七年級下冊地理教學計劃

七年級下冊地理教學計劃七年級下冊地理教學計劃

一、文章類型及目標

本文旨在為七年級下冊地理教學提供一份全面的教學計劃。本課程的目標是幫助學生了解地球的結構、地形、氣候、生物等基本地理知識，并掌握一定的地理技能，為進一步學習地理和其他相關學科奠定基礎。

二、關鍵詞

1、地球結構：包括地殼、地幔、地核等。

2、地形：主要地形類型及其形成原因，如山脈、河流、湖泊等。

3、氣候：全球主要氣候類型及其形成原因和特征。

4、生物：不同地理環(huán)境中的生物種類及其適應性。

5、地理技能：地圖使用、地理位置記憶、觀察和分析等技能。

三、信息整合

1、第一周：地球結構及地圖使用基礎。通過實際操作和講解，讓學生了解地球的結構和地圖的基本知識，掌握如何使用地圖找到指定的地理位置。

2、第二周：地形類型及形成原因。通過模型和實地觀察，讓學生了解不同地形類型的形成原因和過程，并掌握如何描述和區(qū)分不同的地形類型。

3、第三周：氣候類型及形成原因。通過案例分析和模擬實驗，讓學生了解不同氣候類型的特征和形成原因，并掌握如何描述和區(qū)分不同的氣候類型。

4、第四周：生物種類及適應性。通過實地觀察和案例分析，讓學生了解不同生物種類及其在相應地理環(huán)境中的適應性，并掌握如何描述和區(qū)分不同的生物種類。

5、第五周：綜合實踐。通過模擬實驗和實地考察，讓學生綜合運用所學的地理知識和技能，進行一次完整的地理考察活動，提高觀察、分析和解決問題的能力。

四、教學計劃

1、第一周：講解地球的結構和地圖的基本知識，帶領學生實際操作地圖找到指定的地理位置，加深學生對地圖的理解和運用。

2、第二周：通過模型和實地觀察，讓學生了解不同地形類型的形成原因和過程，并通過實踐操作加深學生對地形類型的理解和掌握。

3、第三周：通過案例分析和模擬實驗，讓學生了解不同氣候類型的特征和形成原因，并通過實踐操作加深學生對氣候類型的理解和掌握。

4、第四周：通過實地觀察和案例分析，讓學生了解不同生物種類及其在相應地理環(huán)境中的適應性，并通過實踐操作加深學生對生物種類的理解和掌握。

5、第五周：通過模擬實驗和實地考察，讓學生綜合運用所學的地理知識和技能，進行一次完整的地理考察活動，并撰寫考察報告。

五、預留作業(yè)

1、完成教學PPT中的相關練習題。

2、獨立繪制一份指定地區(qū)的地理地圖，要求標出主要的地形類型、氣候類型和生物種類。

3、撰寫一篇關于自己所生活地區(qū)的地理環(huán)境報告，要求至少包括地形、氣候、生物三個方面，并分析其形成原因和發(fā)展趨勢。

六、評估效果

1、課堂互動表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、思考問題的積極性等。

2、練習題完成情況：檢查學生對于相關練習題的掌握情況。

3、獨立繪圖作業(yè)：評價學生繪制地圖的準確性和完整性。

4、地理環(huán)境報告：評價學生對地理知識的綜合運用能力和文字表達能力。

5、期末考試：考察學生在整個學期的學習效果。

通過以上評估方式，教師可以及時了解學生的學習情況，針對存在的問題進行指導和調整，以確保教學計劃的順利實施和教學目標的有效達成。七年級下冊政治教學計劃七年級下冊政治教學計劃

一、文章類型及目標學生群體

本文是一篇針對七年級下冊政治教學計劃撰寫的文章，主要面向初一或高一的學生。目標在于幫助這些學生掌握政治課程的基本知識和技能，了解當前的時事熱點，培養(yǎng)他們的政治素養(yǎng)和批判性思維。

