教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師教學(xué)?工作經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，我?在語(yǔ)文教?師的語(yǔ)文?教學(xué)崗位?上又平凡?地走過(guò)了?一年。追?憶往昔，?展望未來(lái)?，為了更?好的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?使自己迅?速成長(zhǎng)，?成為一名?合格的“?人民教師?”，無(wú)愧?于這一稱?號(hào)，我現(xiàn)?將本年度?教學(xué)工作?情況總結(jié)?如下：?一、師德?方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造“師?德”。?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本?！皩W(xué)?高為師，?身正為范?”，這個(gè)?道理古今?皆然。從?踏上講臺(tái)?的第一天?，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己，?力爭(zhēng)做一?個(gè)有崇高?師德的人?。我始終?堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?，都是一?個(gè)個(gè)大寫?的“人”?。為了給?自己的學(xué)?生一個(gè)好?的表率，?同時(shí)也是?使自己陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這?一方面有?更大的提?高。二?、語(yǔ)文教?學(xué)方面：?虛心求教?，強(qiáng)化自?我。本年?度我的語(yǔ)?文教學(xué)工?作分為兩?個(gè)階段：?對(duì)于一?名教師來(lái)?說(shuō)，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量無(wú)?疑是至關(guān)?重要的。?隨著歲月?的流逝，?伴著我語(yǔ)?文教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來(lái)?越感到我?知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?面對(duì)講臺(tái)?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責(zé)任之?重大。為?了盡快充?實(shí)自己，?使自己語(yǔ)?文教學(xué)水?平有一個(gè)?質(zhì)的飛躍?，我從以?下幾個(gè)方?面對(duì)自身?進(jìn)行了強(qiáng)?化。其?次是從語(yǔ)?文教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)上。由?于自己語(yǔ)?文教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，?有時(shí)還會(huì)?在語(yǔ)文教?學(xué)過(guò)程中?碰到這樣?或那樣的?問(wèn)題而不?知如何處?理。因而?我虛心向?老教師學(xué)?習(xí)，力爭(zhēng)?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的語(yǔ)文?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。我個(gè)人?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問(wèn)?題的能力?大大增強(qiáng)?。第三?是做到“?不恥下問(wèn)?”語(yǔ)文?教學(xué)互長(zhǎng)?。從另一?個(gè)角度來(lái)?說(shuō)，學(xué)生?也是老師?的“教師?”。由于?學(xué)生接受?新知識(shí)快?，接受信?息多，因?此我從和?他們的交?流中亦能?豐富我的?語(yǔ)文教學(xué)?知識(shí)。?四、學(xué)校?各項(xiàng)活動(dòng)?情況教?師教學(xué)工?作經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)（二）?本學(xué)期?，我服從?學(xué)校工作?安排，接?手五(1?)班的英?語(yǔ)教學(xué)工?作，在短?短的半年?時(shí)間里，?我付出辛?勞，收獲?成功，與?我的學(xué)生?們一起品?嘗了成長(zhǎng)?的苦與樂(lè)?。一、?學(xué)生基本?情況五?(1)班?學(xué)生__?__人，?大多學(xué)生?聽(tīng)從老師?教導(dǎo)，喜?愛(ài)英語(yǔ)，?英語(yǔ)基礎(chǔ)?知識(shí)掌握?的比較扎?實(shí)。但因?班上學(xué)困?生不少，?尤其是不?少男生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?比較差，?不能做到?專心聽(tīng)講?，不愿做?作業(yè)。所?以，班級(jí)?整體水平?要比兄弟?班級(jí)差很?多。二?、教學(xué)措?施和效果?1、教?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)?立學(xué)習(xí)目?標(biāo)。2?、以嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)?度感染學(xué)?生，嚴(yán)格?督促學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。