我讀書我成長(zhǎng)的演講稿（17篇）

第我讀書我成長(zhǎng)的演講稿（17篇）

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿（精選17篇）

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是讀書伴我成長(zhǎng)。

高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就象是在和一位智者交談?？v觀古今中外，有多少名人的成功離得開書籍的幫助?讀書可以開闊視野，讀書可以陶冶情操，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書可以培養(yǎng)才干，讀書還可以使我們的童年變得更加美麗和精彩!

記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?他們常常被我問得哭笑不得：快長(zhǎng)大吧!書，會(huì)給你滿意的回答。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到新華書店，像一只勤勞貪心的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了諸如遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就開始鉆木取火、猿猴是人類的祖先、恐龍高大威猛等一個(gè)又一個(gè)秘密

人們?cè)?jīng)作出猜想：如果沒有書，世界將會(huì)怎樣?如果沒有書，我們是否會(huì)欣賞到安徒生童話、一千零一夜那些精彩奇妙的故事?如果沒有書，我們是否能夠吸取到雷鋒日記、鋼鐵是怎樣煉成的等書中生活著的真諦?如果沒有書，人類可能只會(huì)在原始社會(huì)里止步;只能永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;更談不上今天的文明、進(jìn)步和發(fā)展!我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)得更快。課堂的書知識(shí)集中、美文豐富，我喜歡讀;課外書涉獵廣泛、視野開闊，我喜歡讀。坐在課堂里，我更喜歡聆聽老師們講析書中精彩的內(nèi)容。在書中，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶。那里有人生精彩的解讀，那里有人世深遠(yuǎn)的滄桑，那里有歷史漫長(zhǎng)的印跡。在書中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿q的悲慘遭遇而嘆息。讀書伴我成長(zhǎng)演講稿

在書中，我如一棵春種的瓜果，不斷成長(zhǎng)，不斷成熟。

俗話說：秀才不出門，盡知天下事。我愛讀書，讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。我愛讀書，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理。雷鋒日記讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;老人與海中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴，通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我感到無(wú)比快樂;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜

我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。讀一本好書可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。

當(dāng)然，我們也清醒的看到：在浩瀚無(wú)邊的書的海洋里，魚龍混雜，各種黃色等不良書刊也會(huì)蜂擁而出。在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著流氓，有善良的智者，也有兇狠的惡棍。這就要求我們擦亮雙眼，取起精髓，去起糟粕，專讀有益的書，讀健康的書。因?yàn)橐槐竞脮偸前颜嫔泼婪旁谧罡叩南?，以此端正讀者的人生態(tài)度，因?yàn)橐槐竞脮?jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書就是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!我們知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我們看得更遠(yuǎn);而一旦愛上讀書，定會(huì)使你攀得更高。書是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，更是人生邁向成功的起點(diǎn)，她不僅帶給我們成長(zhǎng)，帶給我們成功，也定會(huì)帶給我們富足和幸福。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲書籍這泓源頭活水，多讀書，讀好書，攀登這引領(lǐng)人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁、精神的巨人!擁有書籍，我們就擁有了整個(gè)世界，喜愛讀書，我們就會(huì)擁有美好的明天!我的演講完了，謝謝大家!

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇2

各位評(píng)委、各位同仁，大家好。我今天演講的題目是：讀書伴我成長(zhǎng)。

如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育!

作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。回首幾年來(lái)的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡(jiǎn)愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。

讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我加油。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱之為血液吧!

謝謝大家!

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇3

尊敬的：

著名哲學(xué)家培根曾說：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己充電，才能擁有源源不斷的活水，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下讀書伴我成長(zhǎng)的故事。

因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)是一門新開設(shè)的課程，初次面對(duì)小學(xué)生，我不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策，不知道課堂上該講什么、講多少、怎么講，所以在學(xué)校組織的青年教師賽課活動(dòng)中我被PASS了，這樣的結(jié)果讓我十分沮喪，但年輕氣盛的我又很不甘心，于是我請(qǐng)教了分管學(xué)校教研工作的曹校長(zhǎng)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：年輕人，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)心可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，這個(gè)水源就是讀書、讀書、再讀書。