二、教學大綱

根據(jù)七年級下冊政治教學大綱，我們將按照以下模塊展開教學：

1、國家制度與憲法

2、國家機構與國家職能

3、公民的權利和義務

4、法律與青少年維權

5、關注國家發(fā)展，弘揚民族精神

每個模塊的教學將根據(jù)課程目標和學生實際情況，合理安排時間，采用多種授課方式，如課堂講解、小組討論、案例分析等。同時，我們將充分利用多媒體資源，如課件、視頻等，以生動形象的方式呈現(xiàn)教學內容。

三、教學任務細化

針對每個模塊，我們將細化教學任務，制定具體的學習目標和評價方法。例如：

1、國家制度與憲法：了解我國的國家制度和憲法基本原則，掌握國家權力屬于人民等基本概念。

2、國家機構與國家職能：識別國家機構及其職能，理解國家機構之間的關系，了解政府對社會的作用。

3、公民的權利和義務：明確公民的基本權利和義務，懂得如何在日常生活中行使權利和履行義務。

4、法律與青少年維權：掌握法律對青少年權益的保護，了解如何通過法律途徑維護自身權益。

5、關注國家發(fā)展，弘揚民族精神：理解國家發(fā)展的重要性，認識民族精神的內涵和價值，激發(fā)對國家和民族的熱愛。

四、教學時間安排

根據(jù)教學大綱的模塊內容及教學任務，我們將制定合理的教學時間安排。每個模塊的授課時間為2周，其中1周用于課堂講解和小組討論，1周用于復習和考試。在時間安排上，我們將根據(jù)學生的學習狀況和反饋，靈活調整教學進度。

五、教學效果評估

為確保教學質量，我們將定期進行教學效果評估。評估方式包括課堂測驗、小組討論、個人論文、課堂表現(xiàn)等。通過這些評估手段，我們可以了解學生對政治知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學問題，提高教學質量。

六、總結

本教學計劃旨在幫助七年級下冊政治課程的學生掌握政治基本知識和技能，培養(yǎng)他們的政治素養(yǎng)和批判性思維。通過合理的教學大綱、教學任務細化、教學時間安排和教學效果評估，我們能夠有效地實現(xiàn)教學目標，提升學生的學習效果。我們將在教學過程中不斷總結經驗，不斷改進和優(yōu)化教學計劃，以更好地滿足學生的學習需求，為他們未來的學習和生活打下堅實的政治基礎。七年級下冊生物教學計劃七年級下冊生物教學計劃

一、教學背景分析

七年級下冊生物課程是初中生物學習的關鍵階段，涉及更多抽象和細化的生物知識。為了提高教學質量，我們需要深入理解教材內容，結合學生實際情況，制定出更為精準的教學計劃。

二、教學內容梳理

根據(jù)七年級下冊生物課程標準和教材內容，本學期的教學重點包括以下幾個方面：

1、生物細胞的形態(tài)、結構與功能；

2、生物體消化、呼吸、循環(huán)等生理過程；

3、生物遺傳與變異的基本原理與實際應用；

4、生物與環(huán)境的關系以及生態(tài)系統(tǒng)的構成與維護。

為實現(xiàn)以上重點內容的教學，我們將按照教材的章節(jié)順序，逐步展開教學。同時，注意知識點之間的聯(lián)系，通過案例和實踐操作等方式，幫助學生加深理解。

三、教學目標設定

根據(jù)教學內容和學生實際情況，我們設定以下教學目標：

1、知識與技能：學生能夠準確描述生物細胞的基本結構與功能，闡述生物體生理過程的基本原理，解釋遺傳與變異的基本概念。

2、過程與方法：學生能夠通過實驗、案例分析等方式，培養(yǎng)觀察、分析、綜合與推理能力，形成科學思維方法。

3、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對生物學的興趣，樹立保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)熱愛生命、關注健康的情感。

