新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)第八單元克和千克教案

單元內(nèi)容：教材簡析：本單元要求學(xué)生生疏兩個(gè)常用的質(zhì)量單位：克和千克，這是學(xué)生對質(zhì)量單位的初步嘗試，也是為后面的“噸”的教學(xué)奠定根底。從學(xué)生的感知規(guī)律和生活閱歷動(dòng)身，敏捷處理教材，先生疏“克留意以學(xué)生已有閱歷為根底，供給學(xué)生生疏的生活情境，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問；二、通過多種方11千克的概念。單元目標(biāo)：學(xué)問與技能：11克的概念1千克＝1000克。過程與方法：11千克的表象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：單元重點(diǎn)：1千克＝1000克單元難點(diǎn)：教法與學(xué)法：〔1〕在教學(xué)中以情境教學(xué)法為主，創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛、生疏的玩耍情境、活動(dòng)情境，讓學(xué)生充分去感受、覺察，獵取知，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、直觀教學(xué)等教學(xué)方法，為學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式制造良好根底?！?〕通過掂一掂、說一說、估一估、稱一稱等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生樂觀動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在這種主動(dòng)參與、自主探究、合作溝通的過程中感悟知。課時(shí)安排：3課時(shí)1課時(shí)克和千克的生疏授課時(shí)間：學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)：11千克的質(zhì)量概念，知道1千克＝1000克。學(xué)生動(dòng)手操作的力量。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)備：學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入課說你是怎樣購置的？單位呢？出示課件：100頁主題圖。二、自主學(xué)習(xí)1〔〕出示課件：10111克121克。②掂一掂1克放在手心是怎樣的感覺呢？1克的感覺記載心里，可以嗎？開頭吧。③展現(xiàn)溝通說一說：有什么感覺？〔格外輕〕11請找一找，掂一掂，你找到了什么？101頁做一做1克輕還是重。2〔k〕作單位①理解“凈含量”1022明白“凈含量”是指桶里、箱里的物品實(shí)際有多重。1千克1千克有多重呢？500克。10001千克。③克和千克的關(guān)系1千克＝1000克④生疏用千克作單位的幾種“秤”會(huì)認(rèn)讀秤：指針指著幾，就表示所秤的物品有多重。1千克有多重嗎？哪一小組動(dòng)作最輕，能做到嗎？三、穩(wěn)固練習(xí)103頁做一做11千克？找一找，并掂一掂。2題，分組活動(dòng)先估一估，再稱一稱。103頁你知道嗎？一說。1——3題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。四、課堂總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)：4題。板書設(shè)計(jì)：克和千克21克10001千克。教后反思：2課時(shí)解決實(shí)際問題授課時(shí)間：學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)：克與千克之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)與他人合作溝通，建立樂觀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)備：學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)引入填空。稱比較輕的物品的質(zhì)量，常用〔〕作單位，稱比較重的物品的質(zhì)量，常用〔〕〔〕表示。填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或單位。20〔〕一個(gè)乒乓球約重〔〕2〔〕5只鴨子大約重〔〕二、探究知320個(gè)蘋果，估量一下大約重多少千克①讀題知道了什么？要求什么？②怎樣解答先思考，再和同桌溝通③匯報(bào)溝通。蘋果有大有小，要依據(jù)大小來估量1千克41千克，這些蘋果重多少千克呢？20÷4＝5〔千克〕1千克。51千克，這些蘋果重多少千克呢？20÷5＝4〔千克〕解答正確嗎？分組爭論②溝通方法。451千克的蘋果。三、穩(wěn)固練習(xí)做一做24個(gè)梨大約重多少千克。先獨(dú)立練習(xí)，再集體溝通，說說自己是怎樣想的。9題50065個(gè)雞蛋約重多少千克。先獨(dú)立練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題20個(gè)蘋果，估量一下大約重多少千克。41千克，這些蘋果重多少千克呢？20÷4＝5〔千克〕51千克，這些蘋果重多少千克呢？20÷5＝4〔千克〕415千克。514千克。3課時(shí)練習(xí)二十授課時(shí)間：學(xué)習(xí)內(nèi)容：106~1085~8、10~14題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握千克和克的進(jìn)率并能敏捷運(yùn)用。②通過練習(xí)加深對學(xué)問的理解和綜合運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)備：學(xué)習(xí)過程：一、口答：說說自己是怎樣想的。1千克＝〔〕克3000克＝〔〕千克4千克＝〔〕克5000克＝〔〕千克二、指導(dǎo)練習(xí)5題①先說這些物品大約有多重。②用線連一連，并說說自己的想法。6題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正。溝通：帶單位的數(shù)量比較大小要留意什么問題。7題①結(jié)合實(shí)際去理解是否說得對。②課后自己還可以去試一試。8題。①讀題，理解題意。②左邊的天平表示什么意思？學(xué)生獨(dú)立找，并寫下來。集體訂正。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體溝通。10題學(xué)生答復(fù)。學(xué)生獨(dú)立思考，集體溝通。11題學(xué)生看圖答復(fù)。12題。填寫適宜的單位，說說你的想法。13題三