心音共鳴 寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事

心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事訓(xùn)練目標(biāo)

1.明確“觸動(dòng)心靈”的含義，寫(xiě)出真情實(shí)感。2.學(xué)習(xí)寫(xiě)“觸動(dòng)心靈的人和事”的方法。第一單元中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌心音共鳴，寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事。那么“觸動(dòng)心靈”的含義是什么呢？就是指引發(fā)內(nèi)心深處很多感想：如認(rèn)同感，產(chǎn)生共鳴，如趣味感，如震撼感，如體驗(yàn)感，引起想象和聯(lián)想；內(nèi)心深處生發(fā)各種感情——喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、恨、悲、歡等；產(chǎn)生理性認(rèn)識(shí)——受到教育啟發(fā)，有領(lǐng)悟。概括起來(lái)就是：情的體驗(yàn)與理的認(rèn)知。宋代理學(xué)大師朱熹曾有詩(shī)云：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蹦敲醋魑牡脑搭^活水從何而來(lái)？羅丹說(shuō)：“生活中的美是無(wú)處不在的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙芏鄷r(shí)候，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倜舾械难劬托撵`，就和這些能夠引起深入思考和情感波瀾的值得寫(xiě)的事情擦肩而過(guò)了。我們要想寫(xiě)出具有深切思考和真實(shí)情感的事，就必須用敏感的心靈把這些能夠觸動(dòng)心靈的人和事搜尋出來(lái)。知識(shí)鏈接從觸動(dòng)作者的心靈到觸動(dòng)讀者的心靈，要通過(guò)什么橋梁？能夠感動(dòng)我們、引起我們思索的文章要具有什么特點(diǎn)？是情，能以情動(dòng)人的文章更容易給我們以觸動(dòng)。我們生活在這個(gè)世界上，處處離不開(kāi)情，有親情，有友情，有師生之情，有愛(ài)情，這種種的情就是能激起感情波瀾的石子。我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候要善于把情渲染出來(lái)，達(dá)到觸動(dòng)心靈的目的。母親的手在異鄉(xiāng)做夢(mèng)，幾乎夢(mèng)夢(mèng)是真。去夏匆匆返臺(tái)，回來(lái)后，景物在夢(mèng)中便很是依稀了，故交、新友、親戚們也都相繼漸隱，獨(dú)留下母親一人，碩大磐固，巍偉如泰山，將夢(mèng)境充沛了。(1)(1)采用對(duì)比手法，凸顯母親形象，引發(fā)讀者的閱讀興趣。文本借鑒例文點(diǎn)評(píng)技法指導(dǎo)那夜，我夢(mèng)見(jiàn)母親。母親立于原野，背了落日、古道、竹里人家、炊煙、遠(yuǎn)山和大江，仰望與原野同樣遼闊的天極，碧海青空中，有一只風(fēng)箏如鯨，載浮載沉。(2)母親手中緊握住那線繞子，線繞子纏繞的是她白發(fā)絲絲啊。頃刻，大風(fēng)起兮，炊煙散逝，落日沒(méi)地，古道隱跡，遠(yuǎn)山墜入蒼茫，而江聲也淹過(guò)了母親的話語(yǔ)……母親的形象漸退了；我的視線焦定在她那一雙手，那一雙巨手，竟蓋住了我淚眼所能見(jiàn)的一切。(2)背景是如此曠遠(yuǎn)恢弘，母親堅(jiān)韌、高大的形象最終定格到手上。母親的手，在我有生第一次的強(qiáng)烈印象中，是對(duì)我施以懲罰的手。孩童挨大人罵挨大人揍是不免的，但我卻怎么也想不起任何挨母親打的片段來(lái)；連最通常的打手心打屁股都沒(méi)有。雖如此，母親的懲戒更甚于打，她有揪擰的獨(dú)門絕招。我說(shuō)絕招，是她揪擰同時(shí)進(jìn)行——揪起而痛擰之。(3)揪或擰，許是中國(guó)母親對(duì)男孩子們慣用的戒法，慈母在望子成龍的心理壓力驅(qū)使下，總會(huì)情急而出此的。(3)深刻的印象，卻沒(méi)有常見(jiàn)的埋怨，而是清醒的見(jiàn)解。我的母親也正如天底下數(shù)億個(gè)母親一樣，對(duì)我是“愛(ài)之深，責(zé)之切”的。特別是小時(shí)候，國(guó)有難，民遭劫，背井離鄉(xiāng)，使得母親對(duì)她孩子們律之更嚴(yán)，愛(ài)之愈切，責(zé)之越苛。有一年，家中來(lái)了遠(yuǎn)客，母親多備了數(shù)樣菜，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，可是千載難逢的大好機(jī)會(huì)了。我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻說(shuō)什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟縮地看著母親。她的臉色平靜而肅然，朝我說(shuō)：“吃完，不許剩下?！蔽覔u頭示意，母親的臉色轉(zhuǎn)成失望懊忿，但仍只淡淡地說(shuō)：“那么就下去吧，把筷子和碗擺好?！痹诖笕私K席前，我不時(shí)偷望著母親，她的臉色一直不展，也不言笑。到了夜里，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過(guò)去，沒(méi)頭臉地按我在床上，反了兩臂，上下全身揪擰，而且不住說(shuō)：“為什么明明吃不下了還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎？”揪擰止后，我看見(jiàn)母親別過(guò)頭去，坐在床沿氣結(jié)飲泣。(4)從此以后，我的飯碗內(nèi)沒(méi)有再剩過(guò)飯。(4)生活中的小故事，雖平淡卻因精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)而生色，母親那種對(duì)孩子愛(ài)之愈切、律之更嚴(yán)的品格表現(xiàn)得淋漓盡致。雖沒(méi)直接寫(xiě)手，卻通過(guò)動(dòng)作緊扣題目。當(dāng)然，母親的手，在我的感情上自也有其熨帖細(xì)膩的一面。那時(shí)，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來(lái)洗。一個(gè)大木盆，倒進(jìn)一壺?zé)崴?，再放入大約三洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂角或一塊重堿黃皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起來(lái)了。安順當(dāng)時(shí)尚無(wú)自來(lái)水，住家在院中有井的自可汲取來(lái)用，無(wú)井的便需買水。終日市上沿街都有擔(dān)了兩木桶水，水面覆以荷葉的賣水的人。我們就屬于要買水的異鄉(xiāng)客。寒凍日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的紙窗內(nèi)窺望，每洗之前，母親總將無(wú)名指上那枚結(jié)婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿掛妥在廊下時(shí)，她的手指已泡凍得紅腫了。

