班主任隨筆被老師管著是一種幸福

班主任隨筆 被老師管著是一種幸福老師，在我們每個(gè)人的生命中都扮演著重要的角色。在上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)遇到幾位嚴(yán)厲又刻板的老師，被老師批評(píng)和懲罰的時(shí)候我們會(huì)對(duì)他恨得咬牙切齒。在電影《老師好》中就有一個(gè)這樣的情節(jié)。苗老師在開學(xué)第一天就給同學(xué)們來了個(gè)下馬威：抹去了女同學(xué)嘴上的口紅；沒收了一位武俠迷的小說；讓抽煙的同學(xué)都去罰站；把一個(gè)帶斧頭的小混混趕出教室。所以，一開始同學(xué)們都非常討厭苗老師，他們覺得苗老師只認(rèn)成績(jī)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生寬容，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生嚴(yán)厲。殊不知，對(duì)他們嚴(yán)厲的苗老師是真正為他們好，這樣的老師才是負(fù)責(zé)任的好老師。最近知乎上有一個(gè)熱門話題是關(guān)于最難忘的老師。翻看時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)網(wǎng)友說，管他最嚴(yán)的老師是讓他一輩子都不會(huì)忘記的。回想自己讀書時(shí)，也曾怪老師管的嚴(yán)，以前不理解老師的嚴(yán)厲和批評(píng)，總是覺得老師針對(duì)自己，不喜歡自己?？墒侵钡讲饺肓松鐣?huì)，自己也走上了教師的工作崗位，才體會(huì)到老師的一片苦心。說到這，我想起了自己所帶的八年級(jí)班上的一名男孩小薛同學(xué)，這個(gè)孩子從去年入學(xué)我就開始教他，可成績(jī)一直不好，是班級(jí)的后進(jìn)生，平時(shí)他一副嬉皮笑臉，不務(wù)正業(yè)的樣子，作業(yè)經(jīng)常完不成，下課不是被揪著補(bǔ)作業(yè)，就是被叫家長(zhǎng)，可這似乎效果并不明顯，好不了兩天他就又現(xiàn)回了原形，以至于很多老師都拿他沒辦法，甚至有些老師開始不怎么管他了。但初為人師的我從自己的內(nèi)心深處并不想放棄任何一個(gè)學(xué)生，于是我找他談話，私下里開始注意和觀察他，發(fā)現(xiàn)他除了學(xué)習(xí)其實(shí)身上有很多優(yōu)點(diǎn)，譬如：對(duì)老師有禮貌、見面主動(dòng)打招呼，生活中很細(xì)心，只要認(rèn)真起來可以把事情做的很好等等，但是他也有很多不好的習(xí)慣，這不，上周就在我的課上公然吃蘋果，接話等等。一氣之下，我告訴他從今以后我不再管他了，其實(shí)是想嚇唬他一下，沒想到這招還真管用，他并沒有因?yàn)槲也还芩吲d，而是課間主動(dòng)來找我認(rèn)錯(cuò)，寫保證書。見此，我心里是欣慰的，因?yàn)樗靼桌蠋煵扇　安涣P不管”，這才是最嚴(yán)厲的懲罰手段。俗話說，教不嚴(yán)師之惰。我希望我的學(xué)生能夠早點(diǎn)明白，能被老師管著其實(shí)是學(xué)生最幸福的事情，偶爾被老師批評(píng)或者懲罰更能鞭策一個(gè)人成長(zhǎng)。因此在這里，我想對(duì)我的學(xué)生們說：“遇到對(duì)你嚴(yán)格的老師，其實(shí)是一種幸福。 ”這說明老師在關(guān)愛你，促使你成長(zhǎng)、進(jìn)步，一步一步地把你變得更加優(yōu)秀、更加出色。相反，沒有懲戒的教育可以說是一種偽教育，不管不顧學(xué)生的老師也是不負(fù)責(zé)任的老師。孩子，也許現(xiàn)在的你并不理解老師的良苦用心，誤解老師對(duì)你嚴(yán)格要求，以為老師就