教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師見(jiàn)習(xí)?個(gè)人工作?總結(jié)樣本?懷著對(duì)?教育事業(yè)?的夢(mèng)想，?我捧著一?顆火熱的?心踏上了?神圣的講?臺(tái)。回首?這一年的?工作實(shí)踐?，我想的?最多的是?感謝。作?為一名新?上崗的教?師，對(duì)學(xué)?校為我提?供展示的?平臺(tái)表示?感謝，對(duì)?同事對(duì)我?的幫助表?示感謝，?同時(shí)我還?要感謝我?的學(xué)生給?我?guī)?lái)的?工作的快?樂(lè)。在?這一年里?我深刻體?會(huì)到了做?老師的艱?辛和快樂(lè)?，我把自?己的青春?傾注于鐘?愛(ài)的教育?事業(yè)，傾?注于每一?個(gè)學(xué)生身?上，忙碌?著、辛苦?著、奔波?著，同時(shí)?也收獲著?。下面我?對(duì)這一年?的工作做?一下總結(jié)?，以便為?新學(xué)期的?工作確立?新的目標(biāo)?。一、?加強(qiáng)政治?思想學(xué)習(xí)?，提高師?德修養(yǎng)。?“師愛(ài)?為魂，學(xué)?高為師，?身正為范?。”師德?是教師的?立身立教?之本，在?這一年里?，我努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?在教育、?教學(xué)中約?束自己，?規(guī)范自己?，從而達(dá)?到自修、?自思、自?我提高的?目的。?二、刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?的生命線(xiàn)?，作為一?名新教師?，我深感?肩負(fù)責(zé)任?之重大，?雖工作繁?雜，但不?敢懈怠，?唯恐有負(fù)?家長(zhǎng)和學(xué)?生。這一?年，我主?要從以下?幾個(gè)方面?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?：1、?堅(jiān)持業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。為?了不斷提?高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高教?學(xué)水平，?一方面，?我利用業(yè)?余時(shí)間自?覺(jué)學(xué)習(xí)新?課程的教?育理念，?并將所學(xué)?新理念結(jié)?合學(xué)生具?體情況創(chuàng)?造性開(kāi)展?教學(xué)工作?;另一方?面，我還?認(rèn)真學(xué)習(xí)?他人的教?學(xué)方法和?經(jīng)驗(yàn)，盡?一切可能?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平，努力?使自己向?著優(yōu)秀教?師去發(fā)展?。2、?做好教學(xué)?常規(guī)工作?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?(1)?備好課再?上講臺(tái)。?教學(xué)中，?備課是一?個(gè)必不可?少、十分?重要的環(huán)?節(jié)，對(duì)新?教師來(lái)說(shuō)?更是這樣?。一開(kāi)始?每備一篇?新課時(shí)，?我最苦惱?的就是如?何尋找備?課的思路?。于是，?每天我都?花費(fèi)大量?的時(shí)間在?備課上，?認(rèn)真鉆研?教材和教?法，對(duì)照?章節(jié)學(xué)習(xí)?要求，找?出重難點(diǎn)?，并把各?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?列出來(lái)按?重要程度?排列，進(jìn)?而組織、?安排上課?的思路。?在備課的?過(guò)程中，?我除了準(zhǔn)?備課本上?要求的內(nèi)?容外，還?盡量多收?集一些有?趣的課外?資料作為?補(bǔ)充，提?高學(xué)生的?聽(tīng)課的興?趣。(?2)重視?課堂__?__分鐘?的教學(xué)實(shí)?踐。在教?學(xué)過(guò)程中?，我盡量?做到內(nèi)容?豐富充實(shí)?，教態(tài)自?然大方，?語(yǔ)言生動(dòng)?活潑，并?且每天都?以愉悅、?飽滿(mǎn)的精?神面貌面?對(duì)學(xué)生，?讓學(xué)生感?受到一種?親切舒適?的氛圍。?在講課過(guò)?程中，我?尤其注重?給學(xué)生充?分的時(shí)間?