第一學(xué)期幼兒園班主任工作總結(jié)范本（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)第一學(xué)期?幼兒園班?主任工作?總結(jié)范本?一、班?級(jí)情況分?析二、?教學(xué)方面?為了提?高幼兒認(rèn)?真學(xué)習(xí)的?興趣，上?課之前我?們兩位老?師都非常?認(rèn)真制作?上課需要?的教具，?課堂上我?們都會(huì)和?幼兒一起?玩游戲，?讓幼兒能?一邊玩一?邊學(xué)，時(shí)?常鼓勵(lì)幼?兒舉手發(fā)?言，增強(qiáng)?幼兒的自?信心。?三、安全?與家長(zhǎng)溝?通方面?幼兒早上?進(jìn)教室檢?查幼兒書(shū)?包是否帶?有危險(xiǎn)物?品，比如?過(guò)小、過(guò)?尖的玩具?，看到立?馬沒(méi)收，?每天保證?幼兒在幼?兒園期間?至少喝5?杯水，時(shí)?常撫摸幼?兒是否有?發(fā)燒，如?發(fā)現(xiàn)幼兒?有身體不?適，馬上?聯(lián)系家長(zhǎng)?來(lái)接。本?學(xué)期開(kāi)展?了六一文?藝匯演，?得到了許?多家長(zhǎng)的?好評(píng)，也?借此機(jī)會(huì)?拉近了幼?兒園與家?長(zhǎng)之間的?距離，每?個(gè)月底我?們還會(huì)通?過(guò)家園聯(lián)?系冊(cè)與家?長(zhǎng)反饋幼?兒情況，?還可以利?用家長(zhǎng)接?送幼兒時(shí)?和家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，?四、個(gè)?人進(jìn)步與?不足在?本學(xué)期中?第一次當(dāng)?班主任學(xué)?到了很多?東西，比?如班級(jí)管?理、與家?長(zhǎng)溝通方?面有所進(jìn)?步。這個(gè)?學(xué)期一共?上了兩節(jié)?公開(kāi)課，?其中一節(jié)?是家長(zhǎng)匯?報(bào)課，在?這節(jié)課中?讓我受益?匪淺，第?一次在那?么多家長(zhǎng)?面前上課?萬(wàn)分緊張?，總害怕?會(huì)哪里出?錯(cuò)，雖然?上的不是?很理想但?也學(xué)習(xí)了?許多比如?利用多媒?體課件上?課，不過(guò)?在此還是?要感謝春?芳和阿珍?兩位老師?，不惜利?用自己寶?貴的時(shí)間?和我一起?修改課件?并且為我?加油打氣??？偨Y(jié)?這個(gè)學(xué)期?的點(diǎn)滴，?反思存在?的不足，?爭(zhēng)取以后?更大的進(jìn)?步。第?一學(xué)期幼?兒園班主?任工作總?結(jié)范本（?二）一?個(gè)學(xué)期過(guò)?去了，對(duì)?于這個(gè)班?，我感覺(jué)?孩子們的?成長(zhǎng)真的?是不經(jīng)意?的。不經(jīng)?意間，他?們的個(gè)頭?竄高了很?多;不經(jīng)?意間，他?們懂事了?很多;不?經(jīng)意間，?他們學(xué)會(huì)?了很多&?hell?ip;&?hell?ip;不?經(jīng)意間，?他們就這?么一點(diǎn)一?滴地成長(zhǎng)?起來(lái)了。?而我作為?他們成長(zhǎng)?的見(jiàn)證者?，最大的?感受，就?是欣喜。?回顧這?一學(xué)期的?班主任工?作，我主?要將工作?重點(diǎn)分為?以下幾個(gè)?方面：?一、關(guān)心?孩子。愛(ài)?是無(wú)聲的?語(yǔ)言，是?教師溝通?學(xué)生思想?和感情最?有效的手?段，想要?管理好班?級(jí)，必須?關(guān)心、了?解每一位?學(xué)生作?為一名班?主任，我?始終把工?作的責(zé)任?感放在第?一位。低?年級(jí)的孩?子對(duì)老師?特別熱情?，經(jīng)常會(huì)?圍著老師?轉(zhuǎn)，我也?很習(xí)慣在?課后把孩?子叫到自?己身邊，?和他們聊?聊天，請(qǐng)?他教教老?師這件新?玩具怎么?玩;問(wèn)問(wèn)?她這件漂?亮的新衣?服是誰(shuí)買?的問(wèn)問(wèn)他?今天給老?師吃的喜?糖是怎么?來(lái)的告訴?他這幾天?進(jìn)步了!?告訴他星?期天作業(yè)?完成很漂?亮，也跟?他說(shuō)昨天?他寫(xiě)的生?字不好看?，今天和?同學(xué)吵架?