滬粵版物理八年級上冊《第1章 走進物理世界》鞏固提升（含解析）

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一、單選題（本大題共10小題，共30分）

1.（3分）下列測量時間的工具中，為北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)提供精確測時的是（）

A.日晷B.沙漏C.電子手表D.銫原子鐘

2.（3分）某同學用毫米刻度尺測量同一本物理書的寬度，五次測量結果分別為18.50cm、18.52cm、18.49cm、18.05cm、18.51cm，則該物理書的寬度應該記為（）

A.18.51cmB.18.505cm

C.18.41cmD.18.414cm

3.（3分）小明對物理課本的寬度進行了測量，記錄數(shù)據(jù)為，那么他所用的刻度尺的分度值為

A.B.C.D.

4.（3分）人站立時身高大約是腳長的倍。一位身高為的男學生去買鞋，測得其腳長為，腳圍為，如圖所示。對照鞋碼尺寸表，該學生應該買多少碼的鞋子合適

鞋碼尺寸表

碼數(shù)

腳長

腳圍

A.碼B.碼C.碼D.碼

5.（3分）“拇指琴”是一種具有民族特色的樂器。演奏時兩手拿著琴體，然后用兩只大拇指彈奏，就會發(fā)出聲音了。請你根據(jù)如圖提供的信息，估測“拇指琴”的寬度約為

A.B.C.D.

6.（3分）《典籍里的中國》是上都電視臺推出的文化類節(jié)目，節(jié)目聚焦優(yōu)秀中華文化典籍。如圖再現(xiàn)了古人翻閱竹簡《漢書》時的情境，請你估測竹簡的長度最接近

A.B.C.D.

7.（3分）下列有關長度、時間、速度估測中最符合實際的是

A.中學生的身高約為

B.正常情況下人脈搏跳動一次的時間約為

C.小亮同學參加學校運動會男子跑步比賽，跑完全程用時約

D.小明同學騎行自行車的速度是

8.（3分）下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是

A.一個雞蛋的質(zhì)量約為

B.中學生正常行走的速度約為

C.初中物理教科書的長度約為

D.體重正常的中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為

9.（3分）有位同學要測自己的心率，為了使誤差最小，最佳方案是

A.用秒表測量心跳次數(shù)

B.用秒表測量內(nèi)心跳的次數(shù)，再計算總次數(shù)

C.用秒表測量次心跳的時間，再計算總次數(shù)

D.連測心跳的次數(shù)，再計算心跳的次數(shù)

10.（3分）下列研究物理問題的方法不是轉換法的是

A.用彈起來的乒乓球來說明音叉的振動

B.用磁感線來描述磁場的空間分布

C.用小桌陷入沙子的深度來反映壓強的大小

D.用磁鐵吸引大頭釘?shù)膫€數(shù)來知道磁性的強弱

二、填空題（本大題共9小題，共36分）

11.（4分）單位換算______

在下列數(shù)字后面填上適當?shù)膯挝弧?/p>

正常運行的列車速度是______；教室的長為______。

某同學對同一個物體進行四次測量，測量結果分別是、、、，則測量結果為______。

12.（4分）某同學用滾動鐵環(huán)的方法來測學?；▔闹荛L。他測得鐵環(huán)的直徑為，鐵環(huán)繞花壇一周滾動的圈數(shù)為，則計算花壇周長的公式為________________________。

13.（4分）如圖所示，用、兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，______刻度尺更精確些；將這把刻度尺正確放置后測量出的物體長度為______。

14.（4分）長江生態(tài)不斷恢復，江面上再現(xiàn)“江豚群舞”的場景。小明利用打印機打印出江豚模型如圖所示，該模型的長度是______。

15.（4分）甲圖中物體的長度是______；其中準確值是______，估讀值是______；乙圖中秒表的讀數(shù)是______。

16.（4分）如圖所示，物體的長度為______。

如圖所示，體溫計的示數(shù)為______。

根據(jù)圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的端是______極。選填“”或“”

如圖所示，兩個相同瓶子的瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體。抽掉玻璃板后，可以看到，兩個瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻，這屬于______現(xiàn)象。

