旋律的構(gòu)成要素二、節(jié)奏(改編節(jié)奏的幾種方法)課件

高中音樂鑒賞節(jié)奏與生活

竹溪一中

沈崢高中音樂鑒賞節(jié)奏與生活竹溪一中沈崢1視頻欣賞：這段視頻中你聽到了什么？視頻欣賞：這段視頻中你聽到了什么？2表現(xiàn)與感受請(qǐng)同學(xué)把下面這一部分內(nèi)容表達(dá)出來(lái)：3323566565322356532121問題：假設(shè)這是音符，好聽的音樂，少了什么？節(jié)奏-------音樂的骨架請(qǐng)?jiān)囍鴮倓偪偨Y(jié)出的生活中的節(jié)奏挑出幾個(gè)配到這段音符當(dāng)中？表現(xiàn)與感受請(qǐng)同學(xué)把下面這一部分內(nèi)容表達(dá)出來(lái)：節(jié)奏------3有了節(jié)奏，數(shù)字變成了什么？

旋律-------音樂的靈魂提問：旋律的進(jìn)行方式？上行、下行、平行、波浪型（舉例說(shuō)明）探討：旋律能脫離節(jié)奏單獨(dú)存在嗎？反過來(lái)呢？有了節(jié)奏，數(shù)字變成了什么？旋律-------音樂的靈魂提問4請(qǐng)?jiān)囍鴮倓偪偨Y(jié)出的生活中的節(jié)奏挑出幾個(gè)配到這段音符當(dāng)中？請(qǐng)?jiān)囍鴮倓偪偨Y(jié)出的生活中的節(jié)奏挑出幾個(gè)配到這段音符當(dāng)中？5配上節(jié)奏后唱一唱感受旋律的特點(diǎn)配上節(jié)奏后唱一唱感受旋律的特點(diǎn)6改變節(jié)奏后唱一唱感受旋律的特點(diǎn)改變節(jié)奏后唱一唱感受旋律的特點(diǎn)7對(duì)比節(jié)奏改變后產(chǎn)生的不同效果對(duì)比節(jié)奏改變后產(chǎn)生的不同效果8旋律的構(gòu)成要素二、節(jié)奏(改編節(jié)奏的幾種方法)課件9創(chuàng)作：請(qǐng)根據(jù)今天所學(xué)能否進(jìn)行音樂創(chuàng)作？創(chuàng)作：請(qǐng)根據(jù)今天所學(xué)能否進(jìn)行音樂創(chuàng)作？10小組合作即性創(chuàng)編要求：請(qǐng)以小組為單位，共同合作為下列詩(shī)句譜曲?！跺\瑟》——李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。小組合作即性創(chuàng)編11

知識(shí)總結(jié)：音樂的基本要素有哪些？音樂的基本要素是指：構(gòu)成音樂的各種元素，包括音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱和音色由這些基本要素互相結(jié)合，形成音樂中常用的“形式要素”，如：節(jié)奏、旋律、和聲、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等知識(shí)總結(jié)：音樂的基本要素有哪些？音樂的基本要素是指：構(gòu)成音12同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)能否在平時(shí)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作呢？同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)能否在平時(shí)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作呢？13