人物描寫-心理描寫

心理描寫打開心靈的窗扉——小小診斷師心情“我的小狗生病了……”小小診斷師難過“終于寫完作業(yè)了，明天就可以放假啦！”小小診斷師開心到底什么是心理描寫呢？

心理描寫的方法你知道幾種？心理描寫的方法可以分為兩大類，你知道是哪兩類嗎？什么是心理描寫？

在一定的環(huán)境當(dāng)中，對人物心理狀態(tài)、內(nèi)心活動的描寫，用來展現(xiàn)人物的性格和形象。

“有一說一，有二說二?！睒?biāo)志：我心想：+“……。”我心理說道：+“……?！保瑑?nèi)心獨白

坐著坐著，眼前出現(xiàn)了豪華的舞臺，漂亮的主持人姐姐。我的心在“怦怦”地跳著?！昂?，接下來有請我們的小冠軍侯雨涵上臺！”我的心狂亂地跳著，像揣了只小兔子似的。還不知上臺怎么說，真是的，干嘛請來那么多人呢？搞得我都不好意思了。當(dāng)獎杯放在懷里的一瞬間，我的心都樂開了花。有無法形容的喜悅。我自豪地站在臺上，激動得不知所措?！跋旅嬲埿」谲娡鯇氱髡f一下獲獎感言?！薄爸x謝大家，非常感謝……”這時，同桌看見我呆了，叫道：“干嘛呢，愣什么神兒！”幻覺夢境

我的腦細胞在反復(fù)地運動著，終于迷迷糊糊睡著了——我最后一個起跑，其他同學(xué)已經(jīng)跑了很遠。我盡力的奔啊，跑啊，甚至飛啊……拼命想追上前面的同學(xué)，旁邊其他同學(xué)的加油聲，老師的鼓勵聲，父母的呼喊聲交織在一起，可是不管我怎么努力，就是站在原地，跑不動，眼睜睜地看著其他同學(xué)跑到終點，眼睜睜的看著他們勝利的笑容，聽到那一聲聲的歡呼，那一片片的掌聲，淚水涌出眼眶，我急得大叫……一睜眼，原來是一場夢！語言、動作和神態(tài)的暗示間接描寫景物烘托月亮、風(fēng)、樹謝謝你，×××——如何讓心理描寫更生動心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨白幻覺描寫夢境描寫環(huán)境烘托語言、動作、神態(tài)描寫心理描寫訓(xùn)練：說說下面描寫心理活動的句子屬于哪種方法。1、望著滿地的碎瓶膽片，她緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒。2、陽光猛烈地照著地上，地面上冒著熱氣，花兒和樹葉耷拉著垂下頭，此刻，我無論如何也打不起精神。3、看著這天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不聽媽媽的話，現(xiàn)在要變成落湯雞了！”4、她面容慘白，好像聽到了爸爸大聲的斥責(zé)聲。5、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內(nèi)心獨白神態(tài)表情描寫環(huán)境烘托夢境幻覺描寫動作語言描寫想一想：這樣寫好不好？語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。用抽象的概述代替具體可感的描寫

語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在了桌上。一次慘痛的經(jīng)歷環(huán)境烘托神態(tài)表情描寫夢境幻覺描寫內(nèi)心獨白動作語言描寫謝謝你，×××——如何讓心理描寫更生動

今天早上，天陰沉沉的。臨出門，媽媽叮囑我千萬別忘記帶上雨傘，可我不但沒聽，還在心里暗暗嘀咕：媽媽怎么變得這么麻煩……

下午放學(xué)的時候，天真的下起大雨來了，我站在校門口，我不住的跺腳，心里——謝謝你，×××比較的方法很著急！我在心里暗罵自己：“趙曉飛啊趙曉飛，你就是自作自受！誰讓你不聽媽媽的話自作聰明！這下好了，我看你可怎么回家！”比一比，哪種描寫更生動？一、跟自己“說話”此“說話”非彼“說話”“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會