三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一-》

語(yǔ)文園地一

口語(yǔ)交際:介紹家鄉(xiāng)的美景人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元要求：

1.選擇你喜歡的一處景點(diǎn)介紹：可以是老師提供的圖片，還可以是自己親自去過(guò)的地方。

2.介紹時(shí)要抓住一定的順序。

3.敘述要清楚，其余同學(xué)認(rèn)真聽，可以提問(wèn)。一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)憽?、按時(shí)間順序--春、夏、秋、冬--早晨、中午、傍晚、晚上2、按空間順序--從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)3、按從整體到局部或從局部到整體的順序按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)?。我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場(chǎng)染上了片片翠綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動(dòng)著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競(jìng)相開放。夏天，鳳仙花，牽?；?，荷花爭(zhēng)先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個(gè)花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉……秋天來(lái)了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛(ài)的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。1－全身2-翅膀3－尾巴二、全面觀察、感受用眼－－看用鼻－－聞?dòng)枚犛檬郑每冢瓏L1、觀察2、感受感覺(jué)想象例一：《荷花》碧綠的荷葉姿勢(shì)萬(wàn)千的白荷花我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳…..1、觀察2、想像《珍珠泉》幽靜的所在深綠清澈的泉水像一串串彩色珍珠的水泡泡難道有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩嗎？….二、抓住景物的特點(diǎn)寫閱讀鏈接，積累寫作方法

1、山水美景一直是作家們樂(lè)于描繪的對(duì)象。同樣是寫水，請(qǐng)大家仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，本文中寫水的句子和資料上的有什么相同和不同的地方。閱讀鏈接，積累寫作方法水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過(guò)似的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。（《珍珠泉》）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（《桂林山水》）

2、（1）兩段話所寫的水的特點(diǎn)差不多，都寫到了水的綠與清；（2）兩段話都采用了排比的手法，句式上也差不多；（3）同樣寫綠，具體綠成怎么樣，不同。寫水清的差不多……

3、總結(jié)方法：如果讓你寫一寫家鄉(xiāng)小河的水或小溪的水，你打算寫哪些方面呢？你準(zhǔn)備用上面的哪些方法呢？有了上一環(huán)節(jié)的鋪墊，相信此時(shí)的學(xué)生一定會(huì)有很多想法。比如可以寫水的清、深、綠、涼、甜等，可以用上排比，比喻等。

4、運(yùn)用剛才總結(jié)的方法，動(dòng)筆寫一寫小河的水，或小溪的水。三、帶著自己的感情寫我愛(ài)我的家鄉(xiāng)我家住在小河村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語(yǔ)花香。小河村交通便利，景色優(yōu)美，有密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……

村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長(zhǎng)滿了小草。春天到來(lái)時(shí)，小草從土中冒出來(lái)，張望著世界，朵朵野花爭(zhēng)花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)無(wú)數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、十分寬闊的小河。它正歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方。夏天，河水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。河邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠(yuǎn)處的大山蜿蜒起伏，為家鄉(xiāng)的景色增添了幾分姿色。荷花塘里的荷花開放了，姿態(tài)萬(wàn)千，形態(tài)各異。有的才展開兩三片，有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來(lái)好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風(fēng)景線。早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來(lái)來(lái)去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學(xué)，青年人匆匆地走在上班的路上，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)傳來(lái)一陣陣叫賣聲……

多美的家鄉(xiāng)啊！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河

我家的門前有一條小河。記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問(wèn)：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說(shuō)：“這是大清河，水向西流入東平湖?！睆拇耍笄搴舆@個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛(ài)和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(lè)。冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)她。我愛(ài)源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸的美麗景色，更愛(ài)她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。美麗的縣城：縣城高樓林立。我的家鄉(xiāng)東平縣，縣城被四周的小山包圍著，山上是濃綠的樹木。街上人