冬夜，爐火漸盡，屋內(nèi)的空氣更其蕭寒，待我們上床入睡后，母親坐在火旁，借著昏燈，開(kāi)始為我們縫補(bǔ)衣襪。有時(shí)她用錐子錐穿厚厚的布鞋底，再將麻繩穿過(guò)針孔，一針一針地勒緊，那痛苦的承受，大概就是待新鞋制好，穿在我們腳上時(shí)，所換得的欣快的透支罷！(5)(5)五、六兩段是對(duì)“手”的白描。洗衣服、納新鞋是對(duì)母親的手的直接描寫(xiě)從而使母親形象立體化，極大地豐富了母親的形象。也同樣是那雙結(jié)滿厚硬的繭手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地，督導(dǎo)著我們兄弟的課業(yè)。粗糙易破的草紙書(shū)，一本本，一頁(yè)頁(yè)，在她指間如日歷般翻過(guò)去。我在小學(xué)三年級(jí)那年，終因功課太差而留級(jí)了。我記得把成績(jī)單交給母親時(shí)，沒(méi)有勇氣看她的臉，低下頭看見(jiàn)母親拿著那張“歷史實(shí)錄”的手，顫抖得比我自己的更厲害?？墒牵龊跻馔獾?，那雙手，卻輕輕覆壓在我頭上，(6)我聽(tīng)見(jiàn)母親平和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明年多用點(diǎn)功就好了。”我記不得究竟站了多久，但我永遠(yuǎn)記得那雙手給我留下的深刻印象。(6)變換角度，進(jìn)一步寫(xiě)“手”，更是寫(xiě)母親的心——關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

