學術論文學術論文是學術研究總結或匯報：專題研究匯報（researchpaper）專題論文（monograph）綜述或述評（review）學科發(fā)展現實狀況綜述（state-of-the-artarticle）3/963學術論文≠新聞報道、工作總結、心得體會、散文隨想、普通介紹（教科書中已經有內容）4/964學術論文價值：是否對所研究領域做出了有益貢獻，是否拓展了知識或處理了問題。5/9652.學術論文和學術素養(yǎng)學術論文寫作依賴于知識積累和能力提升，即需要具備優(yōu)異學術素養(yǎng)。學術素養(yǎng)：掌握專門理論和詳細研究方向；含有對應研究能力。6/9662.1專門理論和詳細方向學有專攻，即熟悉某個專業(yè)領域及理論范式；非常熟悉某個詳細研究方向。7/9672.2對應研究能力熟悉研究過程。掌握研究方法和伎倆。8/9682.2.1研究過程實證研究過程9/9692.2.2研究方法和伎倆研究方法：包含研究設計及統(tǒng)計分析技術（如使用SPSS軟件）。檢索和利用文件資源能力。寫作能力。10/96103.學術論文評價和寫作總要求：含有學術價值。論點清楚，論據翔實，論證合理。符合寫作格式和規(guī)范。語言表示簡練、明了、通順。11/9611評價可分兩個層面學術層面：選題理論：框架或視角方法：研究設計、統(tǒng)計伎倆、數據分析表述層面：論點、論據、論證格式和規(guī)范語言表示12/96123.1學術層面論文學術價值關鍵是創(chuàng)新，即是否有新意，是否有利于我們更加好地了解所研究事物（描述或解釋），是否有利于處理實踐中問題。創(chuàng)新性是評定一篇論文最主要標準。如是專題研究匯報，則也是評價該研究價值最主要標準。13/9613創(chuàng)新性表達在多個方面：選題是否有新意？方法是否新奇（測量工具，論證角度）？是否有新論據（數據）？14/96143.1.1選題選題常見問題：選題不新。（策略：怎樣選題）選題寬泛，題目太大。（策略：怎樣縮小范圍）15/96153.1.2理論;3.1.3方法理論和方法常見問題：框架或方法陳舊（如：含糊語言學）。理論牽強，不適用：兩張皮。研究設計不對。統(tǒng)計伎倆使用不妥，數據分析有誤。16/96163.2表述層面17/96173.2.1論點、論據、論證三要素要求：論點清楚。論據翔實。敘述透徹，論證清楚，有邏輯性。結論令人信服。18/9618三要素常見問題：論點不清楚。概念多且空泛。詳略不妥，鋪墊太長。缺乏層次：全文渾然一體，沒有小標題；大段陳說，沒有主題句。19/9619缺乏或少有論據。沒有新論據：例子老一套。論證牽強乏力。條理不清；缺乏邏輯性。缺乏深度。（例1）（例2）20/96203.2.2格式和規(guī)范論文常見組成部分：摘要關鍵詞正文：引言研究緣起/既往研究概述/理論框架或視角研究主體結論或結語參考文件實證研究匯報格式21/9621著錄規(guī)則和規(guī)范按國家標準或期刊界公認規(guī)范進行標注或著錄：題名：簡練明了，盡可能通俗易懂。摘要：摘取全文關鍵點，防止“本文”“筆者”字樣。關鍵詞：防止類似“構想”“意義”“比較”這么寬泛詞，論文是否輕易被檢索到取決于關鍵詞設置。標題及序號：標題簡短，用數字“2.1”“2.1.1”等分開層次。22/9622引文出處：需要標注（歸譽），并符合一定規(guī)范（如“作者，出版年：頁碼”）。圖表：標題和說明要簡單明確：圖像清楚；表格普通用三線制。參考文件：數量要適中，只列出文章中引用到；符合著錄規(guī)范。23/9623格式或規(guī)范常見問題題目過大，意義含混，或文不對題。摘要過于簡單；未摘取文中關鍵點。關鍵詞設置不妥。引文、圖表、序號、參考文件不符合著錄規(guī)范。24/9624題目問題禮貌行為需要補缺觀（意義含混）英漢詞語改變對比研究（文不對題：宜為《英漢詞語選取對比研究》）以已知概念承載衍生概念認知模式（題目過大，文不對題）全球化時代文化自覺與文化整合（題目過大）理性關聯(lián)學習中非理性現象－－從連接主義角度探討語言石化現象（主標題不好懂）25/96253.2.3語言表示總要求：簡練明了。