17.（4分）小寧同學為測定物理課本每張紙的厚度，采用了如下步驟：

a.選用學生用直尺和三角板，檢查了零刻度線沒有磨損；

b.取物理課本第1頁到第100頁并壓緊；

c.如圖所示，用直尺和三角板量出總厚度為5.0_______________；

d.計算出每張紙的厚度d=_______________m。

18.（4分）測量是物理學里必備的技能，親愛的同學，請你根據(jù)所學的物理知識回答下列問題：

實驗離不開測量儀器的使用，在測量前，我們必須觀察儀器的______，確認它的分度值；圖甲所示的刻度尺的分度值為______。

圖甲中物塊的長度為______，圖乙停表的示數(shù)為______；圖丙溫度計的示數(shù)為______。

如圖丁所示，小明用測力計水平拉動銅塊，使銅塊在木板上做勻速直線運動，根據(jù)______條件，可知銅塊受到的摩擦力為______。

19.（4分）如圖所示，圖中木塊的長度為______。

三、計算題（本大題共4小題，共48分）

20.（12分）給你一個較大的鐵圈和一段足夠長的棉線，利用三角板，你能測出運動場跑道的長度嗎？寫出你的方案。

21.（12分）用圖甲的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同

某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是______。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出加熱過程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點是______。

時刻，該物質(zhì)處于______態(tài)選填“固”、“液”、“固液共存”

與相比，哪一時刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大？______，理由是______

已知與的時間相等，從圖乙可知兩段時間內(nèi)溫度升高不同，由此可得：這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容______液態(tài)時的比熱容。選填“”“”“”

22.（12分）觀察如圖所示量筒，每小格代表的體積是____，量筒的測量范圍是____．

23.（12分）如圖所示，物體的長度是______．

答案和解析

1.【答案】D;

【解析】略

2.【答案】A;

【解析】略

3.【答案】C;

【解析】解：由記錄結果可知，倒數(shù)第二位的數(shù)字所對應的毫米單位為刻度尺的最小分度值，即。

故選：。

用刻度尺測長度，要求估讀到分度值的下一位，在記錄的數(shù)據(jù)上分析，最后一位是估讀的，倒數(shù)第二位是刻度尺的分度值。

測量所能達到的準確程度是由測量工具的分度值決定的，測量工具的分度值越小，測量所能達到的準確程度越高。為了減小誤差，在長度測量的讀數(shù)中，往往在分度值的下一位估讀一位，因而測量結果的最后一位是估計值。

4.【答案】D;

【解析】解：該學生腳圍為，大于碼腳圍，大于碼腳圍，大于碼腳圍，且腳長為，小于碼腳長的數(shù)值，故錯誤，正確。

故選：。

結合圖表數(shù)據(jù)分析作出判斷。

此題主要考查結合題目數(shù)據(jù)分析圖表的能力。

5.【答案】B;

【解析】解：根據(jù)圖片提供的信息，“拇指琴”的寬度與兩個手掌的寬度接近，估測“拇指琴”的寬度約為。

故錯誤，正確。

故選：。

首先要對題目中涉及物體的長度有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

此題主要考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，選出符合實際的選項即可。

6.【答案】B;

【解析】解：一支新鉛筆的長度約，竹簡的長度與新鉛筆的長度接近，故錯誤，正確。

故選：。

根據(jù)生活經(jīng)驗和對長度的了解進行分析。

此題主要考查長度的估測，在不了解物體長度時可以用熟知的物體長度做對比，結合對物理單位的認識來解決問題。

7.【答案】B;

【解析】解：中學生的身高約為，合，故不符合實際；

B.正常情況下人脈搏一分鐘大約跳動次，則跳動一次的時間約為，故符合實際；

C.普通中學生跑完米，大約需要的時間，故不符合實際；

D.小明同學騎行自行車的速度約為，故不符合實際。

故選：。

不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。

物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。

8.【答案】B;

【解析】解：

A、一個雞蛋的質(zhì)量約為，所以不符合實際情況；

B、中學生正常行走的速度約為，所以符合實際情況；

C、初中物理教科書的長度約為，所以不符合實際情況；

D、中學生平均體重約為，兩腳的總面積約為，則他對地面的壓強為：，所以不符合實際情況．

故選B．

該題考查對常見的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識，估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．