曹校長(zhǎng)的一席話讓我茅塞頓開，于是我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我了解了小學(xué)英語(yǔ)的分級(jí)目標(biāo)，弄清了各年級(jí)段的教學(xué)任務(wù);《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》中優(yōu)秀的案例、片斷，讓我學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用;《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》的教育教學(xué)理論為我的論文寫作提供了很好的素材;《窗邊的小豆豆》讓我了解了兒童的生長(zhǎng)規(guī)律，走進(jìn)了兒童的心理世界。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，備課變得容易了，上課也講得生動(dòng)了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，曾經(jīng)上課不合格，現(xiàn)在也能被評(píng)為優(yōu)秀了。這一切讓我領(lǐng)會(huì)到，個(gè)人成長(zhǎng)不僅可以是自我磨礪，也可以是與同行切磋。當(dāng)然，更不能忽略了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對(duì)，就是與智者相對(duì)。著名詩(shī)人狄金森在他的詩(shī)中這樣說道：沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣&&/把人帶向遠(yuǎn)方。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?與學(xué)生交往時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?

讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了成長(zhǎng)的喜悅!

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

美國(guó)著名作家弗格森說：每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。教師的成長(zhǎng)之門只能由教師自己打開，別人是無(wú)能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，讓讀書伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!

謝謝大家!

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書是一件令人享受的事情，但在讀書的過程中也會(huì)遇到許多困難與委屈。

記得有一次，我和媽媽走進(jìn)人山人海的書店。一到書柜前，我便被架子上琳瑯滿目的書籍深深地吸引住了。我從架子上抽出一本名為《紅樓夢(mèng)》的書，便開始翻閱起來(lái)。開始，我只是單純地看看插畫，看罷，我又開始注意起內(nèi)容來(lái)。我越看越入迷，真想不到此中的情節(jié)是那么的好看。一頁(yè)、兩頁(yè)……我靜靜地坐在書店的墻角看著，無(wú)所謂過路人投來(lái)異樣的眼神，沒有去理會(huì)書店老板屢次的“干擾”，更甚的是，媽媽離開了，我還渾然不覺。那一刻，我只在意我的書，只關(guān)注故事中人的遭遇?？吹角樯钐?，我便會(huì)不由自主地為主人公的遭遇而哭泣，也引來(lái)了旁人詫異的眼光。

不知不覺，我已經(jīng)在那兒泡了一上午。突然，一聲呵斥把我驚醒：“急死我了，你怎么一下子就沒了影，找死我了!干什么呢?回家!”媽媽怒目圓瞪。說著，她便拉起我往外走。我掙扎著，企圖掙脫她的手，叫到：“就不，我要看，買下它吧!”媽媽一下子火了：“干啥?家里那么多書，先看完再買，再說剛買了《孟卷》、《復(fù)習(xí)冊(cè)》，還買呀!”就這樣，我被媽媽拽著，依依不舍地離開了書店。那天，面對(duì)發(fā)火的媽媽，我雖然不敢吱聲，但心里十分委屈，與書分開，讓我感到猶如“骨肉分離”一般，十分難過。

嗜書如命，讓我得到了許多快樂，汲取了許多知識(shí)，可也嘗到了想看沒時(shí)間看、想買又買不到的滋味和煎熬。讀書，有苦也有樂，但樂還是大于苦。

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇5

我是一個(gè)喜歡爬樹觀鳥，在河里抓泥鰍，在田里玩泥巴的假小子。但是有一件事可以讓我立刻成為一個(gè)安靜的女人，那就是讀書。

我從小就是個(gè)小書蟲，喜歡的書滿屋子都是。我把書房里的書按照過去，現(xiàn)在，未來(lái)分類。分類方法很特別！我不想扔掉我小時(shí)候讀過的任何一本書。他們都整齊地站在下面的書柜里。我記得有一次，我媽拿了一本我小時(shí)候看過的繪本放在桌腳，我就和我媽大吵了一架。雖然我沒有看過那些文字很少的幼稚繪本，但我還是把它們當(dāng)成了我的生命，因?yàn)槟切镉形彝甑拿篮没貞洝竦闹虚g層是我現(xiàn)在正在看的書。我按照文學(xué)名著、作文輔導(dǎo)、幽默段子、趣味科學(xué)等等來(lái)分類。他們就像是我的知心朋友，隨時(shí)準(zhǔn)備被我召喚出來(lái)進(jìn)行精神交流。書柜頂上有很多書，我打算以后讀。有些是我從舊書攤淘來(lái)的書，有些是我去探親時(shí)從兄弟姐妹那里收集的，有些是從打算扔書的父母手里搶來(lái)的，還有一些.雖然我還是看不懂這些書，但每當(dāng)看到有人拋棄舊書，總覺得那些書在呼喚我，我會(huì)毫不猶豫地“拯救”他們的生命。

下雨天，我更適合看書。聽著淅淅瀝瀝的雨聲，我靜靜地捧著心愛的書，津津有味地讀著，漸漸融入書中，時(shí)而和小兜頭一起在校園里嬉笑，時(shí)而和愛麗絲漫游仙境，時(shí)而和劉備一起奔進(jìn)三國(guó).