四、教學方法選擇

在教學過程中，我們將采用多種教學方法，包括：

1、直觀教學：利用實物、模型、圖表等直觀教具，幫助學生形象理解生物結構和生理過程。

2、實驗教學：通過實驗操作，讓學生親身體驗生物學的奧秘，加深對知識點的理解。

3、問題導向教學：以問題為導向，引導學生主動思考、探究，提高自主學習能力。

4、案例教學：引入實際案例，讓學生將理論知識與生活實踐相結合，增強知識運用能力。

五、教學評估方法

為檢驗教學目標是否達成，我們將采取以下評估方法：

1、課堂表現(xiàn)：觀察學生的課堂參與度、回答問題等情況，進行即時評估。

2、作業(yè)練習：布置相關作業(yè)和練習題，了解學生對知識點的掌握情況。

3、階段測驗：定期進行單元測驗，檢測學生對各階段知識點的掌握程度。

4、期末考試：進行學期末的綜合測試，評估學生的整體學習效果。

六、教學進度安排

根據(jù)教材內容和教學計劃，我們將本學期的教學進度安排如下：

1、第1周至第2周：緒論部分，介紹生物學的概念、發(fā)展歷程和學科分支。

2、第3周至第5周：學習生物細胞的基本結構與功能，進行相關實驗和案例分析。

3、第6周至第8周：學習生物體的消化、呼吸、循環(huán)等生理過程，進行案例分析和實驗操作。

4、第9周至第11周：學習生物遺傳與變異的基本原理與應用，進行問題導向教學和案例分析。

5、第12周至第14周：學習生物與環(huán)境的關系以及生態(tài)系統(tǒng)的構成與維護，進行直觀教學和實驗操作。

6、第15周至第16周：進行單元測驗和作業(yè)練習，鞏固所學知識。

7、第17周至第18周：進行期末復習和考試準備，評估學生的學習效果。

七、教學反思與改進

在教學過程中，我們將定期進行反思與總結，針對教學中出現(xiàn)的問題和不足，及時進行調整和改進。鼓勵學生提出建議和意見，以促進教學質量的不斷提升。七年級下冊科學教學計劃七年級下冊科學教學計劃

一、引言

七年級下冊科學課程是一門綜合性的學科，旨在培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，通過探究自然現(xiàn)象和實驗操作來引導學生了解科學原理。本教學計劃旨在確保教學目標的實現(xiàn)，提升學生的科學知識和技能，為其未來的學習和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、教學內容