估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．

9.【答案】D;

【解析】解：要測自己的心率，需要多次測量求平均值減小誤差，即連測三分鐘心跳的次數(shù)，再計算一分鐘心跳的次數(shù)，故正確。

故選：。

多次測量求平均值減小誤差。

此題主要考查了減小誤差的方法，是一道基礎題。

10.【答案】B;

【解析】解：、用彈起來的乒乓球來說明音叉的振動，采用了轉換法，故不符合題意；

、用磁感線來描述磁場的空間分布，采用了模型法，故符合題意；

、用小桌陷入沙子的深度來反映壓強的大小，采用了轉換法，故不符合題意；

、用磁鐵吸引大頭釘?shù)膫€數(shù)來知道磁性的強弱，采用了轉換法，故不符合題意。

故選：。

轉換法：一些比較抽象的看不見、摸不著的物質(zhì)的微觀現(xiàn)象，要研究它們的運動等規(guī)律，使之轉化為學生熟知的看得見、摸得著的宏觀現(xiàn)象來認識它們。

此題主要考查科學探究方法在物理探究中的應用，屬于基礎性題目。

11.【答案】0.017;km/h;dm;18.4mm;

【解析】解：；

正常運行的列車速度約；教室的長約，即；

測量結果分別是、、、，取平均值，則測量結果為。

故答案為：；；；。

長度單位間的換算關系是：；

首先要對題目中涉及的長度有個初步的了解，結合對生活實際的認識，填入符合生活實際的單位。

取多次測量的平均值，可減小誤差。

結合對生活中物體長度的了解、熟練長度單位間換算關系、知道減小誤差的方法，可解答此題。

12.【答案】;

【解析】解：鐵環(huán)是一個圓，所以測得其直徑為時，其周長為滾動鐵環(huán)繞花壇轉動，只要數(shù)出轉動的圈數(shù)，兩者相乘就可以得出花壇的總周長了，則。

故答案為：。

知道圓的直徑可以利用數(shù)學法求出它的周長，再將周長累加圈，便是要測的花壇的周長了。

知道直徑或半徑來求周長，這是基本的幾何計算；而用累加法求長度也是物理上常用的測量方法，我們都應熟練掌握。

13.【答案】;

【解析】解：刻度尺的分度值是；刻度尺的分度值是，刻度尺的精確程度高；

如圖所示，刻度尺的分度值是，它的起始刻度從零刻度線開始，讀數(shù)為，最后一位估讀，所以正確讀數(shù)時。

故答案為：；。

分度值就是每相鄰兩刻線之間的距離，分度值小的刻度尺精確程度高；

在進行長度的測量時，要估讀到分度值的下一位；其數(shù)據(jù)由準確值和估讀值組成，但只準確到分度值所對應的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準確到毫米級，毫米級以下為估計值。

此題主要考查的是刻度尺的使用方法和讀數(shù)，是一道基礎題。正確觀察的關鍵是視線在終端刻度線的正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數(shù)。

14.【答案】;

【解析】解：由圖可知，刻度尺的分度值為，物體的長度為。

故答案為：。

根據(jù)刻度尺的分度值，估讀到分度值的下一位，讀出物體的長度；

此題主要考查了用刻度尺測量物體的長度，屬于基礎性題目。

15.【答案】2.21;2.2;0.01;228.7;

【解析】解：由圖知：甲圖刻度尺的放法正確，的分度值為；物體左側與刻度線對齊，右側稍多一些，估讀為，其中準確值是，估讀值是；

秒表小盤的分度值是，指針在和之間，偏過中線；大盤的分度值是，而大盤指針在，因此秒表讀數(shù)為。

故答案為：；；；。

使用刻度尺測量物體長度時，刻度尺的刻度要緊貼被測物體，要觀察是否從刻度線量起，起始端沒從開始，要以某一刻度當作“”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意讀數(shù)時視線要與尺面垂直，刻度尺要估讀到分度值的下一位。

秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。

本題綜合考查了刻度尺、停表兩種測量工具的使用和讀數(shù)，經(jīng)常使用這些測量工具進行測量活動對于解決此類題目很有幫助。

16.【答案】;