正如高爾基所說，“我撲在一本書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽揖褪沁@么愛看書的人。

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇6

人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會(huì)與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。

讀書對(duì)很多人來(lái)說是任務(wù)，是工作，但更是一種樂趣。讀書于我來(lái)說是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書的樂趣依我看來(lái)需要緣分。緣深，可能會(huì)成書呆子，愚不可及;緣淺，開卷無(wú)益，擲書而茫然。因此，讀書只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書，不能為了考試而讀書。其實(shí)讀書它恰是讀書，我們開心就行?；蛟S，五柳先生的“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”說的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認(rèn)為，這就是讀書的真正樂趣了。

我心中的讀書是既沒有功利性，同時(shí)也是沒有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。書中必有同好者，以書會(huì)友，以友輔心，書中遇知音，書中遇知心，此讀書之一大賞心悅事也。

讀書是一種消遣，但讀書肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難”，李若蟬的“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，也有蘇東坡的“好書不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。

讀書可以陶冶性情。腹有詩(shī)書氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。

讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。

讀書可以不斷的啟蒙自我。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎迹驗(yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂下的犧牲品。學(xué)問是光明，愚昧是黑暗，不讀書的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

一言以蔽之，讀書其實(shí)就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。

光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過。好讀書者，不亦樂乎;不好讀書者，亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

有人說得好：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來(lái)，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽了這一個(gè)故事，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

如果我是一棵小樹，書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚，書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長(zhǎng)！

大家好，我是三年級(jí)四班的胡宇騏，今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長(zhǎng)》。

記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開始喜愛書籍了。

上學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就捧起書認(rèn)真閱讀，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜缰?，讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛的美人魚歡聚在一起；書，把我?guī)У搅酥参?、?dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂；書，還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋中，讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、白居易……

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

同學(xué)們，讓我們熱愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！擁有書，我們就會(huì)快樂成長(zhǎng)！

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇8

我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書可以開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡!

作為新一代青年教師的我們，更應(yīng)該成為學(xué)校乃至社會(huì)中最愛讀書學(xué)習(xí)的一個(gè)群體。我也相信，讀書是一趟深入自我的探險(xiǎn)旅程，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種途徑，書籍的背后是一種文化的底蘊(yùn)，有了這種探險(xiǎn)的歷程和文化力量，我們這些青年教師一定會(huì)在一本本書中看清自己，看清過去和未來(lái)，并在不間斷的思考中開發(fā)自己的潛能，在心中開啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開辟一條綠色通道

當(dāng)書香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧?kù)o，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好教案，一堂精彩的課，一篇滿意的教學(xué)隨筆，一次有效的談話，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無(wú)一不是我們的幸福所在。

一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，書香陣陣拂面來(lái)。讓所有的朋友攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴弦，在書香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇9

我常常問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，我們將會(huì)怎樣?回望中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有那么熱烈的情懷，還記得那一聲為中華崛起而讀書嗎?這一聲呼吁留給后代們多少震撼和警覺?因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類發(fā)展的角度來(lái)說，都應(yīng)該提倡讀書，而且要讀好書，我與書結(jié)緣是因?yàn)?0歲那年，老師開始叫我們寫作文，每次寫完媽媽總說：你這作文寫的只有骨頭沒有血肉，作文寫得這么差，要多看課外書?？僧?dāng)我看見那些密密麻麻的字，心里有些恐懼，就像這些字要吃了我似的。

有次聽同學(xué)說《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書很好看，我試圖去借來(lái)看，可那位同學(xué)瞟了我一眼，不屑地說：你平時(shí)不愛書，這么厚的書，你能看完嗎?我被那位同學(xué)的眼神常常刺痛了，于是我讓媽媽去買了一本。說實(shí)話，一開始看是為了向那位同學(xué)證明：不要小看人。可慢慢地我被保爾&柯察金的那種頑強(qiáng)不屈的精神所折服，漸漸地我就熱愛上了閱讀，覺得書是我的良師益友。

