古詩詞誦讀《江城子》課件(共30張PPT)+教案

第第頁古詩詞誦讀《江城子》課件(共30張PPT)+教案課題統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)第一單元古詩詞誦讀《江城子》課型新授課

課時(shí)1課時(shí)

教材分析《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，是蘇軾紀(jì)念亡妻王弗的一首詞作。在結(jié)發(fā)妻子去世十年的某天，再次夢(mèng)到亡妻，有感于十年間的無限思念與現(xiàn)實(shí)中十年的跌宕生活，悲痛難忍，作了本詞。詞題雖為記夢(mèng)，實(shí)際是通過記夢(mèng)來抒寫對(duì)亡妻真摯的愛情和深沉的思念。全詞感情深摯，充滿了凄婉哀傷的調(diào)子。

教學(xué)目標(biāo)語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解蘇軾的生平及其文學(xué)成就。思維發(fā)展與提升：把握《江城子》悼亡詩的相關(guān)內(nèi)容。審美鑒賞與創(chuàng)造：鑒賞《江城子》虛實(shí)結(jié)合、以景結(jié)情等藝術(shù)手法。文化傳承與理解：感受蘇軾對(duì)妻子誠篤的感情和身世滄桑之感。

教學(xué)重點(diǎn)鑒賞《江城子》虛實(shí)結(jié)合、以景結(jié)情等藝術(shù)手法。

教學(xué)難點(diǎn)把握《江城子》悼亡詩的特點(diǎn)，感受蘇軾對(duì)妻子誠篤的感情和身世滄桑之感。

教學(xué)過程

【課堂導(dǎo)入】

面對(duì)現(xiàn)代城市快餐式的愛情，我們更渴望一份恒久綿長的不老情，更想擁有一份“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的執(zhí)著相依。一千年前的王弗是幸運(yùn)的，她不僅擁有一個(gè)男人對(duì)她的千般依戀，還擁有這個(gè)男人親手為她種下的三萬株松樹。斯人已逝，但這份千年不老的愛情依舊溫暖著現(xiàn)代都市里的飲食男女。

今天讓我們一起走進(jìn)蘇軾的《江城子》，感受這份深情。

任務(wù)一：知人論世，了解及寫作背景

1.簡(jiǎn)介

蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州人，北宋文學(xué)家。嘉祐二年(1057)，與弟蘇轍同登進(jìn)士。蘇軾曾任杭州通判，密州、徐州、湖州、潁州等地的知州，官至禮部尚書。又曾被貶黃州、惠州、儋州，北還后的第二年病死于常州。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。

2.文學(xué)成就

其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，他是“唐宋八大家”之一；其詩清新豪健，善用夸張、比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具一格，他與北宋的黃庭堅(jiān)合稱“蘇黃”，與南宋的陸游合稱“蘇陸”；其詞開豪放一派，對(duì)后代影響深遠(yuǎn)，與辛棄疾合稱“蘇辛”；書法上與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”，其畫開創(chuàng)了湖州畫派。

（觀看視頻，了解蘇軾的人生路線）

3.悼亡詩

古代詩歌題材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作，始于西晉潘岳的《悼亡詩》三首。現(xiàn)在廣義的悼亡詩也指對(duì)亡故親人或朋友表達(dá)追悼、哀思的詩歌。代表詩人有潘岳、元稹、李商隱、納蘭性德等；用詞寫悼亡，是蘇軾的首創(chuàng)。

4.創(chuàng)作背景

蘇東坡十九歲時(shí)，與十六歲的王弗結(jié)婚。王弗年輕貌美，且侍親甚孝，二人恩愛情深?？上烀鼰o常，王弗二十七歲便去世了。這對(duì)東坡打擊巨大，其心中的沉痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。

詞題中“乙卯”年是熙寧八年（1075），其時(shí)蘇東坡任密州知州，年已四十。這一年正月二十日，他夢(mèng)見愛妻王氏，便寫下了這首“有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉”（陳師道語）且傳誦千古的悼亡詞。

