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文檔簡介
第第頁9美麗的顏色課件(共21張ppt)(共21張PPT)
9美麗的顏色
艾芙.居里
情景導(dǎo)入生成問題
世界上有一位偉大的女科學(xué)家,她以自己的勤奮和天賦,在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域,都做出了杰出的貢獻,并因此而成為第一位在兩個不同學(xué)科領(lǐng)域兩次獲得諾貝爾獎的著名科學(xué)家,她就是居里夫人。今天,我們學(xué)習(xí)的這篇課文寫的就是居里夫婦提取鐳元素的工作情景。
導(dǎo)入新課
居里
曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎,取得舉世矚目的巨大成就的科學(xué)家居里夫人和她的丈夫是在哪用了多長時間,在如何艱難的環(huán)境里提取鐳的,你了解嗎?今天,我們一起走近《美麗的顏色》,一探究竟吧!
導(dǎo)入新課
導(dǎo)入新課
居里夫婦在實驗室
學(xué)習(xí)目標
1.了解傳記文學(xué)的特點,學(xué)習(xí)刻畫人物的法。
2.口味風(fēng)格多樣的語言,提高文學(xué)鑒賞能力
3.學(xué)習(xí)居里高貴品格,從中得到有益啟示,磨練意志,熱愛科學(xué)。
重點:賞析文章內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu),感受人物的內(nèi)心世界,領(lǐng)略人物的精神力量。
難點:感受居里夫婦頑強忘我的工作熱忱,體會其中蘊含的思想感情。
自我研學(xué)生成新知
1.記準字音:
簡陋()熾熱()猝至()
窒息()吹噓()沸騰()
咽喉()溶液()觸目()
踱步()
lòu
chì
cù
zhì
xū
fèi
yān
yè
chù
duò
2.掌握詞義
熾熱:
猝:
窒息:
吹噓:
和顏悅色:
小心翼翼:
火熱而猛烈
突然
因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙,導(dǎo)致呼吸困難,甚至停止呼吸
夸張地宣傳
臉色和藹喜悅,形容和善可親
形容謹慎小心,一點不敢疏忽
背景介紹
瑪麗居里(1867-1934)波蘭著名科學(xué)家。因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾居里,故稱居里夫人。1898年和丈夫共同努力發(fā)現(xiàn)了新元素釙,同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。
1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由誦讀課文,思考本文記述了一件什么事情?
本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。
2.居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的?他們工作的環(huán)境怎樣?
3.在從事鐳和釙的化學(xué)離析中,居里夫人主要分工是什么?你覺得她的工作怎么樣?
居里夫人繼續(xù)繼續(xù)煉制,提取純鐳鹽。我認為她的工作非常辛苦。
居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發(fā)現(xiàn)鐳的,工
作的環(huán)境非常艱苦。
合作探究生成能力
認真細致閱讀本文,揣摩重點詞語的含義
1.第一自然段中:這是一種奇異的新開始,這種艱苦而且微妙的快樂,兩次都挑選了最簡陋的布景。此句中的艱苦和快樂矛盾嗎?為什么?
不矛盾,“艱苦”是指居里夫婦工作的環(huán)境極其惡劣;
而快樂是指他們對自己所從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛,而
樂此不疲,充滿興趣,所以二者不矛盾!
2.讀第12自然段中,“但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認識它?!贝司溥\用了什么修辭?有什么表達效果?
運用了擬人修辭。賦予了鐳以人的思想感情和性格特
征,生動幽默地表現(xiàn)了鐳提取的艱難。
1、本文在敘事的同時,還多次引用居里夫人自己的話:比如,“我們沒有錢,沒有實驗室,”“……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年……”“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)……”等等,這樣的安排有什么好處?
文章在敘事的同時,引用居里夫人自己的話,補充了歷史細節(jié),展示出傳主的心理感受,增強了文章的真實性,變換了文章的敘述節(jié)奏,使行文更加生動靈活,跌宕生姿。
2.再次瀏覽課文,把握文章主旨
這篇文章記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程,像一個攝影師,充滿感情地將一個個鏡頭展示出來,我們仿佛置身于那殘破的棚屋,看到居里夫婦辛苦忙碌的身影,感受到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛,也領(lǐng)略到科學(xué)家的堅守與樂觀。
當堂演練達成目標
課堂小結(jié)
讀了這篇文章,就如同與偉人對話,我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動,如果說我們過去沒有生活目標,現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸,現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦;如果說我們過去只會依賴他人,現(xiàn)在我們懂得了奉獻……讓我們在居里夫人的光輝照耀下,把自己的人生也獻給人類的進步
事業(yè)。
美麗的顏色
一、(1-7)介紹居里夫婦研究工作的環(huán)境
二、(8-18)居里夫婦在科學(xué)研究中的
艱辛與快
溫馨提示
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