職專生寫作心理障礙疏導(dǎo)

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------職專生寫作心理障礙疏導(dǎo)摘要：讓學(xué)生學(xué)會觀察思考，學(xué)會表達運用，是語文寫作教學(xué)的重要追求。然而，當(dāng)前職專寫作教學(xué)實踐中，有相當(dāng)一部分學(xué)生存在著畏難、倦怠、焦慮、興趣淡薄等心理障礙，成為職專寫作教學(xué)的“瓶頸”。審視這些心理障礙，探討切實可行的疏導(dǎo)途徑，成為擺在語文教師面前的一個嚴峻課題。 關(guān)鍵詞：寫作心理障礙審視疏導(dǎo)途徑寫作是一種創(chuàng)造性的智能活動， 是主體對生活的一種能動再現(xiàn)過程。學(xué)生是寫作的主體。提高學(xué)生的寫作水平，關(guān)鍵在于調(diào)動學(xué)生主體的寫作積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作心理。然而，在寫作實踐中，有不少職專生存在著畏難、倦怠、焦慮、興趣淡薄等心理障礙，這不僅湮沒了他們的主體意識和寫作潛能， 而且嚴重制約了他們寫作能力的形成和提高。審視職專生寫作心理障礙，有四大“誘因”值得關(guān)注：其一，長期以來教師、家長偏重作文進而過分夸大寫作難度、辛苦程度，無形中給學(xué)生以巨大的心理壓力，寫作畏懼心理潛滋暗長。其二，部分教師呆板、封閉的教學(xué)方式熄滅了學(xué)生靈感的火花，加之職專生殘存的自卑心理的作崇， 窒息了學(xué)生的智慧，阻礙了正常的寫作進程，寫作倦怠心理蔓延膨脹。其三，職專生閱讀面的狹窄導(dǎo)致了他們在寫作過程中詞匯貪乏， 語言表達蒼白無力，語言運用和技巧生疏，以至文思枯竭，下筆凝滯，寫作焦慮心理與日俱增。其四，不少教師過于注重選材立意，謀篇布局、運用表達等寫作知識技巧，忽視1/11了對學(xué)生寫作興趣、信心、情感、動機、意志等非智力因素的培養(yǎng)，致使職專生寫作興趣淡薄，寫作心理障礙根深蒂固。那么，作為語文教師，既要正視職專生的寫作心理障礙及其產(chǎn)生根源，又要采取行之有效的措施切實加以疏導(dǎo)。一、命題原則方法別出心裁。命題的優(yōu)劣直接影響學(xué)生寫作情緒的高低。心理學(xué)告訴我們：求新、求異是中學(xué)生心理特征之一，他們思維敏捷，求知欲強。好的命題往往能激發(fā)學(xué)生強烈的寫作欲望，使之以愉悅的情感進入寫作。反之，“大、深、舊、疏”的命題，不僅因直接違背學(xué)生心理特征而難以喚起寫作的欲望，而且會使學(xué)生因無話可說而退避三舍，視若畏途。為此，作文命題一要把握“兩個貼近”原則：貼近學(xué)生。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的熱點、焦點問題，把學(xué)生喜愛、感興趣的新事物引入寫作，把題目出在學(xué)生身邊，出在學(xué)生生活的橫斷面上，使學(xué)生一看題目就覺得親切，有話可說、有情可抒；貼近生活。生活是寫作的源泉，作文題目設(shè)計應(yīng)富有生活情趣，以選用學(xué)生熟悉的學(xué)校生活、家庭生活以及學(xué)生日常接觸到的一部分社會生活為素材較適宜，因為熟悉的生活易于表達，這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生寫作的沖動，從而寫出充滿生活色彩、富有生活氣息的文章來。二要改變命題方式，鼓勵學(xué)生自擬文題。自擬題目，能激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)他們獨立觀察生活、選取題材、開掘主題的能力，真正使他們做到有感而發(fā)，有的放矢，有為而作。這對鼓勵他們獨立思考，發(fā)展個性是大有裨益的。當(dāng)然，這里說的提倡學(xué)生自己命題，并不是學(xué)生愿意寫什么就寫什么。不要把學(xué)生自己命題理解為自由命題，而要根據(jù)教學(xué)--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------目的和訓(xùn)練的連續(xù)性、階段性要求，在文體上、內(nèi)容上規(guī)定出大體的范圍，在這個大體范圍內(nèi)把命題的主動權(quán)“下放”給學(xué)生。二、生活經(jīng)歷閱歷日積月累。職專生寫作中產(chǎn)生的惰性心理，從根本上說是觀察懶惰和思維懶惰造成的。為此，教師一要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，積累生活閱歷。良理益友、同學(xué)情誼、校園風(fēng)波、日?，嵤?，都是寫作的題材；嚴父慈母、鄰里關(guān)系、街坊趣事、小巷軼聞都是作文的源泉；甚至上學(xué)路上、走親訪友的途中都有許多值得挖掘的素材。正如羅丹所言：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。”生活的源是無窮的，只要熱愛生活，善于觀察生活，思索生活，生活處處皆文章，文章篇篇放光彩。