根據(jù)七年級下冊科學教材及考試大綱，我們將梳理以下教學內容：

1、生物體的基本結構與功能；

2、生物分類與進化；

3、人體生理與健康；

4、地球、月球與太陽系；

5、物質性質與變化；

6、力的作用與運動；

7、能源與可持續(xù)發(fā)展。

具體知識點和能力要求將根據(jù)教材章節(jié)逐步展開。同時，我們將結合實際生活和科技發(fā)展，對教材內容進行適當?shù)难a充和拓展。

三、教學目標

本教學計劃的目標是：

1、幫助學生掌握生物、物理、化學等科學領域的基本概念和原理；

2、培養(yǎng)學生的科學思維和實驗操作能力；

3、激發(fā)學生對科學學習的興趣和探索欲望；

4、提高學生獨立思考和解決問題的能力；

5、強化學生的科學素養(yǎng)，為其未來的學習和職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

四、教學活動

為確保教學目標的實現(xiàn)，我們將設計以下教學活動：

1、課堂講解：通過生動的講解和實例，使學生理解科學原理和概念；

2、實驗操作：組織實驗活動，讓學生親身體驗科學原理的應用，培養(yǎng)實驗操作能力；

3、小組討論：引導學生進行小組討論，共同探討科學問題，培養(yǎng)合作精神；

4、課堂問答：通過提問和解答，加深學生對科學知識的理解，檢查學習進度；

5、課外拓展：鼓勵學生進行課外拓展閱讀，加深對科學知識的理解，拓寬視野。

五、教學評估

教學評估是確保教學質量的重要環(huán)節(jié)。我們將通過以下方式進行評估：

1、課堂表現(xiàn)：觀察學生的課堂參與度、回答問題的準確性和小組討論的表現(xiàn)；

2、作業(yè)：布置相關作業(yè)，檢查學生對課堂知識的掌握情況；

3、測驗：定期進行單元測驗和期中、期末考試，評估學生對整個課程內容的掌握情況；

4、實驗操作：對學生的實驗操作技能進行評估，包括實驗設計、操作過程和結果分析；

5、學習態(tài)度：對學生的課堂學習態(tài)度、課堂紀律和參與度進行評估。

根據(jù)評估結果，我們將及時調整教學策略，針對學生的實際情況進行優(yōu)化改進。同時，我們也將在每個階段給予學生相應的反饋和建議，幫助他們更好地掌握科學知識和技能。

六、總結

本教學計劃旨在通過系統(tǒng)性的教學內容、明確的教學目標和多樣化的教學活動，提升學生的科學素養(yǎng)和實踐能力。我們將在教學過程中不斷評估和改進教學方法，以確保實現(xiàn)教學目標，為學生的未來學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。七年級下冊音樂教學計劃七年級下冊音樂教學計劃

一、課程目標

本課程的目標是培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，包括音樂感知、欣賞和創(chuàng)作能力。通過課程的學習，學生將了解基本的音樂元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等，并能夠運用這些知識欣賞和分析音樂作品。此外，學生還將學習如何創(chuàng)作簡單的音樂作品，并能夠將其表演出來。

二、課程內容

本課程將包括以下內容：

1、音樂基礎知識：學生將學習音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等。

2、音樂欣賞：學生將通過欣賞和分析不同的音樂作品，了解不同音樂風格的特點和歷史背景。

3、音樂創(chuàng)作：學生將學習如何創(chuàng)作簡單的音樂作品，包括作曲和演奏。

4、音樂表演：學生將有機會在班級中進行表演，展示自己的音樂才華。

三、教學方法

本課程將采用以下教學方法：

1、理論和實踐相結合：學生將在學習音樂理論的同時，進行實際的創(chuàng)作和表演。

2、個性化指導：學生將得到專業(yè)教師的個性化指導，幫助他們更好地理解和掌握音樂知識。

3、互動式教學：教師將采用互動式教學方法，讓學生在課堂上積極參與，發(fā)表自己的看法和感受。

四、教學資源

本課程將使用以下教學資源：

1、教材和參考書：將使用專業(yè)的音樂教材和參考書，幫助學生更好地理解和掌握音樂知識。

2、音像資料：將使用音像資料，如音樂錄音、音樂視頻等，幫助學生更好地了解音樂作品。

3、互聯(lián)網資源：將使用互聯(lián)網資源，如音樂網站和在線課程，幫助學生了解更多關于音樂的知識。

五、課程評估

本課程的評估將包括以下方面：

1、平時成績：將根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面進行評估。

2、期中考試：將進行一次期中考試，測試學生對音樂知識的掌握程度。

3、期末考試：將進行一次期末考試，測試學生對音樂知識的掌握程度和音樂創(chuàng)作能力。

六、總結

本課程的目標是培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，包括音樂感知、欣賞和創(chuàng)作能力。通過課程的學習，學生將了解基本的音樂元素，并能夠運用這些知識欣賞和分析音樂作品，同時也能創(chuàng)作簡單的音樂作品并能夠將其表演出來。為了達到這個目標，本課程將采用多種教學方法，并利用各種教學資源進行教學。本課程的評估將包括平時成績、期中考試和期末考試等方面。七年級地理上冊教學計劃及進度表七年級地理上冊教學計劃及進度表