去夏返臺(tái)時(shí)，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結(jié)婚戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，家中只留下母親和我，我去廚房沏了茶，倒一杯捧給她。當(dāng)我把杯子放在她手中時(shí)，第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫。霎時(shí)間那雙手變得碩大無(wú)比，大得使我為將于三日后離臺(tái)遠(yuǎn)航八千里路云月找到了恒定的力量。(7)

母親的手，未加過(guò)任何化妝品的潤(rùn)飾。唯其如此，那是一雙至大完美的手。(8)(7)化用古詩(shī)詞，雖夸張卻又妥帖無(wú)比。(8)結(jié)尾簡(jiǎn)潔而充滿深情?！爸链笸昝馈笔菍?duì)母親的至高無(wú)上的評(píng)價(jià)，點(diǎn)明了文章的主旨。總評(píng)母愛(ài)是一種偉大的無(wú)私的愛(ài)，作者從人們常見(jiàn)的“母親的手”這一角度入手，以質(zhì)樸無(wú)華的文字，采用白描的手法點(diǎn)染母愛(ài)，娓娓道來(lái)，于平淡中現(xiàn)真情，表現(xiàn)得非常貼切、自然，毫無(wú)牽強(qiáng)附會(huì)，讓人驚異于母愛(ài)的深沉。全文以“手”為中心，將幾個(gè)事件穿針引線，且將這種母愛(ài)置于中國(guó)文化氛圍中，增強(qiáng)了母愛(ài)的傳統(tǒng)意蘊(yùn)。技法總結(jié)

寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事要注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：1.著眼于“小”。在寫(xiě)作時(shí)，不一定要寫(xiě)大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫(xiě)出來(lái)就是一篇好文章。正如藝術(shù)家羅丹所說(shuō)：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)?！?《羅丹藝術(shù)論》)只要認(rèn)真觀察生活、體驗(yàn)生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘，是可以寫(xiě)出好文章來(lái)的。2.著眼于“真”。在成長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)有一些令我們感觸很深的事情，在寫(xiě)作時(shí)如果結(jié)合自己的成長(zhǎng)選材，描述自己的這些成長(zhǎng)經(jīng)歷，往往能使文章更真實(shí)感人。當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描繪生活實(shí)錄，而是經(jīng)過(guò)提煉、升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是一種“生活中的可能”。3.著眼于“新”。總有一些同學(xué)逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈”。比如，他們寫(xiě)老師總是固定的選材套路：雨天里的一把傘(學(xué)生忘帶雨具，老師出手相助)、病痛中的一片藥(學(xué)生高燒難耐，老師授以良方)、缺席后的一堂課(學(xué)生臥病在床，老師排憂解難)、失敗后的一番話(學(xué)生失敗沮喪，老師開(kāi)導(dǎo)解惑)、暗夜里的一盞燈(夜半時(shí)分，孤燈一盞，老師奮筆疾書(shū)，默默奉獻(xiàn))，這“五個(gè)一”太過(guò)老套，但我們卻隨處可以看見(jiàn)它們的影子。這些脫離了生活真實(shí)的“故事”，自己讀了也要反胃，更不用說(shuō)以情動(dòng)人了。4.著眼于“精”。嚴(yán)格選材十分重要。要根據(jù)不同的主題，選用恰當(dāng)?shù)牟牧希瑴?zhǔn)確地表現(xiàn)主題。表現(xiàn)主題的材料不在于數(shù)量，而在于質(zhì)量，要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說(shuō)的典型材料。5.著眼于“緊”。記敘文的選材應(yīng)緊緊圍繞文章的中心，中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無(wú)關(guān)的材料。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進(jìn)行詳寫(xiě)；對(duì)表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料，要進(jìn)行略寫(xiě)；與中心思想無(wú)關(guān)的材料不管多么生動(dòng)，也要毫不可惜地予以割舍。記事要有重點(diǎn)，切忌記流水賬。6.著眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價(jià)值，除了自己的思考，還要多讀書(shū)，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說(shuō)“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫(xiě)作也是這樣。7.著眼于“細(xì)”。這個(gè)“細(xì)”，指細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤(pán)托出，讓讀者欣賞評(píng)價(jià)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格和揭示主題思想的作用。永不消失的身影