不應(yīng)該&?hell?ip;&?hell?ip;在?這種輕松?的聊天氛?圍下，把?握好教育?的契機(jī)，?自然而然?地提出對(duì)?他們的一?些要求，?同時(shí)也收?到了良好?的效果。?二、重?視培養(yǎng)孩?子們的行?為習(xí)慣?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，?低年級(jí)則?是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵期。?我覺(jué)得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識(shí)，?使他們做?到老師在?與不在一?個(gè)樣。如?果一個(gè)班?級(jí)形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會(huì)在各方?面得到提?升。所以?，我尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?無(wú)論是學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣?，還是衛(wèi)?生習(xí)慣。?我根據(jù)低?年級(jí)孩子?的特點(diǎn)，?一方面，?以比賽、?競(jìng)爭(zhēng)等方?式來(lái)鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?另一方面?，作為老?師以身作?則，每次?進(jìn)教室都?先往地上?看一看，?撿一撿，?整一整，?孩子們看?在眼里記?在心里，?為養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?創(chuàng)造了好?的氛圍。?三、培?養(yǎng)小干部?，發(fā)展孩?子的能力?班干部?是班級(jí)的?核心，是?班級(jí)的骨?干力量，?要建設(shè)一?個(gè)良好的?班集體，?首先要建?設(shè)好一支?責(zé)任心強(qiáng)?、能力強(qiáng)?的班干部?隊(duì)伍。像?這個(gè)學(xué)期?王宇宸、?祝若楠等?同學(xué)就已?經(jīng)成為了?班里有責(zé)?任的小干?部，我的?小助手。?一學(xué)期?來(lái)，我對(duì)?每位學(xué)生?的家長(zhǎng)都?進(jìn)行了交?流，告訴?他們孩子?在學(xué)校的?表現(xiàn)。當(dāng)?孩子有了?什么進(jìn)步?，孩子生?病了，孩?子這段時(shí)?間學(xué)習(xí)狀?態(tài)不佳&?hell?ip;&?hell?ip;我?都會(huì)及時(shí)?與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?使家庭教?育和學(xué)校?教育同步?，更好地?促進(jìn)了孩?子的健康?成長(zhǎng)。比?如班上的?李旺小朋?友脾氣極?其倔，一?有不順心?就發(fā)脾氣?、哭鬧，?我總是留?心觀察他?的細(xì)小變?化，與他?談心，及?時(shí)主動(dòng)地?與他家長(zhǎng)?聯(lián)系，希?望與學(xué)校?配合共同?幫助他改?變。五?、加強(qiáng)集?體凝聚力?這一學(xué)?期，通過(guò)?孩子們的?共同努力?，所取得?的成績(jī)是?可喜的。?當(dāng)然，好?成績(jī)的取?得同孩子?們的集體?榮譽(yù)感分?不開(kāi)的。?在每一次?比賽之前?，我都會(huì)?坐下來(lái)好?好和孩子?們聊聊，?告訴他們?：這又是?一次集體?與集體間?的對(duì)抗，?而你們，?作為集體?的一份子?，就應(yīng)該?為集體出?一份力。?一個(gè)集體?就像一艘?船，載著?學(xué)生越過(guò)?江河湖海?，駛向理?想的彼岸?;一個(gè)集?體猶如一?個(gè)大家庭?，每一個(gè)?學(xué)生如親?人一樣相?互關(guān)心、?互相幫助?、共同進(jìn)?步。本?學(xué)期，我?在班級(jí)教?學(xué)與管理?中還是有?一些的不?足，在今?后，我會(huì)?同我的孩?子們繼續(xù)?努力，即?使沒(méi)有最?好，也一?定會(huì)更好?!第一?學(xué)期幼兒?園班