二要創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，激發(fā)學(xué)生釋放生活閱歷。教師要創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生情緒比較激動、 喜歡質(zhì)疑的作文環(huán)境。教師舉出一種現(xiàn)象，讓學(xué)生調(diào)動生活閱歷，從選材、立意、構(gòu)思等方面去思考，各抒己見，自由爭論，從而加深學(xué)生對生活的認識，豐富其生活閱歷，使他們的作文有話可說，有情可抒，有理可講。三、語言表達能力提升穩(wěn)扎穩(wěn)打。寫作是用書面語言寫文章，寫作能力就是運用書面語言反映客觀事物、表達思想感情的能力。職專生寫作中存在著“只能意會而不能言傳”的障礙，其實質(zhì)是學(xué)生語言表達能力的滯后所致。有道是：“工欲善其事，必先利其器”。因此，教育引導(dǎo)學(xué)生認真刻苦地學(xué)習(xí)和鍛煉語言尤為重要。一要引導(dǎo)學(xué)生品味語言。講解課文時不要老停留在“文章寫的是什么”的程度上，而應(yīng)對“文章怎么寫的”、“為什么要這樣寫”的問題緊抓不放，結(jié)合特3/11定的語言環(huán)境揣摩、咀嚼、領(lǐng)會、品茗課文中的詞語、優(yōu)美句子，學(xué)以致用，融會貫通。二要引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵各種文體的文章。尤其是古今中外的名著，了解不同作家的不同風(fēng)格，不同文體的不同語言特點，觸類旁通，舉一反三。三要組織語文第二課堂活動。開展書評、讀書心得報告會，定期開展讀書筆記交流、摘抄和妙語精粹展覽，努力提高學(xué)生運用語言的能力。四、興趣信心培養(yǎng)持之以恒?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生主動作文的動力。因此，在寫作教學(xué)中，教師一要慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的點點星光，激發(fā)學(xué)生寫作興趣和信心。多給學(xué)生以肯定性的評價和激勵，哪怕是微小的進步都要及時肯定，適時給予熱情的鼓勵，使他們感受到進步的喜悅，激發(fā)寫作的興趣；充分挖掘?qū)W生作文中的“閃光點”。使他們認識到自己的長處，體驗到寫作成功的愉悅，增強寫作興趣和寫作信心。二要強化耕耘意識，淡化分數(shù)結(jié)果。平時作文批改適當(dāng)放寬標準，不求全責(zé)備，不吝嗇分數(shù)。在下評語時，指出作文優(yōu)美要不惜筆墨，指出缺點要少而精，并盡可能說得委婉些，切忌把學(xué)生作文說得千瘡百孔，一無是處，挫傷其寫作的積極性。三要創(chuàng)造條件，搭設(shè)學(xué)生表現(xiàn)寫作才能的平臺。對學(xué)生習(xí)作中比較成功的文章可以通過范文朗讀、張貼等形式給以肯定，或者通過推薦文社、報刊發(fā)表等形式，使他們獲得成功的體驗，促使他們興趣盎然，信心十足地寫作。五、動機意志培育常抓不懈。動機是激發(fā)和維持個體進行活動，并導(dǎo)--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------致活動朝向某一目標的心理傾向或動力。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，一般是由學(xué)習(xí)的動機決定的。一個學(xué)習(xí)動機純正的學(xué)生，他就會勤奮學(xué)習(xí)，這種理智的動機激勵他不斷以頑強的意志去克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的種種困難。寫作也不例外，學(xué)生一旦有了明確的寫作意識，這種意識就會在心底迸發(fā)出練筆的激情和使命感， 這種使命感會驅(qū)使他調(diào)動意志的力量，通過各種手段去克服困難，這種人可以稱為主動寫作者。反之，一個為老師而作文，為作文而作文的人的動力源是極其有限的，一旦遇到挫折就會悲觀，產(chǎn)生畏懼心理，惡性循環(huán)的結(jié)果只能使寫作水平永遠停止在一個水平線上， 這種人稱為被動寫作者?！敖忖忂€須系鈴人”。對被動寫作者，在寫作教學(xué)中，老師一要培養(yǎng)學(xué)生正確高尚的學(xué)習(xí)動機。幫助學(xué)生樹立遠大的理想和明確的學(xué)習(xí)目的， 認識寫作能力在人的智能機制中的重要位置， 注入寫作動力，讓學(xué)生在作文世界中找到屬于自己一角的星空，，找到照耀自己的星座。二要培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。提供成功者的寶貴經(jīng)驗，特別是胸懷大志，最終成就事業(yè)的典型，通過潛移默化的教育，形成性格的力量，借助意志的作用支持他們認真寫作。三要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。給學(xué)生講述一些有代表性的作家的成長經(jīng)驗，讓學(xué)生明白，成名的作家也是普普通通的人，他們并不神秘，更不是超人。