任務(wù)二：整體感知，誦讀詩歌并理解詩意

1.解讀題目

江城子：詞牌名，又名村意遠(yuǎn)、江神子、水晶簾。此詞雙調(diào)七十字，上下片各五平韻。

記夢(mèng)：夢(mèng)見愛妻王氏，寫下悼亡詞。

2.誦讀體悟

江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（聆聽歌曲《江城子》，體悟情感）

3.理解詩意

你我一生一死，隔絕已十年，相互思念卻很茫然，無法相見。不想讓自己去思念，卻難以忘懷。你的孤墳遠(yuǎn)在千里，沒有地方向你訴說心中的凄涼悲傷。即使相逢你也該認(rèn)不出我了，因?yàn)樗奶幈疾?，我早已灰塵滿面，鬢發(fā)如霜。

晚上忽然在夢(mèng)境中又回到了家鄉(xiāng)，只見你在小窗前對(duì)鏡梳妝。你我默默相望，千言萬語不知從何說起，只有無言的淚水落下千行。料想那明月照耀著的長著小松樹的墳山，是你年復(fù)一年地思念我而痛欲斷腸的地方。

4.概括內(nèi)容

本詞題為“記夢(mèng)”，請(qǐng)你圍繞“夢(mèng)”概括本詞的內(nèi)容。

夢(mèng)前（懷念）——十年生死兩茫茫，……鬢如霜。

夢(mèng)中（相逢）——夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，……惟有淚千行。

夢(mèng)醒（悲涼）——料得年年腸斷處，……短松岡。

任務(wù)三：深入探究，賞析手法與情感

賞析詩歌：夢(mèng)前

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。

此句中的“兩茫?！比绾卫斫猓?/p>

①“茫?！倍譃槿姷於似嗤癜幕{(diào)?！皟擅Ｃ！?，既指詞人的感受，也指九泉之下妻子的感受。生者和死者是相同的情思和哀緒。恩愛夫妻，撒手永訣，時(shí)間倏忽，轉(zhuǎn)瞬十年。

②這里將無知作有知寫，雖是虛空懸想，卻更見夫妻二人生前相知相愛之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相見之痛。

為何“不思量”，卻“自難忘”？是否矛盾呢？

①說不思量，即是思量。因?yàn)檫@種思念，不一定是一種有意識(shí)的每時(shí)每刻的思念，而是一種難以中斷的無意識(shí)的思念，這一敘述的跌宕，更顯出思妻之情的深沉。

②“不思量”不是真的不去思量，而是因?yàn)橄嗨紝?shí)在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結(jié)果卻是“自難忘”。直接傾訴了對(duì)亡妻十年來的深摯懷念和傷悼。

千里孤墳，無處話凄涼。

此句中的“凄涼”有哪些含義？

①相思之情的凄涼。滿腔的哀怨和思念無處傾訴，亡妻之恨，相思之痛，孤寂之苦只能遙寄于千里之外的孤墳。

②政治失意之凄涼。蘇軾當(dāng)時(shí)官運(yùn)不佳，屢被貶放，此時(shí)被貶密州，流離坎坷的文豪滿肚子的委屈需要發(fā)泄和傾訴，可他沒地方訴說，也沒人敢聽他訴說，更沒有可以訴說的人。

千里孤墳，無處話凄涼。

“千里”，對(duì)前句“十年生死兩茫?！钡难a(bǔ)充：亡妻之墳在眉州，與詩人所在的密州遙隔千里。沒有自己相伴身邊，可以想見她一人獨(dú)臥泉下，該是何等的孤寂凄清。共同點(diǎn)出生者與死者在時(shí)間與空間上的隔離，表達(dá)了對(duì)亡妻沉痛的思念以及永遠(yuǎn)不得相逢的遺恨。

“無處話凄涼”一句，也可說是詩人自己因仕途坎坷、潦倒失意，因而產(chǎn)生的滿懷悲情愁緒，無法向千里之外長眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻亦無法向千里之外的詩人訴說凄涼在內(nèi)。其實(shí)即便墳?zāi)菇谏磉?，隔著生死，就能話凄涼了嗎？“凄涼”，不只是思念亡妻，同時(shí)政治仕途不順，生活困苦，都是凄涼之因。表達(dá)了孤獨(dú)寂寞、凄涼無助而又急于向人訴說的情感。

賞析詩歌：夢(mèng)前

縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

說自己“塵”，而其時(shí)不過40歲，如何理解？（僅僅是胡子多了些，不洗臉？又是什么讓他早生華發(fā)呢？）

這十年，正是圍繞王安石變法，革新派與守舊派之間的斗爭(zhēng)愈演愈烈的時(shí)候。蘇軾被卷進(jìn)這場(chǎng)漩渦，身不由己，宦海沉浮，不斷地左遷，流徙，歷盡滄桑，備嘗艱辛，已是“塵滿面，鬢如霜”了。