【解析】解：由圖知：刻度尺上之間有個小格，所以一個小格代表的長度是，即此刻度尺的分度值為；物體左側與對齊，右側與對齊，所以物體的長度為；

由圖可知，體溫計的分度值是，示數(shù)為；

用右手握住螺線管，四指的方向和電流方向一致，那么大拇指所指的端即為通電螺線管的極；

抽掉玻璃板后，可看到兩種氣體逐漸混合在一起，顏色變得均勻，這是分子運動的結果，是擴散現(xiàn)象。

故答案為：；

；

；

擴散。

使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

在對體溫計進行讀數(shù)時，一定要先認清該體溫計的量程和分度值，然后再根據(jù)液面位置進行讀數(shù)；

知道通電螺線管中的電流方向，根據(jù)安培定則判斷通電螺線管的、極；

不同物質(zhì)互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。

此題主要考查了用刻度尺測量長度、體溫計的讀數(shù)、安培定則、擴散現(xiàn)象，涉及知識點較多，但難度不大。

17.【答案】mm;5×10-5;

【解析】略

18.【答案】;

【解析】解：測量工具使用前觀察量程和分度值，圖中刻度尺的分度值為；

刻度尺的分度值為；物體左端與對齊，右端與對齊，所以物體長度的測量值是；

圖乙中停表小盤的分度值是，指針在和之間，靠近一側；大盤的分度值是，而大盤指針在，因此停表讀數(shù)為；由圖丙可知，溫度高于，分度值為，液柱末端對應的刻度在；

測量摩擦力的原理是二力平衡，彈簧測力計的分度值為，讀數(shù)為，故摩擦力等于。

故答案為：量程；；；；；二力平衡的；。

測量工具使用前觀察量程和分度值，圖中刻度尺的分度值為，使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從刻度線量起，起始端沒從開始，要以某一刻度當作“”刻度，讀出末端刻度值，減去起始端的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和；

液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的；溫度計的讀數(shù)：首先確定是零上還是零下，再次明確分度值的大小。

測量摩擦力的原理是二力平衡，根據(jù)彈簧測力計的分度值讀數(shù)。

在日常生活、物理實驗和體育活動中經(jīng)常使用刻度尺、停表、溫度計、彈簧測力計等，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。

19.【答案】;

【解析】解：如圖所示，這個刻度尺的分度值為。要注意的是，在測量物體長度計數(shù)時，測量的數(shù)字要估讀到分度值的下一位，測量時起點位置在刻度處，尾端位置在刻度處，兩個刻度間的差值是，即木塊的長度為。

故答案為：。

起始端沒從開始，把處當作“”刻度，讀出末端刻度值，減去即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。

20.【答案】解：學校跑道的長度比較大，無法直接測量，可以借助自行車進行測量；

①把棉線一端放在輪子的一端處，逐步沿著輪子的外沿放置，讓它與輪子曲線完全重合，在棉線上做出終點記號．用三角板量出兩點間的距離，即為輪子的周長C；

②在自行車上綁一個紅布條，推著自行車，數(shù)出繞操場一圈自行車輪胎轉動的圈數(shù)n（可以一個人騎著自行車帶著另一個人，后面的人數(shù)圈數(shù)）；

③跑道長度為：s=nC。

故答案為：①自行車輪的直徑C；②自行車輪胎轉動的圈數(shù)n；④s=nC。;

【解析】

學校跑道的長度比較大，無法直接測量；

可從自行車的輪胎上找出輪胎直徑，求出周長；

然后在輪胎上做上一個小標記，數(shù)出繞操場一圈自行車輪胎轉動的圈數(shù)，乘以輪胎的周長就是路程。

此題主要考查了長度測量中的幾種特殊測量方法，同學們要熟練掌握。

21.【答案】-80固液共存物質(zhì)熔化時不斷吸熱，時吸收熱量比多＜;

【解析】解：讀圖甲可知，溫度計的分度值為，液柱在的下方，故此刻杯內(nèi)物質(zhì)的溫度是；

讀圖乙可知，物質(zhì)在時吸熱但溫度保持不變，故其熔點是；

讀圖乙可知，時刻，該物質(zhì)處于熔化過程中，故此時物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；

因為物質(zhì)熔化時不斷吸熱，故時吸收熱量