《桌椅的對話》教學設(shè)計

?桌椅的對話?教學設(shè)計教學目標.懂得桌椅來之不易，初步培養(yǎng)保護公物的好習慣。.學會本課生字、新詞。.學會用“保護〃寫一句話：.分角色朗讀課文。教學重、難點重點：在了解故事內(nèi)容的過程中學習生字新詞。懂得保護桌椅；難點：懂得桌椅來之不易。教學時間3課時第一課時一、談話揭題。小朋友，你們說桌子、椅子會說話嗎？可是我們今天學習的這篇課文，卻是說桌子椅子會說話的；那么，桌子、椅子到底說了些什么呢？我們來看課文；出示課題。齊讀課題。教學生字：桌、椅：二、初讀課文，自學生字。要求：輕聲讀課文。.讀準生字的字音，遇到難的多拼讀幾遍。.想想生字在課文中的意思；.想想生字該怎么記。.了解桌椅說了些什么：三、檢查自學情況。.音檢查的重點是：容、知、主。形檢查的重點是：接、容、啊。義檢查的重點是：容易、保護、知道。擴詞的重點是：接、護、知、容：、.用卡片開火車讀生字。.指名讀課文、評瀆。四、指導(dǎo)書寫生字。重點指導(dǎo)：接、易、啊、容、第二課時一、復(fù)習。看拼音寫生字：二、學習第1節(jié)課文。一天早晨，丁丁走進了教室，發(fā)現(xiàn)了什么奇怪事？.齊讀第1節(jié)課文。板書：聽見、又聽見.出示圖?？磮D，這時丁丁感到怎么樣?你從哪兒看出來的？丁丁心里怎么想？.有感情地朗讀這一節(jié)。.看圖說說丁丁坐的是一把怎樣的椅子。三、學習2、3、4節(jié)課文。.下面，我們來聽聽桌子、椅子說了哪些話一一播放課文錄音。.聽了課文錄音，你知道桌子和椅子對丁丁滿意不滿意？為什么不滿意？丁丁做錯了哪些事呢？板書：椅子：嘆氣搖來搖去搖壞桌子：不好真疼.練習朗讀課文。四、學習第5節(jié)課文。是啊，丁丁確實不是好孩子，所以自己坐的桌子、椅子都生了氣，那么，旁邊的桌子椅子聽了怎么樣呢？.指名讀課文，說說這一節(jié)有幾句，每句講什么。（板書：生氣）.他們?yōu)槭裁茨苓@么保護桌椅？.重點學習桌子說的活，了解桌椅的來歷；“來得很不容易〃是什么意思？說說做桌椅的木料哪兒來，桌椅是怎樣做成的；.用“因為……所以〃的句式說說為什么要保護桌椅。.學到這兒，你想些什么？請說一說。.練習用“保護〃說話，再書面造句。五、學習最后一節(jié)課文。齊讀課文，說說丁丁低頭、臉紅說明什么。想象說活，說說丁丁以后會怎樣。第三課時一、完成課后第2題。二、分角色朗讀全文。三、總結(jié)全文，思想教育。.課文總結(jié)（略）。.評一評：哪些同學保護桌椅做得好