清晨，早早地起床，閑散地走在細(xì)碎的砂石路上。天還沒(méi)亮，我不經(jīng)意跌入了黎明的柔情！(1)

市集中睡眼惺忪的人們?cè)缭玳_(kāi)始了一天的忙碌。暗光下，只能依稀看到人們穿梭的身影。嘈雜聲、抱怨聲打破了深秋的寧?kù)o。升格研討(1)開(kāi)篇的環(huán)境描寫(xiě)與文章的格調(diào)不一致。1.病例診斷原文呈現(xiàn)

問(wèn)題診斷(2)對(duì)大爺從遠(yuǎn)處走來(lái)的形象以及大爺挑著重?fù)?dān)而來(lái)的動(dòng)作缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)。天色漸漸亮了起來(lái)，賣菜的小販與買菜的人們也愈來(lái)愈多。集市口不遠(yuǎn)處是一幢破舊不堪的危房，前幾天，城管剛用紅漆在上面寫(xiě)了個(gè)大大的“拆”字。危房的前面是一個(gè)臭氣熏天的垃圾站，每天人們總會(huì)把一些垃圾甚至雞狗的尸體往里扔。這里蒼蠅漫天飛舞，傳來(lái)陣陣惡臭。

遠(yuǎn)處，一個(gè)大爺挑著重?fù)?dān)向這里走來(lái)。(2)

重重的扁擔(dān)壓彎了他的腰，這是一位賣菜的大爺。

他扛著扁擔(dān)從我身旁遲緩經(jīng)過(guò)，蒼白的發(fā)鬢間竟夾著少許黃色的土粒，散發(fā)著淡淡的泥土的氣息，蠟黃的臉頰上擁有一對(duì)極不協(xié)調(diào)的深凹的眼，高高的顴骨似乎僅為一層皮所包裹，黑而深的斑點(diǎn)如點(diǎn)點(diǎn)繁星綴落眉間。

轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，大爺已放下?lián)?，在那臭氣熏天的垃圾站前安了身。賣菜的小販太多了，估計(jì)是大爺找不到地方，迫不得已才在這里擺下菜攤。

市場(chǎng)中，流動(dòng)的人群更加擁擠，人們的腳步愈加遲緩。終于，有人在大爺攤前停歇了腳步。大爺格外興奮，(3)手在口袋中摸了半天掏出了一個(gè)皺巴巴的塑料袋。誰(shuí)知那人僅是一眼掃過(guò)，然后捏著鼻子匆匆走開(kāi)。于是，大爺又將這個(gè)袋子慢慢放回口袋。一手撐地一手縮在袖子里遲緩坐下。深秋的風(fēng)帶著初冬的寒意，一切都是涼颼颼的。(3)對(duì)大爺?shù)母裢馀d奮，可以描寫(xiě)得更細(xì)致些。

凜冽的寒風(fēng)肆意地吞噬了一切溫暖，大爺靜靜地蹲在角落里。(4)實(shí)在是凍得不行了，大爺就用自己凍得發(fā)紫的手相互摩擦，用嘴不斷哈氣。再也逃不開(kāi)內(nèi)心的煎熬，我大步地走上前去。

此時(shí)，我把大爺看得更加清晰了。(5)他充滿慈愛(ài)地問(wèn)：“孩子，你要買姜嗎？”大爺顫巍巍地問(wèn)道。(4)此處有凜冽的寒風(fēng)作背景，應(yīng)寫(xiě)出大爺此時(shí)身體應(yīng)有什么樣的反應(yīng)。(5)對(duì)大爺?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)過(guò)于概括。

兩個(gè)菜筐載得滿滿的，一大塊一大塊棕褐色的姜依舊黏有濕潤(rùn)的泥土，散發(fā)著特別的芳香。

突然我有些遲疑，因?yàn)槲蚁騺?lái)對(duì)于姜的氣味就十分過(guò)敏。

大爺依舊熱情地說(shuō)道：“這是自家種的，一大早剛從地里挖的，新鮮得很。”也許大爺會(huì)錯(cuò)意了，我并不是嫌這姜不好，只是……

大爺企盼的目光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的眼睛，我決定了，跟大爺做他今天的第一筆交易，于是，將沉重的兩元硬幣放入大爺手中。大爺接過(guò)兩元硬幣，笑了，那是一種感激的流露。(6)可是，對(duì)我而言，這不只是對(duì)弱者的一種同情，更是對(duì)自己心靈的一種強(qiáng)烈的慰藉。

