小學(xué)英語試卷分析-范文

第第10頁小學(xué)英語試卷分析課標(biāo)指出小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣聽力和筆試兩局部構(gòu)成。一、試題特點(diǎn)〔一〕留意了根底學(xué)問的考察據(jù)課本，對一些學(xué)生必需把握的根底學(xué)問作為重點(diǎn)考察的內(nèi)容〔如重點(diǎn)單詞的書寫，動詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及語音的認(rèn)知等這些學(xué)問能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底?！捕惩怀稣Z言的交際功能英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學(xué)英語教學(xué)依據(jù)主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)展?！踩碀B透了力量考察的要求和一些生活常識。語言學(xué)習(xí)是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)生一些根本的二、試卷總體狀況分析〔一〕聽力局部〔4030%〕聽力測試詣在考察學(xué)生聽音、辯音及聽力理解和快速反響的力量圖片下畫〔∨。整體來看，聽力局部得分率相對來說比較高。失分較多的是第三題〔四、六年級都是，學(xué)生不能領(lǐng)悟錄音內(nèi)成失誤?！捕彻P試局部〔6070%〕語音、語法等方面的考察?，F(xiàn)分析如下：1、讀單詞連線〔六年級的狀況，從卷面上看學(xué)生做的還不錯(cuò)2、英漢互譯：其中也包含三年級學(xué)問，這也都是學(xué)生尋常所生疏的，但由于大家疏忽不認(rèn)真，失分教多，尤其是漢語短語譯為語的語境的原因。3動詞的時(shí)態(tài)變化，關(guān)鍵短語，介詞的使用等，同時(shí)考察了學(xué)生對句子的整體認(rèn)讀力量，學(xué)生完成的很好。4、連詞成句：此題較為簡潔，都是每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，但學(xué)并沒有被引起足夠的重視。5、閱讀短文，完成句字：由于是課本中的原文，問題也大致一樣，所以此題大局部同學(xué)做的不錯(cuò)，但也有及少數(shù)做的不抱負(fù)，三、對今后教學(xué)的建議：1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)2、要面對全體學(xué)生，鼓舞他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度。3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。4、組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽，說，讀，寫力量的培育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育6、認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作、閱讀短文，完成句字：由于是課本中的原文，問題也大致一樣三、對今后教學(xué)的建議：1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。2、要面對全體學(xué)生，鼓舞他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度。3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。4、組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽，說，讀，寫力量的培育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。6、認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。小學(xué)英語試卷分析〔二〕一、考試總體狀況分析：運(yùn)用也可以。學(xué)生對書本的內(nèi)容有所穩(wěn)固。不夠的方面：聽力方面始終是一個(gè)薄弱方面。從這張卷子可以還不夠嚴(yán)格。二、卷面狀況分析：本學(xué)期的小學(xué)英語期末質(zhì)量檢測，能較全面地檢測學(xué)生的學(xué)問形式多樣，敏捷多變。1.聽力：聽錄音給圖畫排序。這一題內(nèi)容較為簡潔，明確。學(xué)生能夠正的口語訓(xùn)練抓得緊的，此題做得較好。2.筆試：1〕選擇題。本大題相對來說較好，內(nèi)容較簡潔，大局部的同學(xué)都沒有錯(cuò)。學(xué)生的認(rèn)讀力量比起四年級來說有了明顯的進(jìn)步。大局部學(xué)生對這四會句子能夠很好把握并穩(wěn)固。。。1.聽力：1〕第三大題失分率最高，聽音選答語，主要是學(xué)生聽力太差，反響不夠敏捷。2.筆試：第一題寫單詞，是整張卷子失分率最高的一局部。說明學(xué)生對寫和對單詞的記憶，從而導(dǎo)致學(xué)生會說某些單詞，而不生疏、不會書寫這些單詞，變成了學(xué)英語的“睜眼瞎子”。另外，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為好玩的課就聽一下，而對發(fā)音規(guī)律、單自然什么也學(xué)不到了。對于一些根底較差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)賜予更多的理解。在教學(xué)的過要加強(qiáng)。我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：1詞匯是句子、文章的根本單位，對詞匯的生疏與否，將直接關(guān)系離句。2功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上肯定要有生動活潑的教學(xué)活動?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。3的英語溝通的目的。4、標(biāo)準(zhǔn)要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授學(xué)問要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。寫力量上多下功夫。小學(xué)英語試卷分析〔三〕是筆試題。一、試題的特點(diǎn)：〔一、留意了根底學(xué)問的考察試卷中能充分表達(dá)考察學(xué)生根底學(xué)問為主要目標(biāo)的命題原則，更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底?！捕?、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)依據(jù)小學(xué)目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)展?！踩B透了力量考察的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最根本。二、下面就試卷的總體狀況分析如下〔一、聽力局部造成失誤?！捕?、筆試局部筆試局部主要考察學(xué)生的語言根底學(xué)問和根本技能，包括詞、辨析題和閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：1、語音訓(xùn)練，是屬于根底學(xué)問，主要考察學(xué)生的對語音的辨析力量對于初學(xué)英語者來說，肯定要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。這題的錯(cuò)誤率比較高。2、選擇填空，主要考察了句子的整體把握力量，大局部學(xué)生完成得不錯(cuò)，但是也有少局部學(xué)生做得一塌糊涂。3、情景問答，內(nèi)容都是書上尋常的對話內(nèi)容，局部學(xué)生做得很4、連成句子，此題主要考察學(xué)生對句子的整體把握力量，內(nèi)容85％，出錯(cuò)的根本另外此題單詞間消滅的逗號也誤導(dǎo)了學(xué)生，影響了學(xué)生的得分，假設(shè)形式上像練習(xí)冊那樣，得分率可能還要高些。5、完成對話，此題不僅考察學(xué)生的對話理解力量，而考察了學(xué)似，大局部來自練習(xí)冊，但是得分率并不高，同時(shí)從答題狀況來來分析問題。7、閱讀短文，此題主要考察了學(xué)生的閱讀力量，對于根底差的同學(xué)簡直如同天書。尤其五年級學(xué)生根底差，失分就更厲害了。三、幾點(diǎn)教學(xué)建議1在尋常的教學(xué)中肯定要常抓不懈。2、根本的語法教學(xué)肯定要與語境相結(jié)合。進(jìn)展語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、構(gòu)造、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，