我熱愛上了讀書之后，每天書都伴我成長(zhǎng)，我每天都沉浸在書的海洋中，仿佛在尋找一把開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本書都有一把鑰匙，所以我要讀許多許多的書，擁有許多許多的鑰匙。這樣我才會(huì)富有。

書陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我健康成長(zhǎng)。

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇10

親愛的老師和評(píng)委：

大家好！我是6號(hào)選手，今天我演講的題目是《讀中國(guó)經(jīng)典感受精彩人生》。

我還記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽教我的第一句古詩(shī)《靜夜思》。我還記得我一個(gè)人玩的時(shí)候我媽放的光盤《中華成語(yǔ)故事》，我還記得我入學(xué)前就背了《三字經(jīng)》。當(dāng)時(shí)我還不知道我說的詩(shī)是什么。直到上了學(xué)，想起來(lái)了，才知道我媽教我中國(guó)古典文學(xué)。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以給我們精神力量，獲得豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)跁袑W(xué)習(xí)做人的道理和原則。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)古典文學(xué)對(duì)我的生活影響很大。文學(xué)，它讓我不再孤獨(dú)。一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)文學(xué)的大門。這時(shí)候經(jīng)典的話就像一個(gè)很棒的朋友，告訴我，聽我說。很多時(shí)候，一杯涼茶，一本薄薄的書，一個(gè)安靜的房間，就是我享受的美好時(shí)光。

文學(xué)，它可以帶我去旅行。用那些經(jīng)典的話來(lái)說，我被帶進(jìn)了一個(gè)安靜的山谷，神秘的小溪，美麗的森林，廣闊的草原和奔騰的大海.因?yàn)槲膶W(xué)，我走遍了祖國(guó)的大江南北，在很多地方留下了足跡。

文學(xué)，它帶我穿越時(shí)空。走進(jìn)文學(xué)的大門，時(shí)間的距離仿佛消失了。搓著書頁(yè)，從古至今和很多人聊過。他們教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我做人，陪伴我，陪我成長(zhǎng)，我好像認(rèn)識(shí)他們很久了。文學(xué)，它教會(huì)我成長(zhǎng)。我在文學(xué)中感受生活，體會(huì)生活，學(xué)會(huì)思考，努力成長(zhǎng)。也許有一天，我會(huì)用筆寫下一些文字，送到文學(xué)的門口，留給更多踏入這扇門的人。

如果說我們的心是最普通的土地，那經(jīng)典的詩(shī)句就是陽(yáng)光，宜人的風(fēng)，細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸，去領(lǐng)悟，去背誦，我們的理想之花就會(huì)開得更燦爛，開得更長(zhǎng)久。

繼續(xù)看書吧！讓它凈化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，提升我們的品味，弘揚(yáng)中華民族的精華，讓它帶領(lǐng)我們克服重重困難，邁向成功。

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇11

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們，大家下午好。

我今天演講的題目是《品位經(jīng)典》。

卡爾維諾曾在《為什么要讀經(jīng)典》年提出這個(gè)定義。經(jīng)典是你經(jīng)常聽到別人說“我在重讀”而不是“我在讀”的書。然后他說：經(jīng)典是一本書，每重讀一遍都會(huì)帶來(lái)第一次閱讀一樣的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典是一本書，即使是第一次閱讀也似乎是要重溫的。

也許是因?yàn)槲姨贻p了，真的搞不懂什么樣的書才能稱得上經(jīng)典。在我看來(lái)，那些能讓我怦然心動(dòng)并與之產(chǎn)生微妙情感共鳴的書，才是我的經(jīng)典。每當(dāng)我從厚厚的復(fù)習(xí)資料里翻出心愛的散文，總會(huì)有一種親切感?？偸菫槟切嘏?jiǎn)單的話語(yǔ)而激動(dòng)。沒日沒夜，我在書里找到了睡在心里的聲音。

我和讀書有關(guān)系。用心感受是我讀書的方式；思考人生是我讀書的結(jié)果。小學(xué)的時(shí)候，我讀書不多，一些感恩的書都是我可憐的讀書世界。我可憐巴巴地在那些關(guān)于母愛有多偉大的狹隘感情中前進(jìn)和后退，直到有一天，我遇見了張曉風(fēng)。