后來(lái)，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)大爺。

朋友，大爺?shù)谋秤跋г谌巳褐械臅r(shí)候，你是否有所依戀？(7)(6)第一筆交易成功，大爺接過(guò)兩元硬幣時(shí)的滿足感應(yīng)有更具體的表現(xiàn)。(7)結(jié)尾處顯得突兀，可采用詩(shī)意化的語(yǔ)言。2.升格路徑確定一個(gè)主題，巧選材料，設(shè)計(jì)情節(jié)、場(chǎng)面，選取典型事例刻畫(huà)人物，一定要有真情。注意詳略安排，何處用敘述，何處用描寫(xiě)。學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如環(huán)境的烘托、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。(1)環(huán)境描寫(xiě)是為了渲染凄冷的氣氛，為主人公的出場(chǎng)埋下伏筆?？筛臑椤吧钋锏睦杳?，比以往來(lái)得晚了很多”。(2)緊扣主題，從遠(yuǎn)處看大爺過(guò)來(lái)的身影應(yīng)該是“模糊”的；下文寫(xiě)“重重的扁擔(dān)壓彎了他的腰”，所以大爺?shù)哪_步應(yīng)該是“蹣跚”的，舉步維艱。(3)“大爺格外興奮”一句描寫(xiě)得不夠細(xì)致，應(yīng)將大爺?shù)呐d奮勁描寫(xiě)得惟妙惟肖，可改為“大爺?shù)拿碱^逐漸舒展開(kāi)來(lái)，不禁喜上眉梢”。(4)凜冽的寒風(fēng)中，大爺此時(shí)身體的反應(yīng)應(yīng)該是瑟瑟發(fā)抖?？筛臑椤按鬆?shù)纳眢w瑟瑟發(fā)抖”。這樣描寫(xiě)更合情合理，也更能激發(fā)讀者思想的涌動(dòng)。(5)對(duì)大爺?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)應(yīng)該到位。大爺?shù)谝淮钨u菜沒(méi)有成功，再加上天冷，他的頭應(yīng)該是低垂的；再次見(jiàn)到人來(lái)的時(shí)候?qū)u菜成功也沒(méi)抱太大的希望，所以用“緩緩抬起”，符合此時(shí)此景?！拔铱吹酶忧逦恕?，什么清晰？應(yīng)有大爺形象的描寫(xiě)，因?yàn)槠鸬迷?，可用“布滿了血絲的雙眼”來(lái)反映大爺勞動(dòng)的艱辛。(6)大爺?shù)谝淮纬晒灰祝麘?yīng)該非常滿足，十分激動(dòng)，接錢時(shí)的動(dòng)作應(yīng)該是“戰(zhàn)栗地接過(guò)錢”。(7)結(jié)尾處顯得突兀，沒(méi)有力度，對(duì)作者內(nèi)心小小的悸動(dòng)描寫(xiě)得不夠精細(xì)?？刹捎迷?shī)意的結(jié)尾緊扣主題，將作者內(nèi)心的悸動(dòng)推向頂峰?？筛臑椤昂L(fēng)中吹起如花般破碎流年，你的微笑成為我命途中最美的點(diǎn)綴?？茨悖茨慊貞浿猩钌畹纳碛啊?。3.升格佳作永不消失的身影深秋的黎明，比以往來(lái)得晚了很多。市集中睡眼惺忪的人們?cè)缭玳_(kāi)始了一天的忙碌。暗光下，只能依稀看到人們穿梭的身影。嘈雜聲、抱怨聲打破了深秋的寧?kù)o。天色漸漸亮了起來(lái)。賣菜的小販與買菜的人們也愈來(lái)愈多。集市口不遠(yuǎn)處是一幢破舊不堪的危房，前幾天，城管剛用紅漆在上面寫(xiě)