草原市名師優(yōu)質課比賽一等獎市公開課獲獎課件

草原第一課時第二課時1語文六年級上冊第1頁第一課時點擊圖片，播放視頻第2頁

老舍（1899－1966）當代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。他被譽為文藝隊伍中勞動模范，是新中國第一位取得“人民藝術家”稱號作家。著有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》等。第3頁

有感情地朗誦課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊想象草原美景。初讀課文第4頁綠毯線條柔美驚嘆回味樂趣灑脫衣裳彩虹馬蹄禮貌拘束渲染勾勒羞澀目地鄂溫克群馬飛奔襟飄帶舞翠色欲流一碧千里陳巴爾虎旗位于我國內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市西北部，地處呼倫貝爾大草原腹地。學認字第5頁蒙古包měng蒙古族měng蒙騙mēng坑騙。啟蒙méng開導蒙昧，使之明白事理。蒙上一層紙méng覆蓋。多音字第6頁毯tǎn拼音開關點擊生字，觀看生字視頻陳chéng裳shang虹hóng蹄tí腐fǔ稍shāo微wēi學寫字第7頁重難點字書寫指導tǎn先寫“毛”，再寫“炎”，“毛”第四筆豎彎鉤要舒展，能托住“炎”字。第8頁fǔ“腐”由“府”和“肉”兩個字組成，“廣”字撇要包住“付”和“肉”。第9頁

默讀課文，想想課文描繪了幾幅畫面，試著給每幅畫起個名字。互動課堂第10頁12345草原風光圖喜迎遠客圖主客聯(lián)歡圖人景由及第11頁草原風光圖

自由讀課文第1自然段，用“

”畫出直接描寫草原景色語句，想象作者所描繪畫面，在感受深地方作簡單批注。第12頁第13頁

在這些描寫草原景色語句中，哪一句給你留下印象最深刻？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。草原十分遼闊，一眼望去全是綠色。第14頁作者為何說“一碧千里，而并不茫茫”呢？作者看到不只是草,“四面都有小丘”，羊群“像給無邊綠毯繡上了白色大花”。第15頁無邊綠毯

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊綠毯繡上了白色大花。草原色彩迷人羊群白色大花比喻繡動態(tài)美第16頁

那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國畫那樣，處處翠色欲流，輕輕流入云際。用水墨和淡顏料在宣紙上涂抹。用線條畫出事物輪廓。翠綠顏色好像就要流淌出來一樣。只渲染而不勾勒，景物和背景邊界就會不太清楚。遠遠望去，小丘與白云相接，就像綠色要流到云里了。第17頁身處這么美環(huán)境中，作者有怎樣感受呢？第18頁“我”會唱些什么歌？“我”會低吟哪首小詩？假如你是駿馬和大牛會回味些什么？

回味草原無限風光

回味青草甜美第19頁在寫景中融入感受有什么好處？

那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國畫那樣，處處翠色欲流，輕輕流入云際。

那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國畫那樣，處處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒適，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗小詩。合作探究

我們在描繪景色時，也能夠像作者這么，既能夠寫看到、聽到，還能夠融入自己感受來寫，這么才更能讓讀者感同身受。第20頁

在我們學過課文中，還有哪些在描寫景物過程中，融入了作者感受？這么寫有什么好處？從所讀內容想開去第21頁

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里散文詩。

融入感受，作者對白鷺喜愛和贊美之情更突出了。第22頁讀一讀第23頁背一背嘗試依據(jù)下面次序背誦第1自然段。草原天天底下小丘平地駿馬羊群大牛第24頁依據(jù)意思寫詞語1.用水墨和淡顏料在宣紙上涂抹。（）2.用線條畫出事物輪廓。（）3.翠綠顏色好像就要流淌出來一樣。（）渲染勾勒翠色欲流課堂演練第25頁今天，我們跟隨老舍腳步初入呼倫貝爾大草原，感受到了草原奇麗風光。下節(jié)課，我們將再次走進課文，感受草原人民熱情與淳樸。課堂小結第26頁1.積累本課學習生字、新詞。2.有感情地朗誦課文，背誦第1自然段。課后作業(yè)第27頁第二課時草原1語文六年級上冊第28頁róuměilǜtǎnxiàntiáocǎihóngyī

shangmǎ

tíjǔ

bēilǐ

màowēixiào綠毯線條柔美衣裳彩虹馬蹄禮貌舉杯微笑（）（）（）（）（）（）（）（）（）草原風光喜迎遠客主客聯(lián)歡復習回顧第29頁作者描繪“草原風光”“喜迎遠客”“主客聯(lián)歡”三幅畫面是為了表示怎樣情感呢？請在文中找出相關語句。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！蒙古族和漢族人民之間情誼深厚，怎么舍得馬上分別！大家站在夕陽下無邊無際大草原上，相互傾訴著惜別之情。你能說說這句話意思嗎？第30頁自主學習你從文中哪些內容能夠體會到“蒙漢情深”呢？默讀課文2—5自然段，勾畫相關語句，并進行批注。第31頁喜迎遠客圖比喻句表現(xiàn)出蒙古族人民喜迎遠客熱情。第32頁民族團結互助情誼深厚心情激動客主第33頁主客聯(lián)歡圖民族美食民族演出主人熱情、真摯第34頁主客聯(lián)歡主人客人端肉敬酒舉杯唱民歌套馬、摔跤、舞蹈回敬回敬也唱起來也舞舞，唱唱，還要騎一騎蒙古馬面對主人熱情招待，客人是怎樣做呢？情誼深厚第35頁請同學上臺演一演主客是怎樣聯(lián)歡。主人們敬酒時說會些什么？他們表情和動作是怎樣？客人們是怎樣回敬？會說些什么？從所讀內容想開去第36頁置身于這么情景中，作者有怎樣感受呢？蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！不忍離別對一景一物不舍對蒙漢之間深厚情誼贊美第37頁在生活中，你一定也有過與人惜別經(jīng)歷。和同學們交流你當初感受吧。從所讀內容想開去每年暑假我都會去爺爺奶奶家，與爺爺奶奶相處時光總是那么高興。我每次登上返程火車，都能看見站在站臺上爺爺奶奶眼中不舍目光。我勸他們早點回家，他們卻從不愿。等到火車開動，他們身影一點點變小，直至消失在我視線中，我以為心里酸酸。第38頁景色美人情美草原蒙漢情深草原風光圖喜迎遠客圖主客聯(lián)歡圖結構梳理第39頁《草原》是著名作家

先生首次來到草原，訪問

時寫一篇散文。作者以細膩清新語言記敘了初入草原所見、所聞、所感，贊美了草原

，深情謳歌了蒙漢同胞

。老舍陳巴爾虎旗漂亮風光民族情誼主題概括第40頁敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。拓展延伸第41頁襟（）帶舞飄一、補充詞語（）碧千里久立（）望高歌（）曲翠色（）流群馬（）馳一欲一四疾課堂演練第42頁《草原》是著名作家

先生首次來到草原，訪問