他們也經(jīng)歷過迷惘和困惑。寫作不值得畏懼，因為它并不是高不可攀。只要相信自己，奮起直追，就一定能寫出滿意的文章來。四要不失時5/11機地給學(xué)生以切實的幫助。當(dāng)學(xué)生在寫作過程中遇到卞殼，出現(xiàn)焦慮、煩躁等消極心態(tài)，教師要引導(dǎo)幫助學(xué)生，從“山重水復(fù)疑無路”的困境走向“柳暗花明又一村”的新天地，讓一個個令人生畏的難題變得饒有興趣，使學(xué)生在解決問題的過程中體會到愉悅的情緒，為他們克服困難注入一支強心劑。此外，創(chuàng)新作文方式，靈活作文時間，也不失為疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙的有效方法。 作文時間不宜限制太死，少量在課內(nèi)限時完成，多數(shù)完全可以讓學(xué)生課外完成。 這樣能讓學(xué)生充裕構(gòu)思，從容修改，消除害怕作文的心理，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣?？傊?，只要教師因勢利導(dǎo)，趨弊為利，就能有效消除職專生對寫作的畏懼心、恐懼感和寫作中的焦慮不安等消極情緒與心理障礙， 達到“輕舟已過萬重山”的境地，使學(xué)生的思想在活躍、舒暢、歡樂的心理支配下自由運轉(zhuǎn)，產(chǎn)生巨大的創(chuàng)作熱情，進入寫作時的最佳心境。主要參考書目：1、孔慶東、摩羅、余杰主編的《審視中學(xué)語文教育》 2、楊青松主編《語文教學(xué)藝術(shù)新論》 3、余文森著的《當(dāng)代課堂教學(xué)改革的理論與實踐》4、周慶元著的《語文教學(xué)設(shè)計論》 5、《心理學(xué)原理與運用》（經(jīng)濟科學(xué)出版社）職專生寫作心理障礙疏導(dǎo)責(zé)任編輯：飛雪閱讀：人次時間:*年6月30日—7月8日地點：李滄區(qū)少山路步行街活動背景：為響應(yīng)*中國*賞花會的舉辦，豐富我市美食文化生活，為廣大市民提--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------供一套高品位的美食大餐。于*年6月30日—7月8日期間舉辦的“賞花美食節(jié)”，旨在通過賞花、美食文化主題活動，力主營造一種健康向上的、充滿歡樂、祥和的文化氛圍，同時進一步定位，使少山路商業(yè)街成為李滄區(qū)的標志和象征， 展示李村商圈的嶄新風(fēng)貌，擴大其對市民的影響，打造高品位、有特色的美食文化節(jié)名片。本屆美食節(jié)在總結(jié)上屆美食節(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，更好地將美食文化、群眾娛樂休閑文化以及名品展示、展銷等有機結(jié)合，其規(guī)模更大，水平更高，品種更多，是一次盛大的美食文化節(jié)慶活動，是李滄餐飲業(yè)發(fā)展一次的飛躍，更是商家宣傳、形象展示、品牌提升的大好商機。一、活動主題此次活動以“百姓美食，芬芳李滄”為主題，與賞花會相呼應(yīng)，突出、李滄特色小吃文化。二、展位及展銷時間按地域和小吃特色布展，擬設(shè)燒烤區(qū)、手工面食區(qū)、 *特色小吃區(qū)、冷食區(qū)和地方特色小吃區(qū)等區(qū)域。共 80個展位，每個展位2.8m×2.8m，價格詳見活動財務(wù)預(yù)算書。設(shè)置電源、照明設(shè)施和水源，整個活動區(qū)域配備大型垃圾桶，做到全程保潔。活動時間為*年6月30日—7月8日的每天9：00—21：00。三、運作模式匯聚*及全國各種風(fēng)味特色小吃，包括本地特色、各地知名企業(yè)、小吃和名優(yōu)產(chǎn)品，以及異域風(fēng)味美食，集中展示，聚攏人氣。同時向各7/11知名特色小吃贈送展位，以 *本土餐飲名企為主，每種特色小吃不超過三家企業(yè)，共計 20個展位；其他展位按計劃招商。擬定邀請參展名企名吃如下：*地方特色小吃：萬和春、流亭豬蹄、小倩倩餛飩、臺東大煎包、 *鍋貼、*大包、波尼亞豬頭肉、滿口福餃子、心連心豆腐腦、外婆橋瓦罐粥、大老李湯圓、海鮮燒麥等。燒烤類小吃：*王姐燒烤、美達爾烤肉、泰山路烤肉、鐵板魷魚、新疆烤肉、香巴拉烤肉、烤鹿肉、蒙古草原羊肉串等。其他地方特色小吃：十八街麻花、上海城隍廟小吃、掛爐鴨、洪七公叫花雞、狗不理包子、沙縣小吃、濟南盤絲餅、四川麻辣燙、南京秦淮小吃等。異域風(fēng)味小吃：俄羅斯開口笑、土耳其烤肉、印度飛餅、朝鮮打糕、韓國美食、馬來西亞烤肉、新加坡鍋貼魚柳等。由于此次活動時至夏季，特安排冷食區(qū)，擬定邀請有：*涼粉、蘭州釀皮子、水果冰山、各色冷飲、西安涼皮、清真涼面、關(guān)中涼面等。四、活動系列1、于*年6月30日10：00舉行美食節(jié)開幕剪彩儀式，邀請市領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、負責(zé)人，以及部分商家代表參加，同時區(qū)市各媒體進行報道。地點：步行街入口處具體安排：9：30之前各區(qū)域工作人員到位，現(xiàn)場鋪設(shè)紅地毯。