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文檔簡介

課題Unit5Dinner’sready備課人馬榮備課時間講課時間審查人楊瑞娥教學目標1.能夠聽懂、會說句型：Whatwouldyoulike(for...)?I’dlikesome...,please.能夠聽懂、會說以下詞匯：dinner,soup,vegetables,ready3.能夠聽懂、會讀對話，并能分角色表演。教學重難點能夠聽懂、會說句型：Whatwouldyoulike(for...)?I’dlikesome...,please.能夠在真實或模擬的情景中正確使用句型Whatwouldyoulike?I’dlike...來征求并表達用餐的意愿教學準備TeachingassistantWordcardsVideo教學方法CommunicativeTeachingMethod教學具準備TeachingassistantWordcardsVideo教學課時Lesson1教學過程一次備課（集體）二次備課（個人）Step1Warmup播放歌曲：It’stimeforlunch.學生認真傾聽。Step2Leadin1.出示食物的圖片，請學生說出其名稱。一次備課（集體）二次備課（個人）Step3Presentation1.提出問題，引起學生閱讀興趣，呈現(xiàn)對話內容。T:Lookatthefood.Areyouhungry?Doyouwanttoeat?Mikeishungry.Whatwouldhelike?Let’slistenandfind.2.播放對話錄音，學生找出答案。聽完錄音后，請學生說出自己的答案。3談論對話內容，幫助學生深入理解對話。Step4Practice1.再次播放課文錄音。學生跟讀課文。T:Let’sreadthedialogueafterthetape.2.學生自由讀課文，教師巡視，幫助學生解決讀音上的問題。T:Now,pleasereadthetextfreely.3.學生分角色朗讀課文。4.請學生帶上頭飾來扮演對話的角色，表演對話。T:NowIwillfindthebestactorandactress.5.出示不同食物的圖片，請學生針對圖片進行交流。6.小組活動：調查你同組同學的用餐意愿，并形成表格。T:Let’ssurvey.Lookatthischart,askthemembersofyourgroupandfillintheblanks.Step5Summary1.請學生談一談自己眼中中西餐的不同。T:Whatwouldyoulikefordinner?WhatdoesMikelikefordinner?Aretheythesame?Whatdoyouknowaboutthesedifferences?Canyousaysomethingaboutit?板書設計:Unit5Dinner’sreadySoupveget

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