通俗通順。符合漢語表示習慣。26/9626語言表示常見問題：用詞生僻，佶屈聱牙。不夠簡練明了，贅語多。長句，不流暢，歐化語言，有翻譯痕跡。27/9627好論文“四字要求”“小”“新”“深”“順”，可擴展為十二個字：題目小，選題新，開掘深，語言順。28/9628小題目小。惟其小，才能做深做透。綜述、理論介紹和教學改革類文章輕易出現題目很大但內容寬泛、空洞現象。29/9629綜述類文章并非一概不行。寫學科發(fā)展現實狀況綜述類文章，作者必須占有全方面、大量第一手新資料，能總覽全局，高屋建瓴，述中有評。30/9630差例子淺談實用文體翻譯外語教學中消極情感及對策理性主義、經驗主義與語料庫語言學英語聽力訓練及策略好例子31/9631新選題新。內容要新，不是拼湊之作。研究最好有原創(chuàng)性，如從未有些人做過或介紹過，或有新角度、新觀點、新方法，最少有作者自己搜集材料或證據。所談內容大家都能想到、或他人已經說過，則發(fā)表意義不大。32/9632差例子英漢習語文化差異早期機器翻譯理論綜述顏色詞在英漢語中文化內涵與差異英漢思維模式比較關聯(lián)—順應視角下委婉語33/9633深開掘深。不是急就之章、應景之作。要論點清楚，論據充分，論證完整，分析鞭辟入里，含有邏輯上嚴密性。有發(fā)覺，有看法，給人以啟迪。差例子好例子34/9634順語言順。文筆流暢，符合漢語表示習慣，盡可能用通俗語匯闡述，讓普通讀者也能受益。外語類文章輕易受外文結構影響，文氣不暢，語言艱澀。35/96354.投稿提議36/96364.1適合用于全部期刊評價標準文章是否符合期刊宗旨和范圍。研究是否對所研究領域或方向做出了有益貢獻。從數據、事實和分析得出結論是否正確。語言是否明了通順。是否恪守格式和規(guī)范。37/96374.2選擇期刊應考慮期刊宗旨和范圍。文章類型。讀者對象。一貫關注點。當前熱點。38/96384.3注意事項每次只投一本期刊。注意文章結構。符合著錄格式和規(guī)范。恪守學術道德和學術規(guī)范(不剽竊/剽竊/數據造假)。語言表示流暢。不投非法刊物（例子）。39/9639研究方法和伎倆定性分析定量分析綜合方法統(tǒng)計分析技術（如使用SPSS軟件）40/9640定性分析含有思辨和內省性質，研究者探討感興趣研究對象，發(fā)表自己判斷、感悟、看法。比如對語言起源和進化探討。少用或不用論據，包含數據（data）。41/9641定量分析基于數據（data-based）或數據驅動（data-driven）。需要用到專門技術。如：觀察/試驗、調查、內容分析。42/9642綜合方法同時采取定性和定量分析。量化研究往往需要定性分析，數據背后隱含意義需要解讀。實證研究43/9643實證研究實證研究三個特征：1）研究目標是假說檢驗。2）利用嚴謹、程序化數據采集技術。3）利用專門統(tǒng)計分析伎倆。44/9644假說研究者依據理論或經驗，事先對研究問題所做嘗試性解答,這一解答有待證據驗證。45/9645研究出發(fā)點往往是“果”，即所謂“因變量”。研究目標是找到造成這個果“因”?！耙颉笨赡苡胁恢挂粋€，研究者依據已經有理論和自己經驗，設定某一事物為“因”，亦即把它作為“自變量”，提出它和因變量二者之間存在因果關系假說。46/9646研究過程就是檢驗這個假說是否為真。驗證假說經常經過觀察、調查等實證研究方法來實現。47/9647檢索和利用文件資源能力文件因特網資源48/9648文件文件起源有學術期刊、專著、論文集（包含學術會議論文集）、博士論文等。49/9649學術期刊印刷期刊網上學術期刊文件（中國期刊網）（西文期刊起源之一）50/965051/965152/965253/9653國內使用/期刊部分大學和機構（1）北京大學北京師范大學中國人民大學華東師范大學復旦大學吉林大學南京大學54/9654國內使用/中期刊部分大學和機構（2）上海社會科學院上海財經大學清華大學武漢大學西安交通大學廈門大學浙江大學中山大學中國社會科學院55/9655因特網資源因特網發(fā)展和普及為研究提供了最大便利，只要掌握檢索方法和技巧，就能取得令人滿意結果。