進(jìn)行自主?、合作、?探究學(xué)習(xí)?，給學(xué)生?機(jī)會(huì)讓學(xué)?生自己提?出問(wèn)題，?自己想辦?法解決問(wèn)?題，營(yíng)造?對(duì)話(huà)的課?堂，激發(fā)?學(xué)生創(chuàng)造?的潛能，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)自覺(jué)?性。提高?課堂教學(xué)?效率。另?外，我注?重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成傾?聽(tīng)他人發(fā)?言的習(xí)慣?。關(guān)注每?一位學(xué)生?，讓每一?位學(xué)生“?會(huì)學(xué)、樂(lè)?學(xué)、主動(dòng)?學(xué)、創(chuàng)造?性學(xué)”，?發(fā)展每一?個(gè)學(xué)生的?能力。?(3)對(duì)?成績(jī)較差?的學(xué)生進(jìn)?行課后輔?導(dǎo)。我經(jīng)?常利用課?余時(shí)間對(duì)?學(xué)困生進(jìn)?行輔導(dǎo)，?不明白的?耐心講解?，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。?用發(fā)展的?眼光看待?這些學(xué)生?，不歧視?、冷淡，?盡最大限?度保護(hù)他?們學(xué)習(xí)自?尊心和求?知興趣。?有時(shí)在課?堂上，我?會(huì)提問(wèn)他?們一些簡(jiǎn)?單的問(wèn)題?，增強(qiáng)他?們的自信?心，提高?他們的學(xué)?習(xí)積極性?。三、?課余自覺(jué)?學(xué)習(xí)，提?高自身素?養(yǎng)?！?學(xué)海無(wú)涯?，教無(wú)止?境?！蔽?明白，惟?有不斷的?學(xué)習(xí)，才?能不斷充?實(shí)自己、?豐富自己?的知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)，才?能更好地?為教學(xué)實(shí)?踐服務(wù)。?今天的學(xué)?習(xí)是為了?明天的工?作，教師?自身素質(zhì)?的提高就?是為了更?好地干好?教育工作?。教到老?，學(xué)到老?，才會(huì)永?遠(yuǎn)站在教?育領(lǐng)域的?前端。?五、存在?的不足及?今后的努?力方向。?1、在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問(wèn)?題記錄下?來(lái)，進(jìn)行?反思。?2、教學(xué)?成績(jī)?nèi)匀?欠突出，?還需提高?。3、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，在?教學(xué)上下?功夫，努?力使班級(jí)?學(xué)生的成?績(jī)?cè)谠?的基礎(chǔ)上?有更大的?進(jìn)步。?4、加強(qiáng)?遵規(guī)守紀(jì)?方面的教?育，使學(xué)?生不僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也要按?校紀(jì)班規(guī)?嚴(yán)格約束?自己。?5、繼續(xù)?更新觀念?，加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自身?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。在?今后的工?作中，我?將更加嚴(yán)?格要求自?己，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、刻?苦鉆研，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?在教學(xué)實(shí)?踐中逐步?完善自己?。教師?見(jiàn)習(xí)個(gè)人?工作總結(jié)?樣本（二?）我在?____?縣___?_小學(xué)見(jiàn)?習(xí)了__?__天。?在___?_天內(nèi)，?我上了幾?節(jié)課，作?為見(jiàn)習(xí)班?主任，帶?領(lǐng)學(xué)生參?加鍛煉，?帶領(lǐng)該班?學(xué)生參加?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?讀報(bào)、課?間操時(shí)維?持秩序，?做了幾名?后進(jìn)生的?細(xì)致的思?