人教版三年級(jí)上冊(cè)秒的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)

主動(dòng)參與式教學(xué)框架課題：秒的認(rèn)識(shí)備課人張繼仁課時(shí)數(shù)1一1課型新授課教材解讀：時(shí)間是我們?nèi)藢?duì)自然變化的感知，所以我們從一年級(jí)開(kāi)始慢慢地一步一步的去認(rèn)識(shí)，在一年級(jí)的時(shí)候我們認(rèn)識(shí)了鐘表，二年級(jí)的時(shí)候我們認(rèn)識(shí)了時(shí)間，讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)了看時(shí)間，而在這個(gè)過(guò)程中我們的學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒還沒(méi)有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，所以我們的教材根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展設(shè)置了“秒的認(rèn)識(shí)”。本單元在我們認(rèn)識(shí)了時(shí)、分這兩個(gè)時(shí)間單位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)更小的單位“秒”，以及有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓我們的孩子更加清楚地認(rèn)識(shí)到了：1分=60秒。讓學(xué)生從整體上把握時(shí)、分、秒這三個(gè)時(shí)間單位之間的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)A類（學(xué)生自學(xué)、互學(xué)能達(dá)到的基礎(chǔ)目標(biāo)）讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí):1分=60秒。B類（教師點(diǎn)撥的深層教學(xué)目標(biāo)）通過(guò)老師的教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)觀察與操作，體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值。C類（與本課知識(shí)相連的拓展與應(yīng)用類學(xué)習(xí)目標(biāo)）借助生活實(shí)例和一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守和珍惜時(shí)間的觀念意思。教學(xué)重點(diǎn)建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備教師備好課，準(zhǔn)備課件，教材主題圖片；一個(gè)大的鐘表。學(xué)生學(xué)生預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)內(nèi)容學(xué)生觀察教材主題圖片，觀察鐘表，看看通過(guò)觀察能有什么收獲？思考都見(jiàn)過(guò)那些表？學(xué)生活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)需要的時(shí)間）伴隨老師出示的鐘表畫(huà)面，學(xué)生進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。情景導(dǎo)入：1、出示情境圖；2、談話導(dǎo)入今天所學(xué)的知識(shí)—秒。1、學(xué)生自主探究，共同研究;2、學(xué)生根據(jù)自己的觀察反饋所得信息；新課講授：老師出示鐘表圖讓學(xué)生觀察；老師提問(wèn)一秒到底有多久？讓學(xué)生利用時(shí)鐘的“滴答”聲感受一秒的時(shí)間。請(qǐng)學(xué)生談一下對(duì)一秒的感受。讓學(xué)生繼續(xù)觀察課件中的表，老師演示秒表走一圈，提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生通過(guò)自己的感受來(lái)完成習(xí)題。練習(xí)：1、教材第4頁(yè)做一做1題、2題。學(xué)生根據(jù)自己的觀察完成下列問(wèn)題。拓展：1、老師從教室前面走到教室后面需要5();2、上一節(jié)課有40（）；3、小明吃飯需要花費(fèi)20（）。學(xué)生根據(jù)自己今天的收獲說(shuō)出自己的收獲。小結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己今天的收獲?。。∽鳂I(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)教材第六頁(yè)2題和4題秒的認(rèn)識(shí)比分更小的時(shí)