不僅是大地上的灰塵，也是歲月的風(fēng)塵、情感的風(fēng)塵，“鬢如霜”是艱難苦恨繁霜鬢，是多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

賞析詩歌：夢(mèng)中

夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。

這幾句表達(dá)了什么感情？使用了什么手法？

虛寫，在夢(mèng)境中見到妻子同往常一樣在窗前梳妝打扮。十年的時(shí)間，那些幸福生活中的場(chǎng)景詞人始終忘不掉，

表達(dá)了詞人對(duì)亡妻執(zhí)著不舍的深情。

十年時(shí)間，積攢了多少的思念想要傾訴，然而思緒如麻，又當(dāng)從何處說起呢？于是，竟無語凝噎。滿腹的相思都化作了熱淚千行。

知識(shí)補(bǔ)充：虛實(shí)結(jié)合

詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出的虛象和空靈的境界。

具體說來，包括以下三類：

①神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。

詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。如：《夢(mèng)游天姥吟留別》中仙境就是一個(gè)虛象?！叭赵抡找疸y臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。

②已逝之景之境。這類虛景是曾經(jīng)歷過或歷史上曾發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。如《念奴嬌·赤壁懷古》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)。

③設(shè)想的或者未來之境。這類虛境是還未發(fā)生的，它表現(xiàn)的情感將一直延伸到未來。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。如柳永《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄＿@是設(shè)想的別后的景物：一舟臨岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝摇?/p>

在詩歌中，“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。“虛實(shí)結(jié)合”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味。

賞析“夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)”一句中“忽”字的妙處。

①“忽”寫出了夢(mèng)中還鄉(xiāng)的快捷，亦寫出了與亡妻相見之容易。平時(shí)多少個(gè)日日夜夜的盼望不可得，現(xiàn)在倏忽之間就變成了事實(shí)，太快，便依稀透露出不過是一種虛幻不實(shí)的夢(mèng)境。

②與上闕“十年”“千里”漫長的時(shí)間及闊遠(yuǎn)的空間相照應(yīng)，入夢(mèng)是輕快的，所表現(xiàn)的感情卻極為沉重——似喜實(shí)悲。

賞析詩歌：夢(mèng)醒

料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

本句運(yùn)用了哪些手法表達(dá)情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

①對(duì)寫。詞人從夢(mèng)中醒來，想象在千里之外的妻子一定會(huì)年復(fù)一年地因?yàn)樗寄钭约憾瘋ＵZ言平易質(zhì)樸，將對(duì)亡妻的思念表達(dá)得深沉哀婉，感人至深，催人淚下。

②以景結(jié)情。在明月的夜晚，長著矮松樹的山岡上，有日夜思念的妻子。用明月、短松岡來傳達(dá)、暗示對(duì)亡妻的思念，言有盡而意無窮，給讀者留下想象的空間。

知識(shí)補(bǔ)充

對(duì)寫法，即從對(duì)面寫來，指詩人在構(gòu)思時(shí)反賓為主，從對(duì)方落筆，設(shè)身處地描繪對(duì)方的情景，使感情表達(dá)得更為深沉的一種藝術(shù)手法。

“以景結(jié)情”是詩歌的一種構(gòu)思立意技巧，指用景物來傳達(dá)、暗示的感情、寄托。往往是在詩歌的議論或抒情過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡，形象含蓄，耐人尋味。

總結(jié)主旨

這首詞以“夢(mèng)前——夢(mèng)中——夢(mèng)后”為時(shí)間線索，內(nèi)容層層推進(jìn)，引出夢(mèng)中相遇，將“現(xiàn)實(shí)——夢(mèng)境——現(xiàn)實(shí)”交織起來。

題目雖為記夢(mèng)，實(shí)際是通過記夢(mèng)來抒寫對(duì)亡妻真摯的愛情和深沉的思念。全詞感情深摯，充滿一種凄婉哀傷的基調(diào)。

2/2(共30張PPT)

高中語文選擇性必修上冊(cè)古詩詞誦讀

江城子

乙卯正月二十日夜記夢(mèng)