一、課程概述

七年級地理上冊旨在幫助學生了解地球的自然環(huán)境、地理位置、地形地貌、氣候變化以及人類的社會經濟活動對地理環(huán)境的影響。通過學習，學生將建立起對地理學的基本概念和理解，為進一步學習地理學打下基礎。

二、教學目標

1、掌握地球的基本知識，包括地球的形態(tài)、地理位置、自轉和公轉等。

2、理解地形地貌的形成原因及其對人類生活的影響。

3、了解氣候變化的基本知識，包括不同氣候類型的特點、分布和影響等。

4、理解人類社會經濟活動對地理環(huán)境的影響，包括農業(yè)、工業(yè)、人口分布和城市發(fā)展等。

三、教學內容

第一章：地球的基本知識

1.1地球的形態(tài)和大小1.2地球的地理位置和自轉1.3地球的公轉和四季1.4地球的經緯線和方向

第二章：地形地貌

2.1地形的形成原因2.2主要地形類型及其特點2.3地貌的形成與變化2.4地貌與人類生活的關系

第三章：氣候變化

3.1氣候的基本知識3.2氣候類型的分布和特點3.3影響氣候的主要因素3.4氣候變化及其影響

第四章：人類社會經濟活動

4.1農業(yè)生產和分布4.2工業(yè)生產和分布4.3人口分布和城市發(fā)展4.4地理環(huán)境對人類活動的影響

四、教學方法

1、使用地圖和地球儀進行直觀教學。

2、通過實踐和觀察，理解地形地貌的形成和變化。

3、采用案例分析、模擬實驗等方法，了解氣候類型及其影響。

4、通過實際調查和數(shù)據(jù)分析，理解人類社會經濟活動對地理環(huán)境的影響。

五、教學進度表

第一周：第一章地球的形態(tài)和大小、地理位置和自轉。第二周：第二章地形地貌的成因、主要類型和特點。第三周：第三章氣候變化的基本知識、氣候類型的分布和特點。第四周：第四章農業(yè)生產和分布、工業(yè)生產和分布。第五周：第五章人口分布和城市發(fā)展、地理環(huán)境對人類活動的影響。第六周：復習第一章至第五章，迎接期末考試。

六、教學評估

1、課堂參與度：鼓勵學生積極參與課堂討論，評價學生的參與度和積極性。

2、作業(yè)完成情況：根據(jù)教學內容布置相關作業(yè)，評價學生的完成情況和質量。

3、測驗或考試成績：定期進行課堂小測驗或考試，評價學生對所學知識的掌握程度。

4、課外實踐表現(xiàn)：組織課外實踐活動，評價學生在實踐中的觀察、分析和解決問題的能力。

七、結語

七年級地理上冊是一門重要的課程，旨在幫助學生了解地球的自然環(huán)境、地理位置、地形地貌、氣候變化以及人類的社會經濟活動對地理環(huán)境的影響。通過系統(tǒng)的教學計劃和進度表，學生將逐步建立起對地理學的基本概念和理解，為進一步學習地理學打下基礎。教師也應當根據(jù)學生的學習情況及時調整教學進度和方法，確保教學質量。七年級下冊地理知識競賽七年級下冊地理知識競賽

一、概述

七年級下冊地理課程涵蓋了許多重要的地理知識，包括地球的結構、地形、氣候、生物、人口、資源以及可持續(xù)發(fā)展等。這些知識對于我們了解世界、認識地球以及保護地球環(huán)境都具有重要意義。

二、關鍵詞匯和知識點

1、地球結構：地殼、地幔、地核、巖石圈、軟流層等。

2、地形地貌：山地、丘陵、平原、盆地、河流、湖泊、冰川等。

3、氣候與氣象：溫度、降水、季風、氣候類型、氣候影響等。

4、生物與生態(tài)環(huán)境：生態(tài)系統(tǒng)、生物種類、生物多樣性、自然環(huán)境等。

5、人口與城市：人口數(shù)量、人口分布、城市發(fā)展、城市化等。

6、資源與環(huán)境：自然資源、環(huán)境問題、環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等。