就像寶玉第一次見黛玉，沒見他眉毛，也沒見他皮膚，恍惚中說了：“這個(gè)妹子，我以前見過”。他解釋說：“雖然沒見過，但是看的很好，感覺離重逢很遠(yuǎn)?！睆垥燥L(fēng)的作品對(duì)我來(lái)說就是這樣。她的話，像冬天和陽(yáng)光，一直照進(jìn)我心里的陰影里。在她的隨筆世界里，沒有污穢，沒有喧囂，只有平靜，一種超脫的感覺。

從生活中每一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)開始，我們應(yīng)該開始稍微思考一下生活。在張曉風(fēng)的選集里，我找到了我最真誠(chéng)的愿望和幸福。

可能是因?yàn)榕涯嫫诎?。最近一直不愿意和家人交流。聽著媽媽在鎖著的門外反復(fù)叫我出去吃飯，我更是心煩意亂。無(wú)意中，我在書桌上看到了張曉風(fēng)的選集，只露出一個(gè)小角落，底部被一大堆作業(yè)壓著。我小心翼翼地把它拉了出來(lái)。被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)踩在腳下，記不清有多久沒注意了。但是熟悉的話語(yǔ)還是讓我覺得溫暖。那篇短文《尋人啟示》讓我思考了很久。張曉風(fēng)在《尋人啟事》中說，當(dāng)：個(gè)孩子長(zhǎng)大后，他們必須忍受和忍受。我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的小手就像小鳥，消失在飛翔中。從她的話語(yǔ)中，我讀到了一位母親面對(duì)成長(zhǎng)中逐漸發(fā)生變化的孩子的失望和無(wú)奈。我媽不也一樣嗎？面對(duì)這樣一個(gè)自閉叛逆的女兒，她是多么的無(wú)助和失望。輕輕地開門，我知道該怎么辦了。就像小楓說的，一個(gè)吻，一個(gè)擁抱，對(duì)媽媽來(lái)說是莫大的幸福。

讀了張曉風(fēng)的文章，我學(xué)會(huì)了品味生活，用溫暖簡(jiǎn)單的文字和不起眼的細(xì)節(jié)描述生活。事實(shí)上，不僅僅是張曉風(fēng)的話可以稱得上經(jīng)典。就像徐志摩的經(jīng)典詩(shī)句“我輕輕離開，正如我輕輕來(lái)到；我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩?！边@不僅僅是他虔誠(chéng)的學(xué)生們追尋夢(mèng)想的聲音，更是他感情的潮起潮落。還有李清照的那句“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，起一灘鷗鷺”，讓我覺得她是在爭(zhēng)醉，爭(zhēng)迷茫，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)腐朽政治和男權(quán)女性的封建思想。我理解她的悲傷和無(wú)奈。這是一個(gè)多么悲傷的詞?。?/p>

對(duì)于經(jīng)典，我想保持原有的好感覺。當(dāng)我在尋找中相遇，一個(gè)個(gè)認(rèn)清了各種感情，終于想起了嘴角微微上揚(yáng)，心中的溫暖。我將一如既往地閱讀、發(fā)現(xiàn)和回顧.

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇12

我是一個(gè)小書蟲，從小就愛讀書，我的家里到處都堆滿了書——書桌上、茶幾上、沙發(fā)上，餐桌上、甚至鞋架上都是。讀書更是不挑時(shí)間——站著讀、坐著讀、走著讀、睡著讀、甚至上廁所也在讀。為此媽媽很是頭疼。

聽媽媽說，我在很小的時(shí)候無(wú)意中在鄰居家看到《嬰兒畫報(bào)》這本書，就咿咿呀呀抱著舍不得還，后來(lái)媽媽就給我訂了一套，沒想到我就像著了魔一樣，雖然自己不會(huì)，但只要媽媽有空，我一定會(huì)把書放在媽媽手里，讓媽媽一字一句的讀給我聽。后來(lái)，我上了幼兒園，媽媽又給我訂了《幼兒畫報(bào)》、《大灰狼》、《小太陽(yáng)》等一些圖畫書，起初是媽媽讀給我聽，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)竟然我自己也可以看懂一些書了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我驚奇不已。再后來(lái)，我上了小學(xué)，這些幼兒園時(shí)讀的畫報(bào)之類的書已經(jīng)不能再滿足我的好奇心，我開始償試自己讀有拼音的故事書、童話書。突然在某一天，媽媽給我拿回了一本《窗邊的小豆豆》，打開一看，很快我就被里面的故事情節(jié)深深的吸引了，從此我的心里就多了一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大了，我一定要建一個(gè)像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，讓更多的學(xué)生能更加快樂的學(xué)習(xí)。