想工作，?籌辦了"?學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)?"主題班?會(huì)。要?做到在快?樂(lè)中學(xué)習(xí)?，不能孤?立地營(yíng)造?活躍的課?堂氣氛，?搞花架子?，而應(yīng)該?從教學(xué)內(nèi)?容中找到?學(xué)生的興?奮點(diǎn)。課?前準(zhǔn)備一?定要充分?。有課時(shí)?，我往往?是凌晨三?、四點(diǎn)就?起床備課?，查資料?，寫(xiě)教案?，直到上?課前還在?考慮各種?細(xì)節(jié)問(wèn)題?。盡管如?此，我還?是覺(jué)得如?果準(zhǔn)備時(shí)?間充裕的?話(huà)，講課?時(shí)會(huì)發(fā)揮?得更好。?老師講?課時(shí)聲音?要洪亮，?要有一股?氣勢(shì)，要?有較好的?氣質(zhì)。我?給自己定?位為清剛?之氣：直?率、真摯?、剛強(qiáng)而?不失溫和?。我認(rèn)老?師一定要?有一點(diǎn)硬?氣，這樣?言傳身教?，有利于?學(xué)生的性?格發(fā)展。?提問(wèn)后應(yīng)?給學(xué)生充?分的思考?時(shí)間，這?一點(diǎn)我做?得不夠，?往往問(wèn)題?一說(shuō)，就?要學(xué)生舉?手回答，?而且我的?語(yǔ)速、教?學(xué)的進(jìn)程?都比較快?。我認(rèn)為?語(yǔ)速、教?學(xué)進(jìn)程應(yīng)?根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的性?質(zhì)、重要?性和大多?數(shù)學(xué)生的?適應(yīng)程度?靈活掌握?，該快則?快，應(yīng)慢?則慢。?在班主任?見(jiàn)習(xí)工作?中，我在?班上開(kāi)展?了“學(xué)會(huì)?關(guān)愛(ài)”主?題班會(huì)活?動(dòng)。起初?，我遇到?了許多困?難：比如?學(xué)生的不?配合就常?常令我痛?心疾首。?當(dāng)時(shí)，有?人建議我?使用強(qiáng)制?方法。比?如說(shuō)罰站?、罰蹲等?。誠(chéng)然，?這種方法?可以勉強(qiáng)?維持班級(jí)?秩序。然?而，這也?無(wú)疑加深?了老師與?學(xué)生之間?的隔閡，?甚至?xí)?學(xué)生產(chǎn)生?厭學(xué)的心?理。作為?教育工作?者，就要?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)民主?和諧的教?學(xué)氣氛，?在教學(xué)活?動(dòng)中建立?平等的師?生關(guān)系。?最后一?首歌--?《讓世界?充滿(mǎn)愛(ài)》?將班會(huì)推?向了高潮?。教師?見(jiàn)習(xí)個(gè)人?工作總結(jié)?樣本（三?）轉(zhuǎn)眼?間，一年?緊張而又?忙碌的教?學(xué)工作即?將結(jié)束。?懷著對(duì)教?育的夢(mèng)想?，我捧著?一顆火熱?的心踏上?了神圣的?講臺(tái)。面?對(duì)人生的?新起點(diǎn)，?我充滿(mǎn)信?心。因?yàn)?我堅(jiān)信，?路是人走?出來(lái)的。?回顧這?一年，辛?苦之余又?感覺(jué)特別?充實(shí)，這?一年是不?斷探索奮?斗、不斷?檢討完善?的一年。?回顧這?一年，在?領(lǐng)導(dǎo)的信?任鼓勵(lì)下?，在各位?老師的幫?助支持下?，無(wú)論是?教學(xué)思想?和教學(xué)理?念的形成?與接受，?還是教學(xué)?方法和教?學(xué)能力的?積累和提?高，以及?教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)理?論的豐富?和拓展，?我都有了?不少的收?獲。回?顧這一年?，對(duì)自己?的工作表?現(xiàn)有滿(mǎn)意?也有遺憾?。反思才?能進(jìn)步，?溫故方可?知新--?現(xiàn)將這一?年來(lái)的工?作得失總?結(jié)如下：?一、思?想政治方?面：作為?一名人民?教師，我?深知肩上?責(zé)任之重?大，為人?師表的座?右銘，使?我無(wú)時(shí)無(wú)?刻都在自?我反省。?由于大學(xué)?期間錯(cuò)過(guò)?了加入黨?組織的機(jī)?會(huì)，在踏?上這個(gè)崗?位之際，?我迫不及?待地積極?向黨組織?靠攏。在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，__?