三、知識點展開

1、地球結構：了解地球的內部結構是理解地理現(xiàn)象的基礎。地殼是地球最外層的部分，由巖石構成，包括陸地和海洋地殼。地幔位于地殼之下，由巖石和金屬組成，而地核則主要由鐵和鎳組成。巖石圈是指由巖石組成的地殼加地幔的頂部。軟流層位于地幔上部，是地球巖漿的主要來源地。

2、地形地貌：地形是指地球表面的大型地貌，如山地、丘陵、平原和盆地。山地是高低起伏顯著的地形，通常由巖石構成。丘陵則是由許多小山丘和坡地組成的地形。平原是一種廣闊而平坦的地形，通常由沉積物積累而成。盆地是一種類似碗形的地形，通常由巖石或沉積物構成。河流是水流在地面流動形成的自然水體，對地形地貌產生重要影響。湖泊是大型的水體，通常在地質構造較低的地區(qū)形成。冰川是由多年積雪形成的冰體，對地形地貌產生顯著影響。

3、氣候與氣象：氣候是長時間內氣象要素統(tǒng)計特征的綜合體現(xiàn)，如溫度、降水、風向等。季風是由氣壓帶和風帶季節(jié)性變化引起的風向變化，對氣候和生態(tài)系統(tǒng)有重要影響。氣候類型是不同地區(qū)的氣候分類，包括熱帶、溫帶、寒帶等。氣候影響主要體現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)、農業(yè)生產、自然災害等方面。

4、生物與生態(tài)環(huán)境：生態(tài)系統(tǒng)是由生物及其生存環(huán)境共同構成的動態(tài)整體，包括森林、草原、海洋等生態(tài)系統(tǒng)。生物種類是生物多樣性的體現(xiàn)，包括動物、植物、細菌等微生物。自然環(huán)境是指沒有受到人類活動明顯干擾的天然環(huán)境，如原始森林、冰川等。

5、人口與城市：人口數(shù)量是某一時間范圍內的人口總數(shù)，通常用具體數(shù)字或百分比表示。人口分布是指不同地區(qū)的人口密度和分布情況，與地理環(huán)境和社會經濟條件密切相關。城市是人口聚集的地區(qū)，具有明顯的社會和文化特征。城市化是指城市人口比例不斷增加的過程，帶來了一系列社會經濟和環(huán)境問題。

6、資源與環(huán)境：自然資源是人類生產生活所依賴的自然物質和能源，如水、土地、礦產等。環(huán)境問題是指人類活動引起的環(huán)境變化和環(huán)境污染，如氣候變化、水污染等。環(huán)境保護是人類采取措施保護和改善環(huán)境的行為，如減少污染排放、恢復生態(tài)系統(tǒng)等?？沙掷m(xù)發(fā)展是指在滿足當前世代需求的同時，不損害未來世代滿足其需求的能力，是環(huán)境保護和經濟發(fā)展的綜合目標。

四、總結

七年級下冊地理知識涵蓋了地球結構、地形地貌、氣候與氣象、生物與生態(tài)環(huán)境、人口與城市、資源與環(huán)境等多個方面。通過對這些知識的學習，我們能夠更好地了解世界、認識地球以及保護地球環(huán)境。在掌握基本知識點的基礎上，通過進一步學習和實踐，我們能夠樹立正確的地理觀念，提高綜合素質，為地球環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。七年級下冊地理試題七年級下冊地理試題及答案

一、選擇題

1、下列哪個國家被稱為“火山國”（）A.印度B.加拿大C.日本D.智利

2、下列哪個國家是亞洲國家（）A.澳大利亞B.法國C.意大利D.巴西

3、青藏高原位于哪個地理單元（）A.東北平原B.華北平原C.青藏高原D.四川盆地

4、我國的耕地主要分布在（）A.半濕潤、半干旱地區(qū)B.干旱、半干旱地區(qū)C.半濕潤地區(qū)D.平原、丘陵地區(qū)