古往今來(lái)，愛讀書的人數(shù)不勝數(shù)。遙想當(dāng)年，匡衡鑿壁借光，終于成為了一代名相；孫康車胤螢?zāi)矣逞罱K為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)；孫敬蘇秦懸梁刺股，成為了兩袖清風(fēng)的高官。

快樂

記得我國(guó)著名的文化學(xué)者、散文家余秋雨老先生說過這樣一段話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。世界文豪泰戈?duì)栆苍f過這樣的一句話：要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書。我很慶幸，我愛讀書，我也能從書中找到別人不能理解的快樂。

從最簡(jiǎn)單的嬰兒畫報(bào)開始，我領(lǐng)略到了書的樂趣，它像一條不知疲倦的魚兒，帶我遨游在知識(shí)的海洋里。在這里，我認(rèn)識(shí)了《安徒生童話》里那只為一個(gè)需要玫瑰的青年送上一支玫瑰而犧牲自己的夜鶯，以及那個(gè)嫌貧愛富的女孩。再大些，我愛上了《讀者》雜志，在這里，我為南八仙的不失軍人風(fēng)度的英雄事跡所折服，為大膽說出自己心中秘密的孩子而開懷。漸漸地，我又喜歡上了小說，隨著那只魚兒游到了一個(gè)全新的境界，我對(duì)魯濱遜流落荒島后的沉著十分佩服；對(duì)金庸筆下一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物著迷；對(duì)沈石溪細(xì)致入微的觀察五體投地。在經(jīng)過這些過程后，我的閱讀水平更上一層樓，并在閱讀過程中樂在其中。

成長(zhǎng)

書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類智慧的源泉；書，是人類通往成功的必經(jīng)之路。

《三個(gè)和尚的故事》讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)；《住在你的世界里》，讓我知道對(duì)待朋友要真誠(chéng)，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓我懂得什么是責(zé)任和義務(wù)如果說，《住在你的世界里》開啟了我的閱讀之門，鄭淵潔的童話系列讓我插上了想像的翅膀，那么沈石溪的動(dòng)物小說則讓我的習(xí)作水平大大提高，而老師則是教會(huì)我們學(xué)習(xí)和讀書的人。

可以說，如果不讀書，我就不會(huì)有一個(gè)如此快樂的童年。我讀書，所以我快樂，我讀書，我快樂，所以我成長(zhǎng)，讓我們一起讀書，快樂成長(zhǎng)吧。

我讀書我快樂我成長(zhǎng)國(guó)旗下演講稿三

高爾基曾經(jīng)說過：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”這句話千真萬(wàn)確，正因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越淵博，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)嘛”！幾年來(lái)，我深深體會(huì)到：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！

讀低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我看書，我只是把語(yǔ)文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物?？粗粗?，我被書上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事吸引住了，不一會(huì)兒，便完全投入到故事中。書中曲折動(dòng)人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。每當(dāng)我看到書中描寫的名勝古跡時(shí)，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結(jié)下了不解之緣。

隨著一年年成長(zhǎng)，我看書的范圍也逐漸廣泛。楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心……我讀了這么多書，想必成績(jī)也一定名列前茅了。

哈哈，我可以驕傲地說，由于我讀的書多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨缚蓴?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴，從二年級(jí)開始，我的習(xí)作多次在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。我清楚地記得20__年6月開始，直至今年5月，我多次從校長(zhǎng)、老師手中接過一本本獲獎(jiǎng)證書時(shí)，內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)確確實(shí)實(shí)沒有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書的功勞，也由衷地感到：讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！

是的，我愛讀書！在我傷心的時(shí)候是書讓我忘記悲傷；在我快樂的時(shí)候是書和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候是書讓我冷靜……是書伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂！