因特網上很多資源是需要付費，但無償資源也很多，比如碩士和博士論文。有許多作者愿意無償提供他們作品，供人分享和評論，如LeonardTalmy和ElizabethTraugott文章。56/9656利用搜索引擎，如谷歌。收藏并利用文件資源網站。57/9657搜索引擎舉例www.谷歌.comscholar.谷歌.combooks.谷歌.com58/9658在谷歌中輸入檢索詞（最好使用AdvancedSearch），可取得各類相關文件，包含無償、可下載pdf、doc等文件。詳細檢索技巧可經過有些網頁了解，如/jiqiao/07/943.html59/965960/9660舉例：在檢索詞前加“inurl:pdf”或“doc”加空格，則檢索結果都是pdf或doc文件。61/966162/966263/9663在scholar.谷歌.com中輸入檢索詞，可取得相關該專題書或文章列表。點擊某本書，能夠瀏覽部分內容；而點擊某篇文章，則或許可無償取得它。64/966465/966566/9666在books.谷歌.com中輸入專題檢索詞，可取得論及相關專題專著列表。點擊某專著，可出現該書相關頁面，前后可翻動6頁左右。方法：使用PrintScreen鍵和“畫圖”軟件粘貼，可抓取圖像。67/966768/966869/966970/9670文件資源網站舉例/輸入準確文章名，有可能無償取得所需要論文，或最少可發(fā)覺引用該文文件題名以及相同文件題名。點擊某個文件題名，有可能無償取得該文。由此及彼，可取得相當多文件。71/967172/967273/9673因特網上英文百科全書，呈動態(tài)改變，不停豐富和完善，是初步了解各類知識好去處。74/967475/967576/967677/967778/9678選擇課題找到適當課題，并逐步縮小范圍。79/9679怎樣找到課題課題與研究者學術背景和專業(yè)方向相關，可從相關文件和因特網資源中尋找。另外，課題起源還包含：1）個人興趣和價值觀；2）某個領域知識現實狀況；3）待處理實踐問題；80/96804）媒體報道引發(fā)興趣；5）日常生活；等等。課題舉例81/9681怎樣縮小范圍寬泛課題需要縮小范圍才能取得切實可行研究題目。普通做法是：考慮課題中最有意義和最需處理方面。把課題轉化為一系列問題，并試著回答。82/9682還能夠參考以下做法：1）瀏覽文件重復或改變前人研究方法。探索他人研究中始料未及問題。探討他人研究中提出未來研究方向。將現有理論和發(fā)覺引申至其它情景或領域。對已經有發(fā)覺提出異議。83/96832）與他人討論向有經驗教授、同行咨詢。與自己意見相左人討論，征求意見。3）思索應用問題將課題定位于特定歷史時期。將課題定位于特定社會團體或地點。4）明確研究目標和希望取得結果研究目標是探索、描述抑或是解釋？是基礎還是應用研究？84/9684縮小范圍示例外語教學詞匯習得詞匯附帶習得閱讀與詞匯附帶習得生詞注釋方式與詞匯附帶習得多項選擇注釋是否比單項注釋更能促進詞匯附帶習得？85/9685理論范式是地位確立理論體系和研究方法體系。決定了研究哲學取向、目標、對象、論證方法以及觀察伎倆等。有許多追隨者和實踐者。學術界以后者經過學習某個理論范式進入學術殿堂。比如：86/9686形式語法功效—類型學認知語法優(yōu)選論87/9687實證研究匯報組成部分1）引言：引出研究內容，提出研究問題和假說。2）文件綜述：概述以往研究，說明與本研究關系。3）研究方法：說明數據搜集方法、研究對象、抽樣方法等。4）研究過程：實施步驟。88/96885）數據分析和討論：對搜集到數據進行分析，說明研究有何發(fā)覺，是否驗證了假說。6）結論：說明研究意義和價值，對未來研究提出構想或提議。89/9689文件綜述1）表明研究者熟悉某個專業(yè)領域或研究方向，建立可信度(credibility)。2）顯示既往研究沿革及與當前研究聯(lián)絡。3）綜合及概括相關領域研究結果。4）幫助研究者形成新思想、新觀點。90/9690課題《語言學課題：語言研究實用指南》91/9691語言學方面課題語法化研究構式語法研究功效類型學研究（function