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------9：30—10：00領(lǐng)導(dǎo)到場。10：00—10：15領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布美食節(jié)開幕，進行剪彩。10：15之后各位領(lǐng)導(dǎo)參觀美食節(jié)會場，媒體進行采訪報道。2、安排專區(qū)重點展示*、李滄地方特色小吃，外埠風(fēng)味小吃集中展示。3、本次美食節(jié)將由組委會評選出“最受群眾歡迎小吃”、“最具特色小吃”、“最佳營養(yǎng)小吃”等多種專業(yè)獎項。五、宣傳形式及方式重點推廣賞花會和特色美食文化、 展示美食品種和知名商家。分階段在*各大媒體上刊登廣告、專題報道等。在美食節(jié)現(xiàn)場懸掛彩旗、橫幅、廣告氣球、廣告牌等；編印美食節(jié)導(dǎo)航宣傳單，在來往各主要公交站點和周邊地區(qū)向游人及有關(guān)企業(yè)免費發(fā)放，擴大影響力。美食節(jié)活動策劃方案責(zé)任編輯：小胥老師 閱讀：人次關(guān)于組織開展向國旗敬禮、做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動方案各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）教辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校，各民辦學(xué)校：為貫徹落實中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于把開展愛國主義教育活動作為未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的指示精神， 進一步推動做一個有道德的人主題活動深入開展，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)決定，在全國范圍內(nèi)組織廣大未成年人開展向國旗敬禮， 做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動。根據(jù)中央、省市縣有關(guān)精神，現(xiàn)將我縣教育9/11系統(tǒng)開展活動的有關(guān)要求通知如下：一、活動時間5月25日6月7日二、活動內(nèi)容組織全縣中小學(xué)生上網(wǎng)面向國旗敬禮簽名，抒發(fā)感言，表達心聲，使他們在參與中受到教育，得到提高。我縣中小學(xué)可以以個人名義，也可以采取小組、團隊、班級或家庭等方式進行簽名，同時留言寄語。留言寄語的內(nèi)容要主題突出，健康向上，反映真情實感。三、活動安排1、發(fā)布活動啟示。5月18日前后，中國文明網(wǎng)，央視網(wǎng)發(fā)布活動啟示，大眾網(wǎng)、廣視網(wǎng)、**新聞網(wǎng)等我省重點新聞網(wǎng)站及各地主要新聞網(wǎng)站將及時進行轉(zhuǎn)發(fā)。 2、舉行啟動儀式。5月20日上午，**省暨**市向國旗敬禮，做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動啟動儀式在**市一中小學(xué)校舉行。我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、中小學(xué)，請參照啟動這項活動。 3、組織簽名寄語。從 5月20日至6月10日，中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站推出，向國旗敬禮，做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語欄目。我省重點新聞網(wǎng)站及各地主要新聞網(wǎng)站要將該欄目置于網(wǎng)站首頁顯著位置，做好相關(guān)鏈接，并對我省啟動儀式情況進行網(wǎng)絡(luò)圖文和視頻報道。我縣中小學(xué)要大力組織本校中小學(xué)生登錄有關(guān)網(wǎng)站， 利用信息技--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------術(shù)課、課外活動及家庭上網(wǎng)等形式進行簽名寄語 （組織點擊時要特別提醒，在地區(qū)菜單中注意選擇 **）。 4、做好跟蹤反饋?；顒悠陂g，中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)將每天匯總各地參與簽名寄語的人數(shù)，刊登精彩寄語，關(guān)適時反饋簽名寄語情況。請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、中學(xué)及時向縣文明辦上報信息。 四、活動要求高度重視，精心組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、縣直各學(xué)校要把此