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇13

尊敬的老師：

“我讀書我快樂我成長(zhǎng)”小學(xué)生演講稿

書籍引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！（敬隊(duì)禮）我是__縣錦屏鎮(zhèn)密納小學(xué)五年級(jí)2班的邢啟萍，很高興今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上給大家演講，我演講的題目是《書籍引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)》高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴苍f過：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀?！庇纱丝梢姡瑫畬?duì)于我們來(lái)說，何其重要。我們的成長(zhǎng)，離不開書籍；一個(gè)人的自我完善，也離不開書籍；一個(gè)民族的振興，乃至一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣也都離不開書籍。中國(guó)有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化。它歷經(jīng)了數(shù)十個(gè)朝代，才走到了今天。雄偉的長(zhǎng)城蜿蜒于高山頂，金碧輝煌的紫禁城坐落我們的首都北京，恢宏浩蕩、隊(duì)列整齊的兵馬俑展示大秦帝國(guó)的威嚴(yán)。今天我們看到的這些，都是古人們翻閱了無(wú)數(shù)書籍，用智慧與知識(shí)建造的。我們看到了昔日的輝煌，但我們也沒有忘記八國(guó)聯(lián)軍、日本帝國(guó)主義曾踐踏過我們的每一寸土地。正因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們不愛讀書，缺少科學(xué)文化知識(shí)，才導(dǎo)致了被那些狼子野心的侵略者掠奪、殘殺……翻開史書看看，不論是哪個(gè)強(qiáng)盛朝代或是昌盛的國(guó)家，他們都有著雄厚的知識(shí)力量。古有孔孟、詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、唐宋八大家韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏......今有魯迅、老舍、郭沫若、毛澤東、周恩來(lái)、冰心......從古至今，他們每一個(gè)人的身上都散發(fā)著同一種精神，就是酷愛讀書。同樣他們的成功，也離不開他們發(fā)奮地讀書。

這些人的這些事告訴了我們，要成功，必讀書；要成功，必認(rèn)真讀書；要成功，必認(rèn)真多讀書。

書籍除了是我們個(gè)人走向成功的工具，還是時(shí)代進(jìn)步的階梯。它能開啟人類的智慧，塑造出時(shí)代的偉人。一本好書能凈化我們的心靈，使我們變得更文明、仁愛；一本好書，能給予我們啟迪，使我們獲得無(wú)窮的智慧。

看到了銀幕上的幕幕之后，同學(xué)們，讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書?！盀橹腥A之崛起而讀書，為中華之崛起再崛起而讀書。”讓書籍引領(lǐng)我們快樂健康地成長(zhǎng)；讓知識(shí)成為我們駕馭帆船駛向遠(yuǎn)洋彼岸；讓讀書聲在校園的每個(gè)角落里回蕩，直至傳向大山深處，永遠(yuǎn)縈繞在耳際。

我的演講結(jié)束，謝謝各位！

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫曹，是北社中心學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生。我今天演講的題目是《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文粹》。

今天是一個(gè)非常有意義的日子，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)你，因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師為大家營(yíng)造了一個(gè)濃厚的讀書、學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，為我們提供了一個(gè)多讀書、讀好書、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、拓寬中小學(xué)生閱讀視野、提高閱讀能力的絕佳機(jī)會(huì)——文言文閱讀活動(dòng)。

文言文背誦旨在“繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，構(gòu)建中華民族共有的精神家園”。這種讀書活動(dòng)給了我們進(jìn)入國(guó)學(xué)經(jīng)典的榮譽(yù)，給了中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化經(jīng)典——《三字經(jīng)》《弟—子規(guī)》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《增廣賢文》0103010等。更深入地融入我們生活的機(jī)會(huì)，讓更多的人可以更好地提高生活質(zhì)量，尤其是讓更多的學(xué)生可以在更短的時(shí)間內(nèi)閱讀千年經(jīng)典。

中華民族歷史悠久，文化典籍璀璨如銀河。這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典凝聚了前賢的智慧和智慧，凝聚了中國(guó)五千年的精華，影響了一代又一代的龍的傳人，可以說是一筆寶貴的精神財(cái)富。中國(guó)文化經(jīng)典是深入人心、影響深遠(yuǎn)、永不貶值、流芳百世、代代相傳的原創(chuàng)經(jīng)典。此刻，閱讀這幾章就像穿越時(shí)空的隧道，與每一個(gè)活著的生命對(duì)話，了解歷史文化的走向，感受人性的關(guān)懷和生命的尊嚴(yán)，傳承文明，延續(xù)未來(lái)，讓我們過上更豐富更有希望的生活。所以，要想讀書，一定要讀最好的書。最好的書是什么？就是經(jīng)典！

