書面表達(dá)與寫作省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

書面表示與寫作物流貿(mào)易學(xué)院?jiǎn)T工內(nèi)部培訓(xùn)1/29/10/51今日討論話題常見寫作問題關(guān)于寫作了解和澄清慣用文體寫作討論與練習(xí)2/29/10/52你是否被糟糕寫作害慘了？3/29/10/53討論1：常見寫作當(dāng)中有哪些常見問題？4/29/10/54常見寫作當(dāng)中有哪些問題？不知道寫神馬。。。不知道寫是神馬。。。各種混亂。。。詞不達(dá)意。。。5/29/10/55今日討論話題常見寫作問題關(guān)于寫作了解和觀點(diǎn)澄清慣用文體寫作討論與練習(xí)6/29/10/56討論2：寫作是怎樣一個(gè)活動(dòng)？7/29/10/57寫作是怎樣一個(gè)活動(dòng)？寫作是一個(gè)生命活動(dòng)寫作是生活寫作活動(dòng)本身是一個(gè)經(jīng)典腦力勞動(dòng)是一個(gè)極其復(fù)雜過程寫作是創(chuàng)造性精神活動(dòng)寫作如同繪畫一樣，是一個(gè)自由藝術(shù)技能，是一個(gè)能夠被創(chuàng)造利用技能，也能夠是一個(gè)扼殺創(chuàng)造、重復(fù)他人一個(gè)技能是寫作者對(duì)本身知識(shí)貯備以及表示能力一個(gè)綜合調(diào)動(dòng)寫作是以思維為關(guān)鍵組織各種能力和技巧一個(gè)綜合性智力活動(dòng)寫作是主體對(duì)客體（客觀事物）能動(dòng)反應(yīng)8/29/10/58討論3：優(yōu)異寫作需要條件？9/29/10/59寫作過程普通而言,完整寫作過程應(yīng)包含兩個(gè)階段想寫10/29/10/510優(yōu)異寫作需要條件？首先是本身涵養(yǎng)及綜合積累其次是對(duì)資料和信息充分占有及掌握然后是思維深度（思索力）再然后是邏輯與條理性最終才是對(duì)文字感覺與駕馭能力11/29/10/511關(guān)于寫作一些說法及了解“像不像”與“好不好”文有定法，文無定法？寫作三個(gè)層次“照葫蘆畫瓢”——普及型“照貓畫虎”——行家型“從心所欲不逾矩”——教授型12/29/10/512今日討論話題常見寫作問題關(guān)于寫作了解和澄清慣用文體寫作討論與練習(xí)邏輯思維事實(shí)與觀點(diǎn)理由與結(jié)論文字與語(yǔ)言13/29/10/513邏輯訓(xùn)練有效工具：金字塔原理推薦讀書：《金字塔原理》[美]巴巴拉?明托14/29金字塔原理構(gòu)建案例15/29金字塔原理寫作方法及關(guān)鍵點(diǎn)自上而下表示，結(jié)論先行自下而上思索，總結(jié)概括文章中任一層次思想必須是對(duì)其下一層次思想總結(jié)概括每組中思想必須屬于同一邏輯范圍每組中思想必須按照邏輯次序組織演繹次序：大前提、小前提、結(jié)論時(shí)間（步驟）次序：第一，第二，第三結(jié)構(gòu)（空間）次序：波士頓、紐約、華盛頓程度（主要性）次序：最主要、次主要等等16/29/10/516今日討論話題常見寫作問題關(guān)于寫作了解和澄清慣用文體寫作討論與練習(xí)邏輯思維事實(shí)與觀點(diǎn)理由與結(jié)論文字與語(yǔ)言17/29/10/517游戲：這是什么？18/29/10/518事實(shí)是什么？《你看見不是煙斗》。雷尼·馬格利特(1898~1967)，比利時(shí)超現(xiàn)實(shí)主義畫家。19/29/10/519事實(shí)是什么？“煙斗”不是煙斗所畫煙斗和真實(shí)煙斗之間差異在語(yǔ)言確證中被抹去了事實(shí)再現(xiàn)不等于事實(shí)本身啟示：在寫作中，因?yàn)槭窃佻F(xiàn)事實(shí)，所以很輕易與觀點(diǎn)混同，“再現(xiàn)事實(shí)”與“提出觀點(diǎn)”需要尤其注意20/29/10/520今日討論話題常見寫作問題關(guān)于寫作了解和澄清慣用文體寫作討論與練習(xí)邏輯思維事實(shí)與觀點(diǎn)理由與結(jié)論文字與語(yǔ)言21/29/10/521使用論據(jù)與得出結(jié)論1.什么是論題？2.什么是結(jié)論？3.理由是什么？

22/29/10/522論題種類論題分類：記住描述性論題與說明性論題區(qū)分描述性論題---針對(duì)相關(guān)過去、現(xiàn)在、未來描述是否正確提出問題，如養(yǎng)寵物家庭是否比不養(yǎng)寵物家庭爭(zhēng)吵更少？這類問題回答世界是什么、曾經(jīng)是什么或未來是什么樣。說明性論題---針對(duì)事物對(duì)錯(cuò)、好壞、令人滿意或不令人滿意進(jìn)行提問，如死刑應(yīng)該被廢除嗎？這類問題回答世界應(yīng)該是什么樣。23/29/10/523尋找論題、尋找結(jié)論怎樣確定論題---大多數(shù)時(shí)候論題并沒有被明確提出，我們需要經(jīng)過其它線索進(jìn)行推斷，思索“作者做出反應(yīng)是什么事件”能夠作為一條線索，另一條線索是了解作者背景。還有一個(gè)方法就是先找出結(jié)論，然后反推論題。怎樣確定結(jié)論---尋找作者陳說，利用推理過程，推敲作者或演講者著力證實(shí)是什么？他們主要觀點(diǎn)是什么？這些問題答案就是結(jié)論，結(jié)論是一個(gè)需要其它觀點(diǎn)支持觀點(diǎn)。練習(xí)1、練習(xí)2中論題和結(jié)論分別是什么？24/29/10/524理由是什么?確定理由——首先以質(zhì)疑態(tài)度來對(duì)待一個(gè)論證然后飾演論證者角色，利用合理推理結(jié)構(gòu)，集中焦點(diǎn)在確認(rèn)理由關(guān)鍵詞最終找出作者相信某一特定結(jié)論解釋因?yàn)锳，所以B，前者是理由，后者是結(jié)論，而二者組成了一個(gè)論證25/29/10/525練習(xí)練習(xí)3：將理由和結(jié)論之間關(guān)系經(jīng)過結(jié)構(gòu)圖顯現(xiàn)出來。練習(xí)4：論題、結(jié)論、理由分別是什么？26/29/10/526今日討論話題常見寫作問題關(guān)于寫作了解和澄清慣用文體寫作討論與練習(xí)邏輯思維事實(shí)與觀點(diǎn)理由與結(jié)論文字與語(yǔ)言27/29/10/527寫作文體劃分文體理論新聞文體文學(xué)文體理論文體