讀書心得演講稿

第第頁(yè)讀書心得演講稿

讀書心得演講稿通用1

我從小喜愛讀書，在我很小的時(shí)候，據(jù)媽媽說是一歲多時(shí)就開始讀媽媽訂的《嘟嘟熊》，我異樣喜愛里面的嘟嘟熊，略微大一點(diǎn)就讀了更多的童話故事，經(jīng)典故事，它們使我學(xué)到了許很多多的做事做人的道理。其中我還是很喜愛小熊的系列故事，《站在樓梯口的小熊》是我最喜歡的故事書之一。

《站在樓梯口的小熊》寫的是小熊與小動(dòng)物們的故事，其中主角為小熊，次角為小象。故事的焦點(diǎn)是一場(chǎng)大水埋沒了小動(dòng)物們的房舍，小熊主動(dòng)站在樓梯口承受著指揮官與站崗放哨的職責(zé)，它用望遠(yuǎn)鏡給小象發(fā)號(hào)施令，小象那么勇猛地涉水營(yíng)救被困在房頂、樹頂?shù)男』锇?。?jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力奮戰(zhàn)，被困于水中的小伙伴最終安全地脫離危急。

這故事告知我當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們需要要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心合力，這樣才能戰(zhàn)勝困難。這個(gè)故事不長(zhǎng)，卻很有意義。

另一個(gè)給我印象很深的`故事是書中的《栗子鼠》的故事，栗子鼠從小長(zhǎng)得難看，跑的很慢，大家玩耍時(shí)誰也不情愿帶他，可是有一天，他竟然和貓智斗保住了大家的食物與場(chǎng)地，于是命運(yùn)轉(zhuǎn)變了，大家都情愿和他玩，由于覺得他是最勇猛的。這個(gè)故事告知我們，不要小看任何一個(gè)人，我媽媽常常對(duì)我說“人不可貌相”正是這個(gè)道理。

本書中還有許很多多的好故事。讀書，使我們明智。大家都來讀書吧。

讀書心得演講稿通用2

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊鳛槔蠋煹奈以诮衲旰僮x了鄭杰校長(zhǎng)的《給老師的一百條新建議》。一百條建議使人讀起來很特別親切，他的每條建議都與我們休戚相關(guān)。它沒有華麗的辭藻，沒有高調(diào)的論談，他用平實(shí)儉樸的文字把他的建議說到了我們心里。

《給老師的一百條新建議》中“合理合法地懲戒同學(xué)”，鄭杰校長(zhǎng)如是說——“老師真的越來越難當(dāng)了，特別是遇到一些差的同學(xué)，老師變得一點(diǎn)方法都沒有了，打也不是罵也不是。打同學(xué)早已歸入一條罪狀叫體罰，被明令禁止了；現(xiàn)在連批判也不敢了，批判重了孩子可能想不通，到頭來是老師吃不了兜著走；為了少惹麻煩，一些老師可能抱多一事不如少一事的心態(tài)，取不作為的消極立場(chǎng)。說實(shí)話：我也在教學(xué)過程中常遇到同學(xué)個(gè)體差異大，個(gè)別同學(xué)厭學(xué)等狀況，對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，也經(jīng)常覺得黔驢技窮。鄭杰校長(zhǎng)指出——新型的師生關(guān)系建立在國(guó)家法律制度的基礎(chǔ)之上，意味著老師不必再扮演“一日師終身父”的角色，而應(yīng)與同學(xué)建立同等的關(guān)系，這種關(guān)系首先不是以血緣，其次不是以感情來維系的。

老師對(duì)同學(xué)也不必如其父母般“恨鐵不成鋼”，只要對(duì)每一名同學(xué)盡心盡職，就算是對(duì)這份職業(yè)有所交待了。當(dāng)然老師的不作為不應(yīng)被寬容，積極的立場(chǎng)應(yīng)當(dāng)是在合理合法的前提下，有效地懲戒同學(xué)?！彼^懲戒，是指通過對(duì)不合范的行為施于否定性的制裁，從而避開其再次發(fā)生，以促進(jìn)合法行為的產(chǎn)生與鞏固。懲，即懲處、懲處，是其手段；戒，即戒除、防止，是其目的。在老師的.懲戒活動(dòng)中，手段與目的應(yīng)緊密相連。老師完全擁有對(duì)同學(xué)進(jìn)行懲戒的權(quán)力。但是，世界上得人和一種權(quán)力都是一種強(qiáng)制力，都會(huì)對(duì)權(quán)力對(duì)象產(chǎn)生肯定的損害，因此，任何一種權(quán)力都需要限制的，老師的懲戒也需要限制。他說：“當(dāng)你從你的工作中發(fā)覺了價(jià)值，將工作與自己的生命建立了意義連接，再苦再累也會(huì)無怨無悔”“在學(xué)校和孩子們?cè)谝黄?，觀賞他們?nèi)诵灾凶罴兠赖囊幻?，這些風(fēng)景是其他任何地方都沒有的”……

老師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的愛好，要能在書本面前靜下心來，深入地思索。的確，我們老師教給同學(xué)的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，老師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備，使