比如先秦諸子中，我們可以讀一段孔子的愛情，構(gòu)建和諧；在《孟子》里，我讀到一句仁義治國(guó)；讀《墨子》中的一段激情，幫助苦難；我看韓非一雙冷冷的眼睛，直面人生；讀《老子》中的生命辯證法；讀《莊子》中的藝術(shù)人生觀；在《荀子》中，我們可以讀到關(guān)于科學(xué)的進(jìn)取精神——。在孔子、孟子、墨西哥、韓國(guó)，可以讀到人生態(tài)度，在老子、莊子、荀子，可以讀到人生智慧。

畢竟為什么要看經(jīng)典？是因?yàn)槲覀兛梢詮慕?jīng)典里讀懂人，讀懂生活，讀懂智慧，讀懂社會(huì)。多讀經(jīng)典會(huì)培養(yǎng)你的氣質(zhì)，談吐舉止優(yōu)雅，多讀經(jīng)典會(huì)創(chuàng)造你的精神底蘊(yùn)，豐富你的人生內(nèi)涵。國(guó)家興亡由你我負(fù)責(zé)，任中振興中華任重道遠(yuǎn)。我們希望通過閱讀經(jīng)典來(lái)幫助自己了解自己的人生抱負(fù)。人生不能沒有野心，就像天地不能沒有陽(yáng)光一樣。期待我們胸懷大志，做大事，成就大事！從而更好地為祖國(guó)服務(wù)，創(chuàng)造更幸福的生活。

同學(xué)們，讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為未來(lái)建設(shè)國(guó)家打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，從工作中學(xué)習(xí)，感恩，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們期待大家努力學(xué)習(xí)，努力工作，成為“知行合一，內(nèi)圣外王”的社會(huì)精英和國(guó)家棟梁。悠久的中國(guó)，遼闊的文化，燦爛的文明，照亮了中國(guó)古代的篇章，美麗的文字和美麗的文章，滋養(yǎng)了北方小學(xué)。我的演講結(jié)束了，謝謝！

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!我演講的題目是。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。歷經(jīng)苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力。讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

有人說:“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親聽偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來(lái)，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說:“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽了這一個(gè)故事，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益。只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博。只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇16

我喜歡看書，尤其是百科知識(shí)之類的書，得看好幾遍。父親經(jīng)常對(duì)我說：“一本書讀一百遍，其意義不言而喻”。

我喜歡利用午休時(shí)間看書，因?yàn)樗恢?，嘻嘻！下雨的時(shí)候，我不能上體育課，我就在教室里看書。假期作業(yè)做完了還看書。

我迷上了閱讀。乍一看，是中午。有一次我媽媽在午休，我在書桌前看書。兩個(gè)小時(shí)后，我媽媽起床了。我被迷住了，根本沒注意到。我媽敲我桌子嚇我。發(fā)現(xiàn)腿麻了，腳下有根針。我媽悶悶不樂地看著我說，讓你讀書不知道怎么休息。

這本書教會(huì)了我很多知識(shí)。有一次上綜合實(shí)踐課，老師問：“什么是沙漠之舟？”，“駱駝！”我脫口而出。再問：“為什么狗睡覺的時(shí)候會(huì)把鼻子藏起來(lái)？”我稍微想了想：“為了保護(hù)鼻子的嗅覺，因?yàn)楣返男嵊X對(duì)它的生命太重要了！”老師贊許地表?yè)P(yáng)了我。

我喜歡看書。當(dāng)我看到陌生的知識(shí)時(shí)，我會(huì)情不自禁地與父母和同學(xué)分享。有一天晚上回家，突發(fā)奇想試探媽媽，問：“什么是天然瀝青廠？”“不知道。”媽媽說?！盀r青湖！”我自豪地說。我媽好像很驚訝，問我哪里知道。我自豪地說：“《少年小百科》！”

我熱愛閱讀，從中我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，給我的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的樂趣！

我讀書我成長(zhǎng)的演講稿篇17

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

書，是我們生活中的一盞明燈，給我們指引前進(jìn)的方向；書，使我們不再迷茫，找到正確的做法；書，是我們生活中必不可少的一部分。

從呀呀學(xué)語(yǔ)，到朗朗誦讀，陪著我度過一個(gè)又一個(gè)春秋的，除了媽媽，就是書了。早晨起來(lái)之后，我總會(huì)看一眼身旁的書，它給了我一整天的精神；中午回家之后，還沒有吃午飯，我就拿起書如饑似渴地讀起來(lái)；下午放學(xué)，做完作業(yè)的第一件事——拿起身旁的書。我就像一只餓狼，一頁(yè)一頁(yè)的吸收著書中的營(yíng)養(yǎng)。一整天，都