高中語文選擇性必修上冊(cè)古詩詞誦讀

面對(duì)現(xiàn)代城市快餐式的愛情，我們更渴望一份恒久綿長的不老情，更想擁有一份“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的執(zhí)著相依。一千年前的王弗是幸運(yùn)的，她不僅擁有一個(gè)男人對(duì)她的千般依戀，還擁有這個(gè)男人親手為她種下的三萬株松樹。斯人已逝，但這份千年不老的愛情依舊溫暖著現(xiàn)代都市里的飲食男女。

今天讓我們一起走進(jìn)蘇軾的《江城子》，感受這份深情。

課堂導(dǎo)入

了解蘇軾的生平及其文學(xué)成就。

把握《江城子》悼亡詩的相關(guān)內(nèi)容。

鑒賞《江城子》虛實(shí)結(jié)合、以景結(jié)情等藝術(shù)手法。

感受蘇軾對(duì)妻子誠篤的感情和身世滄桑之感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知人論世

了解及寫作背景

“一”

簡(jiǎn)介

蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州人，北宋文學(xué)家。嘉祐二年(1057)，與弟蘇轍同登進(jìn)士。蘇軾曾任杭州通判，密州、徐州、湖州、潁州等地的知州，官至禮部尚書。又曾被貶黃州、惠州、儋州，北還后的第二年病死于常州。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。

文

詩

詞

書

畫

汪洋恣肆，明白暢達(dá)，他是“唐宋八大家”之一；

清新豪健，善用夸張、比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具一格，他與北宋的黃庭堅(jiān)合稱“蘇黃”，與南宋的陸游合稱“蘇陸”；

開豪放一派，對(duì)后代影響深遠(yuǎn)，與辛棄疾合稱“蘇辛”；

與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”；

其畫開創(chuàng)了湖州畫派。

文學(xué)成就

人生路線

文學(xué)成就

古代詩歌題材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作，始于西晉潘岳的《悼亡詩》三首?，F(xiàn)在廣義的悼亡詩也指對(duì)亡故親人或朋友

表達(dá)追悼、哀思的詩歌。代表詩人有

潘岳、元稹、李商隱、納蘭性德等；

用詞寫悼亡，是蘇軾的首創(chuàng)。

悼亡詩

如彼翰林鳥，雙棲一朝只。

如彼游川魚，比目中路析。

春風(fēng)緣隙來，晨霤承檐滴。

寢息何時(shí)忘，沉憂日盈積。

庶幾有時(shí)衰，莊缶猶可擊。

—《悼亡詩》—

創(chuàng)作背景

蘇東坡十九歲時(shí)，與十六歲的王弗結(jié)婚。王弗年輕貌美，且侍親甚孝，二人恩愛情深?？上烀鼰o常，王弗二十七歲便去世了。這對(duì)東坡打擊巨大，其心中的沉痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。

詞題中“乙卯”年是熙寧八年（1075），其時(shí)蘇東坡任密州知州，年已四十。這一年正月二十日，他夢(mèng)見愛妻王氏，便寫下了這首“有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉”（陳師道語）且傳誦千古的悼亡詞。

整體感知

誦讀詩歌并理解詩意

“二”

解讀題目

江城子：

詞牌名，又名村意遠(yuǎn)、江神子、水晶簾。此詞雙調(diào)七十字，上下片各五平韻。

記夢(mèng)：

夢(mèng)見愛妻王氏，寫下悼亡詞。

誦讀體悟

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

《江城子》歌曲

理解詩意

你我一生一死，隔絕已十年，相互思念卻很茫然，無法相見。不想讓自己去思念，卻難以忘懷。你的孤墳遠(yuǎn)在千里，沒有地方向你訴說心中的凄涼悲傷。即使相逢你也該認(rèn)不出我了，因?yàn)樗奶幈疾ǎ以缫鸦覊m滿面，鬢發(fā)如霜。

晚上忽然在夢(mèng)境中又回到了家鄉(xiāng)，只見你在小窗前對(duì)鏡梳妝。你我默默相望，千言萬語不知從何說起，只有無言的淚水落下千行。料想那明月照耀著的長著小松樹的墳山，是你年復(fù)一年地思念我而痛欲斷腸的地方。

