學(xué)校心理老師工作簡(jiǎn)歷

學(xué)校心理老師工作簡(jiǎn)歷個(gè)人介紹姓名：王夢(mèng)性別：女出生年月：1990年6月畢業(yè)學(xué)校：北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)工作年限：5年職稱：心理咨詢師教育經(jīng)歷2013-2017：北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí)，獲得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位；2017-2019：北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)，獲得心理學(xué)碩士學(xué)位，并取得心理咨詢師證書(shū)。工作經(jīng)歷北京市第一中學(xué)（2019年7月至今）在北京市第一中學(xué)擔(dān)任心理輔導(dǎo)老師，工作內(nèi)容主要包括：校內(nèi)心理課程教學(xué)。每周安排2節(jié)45分鐘的心理課程，涵蓋情緒管理、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等方面的內(nèi)容，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)生心理咨詢。接受學(xué)生的心理咨詢申請(qǐng)，定期與學(xué)生進(jìn)行交談，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和人際交往方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。班級(jí)心理輔導(dǎo)。通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、個(gè)別談話等方式，了解學(xué)生的心理狀況，并組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高班級(jí)凝聚力。教師心理輔導(dǎo)。定期組織教師心理輔導(dǎo)活動(dòng)，協(xié)助教師緩解工作和生活壓力，提高工作質(zhì)量和效率。北京市心理咨詢中心（2018年7月至2019年6月）在北京市心理咨詢中心擔(dān)任心理咨詢師，工作內(nèi)容主要包括：接受個(gè)人來(lái)訪。擔(dān)任初訪咨詢師，通過(guò)談話了解來(lái)訪者的問(wèn)題和需求，并定位咨詢方向和目標(biāo)。開(kāi)展家庭咨詢工作。了解家庭成員的相處情況，提供家庭沖突解決方案，幫助家庭建立和諧的親密關(guān)系。進(jìn)行婚戀咨詢。了解婚姻雙方的情感需求和相處模式，并提供婚姻幸福的解決方案。開(kāi)展培訓(xùn)課程。承擔(dān)心理咨詢相關(guān)課程的授課任務(wù)，分享心理咨詢的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，提高參與者的心理健康意識(shí)。教育和培訓(xùn)2018年12月：通過(guò)美國(guó)心理協(xié)會(huì)的國(guó)際心理咨詢師資格認(rèn)證；2019年5月：參加中華心理學(xué)會(huì)舉辦的“心理治療技術(shù)研究與實(shí)踐”研修班。專業(yè)技能熟練掌握心理診斷和評(píng)估技能，能夠快速評(píng)估處理各種心理問(wèn)題；精通各種心理疾病的治療方法和技巧，具有豐富的咨詢和治療經(jīng)驗(yàn)；了解和掌握國(guó)內(nèi)外心理咨詢、治療、心理學(xué)等相關(guān)方面的最新理論和技術(shù)；熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉中小學(xué)心理教育模式，有很強(qiáng)的心理輔導(dǎo)和課程設(shè)計(jì)能力。自我評(píng)價(jià)五年心理咨詢和教育工作經(jīng)歷，使我逐步形成了積極、良好的工作風(fēng)格和專業(yè)能力。我始終堅(jiān)持以學(xué)生和家長(zhǎng)的需求為出發(fā)點(diǎn)，在工作中勇于嘗試和創(chuàng)新，有良好的服務(wù)意識(shí)和較