學(xué)?習(xí)光有目?標(biāo)還不行?，重在學(xué)?習(xí)的行動(dòng)?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣顯得?尤為重要?。針對(duì)班?上不少男?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣差的情?況，我努?力做到言?傳身教，?嚴(yán)格督促?。上課愛(ài)?做小動(dòng)作?的同學(xué)，?我常以點(diǎn)?名回答簡(jiǎn)?單問(wèn)題的?方式提醒?他注意。?不愛(ài)做作?業(yè)的同學(xué)?，首先與?其交心談?心，找到?不做作業(yè)?的原因，?多給機(jī)會(huì)?讓他補(bǔ)做?，并及時(shí)?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?。班上還?設(shè)立了"?一幫一"?學(xué)習(xí)小組?，讓優(yōu)秀?學(xué)生經(jīng)常?督促其及?時(shí)做作業(yè)?，并幫助?學(xué)困生解?決學(xué)習(xí)中?的難題。?3、優(yōu)?化課堂模?式，提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量?。高效?的教學(xué)質(zhì)?量還得依?耐課堂模?式的優(yōu)化?，所以在?教學(xué)中，?我總是以?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)能力?為主，充?分利用圖?片、錄音?機(jī)、實(shí)物?、空中課?堂等手段?，讓學(xué)生?在模仿中?學(xué)習(xí)語(yǔ)言?，在直觀?中感悟語(yǔ)?言，在活?動(dòng)中鞏固?和運(yùn)用語(yǔ)?言。每節(jié)?課的教學(xué)?做到精心?設(shè)計(jì)，認(rèn)?真組織，?力求達(dá)到?預(yù)期效果?。經(jīng)過(guò)努?力，在本?學(xué)期期末?考試中，?班級(jí)整體?水平超過(guò)?了兄弟班?級(jí)，遙遙?領(lǐng)先。?三、教學(xué)?中存在的?問(wèn)題和今?后努力的?方向雖?然取得了?一些成績(jī)?，但在教?育教學(xué)工?作中仍然?存在不少?問(wèn)題，如?我對(duì)待學(xué)?習(xí)能力差?的學(xué)生個(gè)?別輔導(dǎo)還?不夠，導(dǎo)?致個(gè)別學(xué)?困生成績(jī)?提高不快?;學(xué)生書?寫和聽(tīng)力?水平還有?待提高。?教師教?學(xué)工作經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)（?三）時(shí)?光荏苒，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的工?作結(jié)束。?忙碌和快?樂(lè)歷歷在?目。本學(xué)?期很榮幸?能夠成為?這個(gè)班的?英語(yǔ)老師?，工作中?能夠盡職?盡責(zé)，盡?自己所能?傳授給孩?子更多的?知識(shí)。有?收獲，也?發(fā)現(xiàn)更多?的不足，?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：一、?班級(jí)情況?二、學(xué)?習(xí)情況?非常喜歡?共同體的?學(xué)習(xí)氛圍?。本學(xué)期?參加各種?教研活動(dòng)?，校外聽(tīng)?課，組內(nèi)?老師的公?開(kāi)課分享?，探討，?還有自己?的公開(kāi)課?展示，發(fā)?現(xiàn)不足，?加以改進(jìn)?。關(guān)注課?堂細(xì)節(jié)，?還有教師?個(gè)人素質(zhì)?，課堂用?語(yǔ)的規(guī)范?等，從中?學(xué)習(xí)到平?時(shí)忽視的?細(xì)節(jié)。學(xué)?校給我們?提供了很?多學(xué)習(xí)的?平臺(tái)，讓?我受益匪?淺、不斷?進(jìn)步。?三、不足?之處本?學(xué)期我的?課堂紀(jì)律?存在很多?需要提高?的地方。?還有差生?的輔導(dǎo)方?面都要我?下很大的?功夫。?四、改進(jìn)?方向意?識(shí)到課堂?紀(jì)律是我?的短處，?我要時(shí)時(shí)?刻刻以此?做為警戒?。課堂紀(jì)?律的控制?對(duì)學(xué)生的?習(xí)慣有著?很大的影?響。多了?解學(xué)生情?況，和他?們交心，?建設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。1?、備好每?節(jié)課。處?理好教學(xué)?內(nèi)容和學(xué)?生狀態(tài)，?保持好良?好的聽(tīng)課?習(xí)慣。?2、繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)，不放?棄任何一?個(gè)后進(jìn)生?，共同進(jìn)?步?？梢?jiàn)?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，進(jìn)?步，是很?重要的。?3、消?化好本學(xué)?期的教研?活動(dòng)內(nèi)容?，每次教?研都有不?一樣的收?獲。通過(guò)?課堂發(fā)現(xiàn)?其他老師?的亮點(diǎn)，?再通過(guò)專?家點(diǎn)評(píng)，?自己又得?到了很多?領(lǐng)悟。不?斷實(shí)踐到?自己的課?堂。蘇?霍姆林斯?基說(shuō)過(guò)：?我希望盡?可能充分?地滿足孩?子們多種?多樣的興?趣和企望?。換句話?說(shuō)，我希?望通過(guò)努?力使得孩?子們的生?活和學(xué)習(xí)?都變得很