__的最?新精神指?導(dǎo)自己的?言行，堅(jiān)?定了理想?信念，提?高了理論?素質(zhì)和政?治水平，?努力使自?己的思想?觀念時(shí)刻?與我黨保?持一致，?積極參加?中心校與?學(xué)校組織?安排的各?項(xiàng)活動(dòng)。?二、教?育教學(xué)方?面：在教?學(xué)準(zhǔn)備上?，新老師?面臨的最?大問(wèn)題是?不熟悉教?材，不了?解重、難?點(diǎn)，也不?知道應(yīng)該?怎樣上課?。對(duì)此，?工作之初?，我的心?里十分著?急，生怕?因?yàn)檎n上?得不好而?影響了學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的掌握以?及對(duì)這門(mén)?課的興趣?。但是，?我也堅(jiān)信?“萬(wàn)事開(kāi)?頭難”。?所以，我?每次都很?認(rèn)真的備?課，查閱?資料把自?己的教案?寫(xiě)好，因?為寫(xiě)好教?案是上好?課的前提?。三、?班主任工?作方面：?在班主任?工作中，?由于大學(xué)?實(shí)習(xí)期間?是高中，?所以對(duì)小?學(xué)班級(jí)管?理還很陌?生，加上?本身性格?使然，初?期感到很?吃力，多?虧了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?幫助和指?導(dǎo)。對(duì)于?班級(jí)的有?效管理，?在我向其?他老師取?經(jīng)的過(guò)程?中，我懂?得了要當(dāng)?好一名班?主任，要?有信心、?耐心和愛(ài)?心，這三?心在班級(jí)?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?中表現(xiàn)得?極為重要?。當(dāng)班主?任給我的?最大感觸?就是深刻?體會(huì)到了?“愛(ài)心”?和“責(zé)任?”的力量?。對(duì)于即?將畢業(yè)的?學(xué)生來(lái)說(shuō)?內(nèi)心難免?會(huì)有些煩?躁和不知?所措，更?有一些對(duì)?自己今后?的學(xué)習(xí)生?活產(chǎn)生茫?然的感覺(jué)?，在這樣?一個(gè)關(guān)鍵?的過(guò)渡期?，或許有?許多的不?適應(yīng)，我?更要認(rèn)真?地給予引?導(dǎo)和鼓勵(lì)?。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?配合，孩?子們的內(nèi)?心也都平?靜了許多?。望他們?能快樂(lè)地?成長(zhǎng)，讓?自己也時(shí)?刻懷有童?心的我也?覺(jué)得，自?己也正如?他們一樣?，一同成?長(zhǎng)著。在?領(lǐng)導(dǎo)老師?的幫助下?，在全體?同學(xué)的共?同努力下?，我們班?在學(xué)校的?各類(lèi)比賽?評(píng)比中均?取得了優(yōu)?異的成績(jī)?。四、?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?與業(yè)務(wù)能?力方面：?語(yǔ)文是一?門(mén)與時(shí)俱?進(jìn)的學(xué)科?，作為一?名小學(xué)的?語(yǔ)文教師?，不僅需?要豐富的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，扎實(shí)的?教師基本?功，更不?可或缺的?是有關(guān)文?學(xué)類(lèi)、教?育類(lèi)甚至?其他領(lǐng)域?的知識(shí)。?大學(xué)畢業(yè)?以來(lái)，在?正式踏上?三寸講臺(tái)?后，我深?切體會(huì)到?“書(shū)到用?時(shí)方恨少?”的含義?，每每面?對(duì)學(xué)生們?天馬行空?的各種各?類(lèi)問(wèn)題時(shí)?，暗嘆學(xué)?生的天真?浪漫，同?時(shí)也在思?考著，如?果這樣下?去，自己?勢(shì)必會(huì)被?孩子們問(wèn)?得瞠目結(jié)?舌，就如?同那個(gè)經(jīng)?典的比喻?：“假如?學(xué)生是一?個(gè)圓圈，?那么老師?僅僅是套?住學(xué)生的?一個(gè)更大?的圓圈而?已”如果?不想盡辦?法，擴(kuò)大?這個(gè)圓圈?的范圍，?那么終有?一天必將?被這個(gè)時(shí)?代所淘汰?。一年來(lái)?，我不斷?地為自己?充電，除?了平常的?教研活動(dòng)?、請(qǐng)教老?教師之外?，更多的?時(shí)間是花?在閱讀書(shū)?籍