理解詩意

本詞題為“記夢(mèng)”，請(qǐng)你圍繞“夢(mèng)”概括本詞的內(nèi)容。

—十年生死兩茫茫，……鬢如霜。

—夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，……惟有淚千行。

—料得年年腸斷處，……短松岡。

記夢(mèng)

夢(mèng)前（懷念）

夢(mèng)中（相逢）

夢(mèng)醒（悲涼）

深入探究

賞析手法與情感

“三”

此句中的“兩茫茫”如何理解？

①“茫茫”二字為全詩奠定了凄婉哀傷的基調(diào)。“兩茫?！保戎冈~人的感受，也指九泉之下妻子的感受。生者和死者是相同的情思和哀緒。恩愛夫妻，撒手永訣，時(shí)間倏忽，轉(zhuǎn)瞬十年。

②這里將無知作有知寫，雖是虛空懸想，卻更見夫妻二人生前相知相愛之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相見之痛。

賞析詩歌

夢(mèng)前

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。

為何“不思量”，卻“自難忘”？是否矛盾呢？

①說不思量，即是思量。因?yàn)檫@種思念，不一定是一種有意識(shí)的每時(shí)每刻的思念，而是一種難以中斷的無意識(shí)的思念，這一敘述的跌宕，更顯出思妻之情的深沉。

②“不思量”不是真的不去思量，而是因?yàn)橄嗨紝?shí)在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結(jié)果卻是“自難忘”。直接傾訴了對(duì)亡妻十年來的深摯懷念和傷悼。

賞析詩歌

夢(mèng)前

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。

此句中的“凄涼”有哪些含義？

①相思之情的凄涼。滿腔的哀怨和思念無處傾訴，亡妻之恨，相思之痛，孤寂之苦只能遙寄于千里之外的孤墳。

②政治失意之凄涼。蘇軾當(dāng)時(shí)官運(yùn)不佳，屢被貶放，此時(shí)被貶密州，流離坎坷的文豪滿肚子的委屈需要發(fā)泄和傾訴，可他沒地方訴說，也沒人敢聽他訴說，更沒有可以訴說的人。

賞析詩歌

夢(mèng)前

千里孤墳，無處話凄涼。

說自己“塵”，而其時(shí)不過40歲，如何理解？（僅僅是胡子多了些，不洗臉？又是什么讓他早生華發(fā)呢？）

這十年，正是圍繞王安石變法，革新派與守舊派之間的斗爭(zhēng)愈演愈烈的時(shí)候。蘇軾被卷進(jìn)這場(chǎng)漩渦，身不由己，宦海沉浮，不斷地左遷，流徙，歷盡滄桑，備嘗艱辛，已是“塵滿面，鬢如霜”了。

不僅是大地上的灰塵，也是歲月的風(fēng)塵、情感的風(fēng)塵，“鬢如霜”是艱難苦恨繁霜鬢，是多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

賞析詩歌

夢(mèng)前

縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

賞析詩歌

夢(mèng)中

夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。

這幾句表達(dá)了什么感情？使用了什么手法？

虛寫，在夢(mèng)境中見到妻子同往常一樣在窗前梳妝打扮。十年的時(shí)間，那些幸福生活中的場(chǎng)景詞人始終忘不掉，表達(dá)了詞人對(duì)亡妻執(zhí)著不舍的深情。

十年時(shí)間，積攢了多少的思念想要傾訴，然而思緒如麻，又當(dāng)從何處說起呢？于是，竟無語凝噎。滿腹的相思都化作了熱淚千行。

知識(shí)補(bǔ)充

詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出的虛象和空靈的境界。

具體說來，包括以下三類：

虛實(shí)結(jié)合

①神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。

詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。如：《夢(mèng)游天姥吟留別》中仙境就是一個(gè)虛象?！叭赵抡找疸y臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。

知識(shí)補(bǔ)充

虛實(shí)結(jié)合

②已逝之景之境。這類虛景是曾經(jīng)歷過或歷史上曾發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。如《念奴嬌·赤壁懷古》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)。

知識(shí)補(bǔ)充

虛實(shí)結(jié)合

③設(shè)想的或者未來之境。這類虛境是還未發(fā)生的，它表現(xiàn)的情感將一直延伸到未來。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。如柳永《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄＿@是設(shè)想的別后的景物：一舟臨岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝摇?/p>

知識(shí)補(bǔ)充

虛實(shí)結(jié)合

在詩歌中，“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。“虛實(shí)結(jié)合”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