5、下列哪個城市不是我國的四大古都之一（）A.北京B.西安C.南京D.上海

二、填空題

1、亞洲是世界上________最大的洲，也是世界上________最小的洲。

2、我國共有________個省級行政單位，包括________個省、________個自治區(qū)、________個直轄市和________個特別行政區(qū)。

3、人口分布不均，大致以________-________為界，呈________分布。

4、我國地勢________高________低，呈________狀分布。

5、我國煤炭資源主要分布在________和________地區(qū)，石油資源主要分布在________和________。

三、判斷題

1、地球上五帶中，熱帶地區(qū)沒有季節(jié)變化。（）

2、我國山區(qū)面積廣大，占全國總面積的2/3，這是造成耕地比重較小的最主要原因。（）

3、從廣州到武漢沿京廣線旅行，途經一個重要的水利工程是三峽水利工程。（）

4、我國是世界上海岸線最長的國家之一，大陸海岸線長達18000多千米。（）

5、我國自然環(huán)境多樣，植物資源豐富，其中包括苔蘚、蕨類和裸子植物。（）

四、問答題

1、我國東部和南部沿海地區(qū)主要有哪些氣候類型？這些氣候類型有何特點？

2、我國的耕地和林地主要分布在哪些地區(qū)？原因是什么？

3、我國的礦產資源主要分布在哪里？有哪些特點？

4、請簡述我國自然地理環(huán)境的特征。

五、分析題

讀下列材料，分析回答。

材料一：2018年1月，國家統(tǒng)計局公布了我國2017年全年經濟數(shù)據(jù)。初步核算，2017年全年國內生產總值827122億元，比上年增長6.9%。全年人均可支配收入25974元，比上年增長9.0%。

材料二：我國東部部分地區(qū)示意圖。

(1)請用簡潔的語言概括我國東部地區(qū)的南北差異。(2)請說明圖中的虛線大致沿著什么走向？其東部和西部的地形地勢有何差異？(3)請解釋圖中A區(qū)域為什么比B區(qū)域降水少。并簡述該區(qū)域農業(yè)發(fā)展的方向。(4)請簡述圖中C城市發(fā)展加工制造業(yè)的有利條件。(5)請簡述祖國的南方和北方的人文地理特征。

參考答案：

一、選擇題

1、C2.A3.C4.D5.D

二、填空題

1、面積；跨緯度最廣

2、34；23；5；4；2

3、黑河；騰沖；東多西少、南多北少

4、西高東低；三級階梯

5、山西；河南；山東；黑龍江

三、判斷題

1、正確2.正確3.錯誤4.錯誤5.正確

四、問答題

1、我國東部和南部沿海地區(qū)主要分布有亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候。亞熱帶季風氣候夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨，溫帶季風氣候夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

2、我國的耕地主要分布在東部季風區(qū)的平原和盆地地區(qū)，原因是這些地區(qū)降水較多，地形平坦，土壤肥沃。林地主要分布在東北、西南和東南地區(qū)，這些地區(qū)的山區(qū)面積廣大，自然環(huán)境條件適宜發(fā)展林業(yè)。

3、我國礦產資源豐富，分布廣泛。煤炭主要分布在北方地區(qū)，石油主要分布在東北地區(qū)，南方地區(qū)也有少量分布。有色金屬礦主要分布在南方地區(qū)?？傮w來說，我國礦產資源分布不均，北方地區(qū)相對集中。

4、我國自然地理環(huán)境具有復雜性和多樣性。從地形上看，我國地形復雜多樣，以山地為主，地形起伏較大，導致七年級生物下冊教學計劃及教學進度表七年級生物下冊教學計劃及教學進度表

一、教學計劃

本